京改版（2013）第五冊(cè)信息技術(shù) 5.5簡(jiǎn)單圖像合成 教案

京改版（2013）第五冊(cè)信息技術(shù)5.5簡(jiǎn)單圖像合成教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日，星期三，上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

5.課程內(nèi)容：簡(jiǎn)單圖像合成

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解圖像合成的基本概念和原理。

2.讓學(xué)生掌握?qǐng)D像合成的基本操作方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖像合成技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：圖像合成的基本概念和原理，圖像合成的基本操作方法。

2.難點(diǎn)：圖像合成的操作方法和技巧。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過(guò)展示一些精美的圖像合成作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講解（10分鐘）：講解圖像合成的基本概念和原理，讓學(xué)生了解圖像合成的意義和作用。

3.演示（10分鐘）：演示圖像合成的基本操作方法，讓學(xué)生直觀地了解操作步驟。

4.實(shí)踐（15分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像合成。

5.總結(jié)（5分鐘）：對(duì)學(xué)生的實(shí)踐成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖像合成的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

五、課后作業(yè)

1.讓學(xué)生課后自主練習(xí)圖像合成，提高操作技能。

2.讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，思考圖像合成在生活中的應(yīng)用，下節(jié)課分享。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)講解、演示和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握了圖像合成的基本操作方法。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生有針對(duì)性的指導(dǎo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，提高學(xué)生對(duì)信息的敏感度和判斷力。

2.提升學(xué)生的信息獲取和處理能力，通過(guò)學(xué)習(xí)圖像合成的基本操作方法，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在圖像合成實(shí)踐中發(fā)揮創(chuàng)意，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德和信息安全意識(shí)，使學(xué)生能夠在使用信息技術(shù)的過(guò)程中，遵守法律法規(guī)，保護(hù)個(gè)人和他人的信息安全。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法來(lái)源：課本基礎(chǔ)知識(shí)

解決方法：通過(guò)講解和示例，讓學(xué)生直觀地理解圖像合成的概念和原理。

突破策略：采用實(shí)物演示和互動(dòng)提問(wèn)的方式，提高學(xué)生的理解和記憶。

2.重點(diǎn)：圖像合成的基本操作方法

來(lái)源：課本實(shí)踐操作

解決方法：通過(guò)演示和分組實(shí)踐，讓學(xué)生掌握?qǐng)D像合成的基本操作步驟。

突破策略：設(shè)置實(shí)踐任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

3.難點(diǎn)：圖像合成的操作方法和技巧

來(lái)源：課本實(shí)踐操作

解決方法：通過(guò)示例和分組實(shí)踐，讓學(xué)生熟悉圖像合成的操作方法和技巧。

突破策略：設(shè)置實(shí)踐任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的操作方法，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.講授法：通過(guò)講解圖像合成的基本概念、原理和操作方法，讓學(xué)生對(duì)圖像合成有一個(gè)全面、系統(tǒng)的了解。

2.演示法：通過(guò)實(shí)物演示和操作演示，讓學(xué)生直觀地了解圖像合成的過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.實(shí)踐法：通過(guò)分組實(shí)踐，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行圖像合成，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示圖像合成的示例和操作步驟，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：使用圖像處理軟件，如Photoshop等，進(jìn)行圖像合成的演示和實(shí)踐操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和操作技能。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教學(xué)視頻、教學(xué)課件等，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)。

四、教學(xué)方法與手段

1.講授法：通過(guò)講解圖像合成的基本概念、原理和操作方法，讓學(xué)生對(duì)圖像合成有一個(gè)全面、系統(tǒng)的了解。

2.演示法：通過(guò)實(shí)物演示和操作演示，讓學(xué)生直觀地了解圖像合成的過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.實(shí)踐法：通過(guò)分組實(shí)踐，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行圖像合成，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示圖像合成的示例和操作步驟，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：使用圖像處理軟件，如Photoshop等，進(jìn)行圖像合成的演示和實(shí)踐操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和操作技能。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教學(xué)視頻、教學(xué)課件等，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《簡(jiǎn)單圖像合成》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要將兩張圖片合成為一張的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索簡(jiǎn)單圖像合成的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解簡(jiǎn)單圖像合成的基本概念。簡(jiǎn)單圖像合成是將兩張或多張圖片通過(guò)技術(shù)手段融合在一起，形成一張新的圖片。它是圖像處理領(lǐng)域中的一個(gè)基本技能，廣泛應(yīng)用于廣告、設(shè)計(jì)、攝影等領(lǐng)域。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了簡(jiǎn)單圖像合成在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。通過(guò)案例分析，讓學(xué)生更加直觀地了解簡(jiǎn)單圖像合成的效果和作用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)圖像合成的基本操作步驟和技巧。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助學(xué)生理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與簡(jiǎn)單圖像合成相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)討論，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高解決問(wèn)題的能力。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示簡(jiǎn)單圖像合成軟件的基本原理。通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生能夠更好地掌握簡(jiǎn)單圖像合成的技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。通過(guò)成果展示，讓學(xué)生能夠分享自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“簡(jiǎn)單圖像合成在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《圖像合成入門(mén)與實(shí)戰(zhàn)》：介紹了圖像合成的基本概念、原理和實(shí)戰(zhàn)技巧，適合初學(xué)者閱讀。

-《Photoshop圖像合成技巧》：詳細(xì)講解了Photoshop軟件在圖像合成中的應(yīng)用，適合有一定基礎(chǔ)的學(xué)生閱讀。

-《數(shù)字圖像處理》：介紹了數(shù)字圖像處理的基本原理和方法，適合對(duì)圖像合成原理感興趣的學(xué)生閱讀。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教學(xué)視頻、教程等，自主學(xué)習(xí)圖像合成的技巧和應(yīng)用。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的圖像處理軟件，如Photoshop、GIMP等，進(jìn)行圖像合成的實(shí)踐操作。

-學(xué)生可以參加圖像合成相關(guān)的線上課程或工作坊，與其他學(xué)習(xí)者交流和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試將圖像合成技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如制作海報(bào)、設(shè)計(jì)圖案等，提高圖像合成的實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以研究圖像合成在藝術(shù)、設(shè)計(jì)、廣告等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，了解圖像合成的廣泛應(yīng)用和影響力。

-學(xué)生可以參與圖像合成相關(guān)的競(jìng)賽或挑戰(zhàn)，提升自己的技能和創(chuàng)造力。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)使用Photoshop軟件，將以下兩張圖片合成一張圖片，要求將第二張圖片的人物放置在第一張圖片的天空位置，并調(diào)整大小和角度，使人物與天空背景融合。

答案：

1.打開(kāi)Photoshop軟件，將兩張圖片分別導(dǎo)入到兩個(gè)不同的圖層中。

2.選擇人物所在的圖層，使用“移動(dòng)工具”將人物拖動(dòng)到天空所在的圖層。

3.使用“自由變換工具”調(diào)整人物的大小和角度，使其與天空背景融合。

4.調(diào)整圖層的不透明度，使人物與天空背景更加自然地融合。

5.合并圖層，保存合成后的圖片。

例題2：

題目：請(qǐng)使用Photoshop軟件，將以下兩張圖片合成一張圖片，要求將第二張圖片的建筑物放置在第一張圖片的地面位置，并調(diào)整大小和角度，使建筑物與地面環(huán)境融合。

答案：

1.打開(kāi)Photoshop軟件，將兩張圖片分別導(dǎo)入到兩個(gè)不同的圖層中。

2.選擇建筑物所在的圖層，使用“移動(dòng)工具”將建筑物拖動(dòng)到地面所在的圖層。

3.使用“自由變換工具”調(diào)整建筑物的大小和角度，使其與地面環(huán)境融合。

4.調(diào)整圖層的不透明度，使建筑物與地面環(huán)境更加自然地融合。

5.合并圖層，保存合成后的圖片。

例題3：

題目：請(qǐng)使用Photoshop軟件，將以下兩張圖片合成一張圖片，要求將第二張圖片的動(dòng)物放置在第一張圖片的自然環(huán)境中，并調(diào)整大小和角度，使動(dòng)物與自然環(huán)境融合。

答案：

1.打開(kāi)Photoshop軟件，將兩張圖片分別導(dǎo)入到兩個(gè)不同的圖層中。

2.選擇動(dòng)物所在的圖層，使用“移動(dòng)工具”將動(dòng)物拖動(dòng)到自然環(huán)境所在的圖層。

3.使用“自由變換工具”調(diào)整動(dòng)物的大小和角度，使其與自然環(huán)境融合。

4.調(diào)整圖層的不透明度，使動(dòng)物與自然環(huán)境更加自然地融合。

5.合并圖層，保存合成后的圖片。

例題4：

題目：請(qǐng)使用Photoshop軟件，將以下兩張圖片合成一張圖片，要求將第二張圖片的汽車放置在第一張圖片的城市街道上，并調(diào)整大小和角度，使汽車與街道環(huán)境融合。

答案：

1.打開(kāi)Photoshop軟件，將兩張圖片分別導(dǎo)入到兩個(gè)不同的圖層中。

2.選擇汽車所在的圖層，使用“移動(dòng)工具”將汽車拖動(dòng)到城市街道所在的圖層。

3.使用“自由變換工具”調(diào)整汽車的大小和角度，使其與街道環(huán)境融合。

4.調(diào)整圖層的不透明度，使汽車與街道環(huán)境更加自然地融合。

5.合并圖層，保存合成后的圖片。

例題5：

題目：請(qǐng)使用Photoshop軟件，將以下兩張圖片合成一張圖片，要求將第二張圖片的植物放置在第一張圖片的花瓶中，并調(diào)整大小和角度，使植物與花瓶環(huán)境融合。

答案：

1.打開(kāi)Photoshop軟件，將兩張圖片分別導(dǎo)入到兩個(gè)不同的圖層中。

2.選擇植物所在的圖層，使用“移動(dòng)工具”將植物拖動(dòng)到花瓶所在的圖層。

3.使用“自由變換工具”調(diào)整植物的大小和角度，使其與花瓶環(huán)境融合。

4.調(diào)整圖層的不透明度，使植物與花瓶環(huán)境更加自然地融合。

5.合并圖層，保存合成后的圖片。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單圖像合成，通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)，大家掌握了圖像合成的基本概念、操作方法和技巧。簡(jiǎn)單圖像合成是將兩張或多張圖片通過(guò)技術(shù)手段融合在一起，形成一張新的圖片，它廣泛應(yīng)用于廣告、設(shè)計(jì)、攝影等領(lǐng)域。在操作過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用Photoshop軟件進(jìn)行圖像合成，包括圖層的調(diào)整、自由變換工具的使用以及不透明度的調(diào)整等。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，大家親自動(dòng)手進(jìn)行了圖像合成的操作，加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。希望同學(xué)們?cè)谡n后能夠繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高圖像合成的技能。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述簡(jiǎn)單圖像合成的概念和應(yīng)用領(lǐng)域。

答案：簡(jiǎn)單圖像合成是將兩張或多張圖片通過(guò)技術(shù)手段融合在一起，形成一張新的圖片。它廣泛應(yīng)用于廣告、設(shè)計(jì)、攝影等領(lǐng)域。

2.請(qǐng)說(shuō)明Photoshop軟件中圖像合成的基本操作步驟。

答案：Photoshop軟件中圖像合成的基本操作步驟包括：

（1）將兩張或多張圖片分別導(dǎo)入到不同的圖層中。

（2）選擇需要移動(dòng)的圖層，使用“移動(dòng)工具”將其拖動(dòng)到目標(biāo)圖層。

（3）使用“自由變換工具”調(diào)整圖層的大小和角度，使其與目標(biāo)圖層環(huán)境融合。

（4）調(diào)整圖層的不透明度，使圖層與目標(biāo)圖層環(huán)境更加自然地融合。

（5）合并圖層，保存合成后的圖片。

3.請(qǐng)描述如何使用Photoshop軟件調(diào)整圖層的不透明度，以實(shí)現(xiàn)圖像合成的效果。

答案：使用Photoshop軟件調(diào)整圖層的不透明度，以實(shí)現(xiàn)圖像合成的效果的步驟包括：

（1）選擇需要調(diào)整不透明度的圖層。

（2）在圖層面板中，找到圖層的不透明度滑塊，通過(guò)拖動(dòng)滑塊或輸入數(shù)值來(lái)調(diào)整圖層的不透明度。

（3）觀察圖像效果，調(diào)整圖層不透明度，直到達(dá)到預(yù)期的合成效果。

（4）重復(fù)以上步驟，對(duì)其他圖層進(jìn)行不透明度的調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)更自然、逼真的圖像合成效果。

4.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何將一張圖片中的人物放置在另一張圖片的天空位置，并調(diào)整大小和角度，使其與天空背景融合。

答案：將一張圖片中的人物放置在另一張圖片的天空位置，并調(diào)整大小和角度，使其與天空背景融合的步驟包括：

（1）打開(kāi)Photoshop軟件，將兩張圖片分別導(dǎo)入到兩個(gè)不同的圖層中。

（2）選擇人物所在的圖層，使用“移動(dòng)工具”將其拖動(dòng)到天空所在的圖層。

（3）使用“自由變換工具”調(diào)整人物的大小和角度，使其與天空背景融合。

（4）調(diào)整圖層的不透明度，使人物與天空背景更加自然地融合。

（5）合并圖層，保存合成后的圖片。

5.請(qǐng)描述如何將一張圖片中的建筑物放置在另一張圖片的地面位置，并調(diào)整大小和角度，使其與地面環(huán)境融合。

答案：將一張圖片中的建筑物放置在另一張圖片的地面位置，并調(diào)整大小和角度，使其與地面環(huán)境融合的步驟包括：

（1）打開(kāi)Photoshop軟件，將兩張圖片分別導(dǎo)入到兩個(gè)不同的圖層中。

（2）選擇建筑物所在的圖層，使用“移動(dòng)工具”將其拖動(dòng)到地面所在的圖層。

（3）使用“自由變換工具”調(diào)整建筑物的大小和角度，使其與地面環(huán)境融合。

（4）調(diào)整圖層的不透明度，使建筑物與地面環(huán)境更加自然地融合。

（5）合并圖層，保存合成后的圖片。反思改進(jìn)措施在今天的課堂教學(xué)中，我嘗試了一些新的教學(xué)特色和創(chuàng)新，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的問(wèn)題。下面我將對(duì)這些方面進(jìn)行反思和改進(jìn)。

教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)分組實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行圖像合成，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

2.互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

存在主要問(wèn)題：

1.教學(xué)組織：在實(shí)踐活動(dòng)和分組討論中，我