教科版六年級科學(xué)上冊 第2課《調(diào)查家中使用的能量》（教案）

教科版六年級科學(xué)上冊第2課《調(diào)查家中使用的能量》（教案）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教科版六年級科學(xué)上冊第2課《調(diào)查家中使用的能量》

課程內(nèi)容主要包括：

1.調(diào)查和了解家庭中各種用電器所消耗的電能。

2.學(xué)習(xí)并運用能量的分類和能量轉(zhuǎn)換的基本原理。

3.探究和分析不同用電器在工作時能量的轉(zhuǎn)化過程。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實踐操作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、團(tuán)隊合作精神、創(chuàng)新思維和實踐操作能力。通過調(diào)查家中使用的能量，學(xué)生能夠?qū)W會觀察、分析和解決問題，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。在小組合作中，學(xué)生將學(xué)會傾聽他人意見、協(xié)作分工、共同解決問題，提升團(tuán)隊合作精神。在分析不同用電器能量轉(zhuǎn)化過程中，學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出新的觀點和解決方案。同時，學(xué)生還將動手進(jìn)行實驗操作，提高實踐操作能力?？傊?，本節(jié)課將全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，為他們的未來學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠調(diào)查和了解家庭中各種用電器所消耗的電能。

2.學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和運用能量的分類和能量轉(zhuǎn)換的基本原理。

3.學(xué)生能夠探究和分析不同用電器在工作時能量的轉(zhuǎn)化過程。

難點：

1.學(xué)生對于能量轉(zhuǎn)換原理的理解和應(yīng)用。

2.學(xué)生對于不同用電器能量轉(zhuǎn)化過程的分析和探究。

解決辦法：

1.通過實際調(diào)查和觀察，讓學(xué)生直觀地了解家庭用電器的電能消耗，從而加深對能量轉(zhuǎn)換原理的理解。

2.提供具體的例子和案例，讓學(xué)生能夠具體分析不同用電器在工作時的能量轉(zhuǎn)化過程。

3.分組討論和實驗操作，讓學(xué)生在團(tuán)隊合作中解決問題，提高實踐操作能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生在探究過程中提出問題，自主尋找解決方案，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實踐探究法：學(xué)生通過實際調(diào)查和觀察家庭中各種用電器的使用情況，親身體驗和了解電能的消耗，從而培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和解決問題的能力。

2.小組合作法：學(xué)生分組進(jìn)行討論和實驗操作，通過團(tuán)隊合作解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

3.問題驅(qū)動法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和尋找解決方案，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示家庭中各種用電器的圖片和視頻，生動形象地展示電能的消耗情況，幫助學(xué)生直觀地理解能量轉(zhuǎn)換原理。

2.教學(xué)軟件輔助：利用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實驗和動畫演示，讓學(xué)生更直觀地了解不同用電器能量轉(zhuǎn)化的過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.互動式教學(xué)平臺：利用互動式教學(xué)平臺，學(xué)生可以在線提交調(diào)查結(jié)果和分享心得，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動，豐富學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《調(diào)查家中使用的能量》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們能說出家里常用的電器嗎？它們是如何消耗能量的？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索家庭能量使用的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解能量的基本概念。能量是物體做功的能力，它存在于各種形式。在家庭中，我們主要關(guān)注電能的消耗。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了電能在家庭中的使用情況，以及它如何幫助我們滿足日常生活需求。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)電能的消耗和能量轉(zhuǎn)換這兩個重點。對于能量轉(zhuǎn)換部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與家庭能量使用相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示電能轉(zhuǎn)換的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“家庭能量使用的優(yōu)化建議”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家庭中能量的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對家庭能量使用的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科普文章：關(guān)于能量轉(zhuǎn)換和電能使用的科普文章，可以幫助學(xué)生更深入理解相關(guān)概念。

-家庭能量使用調(diào)查問卷：可以讓學(xué)生在課后進(jìn)一步調(diào)查和了解家庭中各種用電器的使用情況。

-能量轉(zhuǎn)換實驗視頻：展示不同用電器能量轉(zhuǎn)換的實驗過程，幫助學(xué)生直觀地了解能量轉(zhuǎn)換的原理。

-節(jié)能減排案例：介紹一些家庭節(jié)能減排的實際案例，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時間閱讀相關(guān)的科普文章，加深對能量轉(zhuǎn)換和電能使用的理解。

-學(xué)生可以設(shè)計自己的家庭能量使用調(diào)查問卷，進(jìn)一步了解和分析家庭中的能量消耗情況。

-學(xué)生可以觀看能量轉(zhuǎn)換實驗視頻，通過實驗現(xiàn)象更好地理解能量轉(zhuǎn)換的原理。

-學(xué)生可以研究和學(xué)習(xí)一些成功的節(jié)能減排案例，思考如何在家庭中實施節(jié)能措施。板書設(shè)計①家庭能量使用

-用電器：列舉一些常見的家庭用電器，如電視、冰箱、空調(diào)等。

-能量消耗：用圖示或符號表示電能的消耗情況，如電流的方向和大小。

-能量轉(zhuǎn)換：簡要寫出電能轉(zhuǎn)換為其他形式能量的過程，如電能轉(zhuǎn)化為熱能或光能。

②能量轉(zhuǎn)換原理

-能量分類：列出不同類型的能量，如機械能、熱能、電能等。

-轉(zhuǎn)換方式：用簡潔的語言描述能量轉(zhuǎn)換的方式，如能量的傳遞、轉(zhuǎn)化和守恒。

-實例說明：舉一個具體的能量轉(zhuǎn)換實例，如電燈將電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能。

③節(jié)能措施

-節(jié)能意識：強調(diào)節(jié)能的重要性，提醒學(xué)生時刻關(guān)注節(jié)能環(huán)保。

-節(jié)能方法：給出一些具體的節(jié)能方法，如關(guān)閉不必要的電器、使用節(jié)能燈泡等。

-學(xué)生行動：鼓勵學(xué)生從自己做起，提出自己的節(jié)能措施，共同為環(huán)保出力。

板書設(shè)計要求簡潔明了，重點突出，可以通過圖示、符號和關(guān)鍵詞等方式幫助學(xué)生理解和記憶。同時，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以適當(dāng)增加一些藝術(shù)性和趣味性元素，如色彩鮮艷的圖標(biāo)、生動的形象插圖等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與家庭能量使用和節(jié)能環(huán)保相關(guān)的科普文章，如《家庭節(jié)能小竅門》、《環(huán)保生活從家庭做起》等。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看一些關(guān)于家庭節(jié)能和能量轉(zhuǎn)換的視頻資源，如科普視頻、節(jié)能宣傳視頻等。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和思考。

-解答疑問：學(xué)生在閱讀或觀看過程中遇到疑問，可以與同學(xué)交流討論，或向教師請教。

-實踐應(yīng)用：學(xué)生可以將所學(xué)知識和方法應(yīng)用到日常生活中，如在家中實施節(jié)能措施，觀察和記錄節(jié)能效果。

-反思總結(jié)：學(xué)生可以在課后進(jìn)行反思和總結(jié)，寫下自己的學(xué)習(xí)心得和體會，以及在家中的實踐經(jīng)驗。

-分享交流：學(xué)生可以與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)成果和實踐經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與家庭能量使用和節(jié)能環(huán)保相關(guān)的科普文章，如《家庭節(jié)能小竅門》、《環(huán)保生活從家庭做起》等。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看一些關(guān)于家庭節(jié)能和能量轉(zhuǎn)換的視頻資源，如科普視頻、節(jié)能宣傳視頻等。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和思考。

-解