Unit 2 my schoolbag PartB lets talk單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit2myschoolbagPartBlet’stalk單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《Unit2myschoolbagPartBlet'stalk》是人教版小學(xué)英語PEP教材三年級(jí)上冊(cè)的一單元。本節(jié)課主要圍繞學(xué)生們熟悉的學(xué)校生活話題展開，通過描述書包內(nèi)的物品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際對(duì)話。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)表示書包、鉛筆、橡皮、尺子等學(xué)習(xí)用品的單詞，以及運(yùn)用核心句型"What'sinyourschoolbag?"和"It's..."進(jìn)行交流。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，通過觀察和描述書包內(nèi)的物品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口頭表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān)，易于引起學(xué)生的共鳴，使他們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。同時(shí)，本節(jié)課的設(shè)計(jì)也注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、口語表達(dá)能力和合作意識(shí)，為他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中更好地運(yùn)用英語進(jìn)行交流打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1.英語語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用核心句型"What'sinyourschoolbag?"和"It's..."進(jìn)行日常交流，提高他們的口頭表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生也能通過觀察和描述書包內(nèi)的物品，提高他們的書寫能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)描述書包內(nèi)的物品，學(xué)生能夠了解到不同文化背景下學(xué)習(xí)用品的差異，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課的設(shè)計(jì)要求學(xué)生觀察和描述書包內(nèi)的物品，有助于培養(yǎng)他們的觀察力和分析能力。同時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行語言組織，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略。例如，學(xué)生在小組活動(dòng)中需要相互合作，共同完成任務(wù)。此外，學(xué)生還需要學(xué)會(huì)借助圖片、詞匯卡片等輔助材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識(shí)，具備一定的英語聽說能力。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)日常用品的單詞，如pencil,eraser,ruler等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)學(xué)校生活中的物品較為熟悉，能夠識(shí)別并描述書包、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品。大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了26個(gè)字母的讀寫能力，能夠閱讀簡(jiǎn)單的英語句子，并能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語句子進(jìn)行自我介紹和日常交流。

在能力方面，大部分學(xué)生具備基本的聽說讀寫能力，能夠跟上老師的教學(xué)節(jié)奏。但是，部分學(xué)生的發(fā)音和語法準(zhǔn)確性仍有待提高，需要老師在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。此外，學(xué)生的書寫能力參差不齊，老師在教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生的書寫規(guī)范。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，樂于參與課堂活動(dòng)。大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極配合老師的教學(xué)。但是，部分學(xué)生注意力容易分散，需要老師通過多種教學(xué)手段和方法吸引他們的注意力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動(dòng)等。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易受到外界干擾，需要老師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我管理和控制。此外，學(xué)生還需要培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在小組活動(dòng)中相互協(xié)作、共同完成任務(wù)。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和興趣程度對(duì)學(xué)習(xí)效果有積極影響。老師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，通過豐富的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語水平。同時(shí)，老師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為表現(xiàn)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括課本和活動(dòng)手冊(cè)。同時(shí)，為學(xué)生準(zhǔn)備單詞卡片、句型練習(xí)冊(cè)等輔助學(xué)習(xí)材料。

2.輔助材料：收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，書包、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品的圖片，以及相關(guān)的動(dòng)畫視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，如書包、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境。將教室分為小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)空間。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和課堂互動(dòng)。

6.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)互動(dòng)游戲，如單詞接龍、猜謎語等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

7.作業(yè)布置：為學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)的作業(yè)練習(xí)，如填空題、選擇題等，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.學(xué)生分組：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和特點(diǎn)，將學(xué)生合理分組，以便進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和討論。

9.教師培訓(xùn)：提前對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，確保教師熟練掌握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

10.家長溝通：與家長保持良好溝通，告知家長本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校生活用品的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道學(xué)校里常用的一些物品嗎？它們有什么作用？”

展示一些關(guān)于學(xué)校生活用品的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活用品的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校生活用品的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校生活用品基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校生活用品的基本概念、種類和作用。

過程：

講解學(xué)校生活用品的定義，包括其主要種類如書包、鉛筆、橡皮等。

詳細(xì)介紹每種學(xué)校生活用品的功能和用途，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校生活用品案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校生活用品的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校生活用品案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校生活用品的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些學(xué)校生活用品對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何正確使用學(xué)校生活用品解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校生活用品相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校生活用品的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活用品的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校生活用品的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活用品在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校生活用品。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校生活用品的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-故事書：推薦學(xué)生閱讀與學(xué)校生活相關(guān)的英語故事書，如《小熊寶寶去上學(xué)》、《我的第一個(gè)書包》等，以提高學(xué)生的閱讀能力和詞匯量。

-學(xué)習(xí)用品博物館：如果可能，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)用品博物館或展覽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同學(xué)習(xí)用品的歷史和發(fā)展，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)習(xí)用品設(shè)計(jì)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)用品設(shè)計(jì)比賽，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)思維，同時(shí)加深他們對(duì)學(xué)習(xí)用品的認(rèn)識(shí)和理解。

2.拓展建議

-觀察生活：建議學(xué)生觀察周圍的人們是如何使用學(xué)習(xí)用品的，了解不同人的學(xué)習(xí)用品需求和喜好，從而提高他們的觀察力和人際交往能力。

-采訪同學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生采訪同學(xué)，了解他們的學(xué)習(xí)用品選擇和使用習(xí)慣，通過交流和分享，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

-學(xué)習(xí)用品使用指南：讓學(xué)生編寫學(xué)習(xí)用品使用指南，分享自己使用學(xué)習(xí)用品的經(jīng)驗(yàn)和技巧，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

-學(xué)習(xí)用品創(chuàng)新設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生思考學(xué)習(xí)用品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如更環(huán)保的材料、更實(shí)用的功能等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。七、典型例題講解本節(jié)課的典型題型主要是圍繞學(xué)校生活用品的描述和交流。以下是對(duì)這個(gè)重點(diǎn)題型的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，包括五個(gè)例題及其答案：

例題1：

題目：請(qǐng)描述一下你的書包。

要求：使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

答案：Myschoolbagisblue.Ithasalotofpocketsandcompartments,whichareveryusefulfororganizingmybooks,folders,andotherbelongings.Insidemyschoolbag,Iusuallykeepmytextbooks,notebooks,pencils,erasers,andawaterbottle.

例題2：

題目：請(qǐng)介紹一種你最喜歡的學(xué)校生活用品，并說明為什么。

要求：使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

答案：Myfavoriteschoolsupplyismyeraser.It'spinkandshapedlikearabbit.Ilikeitbecauseit'ssoftandcaneasilyerasemymistakes.It'salsoverycute,whichmakesmehappywhenIuseit.

例題3：

題目：請(qǐng)列出三種學(xué)校生活用品，并簡(jiǎn)要說明它們的作用。

要求：使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

答案：ThreeschoolsuppliesIoftenusearepencils,rulers,andnotebooks.Pencilsareforwritinganddrawing,rulershelpmemeasurelengths,andnotebooksarefortakingnotesandkeepingtrackofmyassignments.

例題4：

題目：請(qǐng)描述一次你使用學(xué)校生活用品的經(jīng)歷。

要求：使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

答案：Lastweek,Ihadamathtest.Ibroughtmycalculator,apen,andaneraserwithme.Beforethetest,Iorganizedmymaterialsinmyschoolbagandmadesureeverythingwasinorder.Duringthetest,Iusedmycalculatortohelpwithdifficultproblemsandmypentowritemyanswers.TheeraserwasusefulwhenImademistakes.Intheend,Ididwellonthetest,andIfeltpreparedandconfident.

例題5：

題目：請(qǐng)給出三個(gè)建議，幫助同學(xué)們更好地使用學(xué)校生活用品。

要求：使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

答案：Herearethreetipsforusingschoolsupplieseffectively:1.Keepyourschoolbagorganizedwithseparatecompartmentsfordifferentitems.2.Takecareofyoursuppliesbystoringthemproperlyandavoidingroughhandling.3.Regularlysharpenyourpencilsandreplaceeraserswhentheybecometoowornout.八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活用品的重要性和作用。

2.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，如觀察、描述、交流等，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用。

3.強(qiáng)調(diào)正確使用學(xué)校生活用品的重要性，提醒學(xué)生注意保護(hù)好自己的學(xué)習(xí)用品。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人、朋友分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高他們的口語表達(dá)能力。

當(dāng)堂檢測(cè)

1.請(qǐng)學(xué)生用英語描述自己的書包，包括顏色、大小、功能等。

2.請(qǐng)學(xué)生用英語介紹一種自己最喜歡的學(xué)校生活用品，并說明為什么。

3.請(qǐng)學(xué)生用英語列出三種學(xué)校生活用品，并簡(jiǎn)要說明它們的作用。

4.請(qǐng)學(xué)生用英語描述一次自己使用學(xué)校生活用品的經(jīng)歷。

5.請(qǐng)學(xué)生用英語給出三個(gè)建議，幫助同學(xué)們更好地使用學(xué)校生活用品。

答案：

1.Myschoolbagisredandbig.Ithasmanycompartmentsandpocketsfororganizingmybooksandotherbelongings.Icaneasilyfindmytextbooks,notebooks,andpencilsinit.

2.Myfavoriteschoolsupplyismycolorfulnotebook.Ilikeitbecauseit'sprettyandmakesmehappywhenIwriteinit.Italsohelpsmeorganizemythoughtsandkeeptrackofmyassignments.

3.ThreeschoolsuppliesIoftenusearepencils,erasers,andrulers.Pencilsareforwritinganddrawing,erasershelpmecorrectmymistakes,andrulershelpmemeasurelengths.

4.Lastweek,Ihadascienceproject.Iusedmyrulertodrawadiagramandmypenciltowritethereport.MyeraserwasusefulwhenImademistakes.Intheend,myprojectturnedoutgreat,andIwasproudofmywork.

5.Herearethreetipsforusingschoolsupplieseffectively:1.Keepyourschoolbagorganizedwithseparatecompartmentsfordifferentitems.2.Takecareofyoursuppliesbystoringthemproperlyandavoidingroughhandling.3.Regularlysharpenyourpencilsandreplaceeraserswhentheybecometoowornout.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用情景模擬教學(xué)，讓學(xué)生在模擬的真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高他們的口語表達(dá)能力。

2.引入游戲化教學(xué)，通過設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生在課堂討論中積極性不高，需要教師采取措施激發(fā)他們的參與熱情。

2.課堂組織上，部分學(xué)生容易分心，需要教師采取措施提高他們的注意力。

3.教學(xué)評(píng)