初中主題班會(huì)課件

初中主題班會(huì)課件

初中主題班會(huì)教案1:《誠(chéng)信在我身邊》活動(dòng)目的：

通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性，學(xué)會(huì)

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生。

活動(dòng)形式：

由班干部主持，班主任協(xié)助，個(gè)別活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)

合，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集關(guān)于誠(chéng)信的名言和成語(yǔ)

2.確定幾位講故事的同學(xué)

活動(dòng)過(guò)程：

一、話(huà)題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)主題

主持人（女）：誠(chéng)信是金俗話(huà)說(shuō)，是金子總會(huì)發(fā)光的！

一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。

主持人（男）：誠(chéng)信是真我們彼此都需要誠(chéng)信，來(lái)達(dá)到

彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。

主持人（女）：誠(chéng)信是美很多人只注重外表美，卻忽視

了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。

主持人（男）：誠(chéng)信是德人們常說(shuō)，艱苦奮斗是中華民

族的傳統(tǒng)美德，而我要說(shuō)，誠(chéng)信也是人際交往的一種美德。

主持人（女）：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛。

主持人（男）：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩092班《誠(chéng)信在我身

邊》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、誠(chéng)信名言大家談主持人

（男）：大家都好好想想，你們都知道哪些關(guān)于誠(chéng)信的

名言和成語(yǔ)呢？

（小組簡(jiǎn)單討論）

下面從同學(xué)們的發(fā)言中摘錄一部分：

不要輕言，言則必信。

言必信，行必果。

生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。

只有在真誠(chéng)中才找得出真知。

互相信賴(lài)是幸福的根源。

精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。

真誠(chéng)才是人生最高的美德。

三、關(guān)于誠(chéng)信的故事

主持人（女）：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)

信之事舉不勝舉下面就請(qǐng)聽(tīng)程凱同學(xué)講《金斧頭的故事》。

程凱：故事的大致意思是這樣的從前，一個(gè)小男孩在湖邊遺

失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來(lái)了湖

里的老龍王，龍王答應(yīng)替他找回斧子第一次，龍王撈上來(lái)一

把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，龍王撈上來(lái)一把銀斧頭，

男孩又搖搖頭；第三次，龍王撈上來(lái)一把鐵斧頭，男孩高興

地笑了他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的

孩子。

主持人（男）：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)陳柳同學(xué)講《溫州皮鞋的遭

遇》。陳柳：在20世紀(jì)80年代，溫州皮鞋又叫“一日鞋”、

“晨昏鞋”，假冒偽劣的品質(zhì)引起全國(guó)消費(fèi)者的公憤，以至

于很多商場(chǎng)貼出“本店無(wú)溫州鞋”的安民告示1987年8月8

日在杭州武林廣場(chǎng)，5000雙溫州劣質(zhì)皮鞋被市民扔進(jìn)熊熊大

火這把火燒醒了溫州人的誠(chéng)信意識(shí)15年后，溫州人用誠(chéng)信

重新拾起溫州皮鞋的尊嚴(yán)，在“十大鞋王”中，溫州皮鞋有

三大品牌名列其中，2002年溫州人又將8月8日這個(gè)倍感恥

辱的日子確定為“誠(chéng)信日”。

主持人（女）：再來(lái)欣賞盧鄲地同學(xué)講的《一個(gè)少年的

誠(chéng)信》。盧鄲地：早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外

國(guó)人涉足后來(lái)，許多日本人到這里觀(guān)光旅游，據(jù)說(shuō)這是源于

一位少年的誠(chéng)信一天，幾位日本攝影師請(qǐng)當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I(mǎi)

啤酒，這位少年為之跑了3個(gè)小時(shí)第二天，那個(gè)少年又自告

奮勇地再替他們買(mǎi)啤酒這次攝影師們給了他很多錢(qián)，但直到

第三天下午那個(gè)少年還沒(méi)回來(lái)于是，攝影師們議論紛紛，都

認(rèn)為那個(gè)少年把錢(qián)騙走了第三天夜里，門(mén)外響起了敲門(mén)聲，

攝影師開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)那個(gè)少年手里拿著幾瓶啤酒和一些碎玻

璃片原來(lái)，他只購(gòu)得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，越

過(guò)一條河才購(gòu)得另外6瓶，返回時(shí)摔壞了3瓶他哭著拿著碎

玻璃片，向攝影師交回零錢(qián)，在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容這個(gè)故事使

許多外國(guó)人深受感動(dòng)后來(lái)，到這兒的游客就越來(lái)越多……

四、大家談感受

主持人（男）：下面以小組為單位談?wù)劼?tīng)故事之后的感

受，各組挑代表起來(lái)發(fā)言。

五、誠(chéng)信案例分析

主持人（女）：這里有個(gè)大家熟悉的日常事例請(qǐng)你認(rèn)真

聽(tīng)完之后談?wù)勀愕目捶āＰ⊥鹾托埵呛门笥?，他們?cè)?jīng)許

下諾言，不管是誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助這天，小王想

抄小張的作業(yè)，小張沒(méi)同意，他生氣地說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫,

真不講信用”。

（發(fā)言過(guò)程略）主持人（男）：聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言,

都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪卸寄苤v誠(chéng)

信。

六、反思自己做有哪些不誠(chéng)信的事

主持人（男）：大家都知道，生活中離不開(kāi)誠(chéng)信比如，

買(mǎi)賣(mài)東西要講誠(chéng)信，做人處事要講誠(chéng)信，商業(yè)談判更要講誠(chéng)

信在這么多的誠(chéng)信面前，作為學(xué)生的你，在成長(zhǎng)的過(guò)程中不

可避免地犯過(guò)一些錯(cuò)誤下面，請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，把自己曾

經(jīng)做過(guò)的不誠(chéng)信的事寫(xiě)在你準(zhǔn)備好的紙上并寫(xiě)下你的體會(huì)

以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠(chéng)信的中學(xué)生

主持人（男）：好，同學(xué)們，時(shí)間到現(xiàn)在有哪位同學(xué)敢

于站起來(lái)把自己曾經(jīng)做過(guò)的一些不誠(chéng)信的事講出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)

你的體會(huì)以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠(chéng)信的中學(xué)生呢？

張書(shū)浩勇敢地站了起來(lái)說(shuō)到：“在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，有一

次，下午放學(xué)以后，我早早地在學(xué)校里寫(xiě)完作業(yè)忽然，有幾

個(gè)人說(shuō)，書(shū)浩，走，去吧了我因從前沒(méi)有去過(guò)吧，經(jīng)不住他

們的誘惑，就跟著他們?nèi)チ说搅四抢铮彝媪艘粋€(gè)小時(shí)到家

的時(shí)候，爸爸問(wèn)我去了哪里，怎么回來(lái)遲了我對(duì)他說(shuō)在學(xué)校

玩了我爸沒(méi)有再問(wèn)晚上，我和爸爸散步的時(shí)候，我爸又問(wèn)了

一次，我才說(shuō)是去吧了爸爸認(rèn)真地跟我談心，我認(rèn)識(shí)到說(shuō)謊

是不對(duì)的我以后再也不去吧，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子通過(guò)這次

班會(huì)，我認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性，以后一定嚴(yán)格要求自己，做

一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子，請(qǐng)老師和同學(xué)們看我的行動(dòng)吧”。

主持人（女）：同學(xué)們，我們每個(gè)人都希望把誠(chéng)信留在自己

身邊，那么，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你剛才寫(xiě)的紙條悄悄地交給老

師，這也意味著我們與不誠(chéng)信的事說(shuō)再見(jiàn)。

師總結(jié)：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧”,

而誠(chéng)實(shí)和守信就好像人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人

的道德準(zhǔn)則同時(shí)，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有從

小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)，現(xiàn)在和將來(lái)才會(huì)受到別人的尊

重，才能在社會(huì)上立足。

七、作業(yè)：

請(qǐng)你在你的隨筆中談?wù)勀阍诒竟?jié)班會(huì)課后的感受。

初中主題班會(huì)教案2：《生命在你手中》一、教學(xué)目

1.通過(guò)知識(shí)競(jìng)答、講身邊事例、演小品、學(xué)習(xí)交通規(guī)則

條例等方式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2.形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)

的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

3.了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，逐步形成自覺(jué)

遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。

二、課前準(zhǔn)備：

1.讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的案例或圖片。

2.了解一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

3.選好主題班會(huì)課的主持人。

三、活動(dòng)過(guò)程：

主持人（男）：同學(xué)們，你們知道什么對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是

最重要的嗎？

（生齊答：生命）

主持人（男）：對(duì)，就是生命生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次,

我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜它。

主持人（女）：為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng)，

主持人（男）：為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識(shí)，

合：我們精心籌備了今天的“生命在你手中“主題班會(huì),

希望同學(xué)們積極參與和配合，讓我們一起預(yù)祝這次活動(dòng)取得

圓滿(mǎn)成功!

活動(dòng)一：交通知識(shí)競(jìng)賽

主持人(女)：生命在你、我、他，我們每個(gè)人的手中,

如何才能牢牢地把握祝我們的生命呢？交通安全知識(shí)知多

少競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)始。

1.簡(jiǎn)答題

(1)交通訊號(hào)有哪些顏色？都有什么作用？

(2)紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

(3)黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？

(4)什么燈亮才可以走？

(5)行人、行車(chē)應(yīng)靠哪邊走？

(6)我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)安全教育

日”？我國(guó)第一個(gè)安全教育日是何時(shí)？

主持人(男)：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？(出示

幾個(gè)交通標(biāo)志：直行、向左轉(zhuǎn)彎、禁止行車(chē)、禁止通行、向

右急轉(zhuǎn)彎、兩側(cè)變窄、左側(cè)變窄、安全出口等)。

活動(dòng)二：身邊交通事故案例大家談

主持人(女)1.暢談身邊或自己知道的交通事故案例。

2.你聽(tīng)了這些案例之后，有何想法？

(自由發(fā)言)

主持人小結(jié)：生命在你手中，交通安全不容忽視下面我

們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好

習(xí)慣（分發(fā)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》摘要，深化

主題）。

活動(dòng)三：演小品，試體驗(yàn)

主持人（男）：接下來(lái)我們請(qǐng)李浩、張雨生、李文慶、

盧周偉、張浩杰、魏晨陽(yáng)、崔佳樂(lè)這幾位同學(xué)來(lái)表演一個(gè)小

品）。

1.演小品：一農(nóng)用三輪車(chē)載多人回家，在鄉(xiāng)村小路拐

彎時(shí)不慎翻車(chē)，學(xué)生A不行右臂折斷，造成終身殘疾。

2.試體驗(yàn)：交通事故一旦發(fā)生，會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)法彌

補(bǔ)的傷害下面我們一起來(lái)體驗(yàn)一下交通事故得學(xué)生A帶來(lái)的

不便規(guī)則：先請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)右手不動(dòng)，一分鐘之內(nèi)將自己

的上衣脫了再穿上。

3.思考：由于傷殘，有的人不能正常生活，有的人無(wú)法

實(shí)現(xiàn)自己的人生理想為使自己擁有一個(gè)健康的身體，擁有一

個(gè)美好的人生今天的我們應(yīng)該怎樣做呢？

4.學(xué)生自由發(fā)言。

四、班主任小結(jié)：

主持人：請(qǐng)班主任總結(jié)本次班會(huì)。

師：同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，而生命又是如此

的脆弱，因此我們一定要牢記交通規(guī)則，要求大家不僅僅是

說(shuō)在嘴上，記在心里，更重要的是付諸在行動(dòng)上因此，我再

次提醒大家注意以下幾點(diǎn)：

1.一定要強(qiáng)化交通安全意識(shí)

2.自覺(jué)遵守交通法規(guī)：

(1)行走時(shí)，要走人行道，要是沒(méi)有行人道的時(shí)候靠

右走。

(2)乘坐交通工具時(shí)，一定要等車(chē)停穩(wěn)之后再上下車(chē),

不要擁擠車(chē)輛行駛中不得將頭、手等身體的任何部位伸出窗

外。

(3)騎自行車(chē)時(shí)要注意雙手握把，靠右慢速行使過(guò)馬

路時(shí)要下車(chē)推過(guò)去。

通過(guò)這次班會(huì)，我也希望我們每個(gè)同學(xué)做一名安全使

者，將安全的種子傳播給每一個(gè)人，讓全社會(huì)永遠(yuǎn)銘記：生

命在你手中！

五、作業(yè)：

請(qǐng)你寫(xiě)出這次主題班會(huì)的心得體會(huì)。

初中主題班會(huì)：《珍惜時(shí)間把握青春》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

班會(huì)背景：

現(xiàn)在的中學(xué)生，對(duì)于時(shí)間很不重視，所以在學(xué)習(xí)上更談

不上抓緊時(shí)間了，每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己，明

天再做吧，我還有時(shí)間，不著急基于這種情況，設(shè)計(jì)本次主

題班會(huì)。

班會(huì)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

2、教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，認(rèn)識(shí)拖拉的危害，養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。

3、提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和故事。

2、找好演小品的五名學(xué)生。

班會(huì)過(guò)程：

一、開(kāi)幕詞

陳娜：哎呀，又到了開(kāi)班會(huì)的時(shí)間了，這一星期一星期

過(guò)得可真快?。?/p>

陳柳：是啊，人的一生太短了，時(shí)間只有三天。

陳娜：?。坎湃?？

陳柳：看你急的！我是說(shuō)按照過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)來(lái)劃分,

時(shí)間就只有三天了

陳娜：嚇我一跳，是哪三天呢？

陳柳：就是昨天、今天和明天?。±蠋熢?jīng)告訴我們：

昨天是一張作廢的支票，明天是一種不能取用的存款，今天

才是擺在你面前的現(xiàn)金

陳娜：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？

陳柳：對(duì)呀！

合：讓我們一起“珍惜時(shí)間，把握青春”吧！今天的主

題班會(huì)正式開(kāi)始!

二、小品表演：

1、請(qǐng)預(yù)先定好的五位同學(xué)來(lái)演小品《明天做》（場(chǎng)地的

一半為李文慶的家，一半為教室左邊是學(xué)校的書(shū)桌，右邊是

家里的書(shū)桌）。

情節(jié)：一個(gè)學(xué)生手舉自制的日歷展示星期一、二、……,

一學(xué)生扮演老師，不斷布置作業(yè)，兩位學(xué)生扮演李文慶的同

學(xué)，輪流找文慶出去玩日歷從星期一開(kāi)始展示。

老師：同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是把練習(xí)冊(cè)第10頁(yè)上

的習(xí)題做完（文慶從教室的書(shū)桌里取出一本練習(xí)冊(cè)，拿到家

里的書(shū)桌上準(zhǔn)備做題）。

同學(xué)甲：文慶，走唄，打乒乓球去。

李文慶：我作業(yè)還沒(méi)做呢（經(jīng)不住誘惑，想了一會(huì)）好

吧，明天再做就明天做（跟同學(xué)甲下場(chǎng)，然后再回到教室，

日歷翻到星期二）。

老師：同學(xué)們，今天的作業(yè)是練習(xí)冊(cè)第11頁(yè)的習(xí)題，

還有一篇日記（文慶回到家，拿出練習(xí)冊(cè)）。

同學(xué)乙：文慶，街上新開(kāi)了一家吧，咱去看看吧。

李文慶：是嗎？可我的作業(yè)還沒(méi)做呢，看來(lái)還是明天再

說(shuō)吧（日歷不斷翻到星期六，教師不斷地留作業(yè)，李文慶家

里的作業(yè)越摞越高，考試成績(jī)下來(lái)，后悔莫及）。

2、組織全班學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到辦任

何事都要只爭(zhēng)朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事情當(dāng)天

完成。

3、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照著自己，寫(xiě)出自己拖拉的表現(xiàn)及如何

克服。

4、一齊朗讀古詩(shī)《明日歌》。

三、講故事

1.王明濤：晉朝的車(chē)胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連

點(diǎn)燈的油都買(mǎi)不起夏天的晚上，車(chē)胤用紗布做成一個(gè)小口

袋，捉一些董火蟲(chóng)裝進(jìn)去，借著螢火蟲(chóng)發(fā)出的光亮看書(shū)；孫

康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在

墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書(shū)成語(yǔ)“囊螢

映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。

2.張書(shū)浩：《愛(ài)迪生的故事》。

愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)的話(huà)就是：“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過(guò)

于浪費(fèi)時(shí)間了人生太短暫，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更

多的事情”。

一天，愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈

口的空玻璃燈泡，說(shuō)：“你量量燈泡的容量”他又低頭工作

To

過(guò)了好半天，他問(wèn)：“容量多少？”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答，轉(zhuǎn)

頭看見(jiàn)助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得

的數(shù)字伏在桌上計(jì)算他說(shuō)：“時(shí)間，時(shí)間，怎么浪費(fèi)那么多

的時(shí)間呢？“愛(ài)迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿(mǎn)

了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我

它的容量”。

助手立刻讀出了數(shù)字。

愛(ài)迪生說(shuō)：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，

又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪

費(fèi)時(shí)間嗎？”

助手的臉紅了。

愛(ài)迪生喃喃地說(shuō)：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省

時(shí)間,多做事情?。　?/p>

3.豐火雷：《魯迅的故事》

大家都知道魯迅吧？魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，

就是珍惜時(shí)間魯迅十二歲在