高中語文總復習-圖文轉換(網(wǎng)課專用)

高中·高考·段落·圖文轉換段落專項訓練2‖圖文轉換‖下面是首枚中國植樹節(jié)紀念郵票的主體部分，請寫出圖形中的構圖要素（除數(shù)字外），并說明圖形寓意，要求語言簡明，句子通順，不超過90個字。概括構圖要素時，可以按照“由整體到局部”的順序來寫。先整體來看，圖案總體輪廓是一棵樹，然后觀察各個部分，思考各構圖要素之間的關系。下方的手臂代表樹干，張開的五指代表樹枝，上方的綠葉圍繞著城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、河流、山川和飛鳥、白云，“3.12”字樣在雙手托起處，這棵樹的主體造型就是雙手托起綠色家園。分析寓意時，可以從植樹造林活動的意義角度進行思考。雙手樹葉樹干城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村寓意：化成樹干的雙手，象征人人親手植綠播綠，共同改善地球的生態(tài)環(huán)境；樹葉和城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，寓意通過植樹造林，共同建設綠水青山的美麗中國。通過植樹造林，共同建設綠水青山的美麗中國向征人人親手植綠播綠，共同改善地球的生態(tài)環(huán)境3‖圖文轉換‖2020年12月13日，成都市成功獲得2021年第31屆世界大學生夏季運動會舉辦權。下面是成都2021世界大運會的標識主體(申辦版)，請你對標識的設計創(chuàng)意進行闡釋，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。成都2021世界大運會的標識主體(申辦版)主要是兩個部分組成，畫面主體部分是上面的熊貓圖案，下面是英文——“Universiade”“CHENDU2021”“CandidateCity”.圖案整體運用成都特色國寶熊貓為原型進行設計，表明運動會舉辦地點中國成都，又彰顯出中國元素。熊貓圖形的整體呈現(xiàn)一個“U”的圖形，是“Universiade”的首字母，傳達“Universiade（世界大運會）”的感覺，直接體現(xiàn)了世界大運會的主題。成都是一個開放包容的城市，Logo風格和申辦的口號也相結合，那就是成都與青春擁抱。熊貓展現(xiàn)的環(huán)抱、擁抱的姿勢，讓人感覺熊貓可以張開雙臂去擁抱全世界，傳達中國對待世界的包容與友好態(tài)度。U型環(huán)抱式熊貓①以熊貓為原型既表明運動會舉辦地點中國成都，又彰顯出中國元素。②熊貓圖形呈現(xiàn)環(huán)抱姿勢，傳達中國對待世界的包容與友好態(tài)度。③標志是“U”的變形，是“Universiade”的首字母，直接體現(xiàn)了世界大運會的主題。標識以熊貓為原型既表明運動會舉辦地點中國成都，又彰顯中國元素；圖形呈現(xiàn)環(huán)抱姿勢，傳達中國對待世界的包容與友好態(tài)度；標志是“U”的變形，是“Universiade”的首字母，體現(xiàn)了世界大運會的主題。4‖圖文轉換‖下圖標志被選為“浙江民宿”宣傳標志，請結合標志談談入選理由。此題要求評價該標志，這就需要考慮圖標面對的對象以及宣傳的側重點。宣傳主題、效果的角度：從整體上看，這個標志上半部是圖案，下半部是文字和字母，兩處都能直接體現(xiàn)“浙江民宿”這一主題，簡單明了，富有創(chuàng)意。其中“樹木”與“房屋”的結合，體現(xiàn)自然與人文融合，這是浙江民宿的特點以及追求和品味，能夠激發(fā)起在現(xiàn)代鋼筋水泥禁錮中生活的人們的居住欲望。宣傳對象的角度：中英文結合符合時代特點，讓受眾面更廣，符合對外宣傳的需要。①圖文結合，簡潔明了，富有創(chuàng)意。②中英文組合，受眾面更廣，符合對外宣傳的需要（說明）圖片中的“此心安處是吾鄉(xiāng)”出自蘇東坡的詞，下面有一行較小的英文句子是“Ahomeformyheartatpeace”。③體現(xiàn)了浙江民宿自然與人文融合的品味和追求。5‖圖文轉換‖下面是2022年冬奧會速度滑冰項目的徽標，請你圍繞圖形內(nèi)容，緊扣動態(tài)特征，展開聯(lián)想，寫一段話。要求語言通順，運用一種或以上的修辭手法，不超過60個字。題干要求圍繞“2022年冬奧會速度滑冰項目的標識圖形”的內(nèi)容，緊扣動態(tài)特征，展開聯(lián)想，寫一段話。要求語言通順，運用一種或以上的修辭手法。作答本題，首先要仔細觀察圖標，明確圖標的主要內(nèi)容：圖標的主體是一個正在飛速滑冰的運動員。然后觀察運動的動作：一只手彎曲，另一只手高高地揚起，彎腰蹬腿。最后，緊扣動態(tài)特征，展開聯(lián)想，也就是用生動的語言描述滑冰運動的狀態(tài)，抓住滑冰項目速度快的特點?？梢赃\用比喻，如把運動員的姿態(tài)比作離弦的弓箭等。注意字數(shù)的限制。只見他一只手彎曲，另一只手高高地揚起，彎腰蹬腿，像一支離弦的弓箭，飛快地奔向終點。6‖圖文轉換‖2021年中國黃河文化月于4月13日至5月8日在河南鄭州舉行。下面是黃河文化月徽標的主體圖形，請寫出構圖要素，并概括圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。構圖要素：黃河文化月徽標主形象采用甲骨與甲骨文結合，選用較為完整的甲骨片，并將甲骨文“河”字契刻于甲骨之上。甲骨文“河”字形似現(xiàn)代字體“幾”字，整個字體形似拼音中的“H”。該徽標中文字體部分根據(jù)中國傳統(tǒng)隸書設計而來，筆畫輕重頓挫富有變化，體現(xiàn)中式書法藝術美，又有黃河流淌的豪邁感，具備國際藝術欣賞的價值。采用甲骨與甲骨文結合，使其融于一體，展現(xiàn)厚重的歷史文化與活動主題。自古提到“河”就意味黃河，表現(xiàn)黃河在中國大地上的奔流姿態(tài)，筆畫蜿蜒曲折，形象體現(xiàn)黃河流線形態(tài)，整個字體形似拼音中的“H”，既是黃河的中國式表達，又有“河南”的深層次含義?！昂印弊值募坠俏淖煮w具有簡約、纖細、刀刻感，突出文字來源時代的文化氣息。寓意：黃河文化月LOGO主形象采用甲骨與甲骨文結合，選用較為完整的甲骨片，展現(xiàn)厚重的歷史文化與活動主題；自古提到“河”就意味黃河，甲骨文“河”字形似現(xiàn)代字體“幾”字，既是黃河的中國式表達，又有“河南”的深層次含義。主形象采用甲骨與甲骨文結合，選用較為完整的甲骨片甲骨文“河”字形似現(xiàn)代字體“幾”字，整個字體形似拼音中的“H”7‖圖文轉換‖第十四屆全運會將于2021年9月15日至9月27日在陜西省舉行。下圖為第十四屆全運會會徽，會徽取象傳統(tǒng)禮天玉璧，玉璧為致敬上天禮器，寓意全國人民以最好的精神面貌，慶祝第一個百年夢想的實現(xiàn)和第二個百年夢想的到來。請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，要求語言簡明，句子通順，不超過80字。組織答案注意兩點，一是構圖要素，二是寓意。構圖由中心和周圍環(huán)形兩部分組成，注意每部分的細節(jié)要素。中心部分為寶塔山、延河水和五孔窯洞；環(huán)形部分將玉璧紋飾幻化成田徑、球類、游泳三個運動項目人形等。寓意一要體現(xiàn)運動精神，二要有時代感。寓意中“全國人民在中國共產(chǎn)黨領導下”由中心部分的“延安元素”得出，“全民全運、團結一心、奮力拼搏”由外圍“運動項目”元素及“整體為圓形”得出。寓意：在中國共產(chǎn)黨領導下，全民全運、團結一心、奮力拼搏。寶塔山、延河水田徑、球類、游泳三個人形運動項目會徽中心外圍8‖圖文轉換‖你的朋友要駕車從宣城到無為，但他根本不清楚路線?，F(xiàn)在請你從上圖中選擇必要的信息加以組合，給他發(fā)一條簡潔的手機短信，告訴他最佳的行駛路線。（不超過65個字）解答時需要仔細閱讀所給地圖，分清方向，然后從出發(fā)點開始理順行程，找出沿途的標志性地點，再用簡潔的語言表述出來即可。從所給地圖來看，出發(fā)點是宣城，到無為，沿途需要經(jīng)過古泉鎮(zhèn)、西河鎮(zhèn)、五仁奇峰、牧家山、鐘鳴樞紐、銅陵長江大橋。古泉鎮(zhèn)在宣城的北邊，而西河鎮(zhèn)、五仁奇峰、牧家山都在古泉鎮(zhèn)的西邊，然后鐘鳴樞紐、銅陵長江大橋在牧家山的西北方向，一直到無為。向北直行至古泉鎮(zhèn)左轉向西，經(jīng)西河鎮(zhèn)、馬仁奇峰，一直往西至牧家山右轉折向西北方向，過鐘鳴樞紐，穿過銅陵長江大橋，直至無為。9‖圖文轉換‖下面是某社區(qū)衛(wèi)生服務中心的新冠病毒疫苗接種流程圖，請你根據(jù)這個圖轉寫成一則廣播稿，供服務中心負責人播報。要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過160個字。這是一個結構流程圖，需要學生結合流程圖的標題和箭頭的提示進行轉換。題干要求寫成一則廣播稿，需要注意語句不要太長，不要出現(xiàn)諧音理解的錯誤。根據(jù)箭頭提示可知：“新冠病毒疫苗接種”首先需要到候診區(qū)進行排隊，然后查看相關提示和注意事項；接著到登記區(qū)進行預檢，接受醫(yī)務工作人員的詢問，最后簽名確認；然后分為兩種情況，如果符合接種條件，就要到接種區(qū)，先完成“三查七對一”驗證，然后接種，接著打印接種憑證，并和醫(yī)生預約好下次接種時間；最后到留觀區(qū)，如果有問題，出現(xiàn)了異常反應，一定要及時報告給醫(yī)務人員，如果沒有問題，觀察30分鐘即可離開；而有接種禁忌或需要暫緩接種的，需要聽取醫(yī)學建議后再行離開。各位接種人員：請大家先到候診區(qū)排隊并查看注意事項；隨后按順序到登記區(qū)預檢，接受醫(yī)生詢問并簽名確認；如有接種禁忌或需要暫緩接種，請聽取醫(yī)學建議后離開，如正常請到接種區(qū)完成“三查七對一”驗證后接種疫苗，接種后打印接種憑證，并請預約好下次接種時間；最后請到留觀區(qū)留觀30分鐘，如有異常請及時告知醫(yī)護人員，無異常即可離開。10‖圖文轉換‖下面是某班級老師指導學生“共讀一本書”活動的流程圖，請把這個流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。先根據(jù)題干“下面是某班級老師指導學生‘共讀一本書’活動的流程圖”，確定流程圖中心內(nèi)容為“共讀一本書”，答題時要按照流程圖的箭頭，由上到下由左到右的順序進行表述。認真觀察流程圖，此次“共讀一本書”活動，先由老師制定選書的原則，學生根據(jù)老師制定的原則確定自己的書目。由老師提供學習任務單，學生讀書完成后，完成筆記批注，寫好閱讀心得，最后師生共同對閱讀效果進行多元評價。注意字數(shù)要求。本次“共讀一本書”活動，由老師制訂選書原則，學生根據(jù)原則確定閱讀書目。然后老師提供學習任務單，學生根據(jù)任務單做筆記批注，寫閱讀心得，最后師生共同對閱讀效果進行多元評價。11‖圖文轉換‖請仔細觀察下面的漫畫，說明漫畫的主要內(nèi)容及寓意。要求：語言簡明，句子通順，主題內(nèi)容不超過50字，寓意不超過25字。觀察畫面，主體是一棵大樹，樹冠與樹身分別寫著“立法”兩個字，構成“立法”之樹，；這棵樹閉目微笑，雙側枝杈展開，宛如伸出雙手迎接從天而降的雨滴，雨滴上則寫著“公眾參與”四個字，樹根右下方放著一把合攏的雨傘，示意不再以雨傘遮擋公眾參與之雨；立法之樹在雨滴的滋潤下，樹干粗壯，樹冠茂盛，可見“公眾參與”的雨滴對“立法”之樹有著滋潤作用。分析寓意要抓漫畫的主體和漫畫上的文字，比如本題圖上文字“立法”和“公眾參與”即提示這幅漫畫的寓意，即“立法”需要公眾參與，才會更加完善。主要內(nèi)容：立法的大樹張開雙臂，微笑著享受公眾參與雨水的滋潤。有一把雨傘擱置在樹下。寓意：公眾參與立法，有助于促進法律的完善。12‖圖文轉換‖下圖是國家郵政總局于2020年5月11日發(fā)行的《眾志成城抗擊疫情》郵票。全套2枚，采用連票形式，以遠近結合（第一圖遠景有城鎮(zhèn)樓宇、鄉(xiāng)村景象以及飛機、輪船、貨車、高鐵等；第二圖遠景有救治場景、方艙醫(yī)院等。將兩圖緊密連接在一起的“眾”字為紅色底）的構圖方式詮釋了全民抗疫的主題。請寫出三處構圖要素并闡明寓意。要求語意簡明，句子流暢，不超過120個字。①讀郵票名——“眾志成城抗擊疫情”。②按照題干“遠近結合”的空間順序提示觀察圖畫，找出各構圖要素，遠景在題干中已經(jīng)寫明，而近景有金握拳頭的醫(yī)務人員、“眾”字、救治場景。③分析寓意：除注意郵票名外，還需關注兩個——飛機、輪船、貨車、高鐵等元素作為交通運輸工具和拳頭緊握、剛毅決然的醫(yī)務人員形象的寓意。寓意時全國各行各業(yè)眾志成城共同抗擊疫情，近景突出醫(yī)務工作者和救治場景，表現(xiàn)了他們的就死扶桑、大愛無疆的精神。①“眾”字為紅色底，寓意在黨中央堅強領導下，全國眾志成城，抗擊疫情。②中英文組合，受眾面更廣，符合對外宣傳的需要③第一圖近景有醫(yī)護人員等群體形象，遠景有城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村景象，寓意人人參與防控。④第一圖飛機、高鐵等元素，寓意全國各地包括海外馳援湖北的感人場面。⑤第二圖以救治場景、逆行支援背影等為背景襯托醫(yī)務人員，寓意他們不畏艱險、救死扶傷、大愛無疆精神。13‖圖文轉換‖閱讀下面的漫畫，根據(jù)要求完成題目。第一問要求給漫畫擬一個標題，標題擬定要圍繞畫面或者寓意，能夠傳遞漫畫的主題，直接揭示或者暗示漫畫的寓意。漫畫中的主要人物是伯樂，主要事物是掛號二維碼，在結合他說的話“對這‘碼’一點也不懂”，可知是掃碼時遇到了問題，所以可擬標題為“伯樂掃‘碼’”。第二問要求揭示漫畫的寓意并簡要點評其創(chuàng)意。寓意要結合伯樂的話來分析，“我伯樂年事已高，對這‘碼’一點也不懂”，這里突出了伯樂年紀大，而“碼”指的是二維碼，也是現(xiàn)在年輕人生活中便捷生活的一種方式，但是對于一些老年人來說就有點陌生了。所以可從反映老年人身處智能手機掃碼時代的尷尬處境，數(shù)字時代給弱勢群體帶來不便，呼吁醫(yī)院切實解決老年人看病掛號要掃碼的問題等方面展開即可。點評其創(chuàng)意主要可從巧用古代伯樂相馬的故事，用“馬”和“碼”的諧音，來展現(xiàn)現(xiàn)代社會中的老年人不會掃碼的問題，使寓意含蓄，引人深思。（1）給漫畫擬一個標題。不得照抄漫畫中的原文，不超過6個字。（2）揭示漫畫的寓意并簡要點評其創(chuàng)意。伯樂掃“碼”寓意揭示：①反映老年人身處智能手機掃碼時代的尷尬處境；②呼吁醫(yī)院切實解決老年人看病掛號要掃碼的問題，給數(shù)字弱勢群體以更多的方便與幫助。創(chuàng)意點評：①妙用古代伯樂相馬的故事，伯樂相馬水平高超，而面對二維碼只能望“碼”興嘆；②“馬”“碼”諧音，使寓意含蓄，引人深思。14‖圖文轉換‖13．為大力涵養(yǎng)清正廉潔的價值觀念，文學藝術屆聯(lián)合會開展“漫筆話廉”活動，要求體現(xiàn)廉潔文化要素，具有較高的思想性、藝術性，能給人啟迪、教育?，F(xiàn)已評出兩幅漫畫，但難定一二等獎，請你為兩幅漫畫劃定獲獎等級，并從構圖要素和寓意角度說明理由。圖一的漫畫用“貓”比喻紀律和監(jiān)督，“老鼠”比喻越界的行為，以“貓”和“老鼠”隱喻黨員和紀律的關系，說明了黨員的權利不容越界，強調(diào)黨員應當清正廉潔，否則就會受到懲罰。圖二的漫畫上有一個面向黨徽宣誓的男人，肩膀上是農(nóng)民在勞作，點明了共產(chǎn)黨員的責任與初心，呼吁黨員清正廉潔。根據(jù)漫畫的內(nèi)容和寓意，按照自己的排名說明理由，言之有理即可。（1）圖一為一等獎，圖二為二等獎。理由：①圖一較圖二，主題更鮮明，思想積極向上，以黨員面向黨徽緊握右拳莊嚴宣誓顯示出黨員的初心，與漫畫主題相照應。②圖二畫面略顯詼諧幽默，不及圖一畫面莊重肅穆，在黨員肩膀上承擔耕種土地的農(nóng)民，形象地寫出黨員干部肩負人民責任的精神；挽起的袖子，顯示“挽起袖子加油干”的時代主題。（2）圖一為二等獎，圖二為一等獎。理由：①圖二構思巧妙，創(chuàng)意突出，用貓撲咬威嚇印章上的老鼠，比喻官員貪腐必將被掃除貪污行動震懾、清除，顯示掃除腐敗的政治決心。與圖一相比，圖二更切合活動主題。②圖二標題點睛，一語雙關，“豈容近朱者黑”既是用夸張手法顯示貓鼠游戲，也是指政治廉潔不容貪腐沾染，生動易懂，有趣味性。圖1：初心圖2：豈容近朱者赤嘉賓：__________________________________________________________。15‖圖文轉換‖北京消費季啟動儀式于近日拉開序幕。22億政企消費券、100多億企業(yè)消費券開始通過京東APP向在京消費者發(fā)放。下面是有關這次活動的一張題為“靶向發(fā)力”的漫畫。請根據(jù)情景補充人物的對話，要求簡潔得體，每處不超過20字。漫畫背景是：北京消費季啟動儀式于近日拉開序幕。22億政企消費券、100多億企業(yè)消費券開始通過京東APP向在京消費者發(fā)放?？梢娐嬛黝}跟消費有關。根據(jù)漫畫內(nèi)容可知，“消費券”舉著小紅旗在前奮力奔跑，“復工”“復產(chǎn)”“復商”跟在后面奔跑，帶起了陣陣煙霧，代表著“煙火氣”，再根據(jù)標題“靶向發(fā)力”可知，漫畫意在表示用消費券“帶貨”，刺激消費，進而復工復產(chǎn)，讓“煙火氣”重回身邊。第一問是概括漫畫內(nèi)容，根據(jù)上述分析可以概括出：用消費券“帶貨”，讓“煙火氣”重回身邊。第二問是漫畫的目的，政府倡導這一舉措是為了用消費券帶動消費，加快城市的復工復產(chǎn)復商復市。主持人：您能用一句形象的話描述這幅漫畫的內(nèi)容嗎？嘉賓：__________________________________________________________。用消費券“帶貨”，讓“煙火氣”重回身邊。消費券振臂領跑，“眾孩兒”雀躍跟進。主持人：您認為實施這一舉措的主要目的是什么？主持人：您覺得消費者在本次活動中能做些什么？嘉賓（笑）：_____________________________________________________。最重要的是，拿到消費券，積極用好消費券。16‖圖文轉換‖2020年全國兩會發(fā)布的政府工作報告，提出要編制好“十四五”規(guī)劃，為開啟第二個百年奮斗目標新征程擘畫藍圖。觀察下面的漫畫，請具體介紹漫畫內(nèi)容，不超過100字。題目要求描述漫畫內(nèi)容。本題畫面中一條通向前方的道路。路邊有一個路標，上面寫著“復興之路”。路上有兩個奔跑的運動員。描述時注意說清楚兩名運動員的衣著打標，特別是是頭飾和胸前的數(shù)字。還有兩名運動員的動作——交接接力棒。要寫清楚是誰把接力棒交給誰。還有就是漫畫左下角的國徽和中國人民政治協(xié)商會議的會徽也敘述一下。在邊緣插有“復興之路”路標的跑道上，兩個頭上扎著巾帶、胸部標有“五”的運動員正在跑步中傳棒和接棒，巾帶上標有“十三”的運動員把棒傳給標有“十四”的運動員。左下角是我國的國徽和中國人民政治協(xié)商會議的會徽。17‖圖文轉換‖欣賞漫畫《低碳生活》（“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式）。請仿照畫面二、三的文字，補寫其余兩處。要求：①緊扣畫面內(nèi)容；②每圖各寫兩句話，每句話5個字；③句末押韻。畫面一：___________________,畫面四：____________________,畫面二：食物少煎烤，清蒸油煙少。

畫面三：住房環(huán)保型，節(jié)能燈照明。

衣衫自己洗，小件不勞你急事你出馬，平日你休假18‖圖文轉換‖閱讀下面兩則材料，概括主要信息，介紹開展“戲劇進校園”活動的意義。②使得學生獲得美的熏陶。材料一：材料二：戲劇中生動的人物形象、優(yōu)美的音樂舞蹈、多彩的服裝布景，都會使觀眾獲得美的感受，激發(fā)對美的追求。無論是欣賞《屈原》這樣的歷史劇，還是觀看富有時代生活氣息的《天下第一樓》，伴隨著動人的情節(jié)，觀眾積累了更為豐富的歷史知識，了解了更多的民俗文化。莎士比亞、曹禺等優(yōu)秀劇作家用戲劇展現(xiàn)生活中的善惡、美丑，引人思索，這對觀眾美好人格的形成具有積極的促進作用。③豐富學生的文化知識的積累。④促進學生形成美好的人格。①促進學生對戲劇的了解。19‖圖文轉換‖請根據(jù)“學習曲線”給教育心理學上的“高原現(xiàn)象”下定義，不超過60個字。此處要求給“高原現(xiàn)象”下定義，所以句式應該是“‘高原現(xiàn)象’是指……現(xiàn)象”，既然所給圖示是“學習曲線”，就可以確定狀語為“學習過程中”，從“學習曲線”的橫軸可見是“隨著時間推進”，結合圖標顯示高原期為“暫時停滯”狀態(tài)，明確縱軸內(nèi)容為“對所學內(nèi)容掌握程度的提升出現(xiàn)暫時停滯”。因此，確定其定義為“‘高原現(xiàn)象’是指學習過程中，隨著時間推進，在某一時段，對所學內(nèi)容掌握程度的提升出現(xiàn)暫時停滯的現(xiàn)象”。學習曲線（LearningCurve）“高原現(xiàn)象”是指學習過程中，隨著時間推進，在某一時段，對所學內(nèi)容掌握程度的提升出現(xiàn)暫時停滯的現(xiàn)象。20‖圖文轉換‖閱讀下列圖表，請概括圖表主要信息。要求句子簡潔流暢，不超過70個字。本題所給的是2010—2020年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及增速圖表，國內(nèi)生產(chǎn)總值（萬億元）用柱狀圖表示，增長率用折線圖表示。先分析柱狀圖，從柱狀變化情況看，柱狀逐年升高，2010—2020年國內(nèi)生產(chǎn)總值（萬億元）依次為41.2、48.8、53.9，59.3、64.4、68.9、74.83.2、91.9、99.1、101.6萬億元，表明中國國內(nèi)生產(chǎn)總值呈現(xiàn)逐年穩(wěn)步增長的趨勢。再分析折線圖，2