統(tǒng)編版高一上學(xué)期語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)課件73張

高一語(yǔ)文語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)已學(xué)做復(fù)習(xí)，未學(xué)倍努力語(yǔ)法語(yǔ)法是詞、短語(yǔ)、句子等語(yǔ)言單位的結(jié)構(gòu)規(guī)律。

詞類（詞性）實(shí)詞虛詞實(shí)詞·實(shí)詞指有詞匯意義和語(yǔ)法意義、能充當(dāng)句子成分并能單獨(dú)成句的詞。詞匯意義：表達(dá)人們對(duì)事物和事件的認(rèn)識(shí)語(yǔ)法意義：由語(yǔ)法形式所反映的詞語(yǔ)組合方式、組合功能、表述功能等高度抽象的意義，如主謂關(guān)系（我是）、動(dòng)賓關(guān)系（吃飯）虛詞：不表示實(shí)在意義而表示語(yǔ)法意義的詞。虛詞實(shí)詞名詞動(dòng)詞形容詞數(shù)詞量詞代詞副詞介詞連詞助詞嘆詞擬聲詞虛詞抗疫

鐘南山孫一展施夢(mèng)澤圓夢(mèng)高考公休作業(yè)天失眠明天后來(lái)失去一次那天頭疼漂亮沒(méi)有恨大神讓把在關(guān)于除了嗯嗯吧呢著的了朝著因?yàn)槊~（1）表人和事物的名稱的，如：學(xué)生、書(shū)、菜（2）時(shí)間名詞，如：早、晚、（3）方位名詞，如：上、下、中、東、西、南、北、前面、后邊、（4）專用名詞，如：云南、李白（5）抽象名詞，如：范疇、思想、質(zhì)量、（6）處所名詞，如：墻上、書(shū)屋、在椅子上祖國(guó)是我們心中的燈塔，照亮我們前進(jìn)的步伐名詞表示人和事物的名稱的實(shí)詞。練習(xí)：請(qǐng)把在這段文字中的名詞找出來(lái)。當(dāng)國(guó)歌響起，國(guó)旗升起來(lái)的時(shí)候，我從一個(gè)山村孩子純樸的敬禮里，我從一個(gè)老華僑濕潤(rùn)的凝視里,看到,看到中國(guó)深遠(yuǎn)處的偉力和韌性。的的“的”——名詞“地”——?jiǎng)釉~動(dòng)詞表人或事物的動(dòng)作、行為、發(fā)展、變化。

類別舉例動(dòng)詞一般動(dòng)作、行為跑、吃、整理、審查趨向動(dòng)詞，用在一般動(dòng)詞后表趨向

來(lái)、去、上、下、起來(lái)、下去、進(jìn)來(lái)、出去心理愛(ài)、怕、恨、喜歡、氣憤、覺(jué)得、判斷動(dòng)詞是能愿動(dòng)詞，表示能夠，愿意，用在一般動(dòng)詞前

能、肯、要、應(yīng)該、可以、敢、會(huì)、必須、愿意、得、寧可使令動(dòng)詞使、讓、令、禁止、勒令存現(xiàn)動(dòng)詞消失、顯現(xiàn)、有、丟失、幻滅表存在的能愿動(dòng)詞有“有”只當(dāng)動(dòng)詞用，不能當(dāng)副詞用。例如：判斷正誤請(qǐng)問(wèn)，這里有賣鋼筆嗎？（錯(cuò)）請(qǐng)問(wèn)，這里有鋼筆賣嗎？（對(duì)）李光有在嗎？（錯(cuò)）李光在嗎？／李光在不在？（對(duì)）副詞動(dòng)詞形容詞表示人或事物的性質(zhì)或狀態(tài)的詞。形容詞形容的是名詞和動(dòng)詞。表性質(zhì)的：好、壞、偉大、優(yōu)秀、聰明、老實(shí)表形狀的：長(zhǎng)、短、大、小、粗、細(xì)、紅、綠、平坦表狀態(tài)的：快、慢、生動(dòng)、熟練、輕松表數(shù)量的：許多、全部、全、整、多、少形容詞練習(xí):請(qǐng)把在這段文字中的形容詞找出來(lái)。秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，美麗的北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。“的”“得”數(shù)詞表示事物數(shù)目的詞。如“一、二、三、百、千、萬(wàn)、億、半、零”。表示次序先后的叫序數(shù)詞。如“第一、老大、老三、初九、初十”此外還有倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、概數(shù)如“幾、一些、左右”量詞量詞是表示事物或動(dòng)作單位的詞。有名量詞：如尺、寸、里、公里、斤、兩、輛、角、元；有動(dòng)量詞：如把、次、趟、下、回、聲、腳、座。動(dòng)量詞表示動(dòng)作的數(shù)量，用在動(dòng)詞前后表示動(dòng)作的單位。不定單位：些、點(diǎn)一般數(shù)詞和量詞連用練習(xí):請(qǐng)把在這段文字中的數(shù)量詞找出來(lái)。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有些聲音，也沒(méi)有絲影子。代詞具有替代或指示作用的詞。（性質(zhì)相當(dāng)于名詞）人稱代詞：我、咱、你、他、她、我們、他們、她們、它們、自己、大家、彼此（余吾汝彼）疑問(wèn)代詞：誰(shuí)、什么、哪、多會(huì)兒、怎樣、怎么、為什么、幾（誰(shuí)何胡安何以何故）指示代詞：這、那、這里、那里、這會(huì)兒、這樣、那樣（此彼）代詞練習(xí)：請(qǐng)把下面文字中的代詞找出來(lái)?！笆钦l(shuí)？為什么偏偏是我的父親？”多少次我問(wèn)自己。當(dāng)我為這個(gè)世界的黑暗和痛苦發(fā)出第一聲哭喊時(shí)，父親就像山那邊每一天升騰的那輪紅紅亮亮的太陽(yáng)，點(diǎn)亮了我的整個(gè)世界。就在那一刻，父親把自己鑄成了我永恒的向往。英語(yǔ)中的疑問(wèn)代詞Want什么Who誰(shuí)Which哪一個(gè)Whose誰(shuí)的Whom誰(shuí)When什么時(shí)候Where什么地方Why為什么How怎么樣虛詞：不表示實(shí)在意義而表示語(yǔ)法意義的詞。包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。虛詞副詞用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞、形容詞或其他副詞的詞，一般做狀語(yǔ)類別舉例副詞程度、范圍副詞很、極、非常、太、過(guò)；都、總、共、凡、只、僅時(shí)間頻率副詞立刻、已經(jīng)、剛、時(shí)常、曾經(jīng)、馬上情狀副詞正好、果然、剛好、依然、全然、悄然、明明、猛然、互相、趕緊、怪不得語(yǔ)氣副詞準(zhǔn)保、難道、畢竟、簡(jiǎn)直、也許、何必、確實(shí)、尤其、甚至、絕對(duì)肯定否定副詞的確、確實(shí)、準(zhǔn)、必、一定、當(dāng)然不、別、未、莫、無(wú)、勿、沒(méi)、沒(méi)有重復(fù)副詞又、再、還、仍處所副詞到處、處處、隨處、四處副詞總是用在動(dòng)詞形容詞前面做狀語(yǔ)，如?"很、頗、極、十分、就、都、馬上、立刻、曾經(jīng)、居然、重新、不斷"等。副詞通常用在動(dòng)詞、形容詞前面。如"就來(lái)、馬上走、十分好、重新開(kāi)始"，只有"很""極"可以用在動(dòng)詞、形容詞后面做補(bǔ)語(yǔ)，如"高興得很、喜歡極了"。副詞用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞、形容詞或其他副詞的詞。練習(xí)：請(qǐng)把在這段文字中的副詞找出來(lái)。雅頌中也很有一些挺出色的篇章，一般說(shuō)來(lái)藝術(shù)價(jià)值的確極其不如國(guó)風(fēng)。小雅中偶爾有一些士大夫大肆抱怨或諷刺王室的詩(shī)，但他們畢竟缺少人民所受的切膚之痛，因而揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)必定缺乏深度。介詞起轉(zhuǎn)介作用的詞，一般用在名詞、代詞或名詞性短語(yǔ)的前邊，合起來(lái)組成介詞結(jié)構(gòu)，以表示處所、時(shí)間、狀態(tài)、方式、原因、目的、比較對(duì)象等。

整理筆記表時(shí)間：從、自從、打、到、在、當(dāng)、當(dāng)著、于、趁、乘、隨著、趕、臨表處所、方向的：從、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿著、順著表方式、方法的：按、按照、依照、本著、經(jīng)過(guò)、經(jīng)、通過(guò)、根據(jù)、據(jù)、以、將、憑、用、靠、拿表原因、目的：因、由于、為、為了、為著表對(duì)象、關(guān)聯(lián)的：對(duì)、對(duì)于、關(guān)于、替、同、與、跟、和、給、叫、讓、被、將、管、論、順、連表比較的：比、和、同、跟、與表排除的：除了、除非介詞口訣：自從以當(dāng)為按照,由于對(duì)于為了到；和跟把比在關(guān)于,除了同對(duì)向往朝；用在名詞代詞前,修飾動(dòng)形要記牢.練習(xí)：請(qǐng)把在這段文字中的介詞找出來(lái)。我們從《離騷》中看到了屈原深沉的憂患意識(shí)：他對(duì)于民族故國(guó)一往情深，因之而喜，因之而悲。他為了自己的祖國(guó)忍辱負(fù)重含悲苦行。介詞大部分是由動(dòng)詞虛化來(lái)的，有的介詞跟動(dòng)詞的界線是清楚的，如“從、被、對(duì)于、關(guān)于”等。有的詞在這個(gè)場(chǎng)合是介詞，在另一場(chǎng)合是動(dòng)詞，如“在、比、給”等。例如：①他把書(shū)放在桌上。②他在家里。③許多同學(xué)都比我學(xué)習(xí)好。④我們要比干勁，比速度，比質(zhì)量。⑤他給我買(mǎi)了一本書(shū)。③他給了我一本書(shū)。區(qū)別介詞不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，也不能用肯定否定并列方式提問(wèn)，動(dòng)詞可以。介詞后邊不可以帶時(shí)態(tài)助詞“了、著、過(guò)”（“為了”、“為著”、“當(dāng)著”中的“了、著”不表時(shí)態(tài)），不能重疊；動(dòng)詞一般可以。它們的意義也不同，如例①“他把書(shū)放在桌上”中的“在”表示“放”的處所;例②“他在家里”中的“在”是“屬于”或“存在于”的意思。能作介詞用又能作動(dòng)詞用的還有“往、用、拿、經(jīng)過(guò)、通過(guò)”等詞。連詞連接詞、短語(yǔ)或句子，表示他們之間的各種關(guān)系的詞。只能起連接作用，不能起修飾和補(bǔ)充作用。例如“和、跟、同、與、而、而且、及、以及、不但、不僅、或、或者、雖然、但是、然而、如果、即使、那么、因?yàn)?、所以、因此”等。連詞連接詞、短語(yǔ)或句子，表示他們之間的各種關(guān)系的詞。只能起連接作用，不能起修飾和補(bǔ)充作用。練習(xí)：請(qǐng)把在這段文字中的連詞找出來(lái)。作為語(yǔ)錄體散文，《論語(yǔ)》雖然沒(méi)有詳盡、具體的描寫(xiě)，但從孔子和其它人的對(duì)話中，卻生動(dòng)地顯現(xiàn)出了孔子及其一些弟子的形象。連詞是用來(lái)連接詞與詞、詞組與詞組或句子與句子、表示某種邏輯關(guān)系的虛詞。

并列連詞：

和、跟、與、同、及等。承接連詞：

至于、說(shuō)到、此外、如、比方等轉(zhuǎn)折連詞：

卻、只是、不料、豈知等。因果連詞：

因?yàn)?、由于、因此、以致等。選擇連詞：

或、抑、非…即、不是…就是等假設(shè)連詞：

如果、假如、假使、倘若、要是等

讓步連詞：

固然、盡管、縱然、即使等助詞附著在詞、短語(yǔ)、句子后，起輔助作用的詞。①結(jié)構(gòu)助詞：的、得、地、所②時(shí)態(tài)助詞：著、了、過(guò)③語(yǔ)氣助詞：呢、吧、嗎、啊練習(xí)：請(qǐng)把在這段文字中的助詞找出來(lái)?？催^(guò)《三國(guó)演義》吧。垓下英雄（我們所熟悉的項(xiàng)羽）之窮途末路，則讓人不禁扼腕嘆息啊。文章以高超的藝術(shù)手法為我們塑造了一個(gè)可歌可泣的悲劇英雄形象，怎能不讓人振奮、啟人深思呢？練習(xí)請(qǐng)把在這段文字中的嘆詞找出來(lái)。

“哎呀，你丟錢(qián)啦！”

“唔，是叫我嗎？”

“嘿，不是你還有誰(shuí)呀。傻帽！”

“哦！謝謝！”請(qǐng)把在這段文字中的嘆詞找出來(lái)。

“

哎呀，你丟錢(qián)啦！”

“唔，是叫我嗎？”

“嘿，不是你還有誰(shuí)呀。傻帽！”

“哦！謝謝！”⑾嘆詞：表示感慨、應(yīng)答的詞，能獨(dú)立成句。⑿擬聲詞：摹擬事物聲音的詞。如：走到山邊便聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩嘩嘩的水聲。嘟嘟！摩托車開(kāi)來(lái)了。感受詞性他的一生自然使我想起了《論語(yǔ)》中孔子同他的弟子的一段對(duì)話。感受詞性他的一生自然使我想起了《論語(yǔ)》中孔子同他的弟子的一段對(duì)話。名詞：一生、論語(yǔ)、孔子、弟子、對(duì)話動(dòng)詞：使、想起代詞：他、我數(shù)詞：一量詞：段副詞：自然助詞：的、了2、那個(gè)戴墨鏡的人靜靜地等待著，還不時(shí)用指尖輕輕地敲著桌面。2、那個(gè)戴墨鏡的人靜靜地等待著，還不時(shí)用指尖輕輕地敲著桌面。名詞：墨鏡、人、指尖、桌面動(dòng)詞：戴、等待、敲形容詞：靜靜地、輕輕地代詞（指示）：那個(gè)介詞：用助詞：的、地、著連詞：還副詞：不時(shí)1、名、動(dòng)兼類：工作編輯發(fā)明病關(guān)系2、名、形兼類：標(biāo)準(zhǔn)困難科學(xué)意外民主3、動(dòng)、形兼類：開(kāi)闊嚴(yán)肅堅(jiān)定溫暖孤立兼類詞：一個(gè)詞在不同語(yǔ)境下經(jīng)常具備兩類或兩類以上詞類的特點(diǎn)、功能而意義上密切相關(guān)，這樣的詞就是兼類詞。如：把住質(zhì)量關(guān)開(kāi)了一朵花把書(shū)拿來(lái)花了很多錢(qián)拿把菜刀來(lái)成了一個(gè)大花臉☆如何辨別兼類詞的詞性：

看它在句中的位置，起的作用。（動(dòng)）（介）（量）（名詞）（動(dòng)）（形）短語(yǔ)的學(xué)習(xí)短語(yǔ)詞和詞按照一定的規(guī)則可以組成短語(yǔ)，短語(yǔ)是詞和詞構(gòu)成的比詞大、比句子小的語(yǔ)法單位。短語(yǔ)類型：并列短語(yǔ)（聯(lián)合短語(yǔ)）、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)。由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞并列組成，詞和詞之間是平等的聯(lián)合，沒(méi)有輕重主次之分。并列短語(yǔ)名詞+名詞

桃花杏花老師和學(xué)生動(dòng)詞+動(dòng)詞調(diào)查研究又說(shuō)又笑形容詞+形容詞天真活潑緊張而激烈練習(xí).找出下列句子中的并列短語(yǔ)1.在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。2.你還記得上學(xué)期學(xué)過(guò)的《蚊子和獅子》這一課嗎？運(yùn)用聯(lián)合短語(yǔ)中幾個(gè)詞之間的并列一定要恰當(dāng)，否則就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。如:全校師生和班主任一起參加了這次的春游活動(dòng)。練習(xí).改正下面句子的錯(cuò)誤市場(chǎng)上有許多雪梨和水果出售。偏正短語(yǔ)小小的船修飾詞+名詞(中心語(yǔ))修飾詞+動(dòng)詞(中心語(yǔ))認(rèn)真學(xué)習(xí)修飾詞+形容詞(中心語(yǔ))多么美麗十分努力由中心詞(正)和對(duì)中心詞起修飾作用的詞(偏)兩部分組成的短語(yǔ)?！捌痹谇?，起修飾和限制作用；“正”在后，是中心語(yǔ)。即修飾詞(偏)+中心語(yǔ)(正)。練習(xí).出下列句子的偏正短語(yǔ)1.我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)。2.他大聲地笑。3.李明真是非常優(yōu)秀。動(dòng)賓短語(yǔ)吃雪糕動(dòng)詞+名詞賓語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)文動(dòng)詞+代詞賓語(yǔ)提醒他們熱愛(ài)大家由動(dòng)詞和它所支配的對(duì)象所構(gòu)成的短語(yǔ)。動(dòng)詞是中心語(yǔ)，賓語(yǔ)是動(dòng)詞支配的對(duì)象，即動(dòng)詞+賓語(yǔ)(動(dòng)詞的對(duì)象，由名詞和代詞組成)練習(xí).找出下列句子中的動(dòng)賓短語(yǔ).1.我跟母親非常地牽掛他。2.爸爸正在看電視。運(yùn)用動(dòng)賓短語(yǔ)要注意動(dòng)詞跟賓語(yǔ)意義上的正確搭配。我們一定要提高生活。練習(xí).改正下面句子我們要發(fā)揮成績(jī),繼續(xù)前進(jìn)。后補(bǔ)短語(yǔ)由動(dòng)詞或形容詞和對(duì)動(dòng)詞或形容詞補(bǔ)充說(shuō)明的詞兩部分組成的短語(yǔ)。中心語(yǔ)在前，補(bǔ)語(yǔ)（用<>表示）在后，兩者之間有的用助詞“得”連接，有的不用。動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)：動(dòng)詞+補(bǔ)語(yǔ)練習(xí).找出下列句子中的動(dòng)賓短語(yǔ)和動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)1.年輕的媽媽在說(shuō)故事。2.那個(gè)小孩子說(shuō)得很快。3.他們?cè)诖蚧@球，但打得很差。動(dòng)賓短語(yǔ):說(shuō)故事,打籃球;動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ):說(shuō)得很快,打得很差形補(bǔ)短語(yǔ)：形容詞+補(bǔ)語(yǔ)練習(xí).找出下面句子中的形補(bǔ)短語(yǔ)1.這個(gè)家伙精得很。2.今晚靜得出奇。主謂短語(yǔ)天氣壞精力充沛孩子笑春天到荔枝成熟大家鼓掌由主語(yǔ)和謂語(yǔ)組成，主語(yǔ)是陳述的對(duì)象，謂語(yǔ)是陳述的內(nèi)容(即主語(yǔ)怎么了)。前面詞和后面詞是被陳述和陳述,被說(shuō)明和說(shuō)明的關(guān)系，即主語(yǔ)(名詞，代詞）+謂語(yǔ)(動(dòng)詞,形容詞)。練習(xí).找出下列句子中的主謂短語(yǔ)①頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng),顯然好久沒(méi)剪了,卻一根一根精神抖擻地直豎著。②老孫頭神色慌張。4、運(yùn)用主謂短語(yǔ)必須注意主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間意義上的正確搭配。生活提高5、練習(xí).改正下面句子“電腦普遍”成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)重要問(wèn)題.由介詞和賓語(yǔ)組成的短語(yǔ)。“介”在前，“賓”在后。充當(dāng)介詞賓語(yǔ)的主要是名詞、代詞和名詞短語(yǔ)。介賓短語(yǔ)他在教室里看書(shū)我從去年就開(kāi)始練習(xí)書(shū)法了判斷下列短語(yǔ)的類型貓和老鼠捉泥鰍春天的故事紅得像蘋(píng)果春天來(lái)了熱烈歡迎米老鼠和唐老鴨我的祖國(guó)孔融讓梨十五的月亮看月食心太軟唱起來(lái)痛死了又高又大寫(xiě)了三篇紀(jì)念白求恩空氣清新說(shuō)得好三心二意采菊花并列短語(yǔ):貓和老鼠米老鼠和唐老鴨又高又大三心二意偏正短語(yǔ):春天的故事熱烈歡迎我的祖國(guó)十五的月亮動(dòng)賓短語(yǔ):捉泥鰍看月食紀(jì)念白求恩采菊花動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ):唱起來(lái)寫(xiě)了三篇說(shuō)得好形補(bǔ)短語(yǔ):紅得像蘋(píng)果痛死了主謂短語(yǔ):春天來(lái)了孔融讓梨心太軟空氣清新找出下列句子中的短語(yǔ),并說(shuō)出短語(yǔ)的類型.1.我雙手把它捧起來(lái)。(動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ))2.魯迅用他那肥厚的手掌在書(shū)上拍了拍。(偏正短語(yǔ))（介賓短語(yǔ)）3.今天天氣很熱。(主謂短語(yǔ))4.他激動(dòng)得哭了。(形補(bǔ)短語(yǔ))5.孩子在唱歌跳舞。(并列短語(yǔ))6.我想念他。(動(dòng)賓短語(yǔ))語(yǔ)法知識(shí)——句子成分句子成分短語(yǔ)帶上一定的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)就構(gòu)成了句子，構(gòu)成句子的短語(yǔ)的成分也就是句子成分。主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；——三種主要成分定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；——三種附屬成分

句子成分標(biāo)識(shí)符號(hào)1、主語(yǔ)：就是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，主要由名詞、代詞充當(dāng)，動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞及其短語(yǔ)也可充當(dāng)主語(yǔ)。

回家的感覺(jué)又不知不覺(jué)涌上心頭。

2、謂語(yǔ)：是陳述主語(yǔ)的，一般由動(dòng)詞和形容詞充當(dāng)，其他實(shí)詞和短語(yǔ)也可以充當(dāng)謂語(yǔ)。戰(zhàn)士們英勇頑強(qiáng)。你是學(xué)生。3、賓語(yǔ)：是動(dòng)詞中心詞支配的對(duì)象，一般由名詞和代詞充當(dāng)，其他實(shí)詞和短語(yǔ)也可以充當(dāng)賓語(yǔ)。

大家喜歡游泳。

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順口溜：主謂賓，定狀補(bǔ)主要成分主謂賓修飾成分定狀補(bǔ)定語(yǔ)必在主賓前謂前為狀謂后補(bǔ)“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)牢牢記住別忘記！句子成分分析實(shí)例例句：全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。全體同學(xué)∥都做完了語(yǔ)法作業(yè)。

=====—~~~~~（全體）同學(xué)∥[都]做〈完了〉（語(yǔ)法）作業(yè)

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劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓；然后再找出定、狀、補(bǔ)。

特殊的句子成分的劃分1、主謂謂語(yǔ)句：這個(gè)電影我看過(guò)。

———————————2、復(fù)雜賓語(yǔ)句：我看見(jiàn)小王在大街上邊走邊讀書(shū)。

————~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3、兼語(yǔ)句：大家選他當(dāng)班長(zhǎng)。

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——~~~~4、雙賓語(yǔ)句：李老師教我們語(yǔ)文。

——————~~~~~~~~~~5、連動(dòng)句：他們聽(tīng)了這個(gè)消息[很]高興。

——————~~~~~~~~~~———6、把字句：老師[親切地][把書(shū)]放〈到他的手中〉。

—————7、被字句：她[已][被北京大學(xué)]錄取了。

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1、天氣那么暖和,那么晴朗。天氣[那么]暖和,[那么]晴朗。2、畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地歌唱。畫(huà)眉[在樹(shù)林邊][宛轉(zhuǎn)地]歌唱。3、汽車在望不