石家莊市平山縣2023-2024學年七年級3月月考語文試題

2023—2024學年第二學期階段練習一七年級語文第一部分（1～2題17分）1.閱讀下面文字，回答后面的問題。金鳳山，地靈人杰。歷史上這里究竟飛出了多少金鳳凰，我們不得而知，但如今山下馮家河有一位身經(jīng)百戰(zhàn)、九死一生、功績卓越的百歲老人，方圓十里fùrú皆知，人人敬仰?？谷諔?zhàn)爭，他是川軍名將王瓚緒麾下一名機智勇敢的偵察兵班副□①解放戰(zhàn)爭。他在淮海戰(zhàn)役和渡江偵察中立功受獎，加入中國共產(chǎn)黨□②抗美援朝戰(zhàn)爭，他在摩天嶺等戰(zhàn)役虎口脫險，屢立戰(zhàn)功。已過耄耋之年的他，本應領取xīnjīn，享受他與無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的和平ānyì的美好生活，然而他卻隨養(yǎng)子勇闖西北邊陲，至今仍在陪兒子打工參與祖國北疆的建設。（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應的詞語。①（fùrú）____________②（xīnjīn）____________③（ānyì）____________（2）給文段中加著重號詞語注音。①卓越____________②屢立____________（3）文段中“邊陲”的“陲”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的音序檢字法檢索，應先查音序_________，再查音節(jié)__________。（4）給文段中□里填入相應的標點。①________②________綜合性學習2.每個人心中都有自己崇敬的名人，如“‘兩彈’元勛”鄧稼先、獲“馬哈蒂爾科學獎”的袁隆平、“中國核潛艇之父”彭士祿，“夢想無時休”的徐夢桃等。七年級（1）班正在舉行以“學習名人精神，引領人生航向”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成下列任務。（1）請你為此次活動設計兩個活動項目。①________________②________________（2）從本單元的名人“鄧稼先、聞一多、魯迅、孫權、呂蒙”中任選一位，以“我想對_________說：”的句式，抒寫出你對他的崇敬之情。示例：我想對袁隆平說：“袁爺爺，我敬佩您不怕困難、無私奉獻的敬業(yè)精神。您用一粒小小的種子，養(yǎng)活了十多億人。您雖沒有阿基米德那般豪言壯語，卻真正做出了撬動地球的驚心壯舉。您的超級稻，不僅改變了中國，也改變了世界！我要以您為榜樣，努力學習，長大后成為像您一樣的有用之才?！保?）北京冬奧會上，31歲老將徐夢桃?guī)е撫敵鰣觯瑧{借完美一跳，最終奪冠，成就了個人職業(yè)生涯的全滿貫。假如你作為南圖中學學生記者代表采訪徐夢桃，你會對她說什么？第二部分（3～18題53分）一、古詩文閱讀（一）古詩文默寫（6分）3.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應句子。夜，是一個容易引發(fā)詩人情思的時間，在這多情的夜里，他們念舊友、憶往事，抒發(fā)對自然、對故鄉(xiāng)以及對人生的感慨。王灣在夜將盡未盡之時，在描寫景物、節(jié)令的詩句“_______，_______”中蘊含著一種自然的理趣；王維借詩句“_______，_______”描繪出幽深的竹林中月光的皎潔；李商隱則在陰雨連綿的秋夜想象著與家人團聚的美好“_______，_______”。這些詩歌共同編織出了夜獨特的美。（二）（6分）閱讀下面詩歌，完成下列小題春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。4.用生動的語言描述詩中“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”的畫面。5.這首詩表達了詩人怎樣的思想情感？（三）（共15分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住砍?，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。《孫權勸學》【乙】呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依①姊夫鄧當。當為孫策將，數(shù)討山越。蒙年十五六，竊②隨當擊賊，當顧見大驚，呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚③欲罰之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。注釋：①依：依附；②竊：偷偷地，私自；③恚：生氣，惱怒《呂蒙傳》6.解釋下列句中加點詞的含義。（1）蒙辭以軍中多務____________（2）及魯肅過尋陽____________（3）大兄何見事之晚乎____________（4）當顧見大驚____________7.下列句中“以”的意義和用法與例句相同的一項是（）例：蒙辭以軍中多務A.可以為師矣 B.靜以修身 C.以刀劈狼首 D.歸以告蒙母8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）但當涉獵，見往事耳。（2）卿今者才略，非復吳下阿蒙！9.從【甲】【乙】兩篇文章可以看出呂蒙是一個怎樣的人？二、現(xiàn)代文閱讀（一）（共9分）閱讀下面文字，完成下面小題。回家路上陳濤①對每一個身在異鄉(xiāng)的人來說，沒有什么比春節(jié)回家更重要的事了。②十八歲后，我曾無數(shù)次往返于故鄉(xiāng)與異鄉(xiāng)之間。但即便二十多年后，我仍清晰記得第一次春節(jié)回家的情景。那是1997年的春節(jié)，由于外出求學，人生中第一次離家?guī)讉€月之久。終于放寒假了，乘很久的汽車回到家中，身挎大包，頭發(fā)長亂如雜草，口袋里是僅剩的十元生活費。那天，奶奶早早在家門口的馬路邊等我。我向她招手，快步走向她，她笑得開心。進門時，她卻在我身后默默抹起了眼淚。③我時常想，成年人之所以對家和故鄉(xiāng)有著執(zhí)著的渴望，有著無論如何都要回去的念想，是因為家是人生的起航地，同時也是充電場。唯有回到那里，我們的身心才能得到最大的慰藉，從而在以后的日子里，愈發(fā)地自由舒展、蓬勃生長。④我的家在北方平原，工作生活的地方離家五百多公里，火車是慣常的交通工具。想起還是乘坐綠皮火車的時候，要在車上待十多個小時，由于買不到坐票，只能和許多同樣窘迫的朋友擠在車廂的角落里。有一次實在困極，心生一計，直接鉆到座椅下面迷糊睡著，后來還是被拖地的列車員叫醒。鉆進去容易，鉆出來難，實在窘極。⑤這些年火車的速度越來越快，乘車條件也日漸向好，十多個小時的車程縮短為兩三個小時，車廂內少有擁擠現(xiàn)象。這是科技的進步，也是社會的發(fā)展?，F(xiàn)在的我每次乘車都偏愛靠窗的位置，泡一杯茶，長時間地望向窗外，感受著列車在平原上的飛馳。眼前是天空中懸浮不動的云，鐵道旁是一閃而過的山川河流與建筑、車輛。⑥有一次，我旁邊坐著幾位外出打工的兄弟，四五十歲模樣，每個人的行囊都不小。問其中一位，包里都裝了啥？他說都是些被褥衣服。我跟他開玩笑說，里面肯定還有什么別的好東西。他不好意思地笑了笑，說：是的，還有很多玩具，都是給孩子買的。午飯時候，兄弟幾個拿出泡面，每人還有一顆雞蛋，一看就是早有準備。他們問我有沒有吃的，我說還不餓。話音未落，其中一人拿出一桶泡面塞給我。閑談中，我也會問他們打工賺錢如何。他們開心地說：嘿嘿，有錢沒錢，回家過年嘛?、呋丶?，這個美好的詞語，可并非每個人都能品嘗到其中的滋味。⑧幾年前，我從一個遙遠的地方返鄉(xiāng)過年?；疖囋诟咴暇従徢靶?，車外是起伏連綿的群山，還有漫天的雪花?；疖囎咦咄Ｍ＃ＭＷ咦?，天空從亮到暗。我頭疼得厲害，坐臥不安，索性站在車廂連接處，凝望遠方。車外尚未黑透，風景影影綽綽，又好像有人影在晃動。果然，我猛地看到茫茫風雪中，有幾個人揮舞著手電。⑨我問列車員這么寒冷的天氣外面的人在做什么。列車員平靜地說，他們是電力檢修人員。這簡單的一句話，在那一刻一下子擊中了我。我心中一動，鼻子甚至有些發(fā)酸。在所有人都在奔向溫暖的家的時刻，總有一些人在默默地撐起一片片天，護衛(wèi)著千萬人歸家的路。⑩這無聲的暖，在那個風雪茫茫的歸家路上，讓我真切地感受到了前行的力量。回家的腳步里有踏實的美好，而心中更有傳遞溫暖的感動。10.“我”外出求學第一次回家，奶奶看到我先“笑得開心”后又“抹起了眼淚”，你從中讀出奶奶怎樣的心理。11.請從描寫的角度賞析第⑧段劃線的句子。12.結尾說“回家的腳步里有踏實的美好，而心中更有傳遞溫暖的感動”，文中哪些細節(jié)能夠表現(xiàn)“傳遞溫暖的感動”，并簡要分析作者受感動的原因。（二）（共12分）城里的蛙鳴佚名①夜風里有蛙鳴，這城市里的蛙鳴，顯出幾分怯生生的意味，仿佛蛙們也有自知之明，知道城市不是它們的故鄉(xiāng)。②鄉(xiāng)間的蛙們，總是鼓足了所有的力氣，好像是生怕自己的聲氣遜于別的蛙，辛棄疾所說“聽取蛙聲一片”，其實他只聽到了“這一片”，他不知道的是，稻田里的蛙聲，這里一片，那里一片，是“此起彼伏”的。③一般情況下，大合奏之前，總是由一只不知天高地厚的年輕青蛙挑頭，“呱呱”地喊上一嗓子，繼而有三五只，也許是七八只不甘寂寞的青蛙跟上，“呱呱呱呱”地迎合，緊接著，成百上千只青蛙們就都興奮起來了，呼朋引伴地，你不讓我，我不讓你，仿佛都覺得誰嗓門大誰就掌握了真理似的，一并兒鼓噪起來了。④青蛙們是有心靈感應的，叫著叫著，它們會突然停下來，像是接到了統(tǒng)一的指令似的。多年以后，我的語文老師講成語“戛然而止”，我突然就想到了夏夜的蛙鳴，田野里突然安靜下來的情景，大約那就是“戛然而止”了吧？待四下里突然安靜下來之后，總有幾只資歷頗深的老年青蛙，用渾厚的嗓音，“咕咕”地叫上幾聲，仿佛是在做一個階段總結，也仿佛是在為一個樂章畫上完美的休止符。⑤我那時總喜歡惡作劇，待一片蛙聲大作之時，撿起半截磚，退后幾步，掄圓手臂，“倏”地扔出去，“啪”地一聲砸在稻田里，那些蛙們，受到驚嚇，硬生生地把一片“呱呱”聲咽回去。⑥有時候，我不扔磚塊，它們偶爾也會突然沉寂下來，在所有的聲音靜下來之后，會有一只青蛙發(fā)出兩三聲哀鳴，像是求救，也像是掙扎，接著整個稻田會像死去了一般，久久地沒有聲響。哥哥告訴我，那是蛇出來覓食了。⑦這些年，田野里的青蛙是越來越少了，這倒并非是它們的天敵蛇類繁殖特別快，這些年，蛇的境遇比青蛙也好不到哪里去。不過，它們倒常常在一個地方相遇，那地方不是稻田，而是飯館的后廚。稻花香？不不，應該是蔥油香了。前日，微信一個老同學，問：現(xiàn)在老家的稻田里，還有青蛙嗎？回信很快，說：那玩意不多了……很貴，要80一斤呢?、噙@么想來，城里的青蛙倒是幸運的，它們雖然遠離了故土，來到這陌生的地方，即使再不能率性地引吭高歌，但散發(fā)著臭氣的河邊，總還是安全的。它們三三兩兩地，你喊喊我，我喊喊你，用這卑微的蛙鳴，表達著它們的存在，也表達著它們對自己祖先們光輝歲月的向往和緬懷。蛙聲一片的場景，也許只能由它們的爺爺奶奶，癟著嘴，斷斷續(xù)續(xù)地，當作童話故事，講給它們聽了吧？⑨我曾經(jīng)在城里寬闊的馬路上，見過一只青蛙，那是悶熱的暴雨前的傍晚，它形單影只，像一個孤獨而寂寞的旁觀者，匍匐在水泥路中央，像迷了路的盲人……我想它是很難躲過一劫了，田野太遠了，周圍都是高樓和工地。我不知道它是從哪里（）到城里來的，但或者是從某個餐館拼了命逃出來的吧？⑩聽著窗外的蛙鳴，忽然就想起了那個偉大的童話作家，和他筆下的青蛙王子。青蛙，王子；王子，青蛙……虧他想得出來！13.讀散文，可以學著煉煉字。比如第⑨段加橫線的句子，在括號里填動詞，有人說填“跑”，有人說填“溜”，有人說填“摸”……你覺得填哪個字最好呢？說說理由。14.讀散文，詳略安排有玄機。比如本文的題目叫《城里的蛙鳴》，但作者卻用了大量的篇幅描寫“鄉(xiāng)村的蛙鳴”，這算不算詳略不當呢？請你談談看法。15.讀散文，有時要關注“言在此而意在彼”的句子。如第⑧段加橫線的句子，表面上說城里的青蛙是幸運的，其實它們也很不幸。你同意這個說法嗎？說說你的理由。16.有些散文是“卒章顯志”的，讀第⑩段，猜猜作者的寫作意圖是什么？三、整本書閱讀祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心里有點熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前挪。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。17.上面