湘西鳳凰縣2022-2023學年七年級下學期語文試題

鳳凰皇倉2022—2023學年度春季學期七年級第一次月考試試卷語文考試時間：120分鐘命題人：總分：150分同學你好！答題前請認真閱讀以下內容：1.全卷共8頁，共24道小題，滿分150分，答題時間150分鐘?？荚囆问綖殚]卷。2.請在答題卡相應位置作答，在試題卷上答題視為無效。一、書寫水平（5分）根據(jù)作文的漢字書寫水平計分。（5分）二、基礎積累（共4道小題）1.根據(jù)語境和拼音，請用楷體字寫出下面橫線處的詞語。這是一個悠久的千年古國，她有著美麗富饒的平原，地有著巍峨雄壯的高山。她曾經輝煌過，宛如一顆明珠鑲嵌在世界的東方；她也曾被侮辱過，西方列強的鐵騎將其無情地踩踏。但是，作為她的子女的我們，對她的愛（gèngǔ）①____不變，愿為她的榮光而（qièérbùshě）②____地前仆后繼，渴慕著一個更美麗的她出現(xiàn)在我們的面前！2.下列加點詞語解釋有誤的一項是（）A.奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。（鋒芒畢露：刀劍的尖端全都露出來）B.聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內。”（心不在焉：心思不在這里。指不專心，精神不集中）C.他嘴上雖然沒有說不對，心里卻不以為然。（不以為然：不認為是對的，表示不同意（多含輕視意））D.這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。（迥乎不同：很不一樣。迥，差得遠）3.根據(jù)所給信息默寫相應內容，（1）________________，明月來相照。（王維《竹里館》）（2）________________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）馬上相逢無紙筆，________________。（岑參《逢入京使》）（4）楊花榆莢無才思，________________。（韓愈《晚春》）（5）《論語》中表闡述學習和思考的辯證關系的句子是：________________，________________。（6）《逢入京使》運用夸張的手法表達惜別之情的句子是：________________，________________。（7）《木蘭詩》寫征途遙遠、行軍神速的語句是：________________，________________。4.下列關于作家作品的敘述，不正確的一項是()A.楊振寧，1922年生，理論物理學家，與李政道共獲1957年諾貝爾物理學獎。B.“背上的壓力往肉里扣，它把頭沉重地垂下!”出自臧克家的代表作《老馬》。C.蕭紅屬于“東北作家群”的代表人物之一。D.《資治通鑒》是一部規(guī)?？涨暗募o傳體通史。三、閱讀能力（共16道小題）（一）名著閱讀5.名著閱讀。在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上仿佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢的往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發(fā)著餿臭的昧兒。走了會兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常的難過。本來不想再喝水，可是見了井不由的又過去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點涼氣，由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛的一收縮，打個冷戰(zhàn)，非常舒服。喝完，他連連的打嗝，水要往上漾!（1）以上文段節(jié)選自_______（作者）的小說《》。（2）請結合小說內容對文中“他”性格作簡要的分析。（二）現(xiàn)代文閱讀閱讀《說和做》選段，完成下面小題。說和做——記聞一多先生言行片段①聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。②這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。③作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊叫人民起來，反對獨裁，爭取民主?、芩诮o我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”⑤他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。⑥1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請待觀。”⑦這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單?、嘣诶罟屯颈缓χ?，警報速起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來！你們站出來！”⑨他“說”了。說得痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地?、馑罢f”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門?！?他“做”了，在情況緊急的生無關頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”?聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。?他，是口的巨人。他，是行的高標。6.下列對選文理解分析有誤的一項是（）A.作為革命家，聞一多的“說”是對革命的宣傳和動員，是對反對派的揭露和斥責。B.⑨⑩?三段構成了排比，增強了氣勢，有力地再現(xiàn)了聞一多昂首挺進的革命形象。C.選文采用總分的結構形式，記述了聞一多先生作為革命家“說”了就“做”的特點。D.選文通過聞一多先生的“說”和“做”揭示了他爭取民主、反對獨裁的大無畏精神。7.請簡要概括作為革命家的聞一多都“做”了哪幾件事情？8.本文善用細節(jié)描寫來展現(xiàn)人物形象，請結合畫線句子，說說這種寫法的好處。。9.如何理解最后一段“他，是口的巨人。他，是行的高標”？閱讀選文，回答問題守山人①甘河鎮(zhèn)因河得名，鎮(zhèn)子最北，一條不湍急不洶涌，但綿長清透的河緩緩而過，河北岸是山，河南岸是鎮(zhèn)，涇渭分明。②這里的山，初見的人定是不會喜歡的，偏大的土包罷了，不巍峨，不崢嶸。時間久了，就明白這山的好了，一座連著一座，仿佛是看不到頭的遠，她是安靜的，平和的，像母親的懷抱，溫暖舒適。山與山之間有時會出現(xiàn)一處緩坡，往往有溪水流過，一股炊煙在大山深處的山腳下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房靜靜地立在小河旁。③“老康呦，我退休了，明個回鎮(zhèn)上?！笨床灰娙擞埃n老的聲音從密林深處傳來。屋里的老康聽到這話，頓了一頓，發(fā)出一聲嘆息，出了屋子，半倚在門上，看看前方的樹林，又是一聲嘆息。恰好林間的小路上現(xiàn)出個人影，頭發(fā)花白，顫顫巍巍的行者，弓著腰，看到老康直了身子，沖他一笑?！肮隳屈c蘑菇是留不下了吧，我可是把我養(yǎng)了一年的雞都帶來了，哈哈——”老朱笑得很開心，快走幾步，奔著老康去了?！昂撸氵@死老頭子，沒多大個出息，除了吃，你還有啥念想？給你吃，都給你吃，可是只怕你的牙無福呦。哈哈……”老康也離了門，走向老朱，兩個人擁抱在一起。④“老康，我老了啊?！雹荨袄现?，我也老了。”⑥山間的風很少，這一刻卻是舞動著，搖動著這山上的樹，松樹，楊樹，樺樹，高的，矮的，齊齊搖動樹葉，發(fā)出嘩嘩的聲響。⑦兩人拍了拍肩膀，不愿分開。良久，老康接過老朱手上的雞，進屋去了。老朱一屁股坐在樹樁上，光滑油亮，樹是蓋房子時伐的，好大的樹，當年他們數(shù)了數(shù)年輪，大概百年多吧，決不是一百年，他們卻是沒數(shù)清的，這樣的樹在這里好多，數(shù)不清的多。掏出煙袋子，裝上一袋煙，火一燃，藍色的煙霧飛了起來。“老康啊，我是不中用了，咱們仨上山那年，跟著魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，雖然累但是有勁啊，現(xiàn)在是又……”⑧“閉上你的臭嘴，哪三個，不就咱們倆嗎？哪三個，哪里有三個？”老康放下手里的松枝，不看老來，卻是一臉的不高興。老朱的煙槍停在了空中，不一會老來呵呵地笑了，把煙槍放到嘴里大口地吸了起來，藍色的煙霧聚集了一大片，濃得散不開。老康繼續(xù)點火，這季節(jié)濕氣大，火起得慢，青綠色的煙濃濃地升起來，這兩股煙交融在一起像是一朵過去的云，靜默了兩個人的思緒。⑨也不知過了多久，老朱惦記的小雞燉蘑菇發(fā)出誘人的香味。老康也坐在樹樁上，折幾個柳條，遞給老朱一雙，自顧自地喝了起來，老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得歡。他倆之間，也有個樹樁，也有過打磨的痕跡，只是不像他倆坐的那般油亮。老朱喝掉杯中的酒，看著還在埋頭的老康，看了看藍色的天“伙計，你算算咱們來了多少年了？”聞聽此言，老康放下酒杯，看著鐵鍋，一言不語，老朱瞇上眼，筷子停在空中。⑩“三十七年了?！崩峡嫡f。?“三十七年啊！”老朱說。?老朱又笑了，“大家都沒忘啊?！崩峡殿D了一下又說道“我總是不愿正視他的離去，你也要走了，我就想想過去吧，當年，咱們仨剛來，我至今還記得這鎮(zhèn)上的人的好。”?老朱點了點頭，“這里的人淳樸，風景也好，當時魏大叔讓咱們來守山，咱們還不愿意，這里真是好地方……，呵呵……”?老康喝了口酒接過老朱的話，“大叔帶著咱位，走遍了山，這里的好東西真多，蘑菇，木耳，以前那見過這么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完。”老康看著鍋中的菜，唏噓不已。?面向老朱：“你真的舍得？”老朱不說話，只是喝了杯中的酒，“都走了，走了好啊。”老康似乎是哭了。?第二天清晨，老康爬上了山，看著老朱走的方向，不一會一個老人走了出來，今天老朱走得很直，像松樹一樣挺拔，像山楊一樣沉穩(wěn)。老朱確實走了，走的時候，向著山頂揮手，像是知道老康在這里，或許他在向大山告別。?藍天，白云，清脆的樹林。一個月過去了，老康的房前多了兩個年輕的人。?“老康叔，老康叔——”?老康聞聲而出，那日沒白盡的頭發(fā)，已經全白了。“你們是……”老康顯然是不認識他們的。“老康叔，我叫朱明澤，你大概聽過我的名字，父親回去后，不到半月就去世了，他得了癌癥，他告訴我，這里還有山，還有樹，讓我來幫您。”明澤的眼紅了，轉過頭，看著山，又是那么堅定。?“老康叔，我叫陳遺志，父親為了救火犧牲的時候，我還沒出生，母親給我起名遺志，告訴我長大后，幫父親看著這山?！边z志也看著這山，他的父親就埋在這里。老康看著兩個青年，笑著哭了……10.下面是關于這篇小說的賞析，不正確的一項是（）A.第③自然段中加點的兩個“嘆息”含義一樣，為戰(zhàn)友的退休，自己將孤獨地守護這片山林而嘆息。B.小說與海明威的《老人與?！芬粯?，都擅長刻畫人物的心理，但也有不同：這篇小說主要是通過人物的語言、動作、神態(tài)來描寫人物的心理活動；而《老人與海》則是通過人物的動作、內心獨白來描寫人物的心理。C.第⑧段中“‘閉上你的臭嘴，哪三個，不就咱們倆嗎？哪三個，哪里有三個？’老康放下手里的松枝，不看老朱，卻是一臉的不高興?！崩峡捣裾J“三個”“不高興”刻畫了其復雜的內心情感，表現(xiàn)出不愿正視戰(zhàn)友離去的悲痛之情。D.小說以飽滿的情感、精巧的構思、樸實的語言塑造了老康等守山人的群體形象，謳歌他們默默奉獻、自我犧牲的精神。11.請根據(jù)提示，簡要概括文章的故事情節(jié)。①三人在魏大叔的帶領下守護山林。②在一場山林火災中，陳遺志的父親殉職。③_____________________________________________。④_____________________________________________12.第?段和第?段中兩次寫到老康“哭了”，但原因不同：第一次是____________，第二次是___________。13.結合語境，賞析文章第?段中的畫雙橫行線句子。14.第?段中的畫線句子是什么描寫？有什么作用？（三）古代詩文閱讀閱讀下列兩段文言文，完成下面小題。【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。乃魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰士別三日即更刮目相待大兄何見事之晚乎肅遂拜蒙母，結友而別。（選自《資治通鑒·孫權勸學》）【乙】一年來歸，妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也。妻乃引刀趨①機而言曰：“此織生自蠶繭，成于機杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐②失成功，稽廢時日。夫子積學，當日知其所亡③，以就懿④德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復還終業(yè)，遂七年不返。（節(jié)選自《后漢書·烈女傳》）【注釋】①趨：快步走向。②捐，拋棄。③亡：通“無”，不足。④懿，美好。15.下列加點的詞在文句中的意思解釋有誤的一項是（）A.見往事耳（了解） B.及魯肅過尋陽（到，等到）C.當日知其所亡（每天） D.遂七年不返（才）16.兩文段中畫線句子斷句正確的一項是（）A.妻跪問其/故羊子曰/久行懷思/無它異也B.妻跪問其故/羊子曰久/行懷思/無它異也C蒙曰/士別三日/即更刮目相待/大兄何見事之晚乎D.蒙曰士別三日/即更刮目/相待大兄/何見事之晚乎17.下列說法不正確的一項是（）A.甲文段孫權要求呂蒙不僅要涉獵廣泛，而且要鉆研經書。B.乙文段中羊子被妻子的話感動，又回去修完了他的學業(yè)。C.甲乙兩文段中，孫權、羊子之妻都勸學有法，并達到了勸學的目的。D.甲文段孫權指出“學”的必要性；乙文段羊子之妻指出“學”要不斷積累，持之以恒。18.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蒙辭以軍中多務。（2）何異斷斯織乎？閱讀下面這首詩，完成下面小題。木蘭詩（節(jié)選）①爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。②雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？19.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.《木蘭詩》選自北宋郭茂倩編的《樂府詩集》。B.《木蘭詩》是一首敘事詩，講述了木蘭女扮男裝，代父從軍的故事。C.末段以雙兔為喻，贊美木蘭謹慎和機等，體現(xiàn)對木蘭的喜愛之情。D.這首詩風格明朗生動，質樸剛健，堪稱南方民歌中的杰出作品。20.賞析選文中畫線的句子，并說說表現(xiàn)出木蘭什么特點？四、語言運用（共2道小題）21.班上將開展“話說千古風流人物”的語文活動，請你完成下列任務。（1）為營造氣氛，請你為該活動擬一個宣傳標語。________________________________（2）在“講保衛(wèi)國土故事”活動環(huán)節(jié)中，你將向同學們介紹____（人名），有關這位風流人物的主要事跡是：____________________________________（3）襄樊人杰地靈，風流人物輩出，你最崇拜誰？寫出該風流人物寫的詩文名句（完整的一句）。風流人物：____________詩文名句：______________________（4）輪到“講名人故事”小組發(fā)言時，該小組還沒有準備好，導致活動冷場，針對此情況，你會提出怎樣的建議？____________________________________22.“天下國家”是一個古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國時期，人們就經常在討論。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’，天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！绷暯娇倳浾f：“人民有信仰，國家有希望，民族有力量。”育才中學七年級（1）班開展以“家國天下”為主題的綜合性學習活動，請你參與，并完成以下任務。（1）【活動一】請你設計兩個以“愛國為核心的主題活動，擬出活動名稱。①________________________________②_________________