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幼兒園公開課教研活動總結9月19日、20日，我園組織了一場公開課教研活動。本次活動共有19位老師參加，除代用名老師范課外，其他18位教師圍繞藝術、科學領域進行開課。在藝術領域中，部分老師教學思路清晰，但應充分體現(xiàn)學生的主體性，鼓勵每位幼兒大膽的表現(xiàn)自己。在科學領域中，教師可以給幼兒充分的時間討論，適當控制教學的節(jié)奏，要考慮課堂上的多種因素，遇到問題，可以先讓幼兒討論。教學活動結束后大家利用放學的時間集中評課。評課時每位教師充分表達自己的想法，并給出建議。上課的教師敢于承認自己的不足，并對自己組織的活動進行反思。大部分老師都能在原有的基礎上取得進步和突破。盡管每節(jié)課大家都能指出問題和不足，但從中也能找出亮點和值得大家學習的地方。例如：代用名、代用名、代用名老師教態(tài)自然大方，對課程的設計和把握準確到位；代用名、代用名、代用名老師語言簡練到位不拖拉；代用名、代用名、代用名、代用名、代用名老師的活潑大方，注重師生互動、體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力；年輕教師中代用名、代用名、代用名、代用名幾位老師勇于嘗試和挑戰(zhàn)，課前能做到虛心請教，聽取的指導進行調整。通過聽課、交流，我們也認識到大家共同存在的不足之處，今后需要努力的方向：1.教師課前準備有待提高。在給孩子情景導入、示范畫時一定要做到聲情并茂，讓孩子們學會欣賞美，能充分吸引和感染孩子。2.語言精簡，引導語到位，進行有效提問。3.在按照自己的思路進行教學的同時，更要關注孩子的接受能力和學習情況，靈活處理和回應突發(fā)事件，及時調整自己的方法，提高課堂應變能力。相信在這樣相互學習的氛圍下，每個人都能夠完善自己，不斷進步，成長！評分結果：序號姓名得分1代用名88.25分2代用名87.3分3代用名87.2分4代用名86.2分5代用名85.7分6代用名85.6分7代用名83.25分8代用名82.4分9代用名82分10代用名79分11代用名77.8分12代用名76.75分13代用名72

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