2023-2024學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)-現(xiàn)代文閱讀題（遼寧地區(qū)適用）（含解析）

2023-2024學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)—現(xiàn)代文閱讀題（2023上·遼寧沈陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀選文，完成下面小題。“嫦娥四號(hào)”首探月背①2019年1月3日10時(shí)26分，“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器自主著陸在月球背面南極——艾特肯盆地的馮·卡門撞擊坑內(nèi)，實(shí)現(xiàn)人類探測(cè)器首次月背軟著陸，這意味著中國(guó)成為世界上首個(gè)月背實(shí)施軟著陸的國(guó)家?！版隙稹憋w九天，“玉兔”游廣寒，這不僅是每一位中國(guó)人為之鼓舞和驕傲的時(shí)刻，也是千百年來(lái)人類探月征程中的里程碑。②從1958年至今，人類歷史上已經(jīng)有110多次的月球探測(cè)，但著陸探測(cè)不到20次，而在月背著陸卻是第一次，因?yàn)樵谠卤持懕仍谠虑蛘嬷懙碾y度更大?！版隙鹚奶?hào)”探測(cè)器成功在月背軟著陸，標(biāo)志著我國(guó)的航天技術(shù)又取得了一次歷史性突破。③“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器由著陸器和巡視器組成，共配置了8臺(tái)有效載荷。其中著陸器上安裝了地形地貌相機(jī)、降落相機(jī)、低頻射電頻譜儀和與德國(guó)合作的月表中子及輻射劑量探測(cè)儀等4臺(tái)載荷。巡視器上安裝了全景相機(jī)、測(cè)月雷達(dá)、紅外成像光譜儀和與瑞典合作的中性原子探測(cè)儀等儀器。這些設(shè)備在月球背面通過(guò)就位和巡視探測(cè)，開(kāi)展低頻射電天文觀測(cè)，巡視區(qū)形貌、礦物組分及月表淺層結(jié)構(gòu)的研究，并試驗(yàn)性開(kāi)展低頻射電天文觀測(cè)，開(kāi)展月球背面中子輻射劑量、中性原子等月球環(huán)境研究。“嫦娥四號(hào)”雖然有個(gè)別部件是引進(jìn)的，但包括中繼著陸巡視、月面長(zhǎng)期工作等的關(guān)鍵技術(shù)，都是中國(guó)自主研發(fā)而成，且屬世界首創(chuàng)。④這些關(guān)鍵技術(shù)中有不少亮點(diǎn)：一是中繼技術(shù)。在月背是看不到地球的，通信成了難題，這需要通過(guò)中繼的方式解決，即把探測(cè)器傳送的數(shù)據(jù)中繼到軌道上的一顆衛(wèi)星，再將其傳回地球。本次“嫦娥四號(hào)”通過(guò)一顆名為“鵲橋”的中繼衛(wèi)星，成功實(shí)現(xiàn)中繼通訊；二是高精度著陸技術(shù)。美國(guó)、蘇聯(lián)早期的著陸技術(shù)，都是“盲降”，即著陸器往下沖，撞到哪兒算哪兒。這種方式在月球正面或許可行，但月背的地形非常崎嶇，坑多，“盲降”容易使著陸器撞翻或者撞毀，以致前功盡棄。本次采用了智能的“避障”式降落，“嫦娥四號(hào)”著陸器上裝有對(duì)月球測(cè)速、測(cè)距和分析月面地形情況的敏感器。著陸器根據(jù)敏感器收集的數(shù)據(jù)來(lái)控制著陸的速度、高度，選擇最終的安全著陸點(diǎn)。當(dāng)?shù)皆卤潮砻嬉欢ǜ叨群?，它自主探測(cè)、自主平移和調(diào)整下降的速度，這如同一位機(jī)敏的輕功高手，避開(kāi)各種障礙，優(yōu)雅輕巧地著陸。這項(xiàng)智能技術(shù)是人類首次在月球應(yīng)用。三是溫度采集技術(shù)。此前，人類還沒(méi)有獲得過(guò)一張完整的月球全天溫度曲線圖?！版隙鹚奶?hào)”的任務(wù)之一是給月球量一量體溫。由于月球沒(méi)有大氣層，所以要通過(guò)測(cè)量月壤獲知月球的溫度?！版隙鹚奶?hào)”通過(guò)巡視器的腿底部配置的測(cè)溫設(shè)備測(cè)量和采集月壤的全天溫度，數(shù)據(jù)顯示，馮·卡門境內(nèi)的最低溫度低于零下190攝氏度，刷新了人類對(duì)月球的認(rèn)知。“嫦娥四號(hào)”的中繼技術(shù)、著陸技術(shù)和溫度采集技術(shù)等，將為探測(cè)太陽(yáng)系的其他行星積累經(jīng)驗(yàn)。⑤科學(xué)家認(rèn)為，月球背面比正面更為古老，馮·卡門坑的物質(zhì)成分和地質(zhì)年代具有代表性，對(duì)研究月背的月壤、地形地貌及月球和太陽(yáng)系的早期歷史具有重要價(jià)值。月背也是一片難得的寧?kù)o之地，屏蔽了來(lái)自地球的無(wú)線電信號(hào)干擾，在此開(kāi)展低頻射電天文觀測(cè)，既可以填補(bǔ)射電天文領(lǐng)域在低頻觀測(cè)段的空白，也為研究太陽(yáng)、行星及太陽(yáng)系外天體、恒星起源和星云演化提供重要資料。所以，這次“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器在月背軟著陸，對(duì)后續(xù)的宇宙空間深探將有十分重要的價(jià)值。（選文來(lái)自“中國(guó)網(wǎng)”，有刪改）1．選文③-⑤段主要從哪幾個(gè)方面介紹“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器？2．選文第②段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？3．選文第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“之一”為什么不能刪去？“嫦娥四號(hào)”的任務(wù)之一是給月球量一量體溫。4．下列關(guān)于“嫦娥四號(hào)”的說(shuō)法，不符合文意的一項(xiàng)是（

）A．科學(xué)家通過(guò)發(fā)射一顆名為“鵲橋”的中繼衛(wèi)星，成功解決了“嫦娥四號(hào)”與地球的通信問(wèn)題。B．“嫦娥四號(hào)”的巡視器上安裝了全景相機(jī)、測(cè)月雷達(dá)、低頻射電頻譜儀和與瑞典合作的中性原子探測(cè)儀等儀器。C．“嫦娥四號(hào)”的中繼技術(shù)、高精度著陸技術(shù)和溫度采集技術(shù)都是中國(guó)自主研發(fā)的，將為探測(cè)太陽(yáng)系的其他行星積累經(jīng)驗(yàn)。D．“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器在月背開(kāi)展低頻射電天文觀測(cè)，既可以填補(bǔ)射電天文領(lǐng)域在低頻觀測(cè)段的空白，又可以為研究宇宙空間提供重要資料。（2023上·遼寧沈陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀選文，完成下面小題。永遠(yuǎn)的站臺(tái)票連俊超①那些年，我在各個(gè)城市間匆匆奔波。我像扔下自己的行李一樣把生活隨便扔到城市的某個(gè)角落。生活默默地看著我，毫無(wú)怨言。②我第一次離開(kāi)家鄉(xiāng)是在十六歲的夏天。那年的蟬鳴似乎至今仍在我耳邊縈繞。我把一大包課本背回家，扔在院子里，對(duì)父親說(shuō)：“我要出去闖蕩生活了?！蹦菚r(shí)，父親坐在屋門口，他的目光從繚繞的煙霧中穿越而出，一直射進(jìn)我的眼眶。我朝那堆書踢了一腳，說(shuō)：“反正上學(xué)也沒(méi)有意思，我要開(kāi)始自己新的生活了?！雹劬驮谀莻€(gè)夏天猶豫地把腳跨進(jìn)村莊的時(shí)候，我母親很堅(jiān)決地離開(kāi)了。我知道，是父親在麻將桌旁長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的賭博給了母親抬腳遠(yuǎn)走的決心。母親已經(jīng)默默忍受了許多年，她的忍耐在那個(gè)炎熱的夏天達(dá)到了極限。母親走后，我將寫著“為讓母親過(guò)上好日子而讀書”的日記本撕得粉碎，我再?zèng)]有繼續(xù)讀書的動(dòng)力，我的心情也一下變得像那些紙片一樣粉碎了。④我對(duì)父親說(shuō)：“反正我媽也讓你給氣走了。我也不小了，我要和我哥一起出去打工?！备赣H的目光變得像他吐出的煙霧一樣柔軟了。他無(wú)聲地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然而，父親抽完那支煙，嘆口氣，說(shuō)：“還是上學(xué)好，上了大學(xué)前途就廣啊?！蔽覜](méi)再吭聲。整個(gè)夏天我都很少講話。我怕哪句話講不對(duì)，父親又會(huì)讓我留在家里，或者把我趕回學(xué)校。⑤我和我哥坐上火車的時(shí)候，我完全放心了。父親手里握著一張站臺(tái)票，站在車窗外囑咐我哥照顧好我。我對(duì)父親說(shuō)：“放心吧，爹，我已經(jīng)能照顧自己了?！被疖嚳煲獑?dòng)的時(shí)候，我突然想起了離去的母親。我把頭探出窗外，對(duì)父親說(shuō)：“爹，你回家后別再去賭了，我媽都不知道去哪里了?！蔽业穆曇衾镉辛搜蹨I和委屈的成分，變得柔韌綿長(zhǎng)。父親像做錯(cuò)事的孩子似的使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑥火車開(kāi)動(dòng)了。父親雙手緊握著那張站臺(tái)票，目光被火車漸漸拉長(zhǎng)。我站起身，朝他揮手。父親也抬起了右臂，然而只是在我眼前晃動(dòng)了一下，就消失了。⑦那年春節(jié)，我和哥一起回到家。父親從里屋拿出了一張站臺(tái)票，說(shuō)：“這是你第一次出門。我保存著這張站臺(tái)票，看見(jiàn)它就想起你們倆了。”⑧我問(wèn)父親這半年有沒(méi)有再去賭。他深深嘆了口氣，悵然說(shuō)：“不再提這個(gè)了?！蔽揖筒辉偬崃?。鄰居已經(jīng)告訴我了，父親這半年時(shí)間一直在縣城做小工。他對(duì)別人說(shuō)，兒子為了能考上更好的大學(xué)，到外地讀書了，他也要不停地做小工賺錢了。我心里就像放了一大堆冬天的枯枝，七上八下的，很不是滋味。⑨過(guò)完春節(jié)，父親仍舊到火車站送我們，我對(duì)父親說(shuō)：“爹，你在縣城做工也得注意自己的身體?！备赣H的手摩挲著那張站臺(tái)票，笑了笑，說(shuō)：“我沒(méi)事的。不過(guò)你還是上學(xué)好，上了大學(xué)前途就廣啊！”我沒(méi)有說(shuō)話，火車已經(jīng)開(kāi)始大聲嚷嚷了。⑩我和我哥在不同的城市打工，每年春節(jié)回家一次。父親積攢的站臺(tái)票也在逐年增加。他握著皺巴巴的站臺(tái)票，說(shuō)：“你們出去兩年了?！薄澳銈兂鋈ト炅恕！薄啊?每次火車啟動(dòng)的時(shí)候，父親都會(huì)趴在窗口，語(yǔ)重心長(zhǎng)而有些無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)：“還是上學(xué)好，上了大學(xué)前途就廣啊！”我想說(shuō)些什么，卻總說(shuō)不出一句話。?那些年，父親像是我們的一件行李，一件被我們半途丟棄在站臺(tái)上的行李。然而，父親一直精心地?cái)?shù)著他的站臺(tái)票，數(shù)著我們出去的年月。?后來(lái)的一個(gè)晚上，哥對(duì)我說(shuō)：“你別再跟著我打工了，沒(méi)啥前途的。爹每年都在車站跟你說(shuō)，你還是念書吧?！蔽姨稍诟绲纳砼?，翻來(lái)覆去，久久不能入睡。我哥背著身，平靜地說(shuō)：“我知道，媽走了，對(duì)你打擊很大。不管她回不回來(lái)，你就不能為了咱爹讀書、考大學(xué)嗎？”我沒(méi)有說(shuō)什么。我用打工的錢買了一大摞的自考書。我的宿舍多了一盞臺(tái)燈，我的鼻梁上多了一副眼鏡。我用了近兩年時(shí)間拿到了一所重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)證。然后，順利地通過(guò)了研究生考試。?在一個(gè)大雨滂沱的夏天，我要去那所大學(xué)研究生班讀書了。父親數(shù)著幾年來(lái)他保存的站臺(tái)票，說(shuō)：“小子，你出去了五年了，終于出息了……”?出門的那天，雨還在淅淅瀝瀝地下。父親一路上不停地說(shuō)：“你看看，我就說(shuō)，還是上大學(xué)前途廣??！”到火車站時(shí)，進(jìn)站的旅客已經(jīng)排到了廣場(chǎng)上。由于高峰期旅客過(guò)多，車站暫不售站臺(tái)票。父親在已經(jīng)關(guān)閉的站臺(tái)票窗口站了老半天，說(shuō)：“都不讓送孩子上學(xué)了?！?我要進(jìn)站了，父親站在大雨中揮著手臂朝我呼喊：“路上一個(gè)人要小心，到那里好好學(xué)！”火車啟動(dòng)的時(shí)候，我習(xí)慣性地站起身，朝車窗外望去：平生第一次，站臺(tái)上沒(méi)有父親的影子，我沒(méi)看到他摩挲站臺(tái)票的雙手。?我坐下去，靜靜地望著窗外像鐵軌一樣綿長(zhǎng)無(wú)盡的雨，想著在廣場(chǎng)上朝我呼喊的父親。我對(duì)自己說(shuō)，生活是你自己的，從今以后，腳下的路要自己走。（《雜文選刊》2020年10期，有刪改）5．閱讀選文④-?段，父親的這句話：“還是上學(xué)好，上了大學(xué)前途就廣?。　痹谖闹谐霈F(xiàn)了四次。請(qǐng)仿照示例揣摩父親說(shuō)這句話的背景和心理，按順序填入恰當(dāng)內(nèi)容。示例：第④段父親因“我”輟學(xué)去打工而自責(zé)失望。第⑨段第?段第?段6．選文第②段畫線句子運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？我朝那堆書踢了一腳，說(shuō)：“反正上學(xué)也沒(méi)有意思，我要開(kāi)始自己新的生活了?！?．選文第③段插入母親離家出走這件事，有何用意？8．請(qǐng)從修辭角度賞析選文第⑧段畫線的句子。我心里就像放了一大堆冬天的枯枝，七上八下的，很不是滋味。9．結(jié)合選文內(nèi)容分析父親是一個(gè)怎樣的人。10．“站臺(tái)票”在文中多次出現(xiàn)，有什么作用？（2023上·遼寧沈陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀選文，完成下面小題?！静牧弦弧恳钥姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)中的長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役為背景打造的電影《長(zhǎng)津湖》已于2021年9月30日在全國(guó)獻(xiàn)映。據(jù)燈塔專業(yè)版數(shù)據(jù)，截至9月30日22時(shí)，票房已達(dá)2.02億。片中故事發(fā)生在71年前的冬天，中國(guó)人民志愿軍以“鋼少氣多”力克“鋼多氣少”，用超乎尋常的戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)與過(guò)人的意志，挫敗了武裝到牙齒的對(duì)手。這場(chǎng)偉大勝利振奮了民族精神，提振了民族自信，也讓全世界重新認(rèn)識(shí)了中國(guó)?！静牧隙棵狸憫?zhàn)一師VS志愿軍第九兵團(tuán)裝備對(duì)比項(xiàng)目美陸戰(zhàn)一師志愿軍第九兵團(tuán)空軍每天出動(dòng)空軍上千架次，可隨時(shí)呼叫空中火力支援0坦克85輛坦克0大口徑火炮100多門0彈藥無(wú)限量供應(yīng)每名戰(zhàn)士80發(fā)子彈，后面基本沒(méi)有補(bǔ)充軍服防寒帽、羊毛內(nèi)衣褲、防風(fēng)雪登山服、長(zhǎng)筒靴、鴨絨睡袋單薄的南方過(guò)冬棉衣后勤補(bǔ)給各種肉罐、午餐肉、雞腿、巧克力、餅干、香煙、啤酒炒面就雪，凍得如石頭般的土豆【材料三】《長(zhǎng)津湖》是一部書寫正史、歌頌正義、高揚(yáng)正氣，有著史詩(shī)性追求的作品，它生動(dòng)詮釋了什么是偉大的抗美援朝精神。它大氣磅礴、厚重深情、制作精良，是一部具有標(biāo)志性和里程碑意義的世界一流水平的戰(zhàn)爭(zhēng)題材影片，更是向志愿軍先烈致敬的作品。它深刻揭示中華民族既渴望和平又敢于守衛(wèi)和平，并以電影藝術(shù)形象地告訴今天的我們，應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)銘記一往無(wú)前、以弱勝?gòu)?qiáng)的革命先輩們，為了祖國(guó)的強(qiáng)大和心中的理想甘愿付出甚至流血犧牲。（《人民日?qǐng)?bào)》2021.10）【材料四】導(dǎo)演陳凱歌：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們看到的是志愿軍英勇奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國(guó)的獻(xiàn)身精神。中國(guó)人民解放軍在全世界范圍內(nèi)是獨(dú)一無(wú)二的一支軍隊(duì)，是被思想武裝起來(lái)的軍隊(duì)。這支軍隊(duì)知道為何而戰(zhàn)，而且他們有壓倒一切敵人的氣概，只要還剩下一個(gè)人，就會(huì)繼續(xù)戰(zhàn)斗，信念是一脈相承的。精神滲透在每一名戰(zhàn)士的言行舉止里，這是我們老百姓非常熟悉的“人民軍隊(duì)”，當(dāng)國(guó)家有難的時(shí)候，他們挺身而出，捍衛(wèi)自己的國(guó)家和人民。歷史學(xué)家王樹(shù)增：英烈們的精神觸動(dòng)我們的愛(ài)國(guó)主義情懷、民族自尊情懷、尊崇英雄情懷。我們不但能切身體會(huì)到先輩們真實(shí)的精神狀態(tài)，也能把這種精神和今天的情感結(jié)合在一起、撞擊在一起、凝結(jié)在一起。更加明白，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民是不可戰(zhàn)勝的。誰(shuí)也不能阻止中國(guó)人民對(duì)和平生活的追求，誰(shuí)也不能夠侮辱中華民族的尊嚴(yán)。11．根據(jù)材料，下列理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役是以抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)為背景打造的電影，在全國(guó)獻(xiàn)映后，全部票房高達(dá)2.02億。B．長(zhǎng)津湖這場(chǎng)偉大勝利振奮了民族精神，提振了民族自信，也讓全世界重新認(rèn)識(shí)了中國(guó)。C．《長(zhǎng)津湖》是一部具有標(biāo)志性和里程碑意義的世界一流水平的戰(zhàn)爭(zhēng)題材影片，更是向志愿軍先烈致敬的作品。D．中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民是不可戰(zhàn)勝的，誰(shuí)也不能阻止中國(guó)人民對(duì)和平生活的追求，誰(shuí)也不能夠侮辱中華民族的尊嚴(yán)。12．《長(zhǎng)津湖》中的抗美援朝部隊(duì)存在哪些困難？請(qǐng)根據(jù)材料一和材料二簡(jiǎn)要概括。（2023上·遼寧大連·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下文，完成下面小題。惟有少年心昝圣騫①整理書柜時(shí)，在角落里發(fā)現(xiàn)一本舊課本，我有點(diǎn)好奇地想看看。伸手一拿竟感覺(jué)有點(diǎn)阻力，于是稍微用力把它從書柜壁上揭了下來(lái)，只聽(tīng)“刺啦”一陣響。②捧在手中，我慢慢地?fù)崦纳n老，幾道灰白的折痕上，模糊的“昝圣騫”三個(gè)字告訴我，這是我十歲讀初中二年級(jí)時(shí)用過(guò)的語(yǔ)文課本。③我一直認(rèn)為，自己比同齡的孩子少了許多童年的樂(lè)趣。因?yàn)楦改讣迸沃页刹?，五歲就進(jìn)了小學(xué)，但媽媽還是嫌慢，于是又跳過(guò)了四年級(jí)，最后以小學(xué)的年齡上了初中。正常學(xué)齡孩子的童年是隨著小學(xué)畢業(yè)而結(jié)束的，而我的童年卻一直延伸到初中。④看著十歲時(shí)讀過(guò)的課本。翻開(kāi)它吧，我對(duì)自己說(shuō)，去找一找童年的蹤跡。⑤長(zhǎng)期被擠壓在柜壁上，書頁(yè)間已沒(méi)了空氣，很實(shí)在，也變得難以翻動(dòng)。我盡量溫柔的慢慢捻開(kāi)相鄰的兩張，緩緩掀起，再輕輕放下，無(wú)聲無(wú)息，全然沒(méi)有翻動(dòng)新書時(shí)“嘩嘩”的響。這一連串的動(dòng)作在我看來(lái)是如此慎重與長(zhǎng)久，仿佛過(guò)去了一個(gè)世紀(jì)。我不敢用力，只想輕輕喚醒一篇篇記憶深處的文章，喚醒熟睡已久的九年前的心。一頁(yè)頁(yè)翻下去，仿佛是走進(jìn)一片寧?kù)o的大海，波瀾不驚。九年，竟讓一本書也厚重了、成熟了。⑥穿過(guò)了《白楊禮贊》，望見(jiàn)了《背影》，看到了《楊修之死》……它們都被我打上了兒時(shí)的烙印——空白處密密麻麻都是字。小小的年紀(jì)學(xué)那樣的經(jīng)典，只知道把老師講的內(nèi)容趕緊寫下來(lái)。我那時(shí)大概屬于“好讀書，不求甚解”的那類學(xué)生吧，對(duì)課文大多是囫圇吞棗。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老師，向父母，也向自己證明：我看過(guò)了，我學(xué)過(guò)了。這種少年苦事、少年心思，今天想來(lái)多么可愛(ài)。⑦當(dāng)眾朗讀，是那時(shí)語(yǔ)文課上的一大快事，務(wù)求讀得抑揚(yáng)頓挫，神采飛揚(yáng)，不破句不倒句，以博得同學(xué)的羨慕，老師的贊許。童年就是這樣一個(gè)痛快的年紀(jì)：展示自己不會(huì)被說(shuō)成“出風(fēng)頭”，投入感情也沒(méi)人認(rèn)為是“做作”。我的朗讀一向很好，又少年不知“羞”滋味，所以在一群很“老成”的同學(xué)中，我很容易爭(zhēng)取到讀書的機(jī)會(huì)。但有多少次，“眉飛色舞”的朗讀，我已經(jīng)不記得了。⑧手里這冊(cè)舊課本與案頭的書相比，最明顯的區(qū)別就是寫在書中的字跡的顏色了。小時(shí)候?qū)t顏色的字十分敬畏，全然不似現(xiàn)在，隨手“朱批”。那個(gè)時(shí)候總認(rèn)為紅筆代表了正確，代表了輩分，代表了學(xué)問(wèn)，是老師、父母才能用的。敬畏之余，更多是羨慕，期盼自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，這樣就可以自由自在地用紅筆了?，F(xiàn)在大了，這個(gè)愿望徹底實(shí)現(xiàn)了。所看之書，隨手的圈畫批注都是紅筆，內(nèi)容也都是自家之言了。自由是自由了，但反而覺(jué)得少了些什么。⑨忽然想在這語(yǔ)文書里找找自己年少頑劣的痕跡，果然找到了。一看忍不住笑出聲來(lái)。那是上課無(wú)聊時(shí)，畫在頁(yè)腳的一幅簡(jiǎn)筆畫，簡(jiǎn)單到畫中僅有的兩個(gè)小人全由不規(guī)矩的圓和歪歪扭扭的線組成。我會(huì)心地向后翻去，果然連續(xù)十幾頁(yè)都有。一頁(yè)頁(yè)單獨(dú)看，是看不出個(gè)所以然的，連續(xù)翻過(guò)去，人物都活了。內(nèi)容是兩個(gè)武林高手過(guò)招，有持流星錘的，有舞狼牙棒的，還有在遠(yuǎn)處發(fā)氣功的。翻著，看著，耳邊猶聞打斗聲。⑩在課本的方寸之地，在四十分鐘里，忙里偷閑，上演一場(chǎng)場(chǎng)孩童心中最簡(jiǎn)陋的功夫戲，也算是老師眼皮底下最快活的童年了。?想起宋人章良能的《小重山》：“舊游無(wú)處不堪尋，無(wú)尋處，惟有少年心”。舊課本中的情景仍歷歷可尋，但年少時(shí)的那種情懷卻無(wú)從尋覓了。13．閱讀文章第④～⑩段，根據(jù)提示，概括“我”的童年蹤跡和心理活動(dòng)。事件心理勤做筆記證明用心學(xué)習(xí)（1）（2）敬畏紅字充滿敬畏、羨慕和盼望（3）（4）14．按要求進(jìn)行賞析。（1）我盡量溫柔地慢慢捻開(kāi)相鄰的兩張，緩緩掀起，再輕輕放下，無(wú)聲無(wú)息，全然沒(méi)有翻動(dòng)新書時(shí)“嘩嘩”的聲響。這一連串的動(dòng)作在我看來(lái)是如此慎重與長(zhǎng)久，仿佛過(guò)去了一個(gè)世紀(jì)。（從描寫的角度賞析）（2）結(jié)合語(yǔ)境，品析第⑦段中“眉飛色舞”一詞的妙處。15．文章最后一段有何作用？16．如何理解文章結(jié)尾的“舊課本中的情景仍處處可尋，但年少時(shí)的那種情懷，卻無(wú)從尋覓了”這句話？請(qǐng)結(jié)合你的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)劯形颉?7．（2023上·遼寧大連·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀選文，完成小題。免疫之戰(zhàn)：做事就得“二”一點(diǎn)①你永遠(yuǎn)也不知道，生活下一秒給你帶來(lái)的是驚喜還是驚嚇。所以，凡事必須兩手準(zhǔn)備，免疫系統(tǒng)，也處處體現(xiàn)“二”的精髓。②對(duì)抗敵人，我的戰(zhàn)略有二：阻擋、獵殺。區(qū)分殺敵，我的機(jī)制有二：體液免疫、細(xì)胞免疫。這些戰(zhàn)略、機(jī)制雖“二”，相輔相成，“雙劍”反復(fù)合璧，先聊阻擋，再聊獵殺。③所謂阻擋，就是蓋墻，構(gòu)筑物理屏障。④我蓋的墻，就是你的皮膚。不管你的皮膚是細(xì)膩白嫩，還是粗糙暗沉，它比人類的任何建筑都精巧嚴(yán)密百倍你的汗液可以輕松滲出皮膚，外面的水分子卻難以滲入，更別提病毒、細(xì)菌了，皮膚的功能是屏障，健康皮膚存在的目的，只要皮膚沒(méi)傷口，病毒、細(xì)菌就無(wú)法強(qiáng)攻。不過(guò)，也有漏洞。皮膚防線的漏洞，就是你身上的各種洞洞——吃喝拉撒的必由之路。當(dāng)然，皮膚防線不僅覆蓋體表，還延伸到體內(nèi)。包裹著所有通往外界的通道，就是你的上皮組織。⑤說(shuō)是物理屏障，其實(shí)，上皮組織還裝配了生化武器，它們是你身體里的土著。這些土著自古以來(lái)就在這里漁樵耕讀，每一寸上皮組織都是它們不可分割的固有領(lǐng)土。外源病菌偷渡而來(lái)，形成菌落，深度滲入。破壞環(huán)境，土著們自然要與這些侵略者拼個(gè)高低。這里順便說(shuō)一句，抗生素不能亂吃，這就是自降防御值了。化學(xué)武器由上皮組織自產(chǎn)自銷，比如：黏膜，變成痰咳出，或者咽到胃里。上皮組織還能產(chǎn)生毒性物質(zhì)，口腔里還有溶菌酶，胃里還有消化酶和酸性環(huán)境。⑥因此，絕大多數(shù)敵人都被物理防線擋在墻外。不過(guò)，因?yàn)椴【鸁o(wú)處不在，侵入皮膚創(chuàng)面，避過(guò)機(jī)關(guān)暗器，摸進(jìn)墻內(nèi)。⑦如果病菌進(jìn)了墻，就得啟動(dòng)我的第二個(gè)免疫戰(zhàn)略：獵殺。⑧混進(jìn)墻內(nèi)的病菌環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這里太宜居了，溫暖和諧，迎面走來(lái)一胖子，只見(jiàn)這胖子身形一變，“啪”地一聲搭在病菌身上。病菌只覺(jué)眼前一黑，就被胖子活生生吞進(jìn)肚里去了。病菌還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，無(wú)數(shù)個(gè)小玩意撲遍全身，撕咬分拆，整個(gè)病菌就徹底解體。這胖子不是別人，正是我的第二道防線——巨噬細(xì)胞。巨噬細(xì)胞是個(gè)吃貨，不論死活，巨大俠都吃，甚至連死亡的正常細(xì)胞也吃，兢兢業(yè)業(yè)清潔你的肌體。巨大俠的絕招也有二：一個(gè)是吃，另一個(gè)就是拆解。病菌被吞后，巨噬細(xì)胞體內(nèi)的一個(gè)小細(xì)胞器——溶酶體，降解一切可以降解的垃圾，包括各種病菌，什么過(guò)氧化氫、一氧化氮、超氧離子……品種齊全，質(zhì)量可靠，別無(wú)選擇。⑨由于病菌無(wú)處不在，所以你遭受病菌入侵是常態(tài)。也就是說(shuō)，其實(shí)你每時(shí)每刻都“生病”，都會(huì)被免疫系統(tǒng)及時(shí)撲滅。(1)本文主要采用順序，條理清晰地介紹了免疫系統(tǒng)“二”的精髓。(2)結(jié)合本文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)免疫系統(tǒng)“二”具體表現(xiàn)在哪些方面。(3)第④段畫線句使用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？(4)讀完文章，小晶說(shuō)：“免疫系統(tǒng)如此厲害，我們以后不用再緊張病毒和細(xì)菌了。”小志說(shuō)：“免疫系統(tǒng)不是銅墻鐵壁，它需要我們的精心保護(hù)?！蹦阗澩l(shuí)的說(shuō)法？請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理由。18．（2023上·遼寧大連·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀選文，完成小題?！静牧弦弧拷陙?lái)，有聲閱讀快速成為互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)廣泛應(yīng)用下的全民閱讀新形態(tài)。有聲閱讀的“有聲”，主要是指有聲語(yǔ)言，也是最明顯的優(yōu)勢(shì)。有聲閱讀區(qū)別于紙質(zhì)閱讀，用聲音、用語(yǔ)音來(lái)表達(dá)一切。相關(guān)調(diào)查顯示，2021年，上海市民有聲閱讀覆蓋率76.72%，48.03%的使用者聽(tīng)書日均時(shí)長(zhǎng)介于11至30分鐘之間。46.36%的有聲閱讀使用者選擇在移動(dòng)中聽(tīng)書，交通工具成為有聲閱讀的重要空間，有聲閱讀使用者習(xí)慣在開(kāi)車或來(lái)坐地鐵、公交時(shí)，打開(kāi)個(gè)人的“聽(tīng)覺(jué)空間”，有效利用了碎片化時(shí)間。（摘編自《2021年上海市民閱讀狀況調(diào)查》）【材料二】近年來(lái)，有聲閱讀的興起和繁榮，有效地推動(dòng)了社會(huì)閱讀文明的構(gòu)建。有聲閱讀有可聽(tīng)的、與文本相應(yīng)的音頻，許多經(jīng)典名著如《西游記》《紅樓夢(mèng)》等已紛紛上線，使讀書變得更加生動(dòng)鮮活、切實(shí)可感。有聲閱讀將明確的、認(rèn)真的、專注的學(xué)習(xí)型閱讀與瀏覽型、消遣型的閱讀有機(jī)結(jié)合，有效地推動(dòng)了全民閱讀品質(zhì)的提升?！奥?tīng)”和“看”作為兩種不同的閱讀方式，在閱讀的體驗(yàn)上呈現(xiàn)不同的特征。有聲語(yǔ)言表達(dá)作為一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，表達(dá)者在創(chuàng)作過(guò)程中融進(jìn)了自己對(duì)作品的理解和感受，并且運(yùn)用一定的技巧把它表達(dá)出來(lái)。大量高水平、高質(zhì)量有聲閱讀產(chǎn)品的出現(xiàn)，逐漸滿足社會(huì)的閱讀需求，不僅使有聲閱讀沿著正確的方向穩(wěn)步發(fā)展，而且在推動(dòng)社會(huì)閱讀文明、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中發(fā)揮了積極的作用。（摘編自高國(guó)慶、馬玉坤《有聲閱讀價(jià)值論芻議》）【材料三】截至2021年12月31日，微信公眾平臺(tái)有聲閱讀發(fā)文量達(dá)230萬(wàn)篇，相關(guān)文章的閱讀量已達(dá)21.9億次，有聲閱讀的熱點(diǎn)話題熱度也不斷變化（如下圖所示）。有聲閱讀氛圍越來(lái)越濃，閱讀率越來(lái)越高。作為全民閱讀的重要組成部分，有聲閱讀豐富了閱讀內(nèi)容和形式，促進(jìn)了社會(huì)閱讀文明的發(fā)展?！咀ⅰ繜岫戎笖?shù)：指輿論在公開(kāi)社交場(chǎng)景中對(duì)有聲閱讀相關(guān)話題的討論和傳播，由各平臺(tái)公渠道信息傳播量綜合加權(quán)計(jì)算并歸一化處理后獲得，滿分100分。（摘編自《“有聲”打開(kāi)全民閱讀新格局——2021有聲閱讀產(chǎn)業(yè)調(diào)查報(bào)告》【材料四】①作為有聲閱讀的方式之一，聽(tīng)書并不是一件輕松的事。因?yàn)槲覀內(nèi)菀自诼?tīng)書時(shí)走神，再加上還有言語(yǔ)知覺(jué)的制約、情緒感知、反復(fù)加工等因素，聽(tīng)書的信息接收效率不如看書高。②所謂言語(yǔ)知覺(jué)的制約，是指一些客觀因素的制約，比如聲音在20﹣30分貝時(shí)，言語(yǔ)的可懂度為50%；增至50-60分貝時(shí)，可懂度達(dá)到90%﹣95%；到了140分貝，人就會(huì)感到頭痛。此外，一些噪聲如地鐵、飛機(jī)的轟鳴等，對(duì)言語(yǔ)感知的干擾也會(huì)很大。③情緒感知?jiǎng)t是指聽(tīng)真人朗讀時(shí)，朗讀者的語(yǔ)氣會(huì)影響我們自主理解書中字面的意思，不像看文字時(shí)可以自己主導(dǎo)情節(jié)、節(jié)奏等，有很大的想象空間；如果是聽(tīng)語(yǔ)音合成的朗讀，技術(shù)上暫時(shí)還沒(méi)有辦法靈活地控制分詞、韻律、情感等，我們又需要克服這些因素對(duì)理解連貫性的干擾。④大家可能沒(méi)有留意到，在看書的時(shí)候，10%﹣15%的眼球運(yùn)動(dòng)是有“回溯”的。也就是說(shuō)，我們的眼睛經(jīng)常會(huì)倒退重看。這個(gè)過(guò)程很快，我們有時(shí)候并沒(méi)察覺(jué)，但這顯然能加深我們對(duì)書的理解，當(dāng)然，這也會(huì)降低我們的閱讀速度，聽(tīng)書卻通常不會(huì)倒回去重聽(tīng)，所以自然會(huì)損失對(duì)一部分內(nèi)容的理解，留下的印象可能不如看書深。（摘編自唐義誠(chéng)、池文《聽(tīng)書太被動(dòng)，看書才有用？》）(1)下列對(duì)材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．2021年，上海市民有聲閱讀覆蓋率較高，使用者聽(tīng)書一般不會(huì)太長(zhǎng)，多數(shù)人的日均有聲閱讀時(shí)長(zhǎng)為半小時(shí)以下。B．有聲閱讀是一種瀏覽型、消遣型的閱讀，有聲閱讀的“有聲”，主要是指有聲語(yǔ)言，也包括音樂(lè)、音響等。C．微信公眾平臺(tái)相關(guān)數(shù)據(jù)說(shuō)明，有聲閱讀發(fā)文量與閱讀量都很高，反映出在我國(guó)有聲閱讀氛圍越來(lái)越濃。D．聽(tīng)書時(shí)，過(guò)低或過(guò)高的音量都會(huì)對(duì)我們言語(yǔ)知覺(jué)的制約，影響有聲閱讀的效果，降低我們對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容的理解。(2)【材料三】圖表中的信息可以印證【材料二】中哪種說(shuō)法？(3)老師布置了《鋼鐵是怎樣煉成的》的寒假閱讀任務(wù)。讀了以上材料，小金想采用聽(tīng)書的方式完成閱讀，同學(xué)小普卻不太贊同。請(qǐng)根據(jù)材料把下面兩位同學(xué)的話補(bǔ)充完整。小金：有聲閱讀多方便、多有意思啊，。小普：有聲閱讀也存在很多問(wèn)題，。（2023上·遼寧鞍山·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。人造肉越來(lái)越火，這“假”肉哪兒來(lái)的底氣挑戰(zhàn)真肉？①2019年9月份，國(guó)內(nèi)首款人造肉食品在杭州上市，據(jù)悉該產(chǎn)品是以植物蛋白為原料制成，口感和真肉幾乎無(wú)差。11月18日，中國(guó)第一塊通過(guò)培養(yǎng)肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的人造培養(yǎng)肉在南京農(nóng)業(yè)大學(xué)誕生。兩則消息迅速吸引了大眾的眼球，相關(guān)新聞不斷刷屏，讓人們感受到市場(chǎng)對(duì)人造肉及相關(guān)產(chǎn)品的認(rèn)可。那么，為什么要吃人造肉？人造肉到底是啥？人造肉是怎么制造出來(lái)的呢？②除了覺(jué)得工業(yè)化養(yǎng)殖與屠宰不夠人道外，保護(hù)環(huán)境也是一個(gè)重要的理由?，F(xiàn)在全球氣候變暖，工業(yè)污染嚴(yán)重，人均可耕種面積肉眼可見(jiàn)地減少，但與此同時(shí)，要養(yǎng)活的人口數(shù)量卻變多了。全球來(lái)看，過(guò)去五十年肉類消費(fèi)總量為4500萬(wàn)噸，現(xiàn)在增長(zhǎng)了2億多噸，而到2050年這個(gè)數(shù)字可能是6億噸。③如此大的肉類消費(fèi)量的背后是大面積的飼料種植，可哪有那么大地方拿來(lái)種呢？因此，未來(lái)的農(nóng)牧業(yè)需要占地更少、消耗資源更少、對(duì)環(huán)境影響更小的生產(chǎn)方式——跳過(guò)飼養(yǎng)動(dòng)物，直接生產(chǎn)“人造肉”就是實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的一種思路。人均可耕種面積和人口增長(zhǎng)的形勢(shì)嚴(yán)峻。到2030年，人均耕地將減少70%。也就是說(shuō)，1950年時(shí)1公頃（15畝）地要喂飽2個(gè)人，而到了2030年卻要喂飽6個(gè)人。④人造肉是什么？顧名思義就是人造的肉。人造的肉不外乎有人造真肉和人造假肉兩種。人造真肉，是真的肉。一般是用真肌肉細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境培養(yǎng)得來(lái)的，是用動(dòng)物的肌肉細(xì)胞，經(jīng)過(guò)一系列方法，在培養(yǎng)皿的基質(zhì)上長(zhǎng)出的細(xì)胞團(tuán)、細(xì)胞餅或細(xì)胞塊。這種肉一般稱之為“Culturedmeat”，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)誕生的這款肉就屬于此類品種。⑤既然是真肉細(xì)胞長(zhǎng)出來(lái)的，自然跟普通的肉在口感上沒(méi)啥區(qū)別，但是這種人造真肉的尺寸一般都不大，因?yàn)榕囵B(yǎng)皿一般直徑90毫米厚兩厘米。另外，由于需要細(xì)胞通過(guò)增殖變成肉餅，因此制作過(guò)程漫長(zhǎng)，所需設(shè)備和培養(yǎng)條件比較苛刻，比較昂貴。說(shuō)白了，無(wú)法大快朵頤，吃起來(lái)都是人民幣的味道?、薜鋵?shí)，除了實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的方法，人造肉還可以通過(guò)3D打印生產(chǎn)。肉所含的細(xì)胞無(wú)外乎肌肉細(xì)胞、脂肪細(xì)胞等，只要用細(xì)胞培養(yǎng)的方法，大量培養(yǎng)各種細(xì)胞，再通過(guò)3D打印技術(shù)，把這些細(xì)胞組成一起不就好了嗎？畢竟，3D打印技術(shù)都能成功打印一枚腎臟，打印區(qū)區(qū)一垃肉，自然不在話下。這種方法制造的真肉，可以很大塊，但價(jià)格仍然很昂貴，畢竟培養(yǎng)細(xì)胞很花錢。⑦再說(shuō)人造假肉。人造假肉，是用非肉蛋白做的，它通過(guò)模仿真肉的味道和口感而生產(chǎn)出來(lái)，是真正的沒(méi)有肉的肉。目前，在美國(guó)已經(jīng)推出的兩大品牌Impossible和Beyond均屬于此種類型。在杭州上市的中國(guó)首款“人造肉”產(chǎn)品也屬于此種類型。⑧鑒于人造真肉高昂的生產(chǎn)和消費(fèi)成本，目前，人造假肉才是市場(chǎng)的主流。而現(xiàn)在頻頻刷屏的“人造肉”通常也指的是人造假肉。⑨現(xiàn)在能吃到的人造肉都什么樣兒？⑩我們都熟悉那些仿葷食的傳統(tǒng)素菜，它們也可以算是傳統(tǒng)版本的人造肉，但現(xiàn)在的人造肉在技術(shù)上還是有很大不同，加入了一些高科技元素。中國(guó)人用豆腐所做的素料，大都是通過(guò)添加一些調(diào)味料或食品添加劑，模仿真肉食品的口感和味道做成的，產(chǎn)品幾乎都是熟食。而人造肉，外形上力求與生的真肉相似，經(jīng)過(guò)烹飪后也力求達(dá)到與真肉相似的口感。?要做到這點(diǎn)并不容易。首先，要對(duì)肉的色香味和口感進(jìn)行深入而科學(xué)的研究和分析。其次，要根據(jù)分析結(jié)果，在植物中找到合適的替代品。真肉中的蛋白質(zhì)擁有復(fù)雜的三維蛋白構(gòu)象，同時(shí)還能捕捉脂肪、水分、多糖和負(fù)責(zé)肉類風(fēng)味的小分子；肉中的肌纖維，還給肉類帶來(lái)“嚼勁”。由于植物與動(dòng)物的天然差異，以上這些肉類特征，植物幾乎完全不具備。因此，植物來(lái)源的人造肉產(chǎn)品或其他一些高蛋白產(chǎn)品，自然無(wú)法滿足挑剔的人類。?而國(guó)外公司的Beyond和Impossible兩款產(chǎn)品的創(chuàng)新之處，就在于全方位模擬真肉的性質(zhì)，能帶給人們真肉一般的口感。以Beyond肉為例，這是一種以豌豆等豆類蛋白為主，混合粗米、葵花籽、土豆、椰子油和甜菜汁等多種成分的復(fù)雜混合物質(zhì)，模仿的是超市常見(jiàn)的牛肉糜，力求烹飪后的微觀結(jié)構(gòu)上與真肉相似。Impossible比Beyond的創(chuàng)新之處就在于他們采用了生物工程的手段。他們克隆了表達(dá)豆血紅蛋白的基因序列，并轉(zhuǎn)基因到酵母中，讓酵母也能表達(dá)豆血紅蛋白，且進(jìn)行了各種安全性測(cè)試。最終的結(jié)果顯示，它是生產(chǎn)人造肉的絕佳候選之一。于是，以它為基礎(chǔ)，加入各種植物成分模擬肉的口感和樣子，最終生產(chǎn)出來(lái)了Impossible人造肉。?未來(lái)某天，當(dāng)人造肉真的達(dá)到“以假亂真”的程度，選擇更健康的人造肉，并實(shí)現(xiàn)人造肉自由，或許也是個(gè)不錯(cuò)的人生追求。至于它能被多大程度地接受，那就要看他們生產(chǎn)的人造肉能否滿足人們挑剔的胃了。19．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括選文的說(shuō)明內(nèi)容。20．選文第②段中畫線句子用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？21．選文第①段有什么作用？22．選文中第?段加點(diǎn)詞“之一”為什么不能刪去？最終的結(jié)果顯示，它是生產(chǎn)人造肉的絕佳候選之一。23．對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．人們要吃人造肉的原因除了工業(yè)化養(yǎng)殖與屠宰不夠人道外，保護(hù)環(huán)境也是一個(gè)重要的理由。B．人造真肉除了實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)外，可以通過(guò)3D打印生產(chǎn)，但生產(chǎn)和消費(fèi)成本都很高昂。C．美國(guó)推出Impossible和Beyond兩款產(chǎn)品和南京農(nóng)業(yè)大學(xué)誕生的“人造肉”屬于人造假肉。D．未來(lái)，當(dāng)人造肉真的達(dá)到“以假亂真”的程度，人們可能選擇更健康的人造肉。（2023上·遼寧鞍山·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面材料，完成問(wèn)題。風(fēng)雨中的菊花①午后的天灰蒙蒙的，烏云壓得很低，似乎要下雨。②多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。距離開(kāi)車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間。③“太太，行行好?！币粋€(gè)小孩的聲音吸引了他的注意。循著聲音望去，他看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正且閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。④“可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個(gè)小乞丐婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾！這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意！”小乞丐站住腳，滿臉的失望。⑤多爾先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。聽(tīng)說(shuō)專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪亍＿€有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說(shuō)不定這些大人就站在附近觀察呢。⑥多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，看到這個(gè)瘦骨嶙峋的小乞丐，多爾先生心中一陣難過(guò)。這個(gè)孩子的父母太狠心了，無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué)。他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。⑦“謝謝您，祝您好運(yùn)！”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)版塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。⑧多爾先生不愿意過(guò)早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過(guò)禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼。⑨“你要看點(diǎn)什么？”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說(shuō)“買什么”，以免強(qiáng)加于人。⑩這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見(jiàn)那人居然是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花?！澳阋袋c(diǎn)什么？”小姐這么問(wèn)，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有想小乞丐會(huì)買。?“一束萬(wàn)壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_(kāi)口了。?“要我們送給什么人嗎？”?“不用，你可以寫上‘獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂(lè)！’”?“一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說(shuō)。?小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，放在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。?這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒(méi)有想到的。?火車終于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒(méi)有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見(jiàn)他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。?火車撞擊鐵軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。24．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。25．閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)填寫多爾先生對(duì)小男孩的情感態(tài)度的變化。鄙夷——（1）——（2）——（3）26．文章第③段設(shè)置“小乞丐向牽狗的婦人討錢”這一情節(jié)有何作用？27．文章最后寫到“多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊”，你認(rèn)為引起他內(nèi)心強(qiáng)烈沖擊的原因是什么？28．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“風(fēng)雨中的菊花”有何妙處？（2023上·遼寧鞍山·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面選文，完成下面小題。月光手帕⑴秋夜的風(fēng)一陣又一陣地襲擊著阿斌單薄的身體，他不由打個(gè)冷戰(zhàn)。借著月光，順著山溝，阿斌吃力地穿過(guò)一條泥濘的土路，路的盡頭，一棵高大的榕樹(shù)下，趴著一棟用石頭和茅草壘成的小屋。⑵在小屋前站定，喘了一口氣，拍了拍塵土，阿斌輕輕叩響銹跡斑斑的門。不一會(huì)兒，伴隨著沉重的“嘎吱”聲，一個(gè)光光的小腦袋探出門外。“你找誰(shuí)？”男孩兒警惕地盯著阿斌問(wèn)。“我路過(guò)這里，迷路了?！卑⒈笾倍⒅泻?，“能給我一碗水喝嗎？”⑶小腦袋縮回屋內(nèi)，阿斌在門前的石堆上坐下。男孩兒端來(lái)了水，水隨著男孩兒的腳步在粗瓷碗里晃動(dòng)，溢滿了一碗月光。⑷阿斌起身接過(guò)碗，一仰脖子，粗瓷碗里的水就失去了光亮。阿斌滿足地咂了咂嘴巴，問(wèn)男孩兒：“只有你一個(gè)人在家嗎？你爹娘呢？”“娘幫人賣夜宵去了，爹去了天堂?！薄暗灰荒愕趺磿?huì)在天堂？”“我娘說(shuō)，我哥和人打架后不敢回家，爹到處找他，路上出了車禍，上了天堂。”⑸一陣風(fēng)吹來(lái)，阿斌揉了揉眼睛?！澳阍趺蠢?？”“我、我……沙子進(jìn)了眼睛。你們?cè)趺床辉诖謇镒?？”“以前我們是住在村里的。哥和人打架，把人打成重傷，原本要好的兩家人成了仇人，被打的那家人天天?lái)逼爹娘交出我哥，賠償醫(yī)藥費(fèi)。爹死后，娘只得將村里的房子賣掉抵了賠償款，于是我們就搬到這兒住了。”男孩兒嘆了一口氣，“娘說(shuō)，住在這兒也挺好，免得村里人老在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)娘會(huì)生不會(huì)養(yǎng)，養(yǎng)了個(gè)罪犯。娘還說(shuō)，讓我好好讀書，愛(ài)讀書的孩子不會(huì)打架?！雹省澳愀绱虻娜耍P(guān)娘什么事？”“當(dāng)然有關(guān)系啦，他是爹娘的兒子呀！”男孩兒不滿地說(shuō)，“娘說(shuō)哥的罪，頂多坐三年牢，如果他敢承擔(dān)，現(xiàn)在早出來(lái)了……可是他跑了，他怕坐牢，他不要爹娘，不要我了，嗚嗚……”⑺阿斌蹲下?lián)н^(guò)男孩兒，想安慰他，男孩兒卻一下子跳開(kāi)，說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你！”阿斌尷尬地收回手，停了停又問(wèn)：“你還記得你哥嗎？”“不記得，我哥出事時(shí)我才兩歲多。娘說(shuō)，小時(shí)候哥經(jīng)常背著我，可喜歡我了?！薄澳愀绶噶隋e(cuò)，你和你娘還會(huì)想他嗎？”“想，當(dāng)然想啦！娘說(shuō)，我哥那是一時(shí)糊涂，那時(shí)不懂事，他要是知道錯(cuò)了，改正了，一定是個(gè)好孩子呢！唉，哥要是能回來(lái)就好了，我就不用天天晚上擔(dān)驚受怕了?！雹獭皳?dān)驚受怕？晚上都是你一個(gè)人在家嗎？”“是的，娘雖然賣了村里的房子，但欠人家的錢還沒(méi)還清。為了還錢，娘白天做農(nóng)活，晚上幫人賣夜宵。娘說(shuō)，今年底就能還完了，那時(shí)她就可以陪我了。不過(guò)我不怕，爹在天上保護(hù)我呢！”⑼阿斌心里一痛，劇烈地咳嗽起來(lái)。他急忙用手捂著嘴，快步走到石堆旁的樹(shù)下，借著樹(shù)陰抹去眼角的淚。月光透過(guò)樹(shù)隙，斑駁地灑在阿斌的身上。⑽“你踩到月光手帕了！”男孩兒驚叫起來(lái)。阿斌急忙后退幾步，左看右看?！霸鹿馐峙?？”“就在那兒！”男孩兒指著樹(shù)陰說(shuō)。⑾順著男孩兒手指的方向，阿斌看到黑漆漆的地上鋪滿了一片又一片巴掌大的光斑，那是月光穿透樹(shù)枝間的空隙灑下來(lái)的。⑿“是那兒?jiǎn)幔俊卑⒈笾钢獍邌?wèn)?！笆堑?，就是那些月光手帕！”男孩兒堅(jiān)定地回答，“娘說(shuō)，一個(gè)人，只要心里無(wú)愧，心里裝著美，就能看見(jiàn)這美麗的月光手帕。娘還說(shuō)，娘要等，等到我哥看到月光手帕的那一天?！雹寻⒈笤僖踩滩蛔×?，他雙腿一軟，跪在了月光手帕前，大滴大滴的淚珠滾滾落下，掉在了地上的手帕里——為爹娘，為弟弟，為那個(gè)被他打傷的小伙伴，更為自己。⒁阿斌從懷里掏出一張照片，哽咽著，塞給男孩兒說(shuō)：“從此以后，你和娘，再也不用擔(dān)驚受怕了……可是你們，至少還得等我三年。”照片上，有阿斌、男孩兒，還有滿臉慈祥的爹娘。⒂阿斌轉(zhuǎn)身毅然重新踏上山路，走進(jìn)月光中，滿地的“手帕”忽地抱成團(tuán)兒，包裹著阿斌，伴隨著他堅(jiān)定地向前走去……（選自《微型小說(shuō)選刊》，有改動(dòng)）29．選文第⑴段有什么作用？30．選文第⑽段中的“月光手帕”是指什么？“月光手帕”有何象征意義？31．選文第⒀段對(duì)阿斌運(yùn)用了什么描寫？聯(lián)系上下文說(shuō)明作用。32．結(jié)合具體情節(jié)，談?wù)劙⒈竽骋环矫娴乃枷胄愿裉卣鳌?3．閱讀選文后，你有哪些感受？請(qǐng)說(shuō)出一點(diǎn)來(lái)。（2023上·遼寧鞍山·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀茅盾《白楊禮贊》選段，完成下面小題。（1）它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有曲屈盤旋的虬枝。也許你要說(shuō)它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你就覺(jué)得它只是樹(shù)？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？（2）白楊樹(shù)是不平凡的樹(shù)。它在西北極普通，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似；它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹(shù)，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。（3）讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見(jiàn)、極易生長(zhǎng)的白楊樹(shù)吧，我要高聲贊美白楊樹(shù)！34．選文第（1）段四個(gè)反問(wèn)句的前后順序能否調(diào)換？為什么？35．選文第（1）段使用了什么寫作方法？怎樣具體運(yùn)用的？36．選文第（2）段運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？作者“禮贊”白楊樹(shù)的根本原因是什么？37．選文第（3）段寫楠木的目的何在？第（3）段有什么作用？（2023上·遼寧撫順·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀選文，完成下面小題。超快激光工業(yè)利器①自20世紀(jì)60年代問(wèn)世以來(lái)，激光已經(jīng)成為人們生產(chǎn)生活中的“常規(guī)武器”：在工業(yè)領(lǐng)域，激光可輕松勝任打孔、切割和焊接等工作；在醫(yī)學(xué)上，利用激光的高能量可進(jìn)行視網(wǎng)膜剝離等外科手術(shù)；在軍事上，提高激光能量可制成威力無(wú)窮的光武器。根據(jù)激光器的工作方式，激光可分為連續(xù)激光和脈沖激光。連續(xù)激光的輸出功率一般比較低，適合于激光通信、激光手術(shù)等場(chǎng)合；脈沖激光則具有較大輸出功卒，適合于切割和測(cè)距等。②近年來(lái)，超短脈沖激光已成為激光領(lǐng)域的先端發(fā)展趨勢(shì)，它具有脈沖越短、激光精度越高、釋放的能量越大的特點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)室里，激光脈沖已達(dá)到飛秒級(jí)別（1飛秒等于千萬(wàn)億分之一秒），可見(jiàn)超短脈沖激光速度之快，因而超短脈沖激光也叫超快激光。③超快激光精密加工有兩大特點(diǎn)。一是“冷加工”。傳統(tǒng)的激光加工術(shù)往往會(huì)使金屬、玻璃等加工原材料受熱熔化。皮秒（1皮秒等于1000飛秒）和飛秒激光產(chǎn)生的局部高溫可達(dá)6000攝氏度，比太陽(yáng)表面溫度還高，受作用材料表面來(lái)不及產(chǎn)生熱擴(kuò)散就被直接汽化。二是“超精細(xì)”。超快激光能夠聚焦到超細(xì)微空間區(qū)域，同時(shí)具有極高峰值功率和極短的激光脈沖，加工時(shí)，切面整齊、無(wú)微裂紋、無(wú)材料損傷、無(wú)熔融區(qū)域。博世公司使用皮秒激光給柴油發(fā)動(dòng)機(jī)的噴嘴精細(xì)鉆孔，讓發(fā)動(dòng)機(jī)燃油效率提高了20%。據(jù)悉，到2013年底，博世將交付約3000萬(wàn)個(gè)用超快激光加工的汽車零部件。④超快激光的應(yīng)用前景廣闊。智能手機(jī)的觸摸屏極薄，使用傳統(tǒng)金剛石切割攻璃基板易產(chǎn)生裂紋和毛刺動(dòng)脈的支架，有時(shí)會(huì)生長(zhǎng)疤痕組織，導(dǎo)致血管再次堵塞，而超快激光器加工制成的支架表面非常光滑，大大減少了疤痕組織生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。此外，在節(jié)能環(huán)保、信息、生物、高端裝備制造業(yè)，用超快激光非接觸冷加工模式能克服這些弊端。超快激光用于太陽(yáng)能電池的鉆孔、刻線、封糟以及表面紋理化，可提高電池的光電轉(zhuǎn)換效率，降低生產(chǎn)成本。為治療血栓而植入人體造業(yè)和新材料等領(lǐng)域，超快激光都有用武之地。⑤21世紀(jì)將成為“光的世紀(jì)”。美國(guó)全球行業(yè)分析公司預(yù)測(cè)，2015年全球以激光為主的光電子產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值將接近1萬(wàn)億美元。德國(guó)通快激光公司副總裁彼得·菜賓格指出，歷史上最重要的技術(shù)革命都發(fā)生在生產(chǎn)工具領(lǐng)域，它們?cè)诟淖兗夹g(shù)發(fā)展歷程方面的作用比具體產(chǎn)品大得多，超快激光就是這樣一種工具。38．選文第①段在全文中有什么作用？39．分別簡(jiǎn)要概括選文②～④段說(shuō)明的主要內(nèi)容。40．選文第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“往往”是如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的？傳統(tǒng)的激光加工術(shù)往往會(huì)使金屬、玻璃等加工原材料受熱熔化。41．選文第④段主用使用了哪兩種說(shuō)明方法，作用是什么？42．選出下列表述與選文內(nèi)容不符的一項(xiàng)。（

）A．激光在節(jié)能環(huán)保、信息、生物、高端裝備制造業(yè)和新材料等領(lǐng)域，都有用武之地。B．超快激光脈沖越短，激光的精度越高，釋放的能量越大，已成為激光領(lǐng)域的先端發(fā)展趨勢(shì)。C．傳統(tǒng)激光產(chǎn)生的局部高溫可達(dá)6000攝氏度，比太陽(yáng)表面溫度還高，受作用材料表面來(lái)不及產(chǎn)生熱擴(kuò)散就被直接汽化。D．超快激光是一種在改變技術(shù)發(fā)展歷程方面的作用比具體產(chǎn)品大得多的生產(chǎn)工具。（2023上·遼寧撫順·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀選文，完成下面小題。世界還很年輕劉麗麗①初中畢業(yè)，我考到縣城讀書，母親做了個(gè)相當(dāng)前衛(wèi)的決定：墾荒種棉花，來(lái)年用自家的棉絮給女兒做一床新鋪蓋。在這個(gè)精彩紛呈的世界上，彰顯母愛(ài)的事每天都會(huì)發(fā)生，沒(méi)有什么稀奇，唯一不同的就是我感覺(jué)她的這個(gè)決定又笨又沒(méi)有必要。②那時(shí)環(huán)繞在村子四周的都是水田，沒(méi)有現(xiàn)成的棉花地，就算種出了棉花，變成新被褥至少需要一年的時(shí)間。再者，種棉花幾乎要天天噴藥，否則蟲子猖獗，到秋后留不下幾個(gè)棉桃。但是在成堆的困難面前，母親大手一揮，她很堅(jiān)決，她的理由也很簡(jiǎn)單：女兒考到縣城就必須配好的被褥，公家發(fā)的她信不過(guò)。③開(kāi)學(xué)后我就忙碌自己的學(xué)業(yè)，母親也忙，忙秋收，忙著打聽(tīng)種棉花的事。那時(shí)候村里沒(méi)有電話，她又不會(huì)騎自行車，種棉花的親戚離我們村十幾里地，她都是一步步走著去的，從沒(méi)有喊過(guò)累。她選中的棉田依傍著溝渠，是一塊撂荒地，長(zhǎng)滿了白茅和蘆葦。土地解凍之后，母親就扛著鐵鍬去墾荒。茅草根和小蘆葦?shù)母?，把那塊地包裹得又密又厚，像一條錯(cuò)綜的毯子。這樣的地塊，掘起來(lái)很費(fèi)勁。往常一鍬下去就能翻上來(lái)的土，這里得多費(fèi)幾倍的力氣。一個(gè)春天下來(lái)，母親的臉變得又黑又瘦，以致我回家看到她的模樣，嚇了一跳。母親黑了瘦了，但是那塊荒地卻變得有邊有角，平頭正臉。種子已經(jīng)播到地里，蓋了白生生的薄膜，蕪雜的世界在春天中呈現(xiàn)出新的秩序。④學(xué)校的功課緊張，她每天如何辛勞我是不知道的。后來(lái)聽(tīng)鄰居說(shuō)起，每天下地回來(lái)，她就鉆進(jìn)廚房先忙活出一家人的飯食，然后趁著薄暮時(shí)分的天光，再鉆進(jìn)棉花趟子里，掐杈子，打花心，捉蟲子。干這些活都是零打碎敲的工夫，犧牲的卻是她的休息時(shí)間。有一回可能是太累了，母親竟然歪在棉花地旁邊的草溝里睡著了⑤那段時(shí)間我的成績(jī)并不穩(wěn)定，心情晴朗的時(shí)候少，陰天的時(shí)候多。功課緊張，偏偏班主任又指定讓我參加學(xué)校的演講賽。雖說(shuō)我普通話比較標(biāo)準(zhǔn)，但是以我內(nèi)向的性格，讓我在人前侃侃而談，甚至連比劃帶拍桌子的演講，把觀眾感動(dòng)到掉眼淚，我實(shí)在覺(jué)得為難。當(dāng)我站在棉花地頭跟母親大吐苦水的時(shí)候，就是懷著這樣一種抗拒的心情，我想打退堂鼓。⑥那是秋天的清晨，草籽在秋風(fēng)中陸續(xù)成熟，草葉上閃爍著晶瑩的光亮。母親正在棉田里忙碌著，她的腰間系了一塊塑料布，防止露打濕衣服，但是褲腳上卻已經(jīng)變得濕漉漉的。她一邊掐去瘋長(zhǎng)的權(quán)子，一邊仔細(xì)翻檢棉花嫩蕾上的蟲子。在一棵棵棉苗前，母親的急性子和壞脾氣都消失了，她變成了一個(gè)極其耐心的人，就像面對(duì)著十分寵愛(ài)的孩子。是啊，從春天到秋天，田里的無(wú)數(shù)棵棉花，就是這樣一遍遍翻檢過(guò)去，又撫摸過(guò)來(lái)的，每一棵棉花上都留下了她的指紋和溫度。母親的情意沒(méi)有白費(fèi)，棉花們都很爭(zhēng)氣，葉子深綠，極力展開(kāi)的枝杈間已經(jīng)見(jiàn)到累累的棉桃。聽(tīng)完我的訴苦，母親說(shuō)：“老師讓咱講是看得起咱，那你就好好地講。”回頭揪下一個(gè)被雨水捂爛的桃子，惋惜嘆了一口氣，繼續(xù)說(shuō)，“一遍講不好，你就多講幾遍。好東西都是熬出來(lái)的。⑦最后的這句話突然擊中了我的心?？粗谑莸哪赣H，我突然一陣心酸，同時(shí)一股莫名的力量在心底泛起。為了我的新鋪蓋，母親在“熬”；為了演講賽的好成績(jī)，我也要“熬”。她雖然講不出深刻的道理給我聽(tīng)，但她倔強(qiáng)地認(rèn)定，自己的心血和汗水最終會(huì)變成潔白的棉絮，去溫暖女兒，讓她在白天繁重的課業(yè)之后，夜晚有一個(gè)輕盈幸福的夢(mèng)。為了這份信念，她不喊苦不叫屈，硬生生將一塊荒地變成了棉田。那時(shí)候，她既要照顧半身不遂的祖父，又要處理一大攤子家務(wù)。在焦頭爛額里，信念如同一盞孤燈，在黑暗中亮起。循著這光亮，她看到了豐收在望的棉花，她的女兒也讀出了一番人生的雋語(yǔ)。⑧多年之后回望，我還記得整日里那個(gè)勞碌的身影，記得她的不服輸和堅(jiān)持。這些年來(lái)，每當(dāng)我疲倦偷懶，我便習(xí)慣性地向著故鄉(xiāng)的方向張望一會(huì)兒，然后俯下身子繼續(xù)我的工作。⑨世界在窗外，未來(lái)在遠(yuǎn)方，親愛(ài)的同學(xué)，你準(zhǔn)備好出發(fā)了嗎？希望你的心頭也有一盞燈照拂，希望你堅(jiān)定而努力。正如茨維塔耶娃在詩(shī)中寫的那樣：世界還很年輕，一切都將發(fā)生，為了你能到來(lái)。（選自《中學(xué)生閱讀》）43．第①段結(jié)尾說(shuō)“我感覺(jué)她的這個(gè)決定又笨又沒(méi)有必要”。作者認(rèn)為“這個(gè)決定又笨又沒(méi)有必要”的原因是什么？44．結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)要求賞析下面語(yǔ)句。（1）茅草根和小蘆葦?shù)母?，把那塊地包裹得又密又厚，像一條錯(cuò)綜的毯子。（從修辭角度）（2）有一回可能是太累了，母親竟然歪在棉花地旁邊的草溝里睡著了。（品味詞語(yǔ)的表達(dá)效果）45．文章用“世界還很年輕”做標(biāo)題，有何用意？46．談?wù)勀銓?duì)第⑥段畫線句“好東西都是熬出來(lái)的”的理解。47．選出下列對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)。（

）A．文章有兩條線索，一條是我的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)，另一條是母親種棉花，雙線并向，結(jié)構(gòu)清晰。B．文中敘寫我參加演講比賽，采用先抑后揚(yáng)，因?yàn)橛辛四赣H指導(dǎo)和幫助，我才取得好成績(jī)。C．第⑥段畫線句是環(huán)境描寫，既交代了季節(jié)，又表現(xiàn)了棉花即將成熟，暗示母親勞有所獲。D．結(jié)尾引用茨維塔耶娃詩(shī)歌，自然收束全文，語(yǔ)言精美，意蘊(yùn)深刻，點(diǎn)明題旨，照應(yīng)文題。（2023上·遼寧撫順·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀選文，完成下面小題。從2016年9月上線至今，抖音的發(fā)展歷程一直毀譽(yù)參半，某班學(xué)生計(jì)劃圍繞“抖音的影響”進(jìn)行拓展探究。請(qǐng)你閱讀以下三則材料，回答問(wèn)題?！静牧弦弧?月28日，國(guó)家網(wǎng)信辦發(fā)布消息稱，指導(dǎo)組織“抖音”“快手”等短視頻平臺(tái)試點(diǎn)上線青少年防沉迷系統(tǒng)，這也是網(wǎng)絡(luò)短視頻領(lǐng)域首次嘗試開(kāi)展青少年防沉迷工作。根據(jù)網(wǎng)信辦的要求，“青少年防沉迷系統(tǒng)”內(nèi)置于短視頻應(yīng)用中，用戶每日首次啟動(dòng)應(yīng)用時(shí)，系統(tǒng)將進(jìn)行彈窗提示，引導(dǎo)家長(zhǎng)及青少年選擇“青少年模式”。抖音也因此推出青少年模式，“青少年模式”下只能訪問(wèn)青少年專屬內(nèi)容池，系統(tǒng)將自動(dòng)識(shí)別用戶進(jìn)行切換。進(jìn)入“青少年模式”后，用戶使用時(shí)段受限、服務(wù)功能受限、在線時(shí)長(zhǎng)受限，防止青少年沉迷?！静牧隙拷衲?，抖音發(fā)起“誰(shuí)說(shuō)傳統(tǒng)文化不抖音”“粉墨新聲”等系列話題，讓傳統(tǒng)曲藝走入網(wǎng)友的視野。“抖音的傳播能力很強(qiáng)，借此也想讓更多人知道還有揚(yáng)州評(píng)話這個(gè)曲藝門類?！庇谑?，揚(yáng)州評(píng)話演員馬偉開(kāi)始玩起了抖音，開(kāi)設(shè)了“小馬抖趣”賬號(hào)。地道的方言、逗趣的內(nèi)容，讓“小馬抖趣”短短幾個(gè)月就收獲了8萬(wàn)粉絲。馬偉說(shuō)，如今他們?cè)诒硌菪问?、表演?nèi)容上融合了許多時(shí)下年輕人喜歡的元素，通過(guò)抖音等短視頻平臺(tái)傳播，這也是對(duì)揚(yáng)州文化、城市的一種推廣，是在探索傳統(tǒng)曲藝的新傳播路徑。【材料三】我們身邊一定也有這樣的朋友：一分鐘、十分鐘……一小時(shí)過(guò)去了，他還在捧著手機(jī)對(duì)著屏幕笑得花枝亂顫。如果按需求層次理論來(lái)說(shuō)，他們的行為既不是出于生理需求，也并非情感和歸屬的需求，更談不上說(shuō)是自我實(shí)現(xiàn)的需求，而更像是一種“精神蝸?！钡男袨?。他們選擇用“抖音”，這種相比于看書、學(xué)習(xí)等“高能耗”活動(dòng)更“經(jīng)濟(jì)”的方法去度過(guò)他們的過(guò)剩時(shí)間。這中間折射出來(lái)的，其實(shí)是現(xiàn)在青年人，特別是大學(xué)生對(duì)“自由時(shí)間”的計(jì)劃無(wú)能。48．請(qǐng)給【材料一】中的這則消息擬定一個(gè)標(biāo)題，要求不得超過(guò)20個(gè)字。49．選出對(duì)上述材料理解分析有誤的一項(xiàng)。（

）A．國(guó)家監(jiān)管部門對(duì)抖音應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督管理，發(fā)送內(nèi)容的人應(yīng)多發(fā)送有意義、有價(jià)值的內(nèi)容。B．刷抖音某些時(shí)候替代了看書等“高能耗”活動(dòng)，相比沉迷游戲，是一種“經(jīng)濟(jì)”方法。C．抖音的兼容范圍日漸強(qiáng)大，很多傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)技藝已經(jīng)通過(guò)抖音短視頻得到了傳播。D．我們青少年應(yīng)該合理使用抖音，瀏覽其積極正面的內(nèi)容，不沉迷并嚴(yán)格控制使用時(shí)間。（2023上·遼寧錦州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面選文，完成下面小題。盧溝橋①盧溝橋，亦稱蘆溝橋，位于北京市豐臺(tái)區(qū)永定河，因橫跨盧溝河（即永定河）而得名，是北京市現(xiàn)存古老的石造聯(lián)拱橋。②我們今天所見(jiàn)的盧溝橋始建于金大定二十九年（1189年）。金明昌三年（1192年）建成，至今已有800多年的歷史。③建成后的盧溝橋非常壯觀。橋身長(zhǎng)213.5米，兩端雁翅各長(zhǎng)26.675米，主橋和兩側(cè)的引橋總長(zhǎng)266.5米；橋兩側(cè)雁翅橋面呈喇叭口狀，入口處寬32米，橋身總寬9.3米，橋面寬7.5米，近岸跨16米；有橋墩10座，共11個(gè)橋孔，全以白石建造，確如馬可·波羅所說(shuō)的“頗壯觀也”。④盧溝橋主橋的10個(gè)橋墩的間距不等，由兩端向中間漸加大。東西兩端拱券各11.5米，中間拱券13.42米。中心主橋孔跨度21.6米，余孔漸收，近岸孔跨度約16米，這樣有利于加強(qiáng)橋梁的穩(wěn)固性。橋身、拱、橋墩以呈帶棱帶角的“8”字形腰鐵牢固。橋墩下面呈船形，迎水面砌作分水尖，尖端加裝邊長(zhǎng)約26厘米的三角鐵柱?？箵袅魉臎_擊，這就有效地維護(hù)了橋墩。腰鐵、三角鐵柱的運(yùn)用，在當(dāng)時(shí)的確是了不起的創(chuàng)造。⑤盧溝橋不僅堅(jiān)固，而且裝飾精美。其望柱、欄板上的石獅、花紋，素來(lái)為人們所稱道。特別是那眾多的石獅，大大小小，神態(tài)各異。在橋身兩側(cè)的石雕護(hù)欄望柱上，每個(gè)上面都刻有一只大石獅，同時(shí)在它們的頭上、背上、腹下及爪子上刻有許多大小不等、神態(tài)各異的小獅子。小獅子坐臥起伏，各不相同，有臥在母親懷中的。有抬頭凝望的，有豎耳聽(tīng)的，非常傳神。⑥老北京流行著一句歇后語(yǔ)，叫“盧溝橋的獅子——數(shù)不清”。1962年，北京市文物部門專門對(duì)盧溝橋的獅子做過(guò)一次清點(diǎn)，逐個(gè)編號(hào)登記。大小石獅子共485只。正當(dāng)大家覺(jué)得盧溝橋的獅子可以數(shù)清之時(shí)，竟然發(fā)生了意外：在1979年的復(fù)查中，又發(fā)現(xiàn)了新的獅子。最終，獅子的總數(shù)變?yōu)?01只。⑦幾百年間，盧溝橋的石獅總數(shù)確實(shí)是有變化的，或增或減，并非始終如一。因?yàn)闅v代。尤其是明代以后，石橋在維修過(guò)程中，不斷拆換一些望柱，新補(bǔ)刻的石獅不可能與原有的在數(shù)量上完全一樣。正是由于這個(gè)原因，盧溝橋的石獅體現(xiàn)著金、元、明、清以至后來(lái)各個(gè)時(shí)期不同的雕刻風(fēng)格，蔚為大觀。⑧盡管盧溝橋自建成后基本格局未變，但亦幾經(jīng)修葺。清代。盧溝橋兩端立有石碑，其中一塊記錄了康熙三十七年（1698年）修繕盧溝橋的經(jīng)過(guò)，另一塊則是乾隆皇帝御筆“重葺盧溝橋記”碑，記載了乾隆五十年（1785年）修葺盧溝橋的經(jīng)過(guò)。還有一塊則是乾隆皇帝親書的“盧溝曉月”碑。⑨明清時(shí)期，“盧溝曉月”是著名的“燕京八景”之一。明朝詩(shī)人楊榮記載盧溝橋勝景言：“河聲流月漏聲殘，咫尺西山霧里看。遠(yuǎn)樹(shù)依稀云影淡，疏星寥落曙光寒?！?0．閱讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括盧溝橋的特點(diǎn)。51．第③段主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？說(shuō)明了什么？52．盧溝橋在橋梁建造方面有哪些創(chuàng)造？（可以用原文的語(yǔ)句回答）53．下列句中加點(diǎn)詞刪去后不影響句意的一項(xiàng)是（

）A．中心主橋孔跨度21.6米，余孔漸收，近岸孔跨度約16米。B．幾百年間，盧溝橋的石獅總數(shù)確實(shí)是有變化的。C．明清時(shí)期，“盧溝曉月”是著名的“燕京八景”之一。D．盡管盧溝橋自建成后基本格局未變，但亦幾經(jīng)修葺。（2023上·遼寧錦州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面選文，完成下面小題。①當(dāng)汽車在望不到邊際的高原上奔馳。撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子。黃的是土，未開(kāi)墾的荒地，幾百萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田，和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波。——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言的精華。黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠。坦蕩如砥。這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來(lái)判斷，就知道是在你腳底下的），你會(huì)忘記了汽車是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來(lái)的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”。諸如此類的形容詞；然而同時(shí)你的眼睛也許覺(jué)得有點(diǎn)倦怠，你對(duì)當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了——“單調(diào)”！可不是，單調(diào)，有一點(diǎn)兒吧？②然而剎那間。要是你猛抬眼看見(jiàn)了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹(shù)木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的！54．概括選文第①段的主要內(nèi)容。55．第①段“黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子”寫出黃土高原怎樣的特點(diǎn)？56．感受由“雄壯”“偉大”，接著又覺(jué)得有些“單調(diào)”，到“驚奇地叫了一聲”，這是運(yùn)用了什么寫法，有什么作用？（2023上·遼寧阜新·八年級(jí)阜新實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？计谀┪m遠(yuǎn)，山花近①萬(wàn)山紅遍的金秋，在遙遠(yuǎn)的大西北，我?guī)е蝿?wù)，遠(yuǎn)赴鄉(xiāng)郊野嶺采風(fēng)，在前不巴村、后不著店的地方遭遇道路塌方。為我?guī)返哪Φ乃緳C(jī)劉師傅，急忙跳下車，站在黃塵漫漫的土路上，雙手?jǐn)n成喇叭放聲吆喝：“喂，路那邊有人嗎？……能幫忙挖通路嗎？”②我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，惶恐而焦慮，大腦里不斷閃回播放我和他初見(jiàn)的情景，頓時(shí)悔意重重，心亂如麻！眼前這條偏僻蜿蜒的鄉(xiāng)間土路是單行道，稍有不慎有可能連人帶車翻入荊棘叢生的鴻溝中！即使我放棄此行的計(jì)劃，出租車也根本無(wú)法調(diào)頭?、畚宸昼?，十分鐘過(guò)去了，劉師傅還在那里費(fèi)力而徒勞地吶喊著。我咬牙憋氣，心里做好了在這荒山野嶺徒坐一整夜的最壞打算。一直緊握方向盤蹙眉沉默的出租車司機(jī)也下了車，跟劉師傅一起吆喝“喂，路那邊有人嗎？……能幫個(gè)忙嗎？”④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回應(yīng)我們的只有鸚鵡學(xué)舌的群山和越來(lái)越?jīng)龅纳斤L(fēng)。⑤一聲悠揚(yáng)的應(yīng)答，帶動(dòng)唰啦啦一陣細(xì)響，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的莊稼地里，忽地冒出個(gè)裹著白羊肚手巾的腦袋，在揚(yáng)聲問(wèn)清楚我們的意圖后，這手拄柴棒的老人掉頭而去，嘴里說(shuō)的是他這就回村里去喊人來(lái)幫把手，現(xiàn)在手里沒(méi)拿家什，沒(méi)法將垮塌在路當(dāng)腰的土堆鏟平。⑥聽(tīng)人家這么一說(shuō)，劉師傅和那位不知名的司機(jī)一齊轉(zhuǎn)回頭看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，這老人，十有八九不會(huì)回來(lái)了，因?yàn)?，這地方離他居住的村莊一定十分遙遠(yuǎn)，任憑我手搭涼棚望盡村路，也未見(jiàn)窯洞組成的村郭坐落在何處?、叱聊５却?。⑧又是數(shù)十分鐘過(guò)去了，（A）夕陽(yáng)像一個(gè)沒(méi)有燒透的夾生煤球，半紅半黑懸掛在天際，樹(shù)梢上滿是寒涼寡情的秋風(fēng)。劉師傅站一會(huì)兒，蹲一會(huì)兒，“啪啪”打火抽煙。司機(jī)則反復(fù)在原地看表、兜圈子，看樣子，他有些后悔接了我這檔活兒。⑨聽(tīng)，土堆后面好像有人聲?、馕覀円卉S而起，探頭看去，呀，好多手執(zhí)鐵鍬、鋤頭的村民，正從帶狀的小路上陸陸續(xù)續(xù)匯集而來(lái)，帶頭的就是那弓背老人！他們舞動(dòng)工具又鏟又挖。劉師傅和司機(jī)高興壞了，挽起袖子在路的這端徒手刨土，我也要效仿他們，卻被硬生生推開(kāi)：“你是客人呢，不要把手弄臟了！”?（B）蒙在夕陽(yáng)臉上的灰色面紗被風(fēng)掀開(kāi)了，夕陽(yáng)一躍而出，安詳?shù)刈⒁曋蟮兀偕谋∧豪?，一群人，正在為一個(gè)素不相識(shí)的人刨土開(kāi)路！呵，不說(shuō)別人，就那位黑臉白牙的劉師傅，我認(rèn)識(shí)他也才不到兩小時(shí)。當(dāng)時(shí)，我在縣城里招手問(wèn)駕摩托車兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他認(rèn)真打量了我一下，自告奮勇要棄車帶路，理由是，那地方路況不好，駕摩托車去危險(xiǎn)，不識(shí)途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，連個(gè)宿住的地方也難找到。他特別強(qiáng)調(diào)：“你看看，這天都快黑了，你一個(gè)女人家，身上還背著個(gè)包……”我見(jiàn)他滿臉真誠(chéng)，便接受了建議，由他帶路，當(dāng)街?jǐn)r了一輛出租車……哪知，路上遇到這墳包一樣意外出現(xiàn)的“攔路虎”！剛才還差點(diǎn)誤會(huì)了他。?“攔路虎”被一群陌生人合力“打敗了”！我強(qiáng)忍滿眼激動(dòng)的淚花，掏出錢想略表謝意，卻被那些粗糙的大手堅(jiān)決擋回：“那不能要呢，都是小事情嘛！誰(shuí)人出門不遇個(gè)事兒嘛……”?一旁的劉師傅拍拍滿是灰塵的手，竟也替他們幫腔：“應(yīng)該的，咱們這里的人，都這個(gè)樣兒。快走，天快黑了！”?車子再次啟動(dòng)，夾道而立的是扛著、拄著勞動(dòng)工具的村民，他們微笑的臉龐樸實(shí)而憨厚，揮舞的手臂，像廣袤大地上鮮明生動(dòng)的平安路標(biāo)，被夕陽(yáng)鍍上了燦燦金色。?車子顛簸前行，我頻頻回頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他們散落道旁，如微塵一樣越來(lái)越小，越來(lái)越小；又像朵朵沁人心脾的山花，越來(lái)越近，越來(lái)越近。57．依據(jù)提示，梳理文章情節(jié)和“我”的情感變化。，沮喪焦慮→回村喊人，→，愧疚感激→再次前行，。58．請(qǐng)依據(jù)提示，品析畫線句子（1）為我?guī)返哪Φ乃緳C(jī)劉師傅，急忙摘掉眼鏡，跳下車，站在黃塵漫漫的土路上，雙手?jǐn)n成喇叭放聲吆喝：“喂，路那邊有人嗎？……能幫忙挖通路嗎？”（從人物描寫角度）（2）他們微笑的臉龐樸實(shí)而憨厚，揮舞的手臂，像廣袤大地上鮮明生動(dòng)的平安路標(biāo)，被夕陽(yáng)鍍上了燦燦金色。（從修辭的角度）59．從劃線句A、B中任選一句，分析描寫夕陽(yáng)的作用。選句，作用：60．“他們散落道旁，如微塵一樣越來(lái)越小，越來(lái)越??；又像朵朵沁人心脾的山花，越來(lái)越近，越來(lái)越近?！闭?qǐng)?jiān)谙旅嫒n文中選擇一個(gè)人物，結(jié)合其言行品質(zhì)說(shuō)說(shuō)他（她）是怎樣如“微塵”又如“山花”的?！独贤酢?/p>

《背影》

《臺(tái)階》61．體會(huì)本文標(biāo)題的妙處。（2023上·遼寧阜新·八年級(jí)阜新實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？计谀╅喿x下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧垦芯咳藛T發(fā)現(xiàn)：閱讀對(duì)大腦有益。也許這樣的新聞就像常識(shí)一樣，已經(jīng)完全不能引起你的興趣。但這里所說(shuō)的并不是“‘書本知識(shí)’對(duì)你大有裨益”那么簡(jiǎn)單。一位斯坦福大學(xué)研究人員做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：要求一組文學(xué)博士申請(qǐng)者們?cè)诠δ艽殴舱癯上駜x監(jiān)控下閱讀簡(jiǎn)·奧斯汀的小說(shuō)。他發(fā)現(xiàn)，批判性的、文學(xué)的閱讀和休閑性的閱讀引發(fā)了完全不同的神經(jīng)訓(xùn)練，這兩者構(gòu)成了真正意義上的“人類大腦的訓(xùn)練”。這次實(shí)驗(yàn)是在斯坦福大學(xué)認(rèn)知和神經(jīng)生物學(xué)專家的主持下實(shí)施的，但最初的設(shè)想來(lái)自英國(guó)文學(xué)掌者NataliePhilips，他一直想知道閱讀文學(xué)名著的真正價(jià)值，閱讀是否給我們?nèi)祟悗?lái)任何切實(shí)的益處？結(jié)果顯示確實(shí)如此，至少閱讀時(shí)大腦中血液流經(jīng)的地方確實(shí)如此。實(shí)驗(yàn)中的閱讀者有兩種選擇：一是空閑時(shí)放松地閱讀，一是為了批判性地分析而閱讀，就好像為了考試而理解這個(gè)章節(jié)一樣。功能磁共振成像儀讓研究人員看到了大腦中的血液流動(dòng)情況，他們的發(fā)現(xiàn)十分有意思；當(dāng)我們閱讀時(shí)，血液流經(jīng)了執(zhí)行管理功能的區(qū)域，此外，也流經(jīng)了與短期記憶有關(guān)的區(qū)域。此外，研究發(fā)現(xiàn)，僅僅是要求讀者改變閱讀方式，比如說(shuō)從“休閑型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺治鲂汀保麄兙湍艽蠓鹊馗淖兩窠?jīng)活動(dòng)和血液流經(jīng)大腦的模式。同時(shí)，這也確定了一件事，那就是你從剛上學(xué)老師就告訴你的那句話是千真萬(wàn)確的：“閱讀對(duì)大腦有好處?！薄静牧隙俊罢緯喿x”的概念最近很火，不少教育類公眾號(hào)都提到過(guò)這方面的內(nèi)容，尤其是在碎片化閱讀的語(yǔ)境下，格外引人注意。通過(guò)讀書可以在大腦的顳葉內(nèi)不斷累積信息數(shù)據(jù)。顳葉是大腦中掌管人的記憶、聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的地方，具有儲(chǔ)存本人“經(jīng)歷”的功能。也就是說(shuō)，讀書等于增加自己的經(jīng)歷。當(dāng)我們?cè)陂喿x一本書的時(shí)候，需要眼睛、大腦配合使用，甚至還會(huì)調(diào)動(dòng)感官、想象力，我們對(duì)書籍主人公的經(jīng)歷感同身受；對(duì)文章作者的想法產(chǎn)生理解和共鳴；對(duì)作者的經(jīng)歷發(fā)表感嘆，這些看不見(jiàn)摸不著的東西，都在我們的大腦中逐漸變成據(jù)，成為了自己的經(jīng)歷。人在遇到快樂(lè)的事情時(shí)，大腦會(huì)分泌一種叫做“多巴胺”的物質(zhì)。很顯然的，當(dāng)我們感到快樂(lè)的時(shí)候，我們很本能的會(huì)愿意在體驗(yàn)一次讓自己感到快樂(lè)的事情。大腦在分泌多巴胺的時(shí)候，大腦神經(jīng)元的回路得到鍛煉，心智得到強(qiáng)化。這也解釋了通過(guò)注射興奮劑獲得快樂(lè)進(jìn)而形成依賴的原因。與閱讀行為不同的是，注射興奮劑是從體外提供多巴胺，大腦得不到鍛煉；而閱讀是大腦分泌多巴胺，是一種自然的過(guò)程?！静牧先渴裁词撬槠喿x？“碎片化閱讀”的特點(diǎn)即閱讀模式不完整、斷斷續(xù)續(xù)。近些年來(lái)，被指認(rèn)為典型碎片化閱讀的手機(jī)閱讀愈發(fā)普及。最新的國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告則顯示：2013年我國(guó)成年國(guó)民報(bào)紙閱讀率、期刊閱讀率較2012年分別下降了5.5個(gè)百分點(diǎn)和6.9個(gè)百分點(diǎn)；數(shù)字化閱讀方式的接觸率為50.1%，較2012年的40.3%上升了9.8個(gè)百分點(diǎn)。如今手機(jī)出版物真可謂五花八門，微博、微信等短小信息鋪天蓋地。舉目向社會(huì)各個(gè)角落望去，生活中點(diǎn)滴短時(shí)閱讀反而讓人們成為“低頭一族”，人們的生活完全被移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)覆蓋。這種覆蓋的結(jié)果，在使得社會(huì)開(kāi)放空間更為廣闊，交流更加暢通無(wú)阻的同時(shí)，人們的閱讀碎片化愈發(fā)普及，人類不可或缺的整體化閱讀和經(jīng)典性閱讀受到愈發(fā)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為此，文化界、出版界、讀書界許多專業(yè)人士愈發(fā)加大了譴責(zé)碎片化閱讀的力度、用“痛心疾首”“大聲疾呼”來(lái)形容譴責(zé)之狠、譴責(zé)之烈、譴責(zé)之急迫，一點(diǎn)也不為過(guò)。另?yè)?jù)報(bào)告顯示：如果算上手機(jī)報(bào)等彩信類閱讀媒體，手機(jī)閱讀在中國(guó)用戶中的普及率將超過(guò)3成，也就是超過(guò)2億用戶。在電子閱讀器方面，該市場(chǎng)去年?duì)I收增長(zhǎng)265%。2019年僅第一季度，中國(guó)的電子書閱讀器銷量將從2018年的180萬(wàn)臺(tái)躍升至420萬(wàn)臺(tái)，達(dá)到全球市場(chǎng)的26%?！静牧纤摹繘](méi)有同學(xué)不喜歡閱讀，但非常喜愛(ài)閱讀的人數(shù)，高一占60%，高二占68%，高占87%。關(guān)于書的種類，高一有19%的同學(xué)喜愛(ài)名人經(jīng)典文學(xué)，而軍事類，科幻類的人數(shù)均只占7.5%，高二同學(xué)有18%喜愛(ài)漫畫類書籍，喜愛(ài)經(jīng)典名人文學(xué)的只占9%，而高三同學(xué)喜愛(ài)漫畫的人數(shù)占到了17%，只有6%的同學(xué)喜愛(ài)名人經(jīng)典文學(xué)。在作家方面，我們分成兩大類，一類是喜愛(ài)魯迅等名人作家的，另一類是喜愛(ài)郭敬明等新生代人氣作家的。下圖是高一、高二、高三年級(jí)同學(xué)喜愛(ài)作家占比的統(tǒng)計(jì)表。喜愛(ài)作家占比年級(jí)喜愛(ài)魯迅、冰心等名人作家占比喜愛(ài)郭敬明等新生代作家占比高一95%5%高二70%30%高三37%63%62．根據(jù)【材料三】給“碎片化閱讀”下定義。63．下面對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．人類對(duì)碎片化閱讀加大譴責(zé)力度，僅僅是因?yàn)樗槠喿x挑戰(zhàn)了整體化閱讀和經(jīng)典性閱讀。B．受碎片化閱讀影響，高三僅有37%的學(xué)生喜愛(ài)魯迅，冰心等。C．高中生非常喜歡整本書閱讀，從高一到高三喜愛(ài)名人經(jīng)典文學(xué)的人數(shù)逐年增長(zhǎng)。D．電子閱讀器市場(chǎng)營(yíng)收增長(zhǎng)迅速。64．材料一中加點(diǎn)詞語(yǔ)“至少”是如何體現(xiàn)說(shuō)明文特點(diǎn)的？結(jié)果顯示確實(shí)如此，至少閱讀時(shí)大腦中血液流經(jīng)的地方確實(shí)如此。65．材料三中劃線句子用了什么說(shuō)明方法，有什么作用？66．（2023上·遼寧阜新·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面選文，完成問(wèn)題。①我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。②那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)，“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路!”③回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空;又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。④到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我兩三回勸他不必去;他只說(shuō)，“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”⑤我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)，才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價(jià)錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢，托他們直是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么?唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!⑥我說(shuō)道，“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝?，說(shuō)，“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)，“我走了;到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)，“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著