2024年天津市和平區(qū)中考物理三模試卷

2024年天津市和平區(qū)中考物理三模試卷一、單選題：本大題共10小題，共30分。1.利用如圖所示裝置，不能探究的是(

)

A.聲音是由物體振動產生的 B.真空不能傳聲

C.振幅越大，響度越大 D.頻率越大，音調越高2.探究水沸騰時溫度的變化特點的實驗中，為縮短從加熱直到水沸騰的時間，以下采取的做法中，不合理的是(

)A.適當減少水量 B.提高水的初溫 C.酒精燈火焰調小些 D.給燒杯加紙蓋3.利用如圖所示的實驗裝置探究光的反射定律，紙板ENF是用兩塊紙板連接起來的，把紙板NOF向前折或向后折，觀察能否在NOF上看到反射光線。這一步實驗是為了探究(

)A.反射角等于入射角 B.反射光線與入射光線分別位于法線兩側

C.反射光線與入射光線、法線在同一平面內 D.反射時光路是可逆的4.下列估測符合實際的是(

)A.八年級物理課本長26dm B.普通中學生的體積

C.人體的安全電壓是36V D.一個雞蛋的質量60g5.如圖所示的實驗電路，閉合開關S后，電流表的示數為，電流表的示數為。則通過小燈泡、的電流分別是(

)A.，

B.，

C.，

D.，

6.如圖所示是生活中的用具，對其使用狀態(tài)下所涉及的物理知識，表述正確的是(

)A.高壓鍋：氣壓大沸點低

B.菜刀：減小壓強

C.反水彎：流體壓強

D.塑料吸盤：大氣壓強7.如圖所示，下列說法中正確的是(

)

A.圖甲中籃球在飛行中受重力和推力作用

B.圖乙中高鐵進站前停止供電，由于受到慣性依然能夠駛進車站

C.圖丙中網球撞擊球拍的力和球拍對網球的彈力是一對平衡力

D.圖丁中測量滑動摩擦力的改進實驗中，木塊對小車的摩擦力方向向右8.如圖所示為溫度自動報警器原理圖，制作水銀溫度計時在玻璃管中封入一段金屬絲，電源的兩極分別與水銀和金屬絲相連。下列說法不正確的是(

)A.若要提高報警溫度，可以增大控制電路的電源電壓

B.金屬絲下端所指的溫度為報警溫度

C.當溫度達到設定溫度時，控制電路接通，電磁鐵中有電流，電磁鐵有磁性，吸引銜鐵，使工作電路接通，電鈴響報警

D.電磁鐵的工作原理是電流的磁效應

9.滑動變阻器在不同電學實驗中有不同的作用，下列實驗中，滑動變阻器的作用是保持導體兩端電壓不變的是(

)A.探究電流與電壓的關系 B.探究電流與電阻的關系

C.伏安法測小燈泡的電功率 D.探究影響電磁鐵磁性強弱的因素10.如圖所示是家庭電路中的某一部分，電工師傅按下面的順序進行檢測：

①只閉合，燈亮；

②斷開，閉合，燈不亮；

③、均閉合，再用試電筆測A、B、C、D四個接線點，發(fā)現只有測C點時氖管不發(fā)光。

若電路中只有一處故障，則是(

)A.燈短路 B.燈所在支路斷路 C.C、D兩點間斷路 D.C點左側的零線斷路二、多選題：本大題共3小題，共9分。11.小明利用如圖所示的器材做“探究凸透鏡的成像規(guī)律”實驗，光源放在30cm刻度線處時，移動光屏可得倒立、等大的清晰像圖上未畫出光屏。下列說法不正確的是(

)

A.此時光屏在70cm右側某刻度線處

B.若用紙片將透鏡的上半部遮擋住，則光屏上的像將剩下一半

C.光源右移至35cm刻度線處時，將光屏向右移動，可得到光源倒立放大的清晰像

D.光源放在45cm刻度線處時，人眼從光屏一側通過透鏡看到的像是正立放大的虛像12.甲、乙兩地之間的輸電線發(fā)生短路時，如圖所示，需要在甲地進行檢測，確定短路位置，已知甲、乙兩地相距50km，已知每條輸電線每1千米的電阻為，檢測用電源電壓恒為6V，定值電阻的阻值為，電壓表量程為，某次檢測電壓表示數為圖中未畫出電壓表位置，則電壓表并聯位置、短路位置到甲地的距離分別為(

)

A.電壓表應在甲地，接在EF兩點間 B.電壓表應在甲地，接在MN兩點間

C.短路位置到甲地的距離為20km D.短路位置到甲地的距離為10km13.如圖甲所示，一個薄壁輕質圓柱形容器置于水平桌面上，容器底面積為，容器內放有一個實心均勻長方體A，其底面積為。現向容器內緩慢勻速注入液體，直至將容器注滿。已知在注入液體過程中，長方體A始終處于直立狀態(tài)。容器底所受液體壓強的大小與注入液體質量的變化圖像如圖乙所示。以下說法正確的是(

)A.則長方體A所受最大浮力一定是

B.注入液體質量為時，液體對容器底壓強可能是

C.液體對容器底的最大壓力一定是

D.容器對桌面的最大壓力可能是三、填空題：本大題共6小題，共24分。14.善于思考的小明做“用漏斗吹乒乓球，乒乓球不下落”的物理實驗如圖，明白了其中的道理。這是因為從漏斗口向下用力吹氣，使得乒乓球上方空氣的流速______選填“大于”、“小于”或“等于”其下方空氣的流速，對乒乓球上表面的壓強______選填“大于”、“小于”或“等于”其下表面的壓強，所以乒乓球上、下表面存在壓強差，因而有壓力差，乒乓球不下落。15.2024年2月29日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征三號乙運載火箭，成功將衛(wèi)星互聯網高軌衛(wèi)星01星發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進入預定軌道，發(fā)射任務獲得圓滿成功。為保證火箭安全，箭體上涂有一層特殊的固態(tài)物質，在高溫下會______成液體和直接______成氣體兩空均填物態(tài)變化名稱，這兩個過程都需要吸熱，以防溫度過高。16.某次雷電的電流約為，電壓約為，放電時間約。這次雷電的電功率約為______W，釋放______J的能量。17.如圖所示，開關閉合后，螺線管左端為______極；小磁針的N極指向將變成水平向______。

18.在如圖所示的四幅圖中，甲、乙是課堂上看到的兩個演示實驗示意圖；丙、丁是四沖程汽油機工作過程中的其中兩個過程示意圖。利用內能來做功的沖程是______圖；與壓縮沖程原理相同的是______圖所示的演示實驗。

19.如圖甲所示是電阻R和燈泡L的圖象。由圖甲可知，電阻R的阻值為______。若電源電壓不變，將電阻R和燈泡L接在圖乙電路中，S閉合，電流表示數為，則電源電壓為______V。

四、實驗探究題：本大題共3小題，共18分。20.同學們在做伏安法測小燈泡電阻的實驗中，用的是額定電壓為的小燈泡。

按照圖甲的電路圖，連接圖乙的實物；

閉合開關前，應將滑動變阻器的阻值調至最______；選填“大”或“小”

閉合開關后，移動滑片，先后測量幾組電壓表和電流表示數，如表格所示：電壓電流請根據表格中的數據，在圖丙中做出燈泡的關系圖像。

由表格數據及所做圖像均可看出，燈絲電阻是變化的，其根本原因是，燈絲電阻隨溫度升高而______選填“增大”或“減小”。21.在探究并聯電路電流規(guī)律的實驗中：

電流表應______選填“串聯”或“并聯”在被測電路中。若要測量干路電流，則電流表應接在圖甲中的______點。

小明同學在測量A處的電流時，閉合開關前，發(fā)現電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是______；糾正該錯誤后，閉合開關，電流表的示數如圖丙所示，則電流表的示數為______。A點的電流B點的電流C點的電流上表是另一組的小亮同學在實驗中用兩盞規(guī)格相同的燈泡測出的數據，由此得出的實驗結論是：在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。請指出小亮的探究選取器材的不妥之處：______：小亮由上述表格即得出結論，則他的實驗還有一處不合理，請指出：______。22.某校同學參加物理課外活動時，發(fā)現一個漂亮的拳頭大小的空心工藝品，他們把它帶到實驗室，想利用如圖所示的器材和足量的水測出此工藝品的質量。

要求：寫出主要的實驗步驟及所需測量的物理量；

寫出工藝品質量的數學表達式用已知量和測量量表示。五、計算題：本大題共3小題，共19分。23.如圖是一種家用電熨斗，該電熨斗金屬底板質量500g，預熱時使金屬底板的溫度從升高到熨衣服所需的，電熨斗需要正常工作，金屬底板的比熱容為若電熨斗發(fā)熱體放出的熱量有被金屬底板吸收，求預熱時：

金屬底板吸收的熱量；

電熨斗的額定功率。24.在測量滑輪組機械效率的實驗中，用如圖所示的滑輪組先勻速提升重為的物體，額外功與有用功之比為1：3；再勻速提升重為的物體，先后兩次滑輪組提升物重之比為1：3，若不計繩重和摩擦，求：

先后兩次繩端拉力之比：；

先后兩次機械效率之比：。

25.物理課外小組的同學們在課外活動中，自制了一個“電阻測量盒”如圖甲所示，內有電源電壓不變且未知、已知阻值為的定值電阻、開關和電流表，并引出兩根導線E、F到盒外。當開關斷開時，電阻測量盒不能工作。使用時將盒外的兩根導線E、F直接連接，閉合開關讀出電流表的示數；然后斷開開關，將盒外的兩根導線E、F分別與待測電阻的兩端相連，閉合開關讀出電流表的示數，就可以算出的阻值。

請你解答如下問題：

在圖乙的虛線框內畫出測量盒中符合設計要求的電路圖；并推導出待測電阻的數學表達式。

實驗室有一個電學黑箱，同學們利用這個“電阻測量盒”進行探究。電學黑箱其外形如圖丙所示，箱體外有三個接線柱，箱蓋上有一個塑料滑塊。已知黑箱內部元件只有一個滑動變阻器和一個定值電阻，滑動變阻器只有兩個接線柱接入電路。同學們把“電阻測量盒”外的兩根導線E、F直接連接、再分別與黑箱外的接線柱相連，閉合開關，移動滑塊，記下的數據如表，再根據測出的數據，推測內部的連接情況。請在圖丁虛線框內畫出箱內各元件連接電路圖，并在定值電阻旁標明其阻值。測試次數連接情況電流表示數第1次E、F直接連接第2次E、F與A、B分別連接第3次E、F與A、C分別連接第4次E、F與B、C分別連接將黑箱外的其中的兩個接線柱分別接在電壓恒為U的電源兩端，移動滑動變阻器滑片，求黑箱內定值電阻的最小電功率。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、實驗中通過撥動尺子，能聽到聲音，表明聲音是由物體的振動產生的，故A不符合題意；

B、在實驗的過程中，我們能聽到聲音，說明空氣能傳播聲音，但沒法獲得真空，無法探究真空不能傳聲，故B符合題意；

C、實驗中，固定尺子不動，用大小不同的力撥動尺子，聽尺子發(fā)出聲音的響度大小，即可以探究響度與振幅的關系，故C不符合題意；

D、保持撥動尺子的力度不變，改變尺子伸出桌面的長短，聽尺子發(fā)出聲音的音調高低，即可以探究頻率越大，音調越高，故D不符合題意；

故選：B。

對于給定實驗器材設計實驗的問題，要打開思路，以力、聲兩個方面為主進行設計。可以從聲的產生、音調和頻率、響度和振幅的關系來考慮。

實驗過程中，首先確定振動物體，然后明確振動物體的頻率、振幅誰在變化。最后判斷頻率或振幅的變化導致聲音的哪個特征變化。

探究聲音特征的影響因素時，輕撥和重撥改變了振動物體的振幅，探究聲音的響度跟振幅的關系；改變伸出桌面直尺的長度，改變振動物體的難易，改變振動物體的頻率，探究音調跟頻率的關系。2.【答案】C

【解析】解：把水加熱到沸騰的時間有些長，可以將水的初溫提高，減少水的質量、加大火力、蓋上蓋子等來縮短實驗時間，故ABD合理，C不合理。

故選：C。

縮短實驗時間可以提高水的初溫或者減少水的質量等。

本題考查了減少加熱所用時間的方法，屬于基礎問題。3.【答案】C

【解析】解：使光線沿紙板射向鏡面O點，然后把硬紙板NOF向前折或向后折是為了確定反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內，故C正確，ABD錯誤。

故選：C。

驗證反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內。

本題為探究光的反射定律的實驗，實驗題是中考中必不可少的題目，要加強實驗教學，引導學生從實驗中分析現象，歸納總結規(guī)律。培養(yǎng)學生觀察、分析、概括能力。4.【答案】D

【解析】解：中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm，物理課本的長度比18cm大一些，在26cm，即左右。故A不符合題意；

B.中學生的質量在50kg左右，體積在左右，故B不符合題意；

C.由人體的安全電壓是不高于36V，故C不符合題意；

D.兩個雞蛋的質量約為100g，即一個雞蛋的質量約為50g，故D符合題意。

故選：D。

首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。

物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現實意義。5.【答案】B

【解析】解：由圖可知燈泡和燈泡并聯，電流表測干路的電流，干路電流，電流表測燈的電流，通過燈泡的電流，并聯電路中干路電流等于各支路電流之和，所以流過燈泡的電流，故B符合題意，ACD不符合題意。

故選：B。

由電路圖可知，兩燈泡并聯，電流表A測干路的電流，電流表測燈的電流；由并聯電路的特點求出流過小燈泡上的電流。

分析清楚電路結構、熟練應用并聯電路的電流特點可以正確解題。6.【答案】D

【解析】解：A、高壓鍋利用沸點隨氣壓升高而升高的原理，故A錯誤；

B、把菜刀磨得鋒利，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；故B錯誤；

C、洗手盆的排水管用U形“反水彎”防臭是利用了連通器原理，故C錯誤；

D、吸盤內的空氣被擠出，內部氣壓小于外界大氣壓，是大氣壓將其壓在了墻面上，故D正確；

故選：D。

液體沸點隨氣壓升高而升高；

增大壓強的方法：是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；是在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強。

連通器的結構特征是上端開口、底部連通；

吸盤是典型的利用大氣壓強的例子。

本題考查氣體壓強、增大壓強的方法等知識的應用，解答時需要準確區(qū)分各物理知識點及其應用，這些知識點中考出現概率很高。7.【答案】D

【解析】解：圖甲中籃球在飛行中受重力，由于手與籃球不再發(fā)生作用，沒有推力作用，故A錯誤；

B.圖乙中高鐵進站前停止供電，由于具有慣性依然能夠駛進車站，慣性不是力，不可以說受到，故B錯誤；

C.圖丙中網球撞擊球拍的力和球拍對網球的彈力作用在不同物體上，不是一對平衡力，故C錯誤；

D.圖丁中測量滑動摩擦力的改進實驗中，小車相對于木塊是向左運動的，摩擦力方向與相對運動方向相反，因而木塊對小車的摩擦力方向向右，故D正確。

故選：D。

力是物體對物體的作用；

一切物體都有保持運動狀態(tài)不變的性質叫慣性；

物體在兩個力的作用下，保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，這兩個力是一對平衡力；

摩擦力方向與相對運動方向相反。

本題考查慣性、二力平衡條件、摩擦力的方向等，屬于中檔題。8.【答案】A

【解析】解：A、若要提高報警溫度，只能將金屬絲的下端向上提起，故A錯誤；

B、電鈴響時，說明電磁體有磁性，當溫度升高到一定值時，水銀與金屬絲接觸，則金屬絲下端所指的溫度為報警溫度，故B正確；

C.水銀是導體，當溫度升高到一定值時，水銀與金屬絲接觸，電磁體有磁性，電鈴工作，故C正確；

D、電流的磁效應：通電導體周圍存在磁場，磁場方向與電流方向有關，故D正確。

故選A。

溫度計的工作原理：液體的熱脹冷縮；

水銀是導體，當溫度升高到一定值時，水銀與金屬絲接觸，電磁體有磁性，電鈴工作；

當溫度達到設定溫度時，水銀與金屬絲接觸，電磁鐵中有電流，電磁鐵有磁性，吸引銜鐵，使工作電路接通，電鈴響報警；

電流周圍存在磁場。

本題考查安培定則和電磁鐵的知識，是一道綜合題。9.【答案】B

【解析】解：A、探究電流與電壓的關系，需要保持電阻一定，通過調節(jié)滑動變阻器來改變電阻兩端的電壓。故A錯誤；

B、探究電流與電阻的關系時，需控制定值電阻兩端的電壓不變，故實驗中滑動變阻器的作用是控制定值電阻兩端電壓不變，故B正確；

C、伏安法測小燈泡電功率實驗，通過調節(jié)滑動變阻器來改變電壓電流，C錯誤；

D、探究影響電磁鐵磁性強弱的因素時，通過調節(jié)滑動變阻器來改變電路中電流的大小，故D錯誤。

故選：B。

探究電流與電壓的關系時，需要保持電阻不變；

探究電流與電阻的關系時，需控制定值電阻兩端的電壓不變；

多次測量取平均值可以減小測量誤差，使測量結果更接近真實值；

探究影響電磁鐵磁性強弱的因素時，需要改變電路中電流的大小。

本題考查了滑動變阻器在電學實驗中的作用。10.【答案】C

【解析】解：閉合，燈亮，電路中有電流，說明電路為通路，從保險絲以及C點左側的零線都沒有斷路；

斷開，閉合，燈不亮，燈不亮的原因有兩個：一個是斷路、一個是短路；若燈短路時，電路的電流會很大，將保險絲燒斷，燈泡也不會發(fā)光，A、B兩個接線點上，試電筆的氖管都不會發(fā)光；

若燈所在支路開路，D點氖管不發(fā)光；若C、D兩點間開路，燈泡與零線不能構成閉合電路，電路中沒有電流，燈泡不會發(fā)光，但D點會通過燈泡與火線間接相連，試電筆的氖管會發(fā)光；

綜上所述，C正確。

故選：C。

試電筆在使用時，應將筆尖接觸導線，手接觸筆尾的金屬體，這樣就可以形成回路，如果是火線，氖管會發(fā)光。

本題考查家庭電路故障的分析，相對比較簡單，屬于基礎題。11.【答案】CD

【解析】解：A、光源放在30cm刻度處時，移動光屏可得倒立、等大的清晰像，，此時，所以，所以光屏距離凸透鏡20cm，故光屏在70cm刻度處，故A錯誤；

B、若用紙片將透鏡的上半部遮擋住，折射光線減少，折射光線會聚成的像變暗，但像還是完整的，故B錯誤；

C、因為，，所以凸透鏡的焦距為；光源右移至35cm刻度處時，此時物距，物距，成倒立、放大的實像，此時，光屏要大于20cm，所以光屏在70cm刻度線處向右移動，故C正確；

D、光源放在45cm刻度處時，凸透鏡的焦距是10cm，，成正立、放大的虛像，故D正確。

故選：CD。

凸透鏡成像時，，成倒立、等大的實像，；

凸透鏡實驗時，光屏上得到清晰的像，遮住凸透鏡的一部分，光屏上的像只是變得暗淡，其它沒有變化；

凸透鏡成像時，，成倒立、放大的實像，；

凸透鏡成像時，，成正立、放大的虛像。

本題考查了凸透鏡成像的幾種情況、凸透鏡的焦點、焦距等，凸透鏡成像的幾種成像情況和應用是凸透鏡成像習題的重要依據，一定要熟練掌握。12.【答案】BD

【解析】解：由圖可知，定值電阻與輸電線串聯接入電路，

由每條輸電線每千米的電阻為，甲、乙兩地相距50km可知，每條輸電線的電阻，

兩條輸電線之間的最大電阻為，

根據串聯電路分壓規(guī)律可知，：：：：1，

由電源電壓為6V可知，定值電阻兩端的電壓大于3V，輸電線兩端的電壓小于3V，

由電壓表量程是可知，電壓表應并聯在輸電線兩端，電路圖如圖所示：

，

故A錯誤，B正確；

定值電阻兩端的電壓，

根據串聯電路分壓規(guī)律可知，：：，即5V：：，

所以輸電線短路處距甲地的電阻，

由每條輸電線每千米的電阻為，兩條輸電線的長度，所以輸電線短路處距甲地的距離，

故C錯誤，D正確。

故選：BD。

由圖可知，定值電阻與輸電線串聯接入電路，根據每條輸電線每千米的電阻為和甲、乙兩地相距40km可求出兩條輸電線的總電阻，由電源電壓為6V，根據串聯電路分壓規(guī)律和電壓表量程可判斷電壓表合理連接的位置，由此可畫出電路圖；

電壓表并聯在輸電線兩端，根據串聯電路電壓規(guī)律可求出定值電阻兩端的電壓，根據串聯電路分壓規(guī)律可求出輸電線短路處距甲地的電阻，根據每條輸電線每千米的電阻為，由此可求出輸電線短路處距甲地的距離。

本題主要考查歐姆定律的應用，其中分析電壓表接入電路中的位置是解題的難點，也是解題的關鍵。13.【答案】ACD

【解析】A、物體A可能漂浮或沉底，A漂浮時，浮力等于重力，A沉底時浮力小于重力，所以A漂浮時浮力最大。當加入液體質量為時，A排開的液體體積為：；A所受最大浮力；故：A正確。

B、注入液體質量為時，液體對容器底壓強為；故：B錯誤。

C、物體A可能漂浮或沉底，A漂浮時，浮力等于重力，A沉底時浮力小于重力，所以A漂浮時浮力最大。A的重力；液體重力；所以，液體對柱形容器底的最大壓力一定等于：。所以C正確。

D、因為題中說“薄壁輕質圓柱形容器”，當A漂浮或懸浮時，容器對桌面的最大壓力為：；當A沉底時，A的重力不等于，桌面受到的壓力也就不等于。所以D選項說可能等于，是對的。

故本題答案為：ACD。

這是一道有關浮力、壓強的綜合性習題，難度較大。要對壓強，浮力有透徹的理解，能看懂圖像，知道物體在每個階段所處的狀態(tài)。

這道題難度較大，要求學生靈活全面地掌握有關壓強、浮力的知識，并且能根據圖像，判斷出每個階段物體所處的狀態(tài)。本題考查了學生綜合分析問題的能力。14.【答案】大于

小于

【解析】解：吹氣時，乒乓球上方空氣的流速大于下方的流速；乒乓球下方壓強大于上方壓強，故球不下落。

故答案為：大于；小于。

液體和氣體的流速與壓強的關系為：流速越快，壓強越小。

本題考查流體壓強特點的應用，屬于中檔題。15.【答案】熔化

升華

【解析】解：火箭頭部的特殊材料在熔化和升華時可以吸收大量熱量，從而達到保護火箭的目的，這是利用了熔化和汽化要吸熱的原理。

故答案為：熔化；升華。

火箭與大氣摩擦產生的熱量很容易燒毀火箭，所以要利用特殊材料的熔化和升華來吸收熱量，從而保護火箭。

本題是利用了長征三號來考查物態(tài)變化，這是中考的一種熱點題型，所以學習物理也需要對生活熱點中蘊含的物理知識多加關注。16.【答案】

【解析】解：

雷電的電流約為，電壓約為，這次雷電的電功率約為：

；

這次雷電釋放的能量：

。

故答案為：；。

由計算雷電的電功率，由計算釋放能量。

本題考查了電功率和電能的計算，屬于一道基礎題。17.【答案】S右

【解析】解：根據安培定則知，電流從左側后方流入，右側為N極，根據磁極間的相互作用知，小磁針左側為S極，右側為N極。

故答案為：S；右。

根據安培定則確定磁極，根據磁極間的相互作用確定小磁針的方向。

本題考查安培定則與磁極間的作用規(guī)律，屬于中檔題。18.【答案】丁

甲

【解析】解：甲圖是用力將活塞壓下，活塞對空氣做功，空氣的內能增大，溫度升高，達到了棉花的著火點，棉花就會燃燒。是通過對物體做功來增大物體內能的，即是將機械能轉化為內能的過程。

乙圖對試管中的水加熱，加快水的蒸發(fā)，使試管中水的內能增大，體積膨脹，對外做功，使塞子飛出去，內能轉化為塞子的機械能。

丙圖兩氣門都關閉，活塞上行，汽缸容積變小，是壓縮沖程；壓縮沖程是把機械能轉化為內能的過程。

丁圖兩氣門都關閉，活塞下行，汽缸容積變大，是做功沖程；做功沖程將內能轉化為機械能。

因此利用內能來做功的沖程是??；壓縮沖程原理相同的是甲實驗。

故答案為：??；甲。

解決此題要知道內燃機的四個沖程有吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程，其中在做功沖程中，是內燃機的內能轉化為機械能，在壓縮沖程中是機械能轉化為內能。

改變物體內能的方式有熱傳遞和做功兩種。做功改變物體內能的實質是能量的轉化，具體來說是內能和機械能的相互轉化。對物體做功，物體的內能增加，溫度升高；物體對外做功，物體的內能減少，溫度降低。

此題是通過內燃機的工作原理和課本中的實驗來驗證做功改變物體內能的方法，是一道比較簡單的實驗題，掌握熱機的工作原理，學會變通。19.【答案】2018

【解析】解：由圖象可知，電阻R的圖象是正比例函數，則R為定值電阻，當R兩端的電壓時，通過的電流，

由歐姆定律可得R的阻值：；

由圖乙可知，燈泡L與電阻R串聯，電流表測電路中的電流，

當電流表示數為時，R兩端的電壓：，

由圖象可知，燈泡兩端的電壓，

因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，電源的電壓：。

故答案為：20；18。

電阻R的圖象是正比例函數，則R為定值電阻，根據圖象讀出任意一組電流和電壓值，根據歐姆定律求出R的阻值；

將電阻R和小燈泡L串聯在圖乙所示的電路中時，通過它們的電流相等，根據歐姆定律求出R兩端的電壓，根據圖象讀出燈泡兩端的電壓，利用串聯電路的電壓特點求出電源的電壓。

本題考查了串聯電路的特點和歐姆定律的應用，從圖象中獲取有用的信息是關鍵。20.【答案】大

增大

【解析】解：根據電路圖，變阻左下接線柱連入電路中，根據題中電壓表和電流表示數大小，電流表選用小量程與電阻串聯，電壓表選用小量程與電阻并聯，如下所示：

在開關閉合前，滑動變阻器的滑片應放在阻值最大處；

根據表格數據，用描點法在圖丙中做出燈泡的關系圖像；如下圖：

由圖乙可知，燈泡兩端的電壓增大，通過燈泡的電流也增大，但燈泡兩端的電壓增加比通過燈泡的電流增加的更快，由歐姆定律可知，小燈泡的電阻隨電壓增大而增大，由可知，電壓和電流都增大時，電功率增大，溫度升高，說明小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大。

故答案為：見解答；大；見解答；增大。

根據電路圖，變阻左下接線柱連入電路中，根據題中電壓表和電流表示數大小確定電流表選用小量程與電阻串聯，電壓表選用小量程與電阻并聯；

在開關閉合前，為保護電路，滑動變阻器的滑片應放在阻值最大處；

根據表格數據，用描點法在圖丙中做出燈泡的關系圖像；

由圖丙可知，燈泡兩端的電壓增大，通過燈泡的電流也增大，但燈泡兩端的電壓增加比通過燈泡的電流增加的更快，根據歐姆定律和分析燈絲電阻隨溫度的變化。

本題是用伏安法測小燈泡電阻的實驗，考查電路連接、注意事項、繪制燈泡的關系圖像、分析影響小燈泡的電阻因素等。21.【答案】串聯

C沒有調零

使用的燈泡規(guī)格相同

實驗次數少，結論具有偶然性

【解析】解：電流表測電流時，應與被測電路串聯；要測量干路的電流，圖中A、B、C三點中C點在干路上，A、B兩點都在支路路上，因此電流表應接在圖甲中的將C點；

在測量A處的電流，閉合開關前，發(fā)現電流表指針位置如圖乙所示，指針指在零刻度線左側，說明電流表沒有調零。

調整后，由丁圖可知電流表的量程為，分度值為，所以電流表的示數為；

由表中數據可知，小亮同學使用的燈泡規(guī)格相同，且只進行了一次實驗，只測出了一組實驗數據，由于使用的燈泡規(guī)格相同，只進行了一次實驗，實驗結論不具有普遍性，為得出普遍結論，應使用不同規(guī)格的燈泡進行行多次實驗，測出多組實驗數據，故小亮的探究過程的兩點不妥之處：使用的燈泡規(guī)格相同；他的實驗還有一處不合理：實驗次數少，結論具有偶然性。

故答案為：串聯；C；沒有調零；；使用的燈泡規(guī)格相同；實驗次數少，結論具有偶然性。

電流表使用時要串聯在電路中，要測量并聯電路中干路的電流，分析圖中A、B、C、三點，哪一點在干路上，就將那一點斷開接入電流表；

電流表使用前要調零；電流從電流表正接線柱流入，從負接線柱流出；根據電流表的量程和分度值讀出電流表的示數；

為得出普遍結論，應使用不同規(guī)格的實驗器材進行多次實驗，測出多組實驗數據。

探究并聯電路電流規(guī)律的實驗中，要注意電流表的正確使用方法，會科學設計實驗步驟，注意探究的嚴密性，這樣才能得出具有普遍性的規(guī)律。22.【答案】解：實驗步驟：

量筒中裝入適量的水，記錄水的體積；

用細線拴住木塊，放入量筒，漂浮在水面，記錄水面所對刻度；

用刻度尺找出細木棒的中點，用細線把細木棒在中點懸掛起來，作為杠桿；

用細線把工藝品掛在杠桿左端，木塊掛在杠桿右端，調整工藝品和木塊的位置，使杠桿平衡，用刻度尺測出左右兩端的力臂分別為和；

根據杠桿平衡條件，推導工藝品質量；

設工藝品的質量為m，木塊的質量為，木塊的重力，所以

由

得：

答：工藝品質量的表達式為：。

【解析】利用漂浮體平衡條件，可測出木塊的質量；

利用杠桿平衡條件，可測出工藝品的質量。

設計實驗方案，也是初中物理中一個實際問題，一定結合實際，用所給的器材進行實驗，注意方案的可行性。23.【答案】解：金屬板吸收的熱量：

；

電流通過電熨斗做功：

，

通電時間：，

電熨斗的額定功率：；

答：預熱時金屬底板吸收的熱量是；

電熨斗的額定功率是500W。

【解析】由吸熱公式可以求出金屬板吸收的熱量。

先求出電熨斗產生的熱量，然后由功率公式求出電熨斗的功率。

本題考查了熱量公式、電功率公式的應用，因條件已知，是一道基礎題。24.【答案】解：

AB、由題意可知，使用滑輪組勻速提升重為的物體時，額外功與有用功之比為1：3，

因不計繩重和摩擦時，克服物體重力所做的功為有用功，克服動滑輪重力所做的功為額外功，

所以，由可得：，即，

因使用同一個滑輪組先后勻速提升重為和的物體時，先后兩次滑輪組提升物重之比為1：3，

所以，由可得：；

不計繩重和摩擦，滑輪組的機械效率，

則先后兩次滑輪組的機械效率之比：。

答：先后兩次繩端拉力之比：為2：5；

先后兩次機械效率之比：為5：6。

【解析】不計繩重和摩擦時，克服物體重力所做的功為有用功，克服動滑輪重力