初一語文文言文專項復習

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學習目標：1.復習鞏固文言字詞，理解文言語句的含義。2.進一步認識觀察與想象、聯(lián)想的關系，在此基礎上提高自己的寫作水平。

古代寓言二則

一給下列加點字注音:

買履()度其足()寧信度()()

遂不得履()遽契其舟()()二寓言寓言，用＿＿＿＿＿＿＿寄寓意味深長的道理，給人以啟示。語言一般比較短小，故事的主人公可以是＿＿＿＿＿＿＿＿，可以是擬人化的＿＿＿＿＿＿＿。三填空《刻舟求劍》選自＿＿＿＿＿。這是＿＿＿＿（時代）秦相＿＿＿＿＿組織編寫的論文集。

《鄭人買履》選自＿＿＿＿＿，韓非是＿＿＿＿(朝代)的＿＿＿＿家，是＿＿＿＿家的代表人物?！俄n非子》是寓言，其中有很多寓言故事已成為成語流傳下來，請寫出出自其中的成語＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四閱讀理解

1解釋下列加點字詞：

而忘操之（）遂不得履（）鄭人買履（）寧信度（）（）

2選文中與“及反”中的“及”同義的一個字是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！?/p>

3找出下列句中的通假字，指出本字并解釋。

①而置之其坐。＿＿＿＿通＿＿＿＿，譯：＿＿＿＿＿＿＿。

②及反，市罷。＿＿＿＿通＿＿＿＿，譯：＿＿＿＿＿＿＿。

4找出下列各項中的“之”的用法與其他不同的一項。（）

A.而置之其坐B.而忘操之C.反歸取之D.何不試之以足

5翻譯下列句子：

①鄭人有欲買履者。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②何不試之以足？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6翻譯下列句子：

①其劍自舟中墜于水，遽契其舟。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②從其所契者入水求之。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7解釋下列句中加點的“其”字

①其劍自舟中墜于水()②遽契其舟()

③從其所契者入水求之()④而置之其坐()

8寫出《刻舟求劍》議論性的句子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9《刻舟求劍》這則寓言主要運用了＿＿＿＿＿的表達方式，末尾則運用了的表達方式，起到＿＿＿＿＿＿＿＿的作用，而《鄭人買履》的末尾則運用了＿＿＿＿＿＿的表達方式。

10這兩則寓言的內(nèi)容不同，一寫鄭人＿＿＿＿＿＿，一寫楚人＿＿＿＿＿，但這二則寓言諷刺的都是那種＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的蠢人。從中可以得出的成語有。

11除了本文的兩則寓言故事,你還能說出兩則古代寓言故事嗎？＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

幼時記趣

知識回顧：一、給下列加點字注音或填寫漢字。邱hè()mi?o小()鶴lì()āotū()童稚()項為之強()二、填空《幼時記趣》的作者是(朝代)的散文家,字,著有.本文選自.藐壑唳凹凸zhìjiāng清三白沈復《浮生六記》

《浮生六記》

實詞——意義比較具體的詞包括：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞虛詞——不能單獨成句，意義比較抽象，有幫助造句作用的詞包括：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞

自主翻譯：余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。

我回憶幼小的時候，能睜大眼睛對著太陽，眼力足以看得清極細小的東西?？吹郊毿〉臇|西，一定要仔細觀察它的花紋。所以我時常有觀察物體本身以外的樂趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。心中想象的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千或是上百飛舞著的蚊子便果真是鶴了。仰起頭來觀賞這種景象，脖頸因此都僵硬了。我又把蚊子留在白色的蚊帳里，用煙慢慢地噴它，使它沖著煙霧飛叫，當作青云白鶴圖來看，果真就像鶴在云頭上高亢地鳴叫，令人高興得連聲叫好。

于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

我常在坑洼不平的土墻邊，雜草叢生的花臺旁，蹲下自己的身子，使身子與花臺一樣高，定睛細看。把繁茂的雜草看作是樹林，把昆蟲螞蟻看成野獸，把泥土瓦礫突起的地方看作山丘，低洼的地方看成是溝谷，想象在里面游歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂。

一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

一天，看見兩只蟲子在草叢間相斗，我觀看這一情景興趣正濃的時候，突然有一個很大的東西，像推開大山，撞倒大樹一般地闖里過來，原來是一只癩蛤蟆。舌頭一伸，兩只蟲子就全被吞進肚里。我那時年紀還小，正看得出神，不禁“唉呀”地驚叫一聲，感到害怕；心神安定下來，捉住蛤蟆，鞭打它幾十下，把它趕到別的院子里去了。

本文開頭總說“物外之趣”，主體部分生動地記敘了觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆三件趣事，描繪了群鶴舞空圖、青云白鶴圖、神游山林圖、鞭打蛤蟆圖這四幅圖畫，表現(xiàn)了童年生活的樂趣。

課堂小結(jié)：

課堂檢測：一、寫出下列詞語在文中的意思。明____擬____方_____稱快____壑____鞭數(shù)十___二、理解下列文言字詞的不同用法之物外之趣（）昂首觀之（）項為之強（）驅(qū)之別院（）為項為之強（）二蟲盡為所吞（）

三、翻譯下列文言語句。a.故時有物外之趣_______________________b.以叢草為林_______________________四、如果你要寫一篇題為《童年的一件趣事》的作文，請對該文作審題要素分析。1.時間，應是___；地點，____都可以。2.文章以第___人稱寫法為宜。3.只能寫___件趣事。詳寫此事必須交代起因、______和_______。4.這是重點寫_____（人或事）的記敘文。

中秋詠月詩詞三首

1.給加點字注音：

棲息()宮闕()瓊樓()

綺戶()勝寒()天涯()

2.劃分下列句子的朗讀節(jié)奏：

①中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

②明月幾時有？把酒問青天。

③望著空中的明月，誰能把月餅咽下？

3.文學史上的“三蘇”指_________、__________、__________，“韓柳“指________、_____________。

4.三首詩共存相同的主題_________________________。

5.月亮有哪些別稱？

6.選段中“______”“______”兩詞表現(xiàn)夜已深，“______”表示離情正濃。

7.“不應有恨，何事長向別時圓”設想堪奇，非東坡不能有此。你認為詩人在向誰發(fā)問？詞人以為月當照于何時呢？

____________________________________________________

8.默寫出詞中最蘊涵人生哲理的句子，簡要說說你對此句含義的理解，并指出此句體現(xiàn)出這首詞最顯著的一個特點是什么。

_________________________________________________

9.《水調(diào)歌頭》是一首中秋詠月的抒情之作，歷來膾炙人口。詠月的題材在古詩文中也是屢見不鮮的，你能從讀過的古詩文中“詠月”的句子并標明其作者及出處嗎？

詩文句：(1)________________作者：_______出處：_______

詩文句：(2)__________________作者：_______出處:_______

10.《十五夜望月》中的點題抒情句是“____________，____________”。

11.“丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇兼懷子由”是__________，也可看做標題。它交代了作詞的_______________________。

12.《我的思念是圓的》一詩中有“在這樣的夜晚/會想起什么？”的詩句，我們會想起《水調(diào)歌頭》中的詩句：“___________，___________，___________”

閱讀<水調(diào)歌頭>，回答問題：

1.解釋下列詞語。

①把酒：_________②不勝寒：________③嬋娟：________

2.寫出“起舞弄清影，何似在人間！”這兩句的意境。

___________________________________________________________________________________________________________

3下列朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是：

A.明月/幾時/有B.把酒/問/青天

C.不知/天上/宮闕D.今夕/是何年

4.對下列句子修辭手法判斷不正確的一項是：

A.轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。(排比)

B.不應有恨，何事長向別時圓？（設問）

C.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（對偶）

D.但愿人長久，千里共嬋娟。（借代）

5.“此事古難全”里的“此事”是指__________。

6.“但愿人長久，千里共嬋娟”的意思是_________________。

7下面對這首詞的賞析有誤的一項是()

A.這首詞是寫作者對親人的懷念，由