三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)-Module 7 Unit 1What's this外研版（三起）

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Module7Unit1What'sthis外研版（三起）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)Module7Unit1What'sthis的內(nèi)容。在這一單元中，我們將學(xué)習(xí)如何詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于物品名稱(chēng)的問(wèn)題。學(xué)生將通過(guò)各種有趣的活動(dòng)和練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)新的單詞和句子結(jié)構(gòu)。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型"What'sthis?"來(lái)詢(xún)問(wèn)物品的名稱(chēng)。2.學(xué)生能夠回答"What'sthis?"并給出正確的物品名稱(chēng)。3.學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的活動(dòng)來(lái)鞏固和運(yùn)用新學(xué)的單詞和句子。教學(xué)難點(diǎn)1.正確發(fā)音和記憶新學(xué)的單詞。2.構(gòu)建和運(yùn)用句型"What'sthis?"來(lái)詢(xún)問(wèn)物品名稱(chēng)。3.理解和運(yùn)用新學(xué)的句型和單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.課本和練習(xí)冊(cè)。2.聽(tīng)力和閱讀材料。3.圖片和實(shí)物用于展示和練習(xí)。4.黑板和粉筆。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示一些圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)新單詞。2.新課內(nèi)容：介紹句型"What'sthis?"并展示如何使用它來(lái)詢(xún)問(wèn)物品名稱(chēng)。3.練習(xí)：通過(guò)小組活動(dòng)和練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的句型和單詞進(jìn)行對(duì)話(huà)。4.鞏固：進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生聽(tīng)懂并回答關(guān)于物品名稱(chēng)的問(wèn)題。5.作業(yè)布置：布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.在黑板上列出重點(diǎn)單詞和句子。2.用彩色粉筆突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。3.通過(guò)圖表和例句來(lái)展示句型的運(yùn)用。作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。2.寫(xiě)一篇小作文，描述自己喜歡的一件物品，并使用所學(xué)的句型。3.與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，練習(xí)所學(xué)的對(duì)話(huà)。課后反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握句型"What'sthis?"并能夠運(yùn)用它來(lái)詢(xún)問(wèn)物品名稱(chēng)。同時(shí)，我也希望他們能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的活動(dòng)來(lái)鞏固和運(yùn)用新學(xué)的單詞和句子。在課后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋進(jìn)行教學(xué)反思，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)正確發(fā)音和記憶新學(xué)的單詞1.音標(biāo)教學(xué)：通過(guò)教授國(guó)際音標(biāo)，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法。2.模仿練習(xí)：利用多媒體資源，如音頻和視頻，讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)、模仿和練習(xí)單詞發(fā)音。3.記憶游戲：設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，如“單詞接龍”、“拼寫(xiě)比賽”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)加強(qiáng)記憶。構(gòu)建和運(yùn)用句型"What'sthis?"來(lái)詢(xún)問(wèn)物品名稱(chēng)1.情境模擬：創(chuàng)建真實(shí)或模擬的情境，讓學(xué)生在具體場(chǎng)景中使用"What'sthis?"進(jìn)行交流。2.角色扮演：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生可以在互動(dòng)中練習(xí)句型，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用的自信心。3.多樣化練習(xí)：設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的練習(xí)，如填空、改寫(xiě)句子、問(wèn)答等，讓學(xué)生從不同角度理解和運(yùn)用句型。理解和運(yùn)用新學(xué)的句型和單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)1.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)言交流能力。2.情境創(chuàng)造：設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生在熟悉的場(chǎng)景中自然地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。3.反饋與修正：在學(xué)生對(duì)話(huà)練習(xí)后，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，指出錯(cuò)誤并提供正確的表達(dá)方式，幫助學(xué)生改進(jìn)。教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)對(duì)策略的綜合應(yīng)用為了有效突破教學(xué)難點(diǎn)，教師應(yīng)綜合運(yùn)用多種教學(xué)策略，創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)、有趣且富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師還應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。通過(guò)上述策略的實(shí)施，教師可以幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，并為他們的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)對(duì)策略的綜合應(yīng)用為了有效突破教學(xué)難點(diǎn)，教師應(yīng)綜合運(yùn)用多種教學(xué)策略，創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)、有趣且富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師還應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。1.多感官教學(xué)法的應(yīng)用視覺(jué)輔助：使用圖片、視頻和實(shí)物來(lái)展示單詞，幫助學(xué)生形成直觀(guān)的記憶。聽(tīng)覺(jué)刺激：播放單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)并模仿。觸覺(jué)體驗(yàn)：讓學(xué)生通過(guò)觸摸實(shí)物來(lái)感受單詞的含義，增強(qiáng)記憶。2.互動(dòng)式教學(xué)的實(shí)踐小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論新學(xué)的單詞和句型，共同構(gòu)建對(duì)話(huà)。全班互動(dòng)：通過(guò)問(wèn)答、游戲等形式，讓全班學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。同伴教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互教學(xué)，通過(guò)教授他人來(lái)加深自己的理解。3.持續(xù)性評(píng)估的實(shí)施課堂觀(guān)察：在課堂活動(dòng)中觀(guān)察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)習(xí)日志：讓學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)心得和遇到的問(wèn)題，教師定期查看并給予指導(dǎo)。小測(cè)驗(yàn)：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。4.鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)：設(shè)計(jì)有趣的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動(dòng)探索新知識(shí)。資源提供：為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如在線(xiàn)詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，讓他們能夠自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。自我評(píng)估：教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行自我評(píng)估，讓他們能夠自我監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。5.家長(zhǎng)和學(xué)校的合作定期溝通：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話(huà)、郵件等方式，與家長(zhǎng)保持定期溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)教育資源：為家長(zhǎng)提供教育資源和建議，讓他們能夠更好地支持孩子的學(xué)習(xí)。通過(guò)