二年級(jí)下美術(shù)教案-我和馬兒在一起-蘇少版

二年級(jí)下美術(shù)教案我和馬兒在一起蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解馬兒的特點(diǎn)，掌握馬兒的畫法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫能力。2.通過(guò)觀察、實(shí)踐，讓學(xué)生體驗(yàn)與馬兒在一起的樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)愛動(dòng)物的情感，提高學(xué)生的審美情趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.馬兒的特點(diǎn)及畫法2.馬兒的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)3.學(xué)生作品欣賞與評(píng)價(jià)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：馬兒的特點(diǎn)及畫法，馬兒的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察馬兒的特點(diǎn)，表現(xiàn)馬兒的動(dòng)態(tài)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、視頻、圖片等。2.學(xué)具：畫紙、彩筆、油畫棒等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入

通過(guò)播放《我和馬兒在一起》的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注馬兒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課內(nèi)容

（1）馬兒的特點(diǎn)及畫法

通過(guò)展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察馬兒的外形特點(diǎn)，講解馬兒的畫法。

（2）馬兒的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)

通過(guò)播放視頻，讓學(xué)生觀察馬兒在不同場(chǎng)景下的動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)馬兒的動(dòng)態(tài)。3.學(xué)生實(shí)踐

學(xué)生分組進(jìn)行繪畫實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。4.作品展示與評(píng)價(jià)

學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)。5.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)1.馬兒的特點(diǎn)及畫法2.馬兒的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)3.學(xué)生作品欣賞與評(píng)價(jià)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.畫一畫自己最喜歡的馬兒。2.觀察生活中的馬兒，記錄下它們的動(dòng)態(tài)。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)觀察、實(shí)踐，讓學(xué)生掌握了馬兒的特點(diǎn)及畫法，體驗(yàn)到與馬兒在一起的樂趣。在教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察馬兒的特點(diǎn)，表現(xiàn)馬兒的動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫能力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的發(fā)揮空間，提高學(xué)生的審美情趣。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛。馬兒的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，也是需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。馬兒作為動(dòng)物，其動(dòng)態(tài)表現(xiàn)具有豐富的變化，如何引導(dǎo)學(xué)生觀察并表現(xiàn)這些動(dòng)態(tài)，是本節(jié)課教學(xué)的關(guān)鍵。馬兒的外形特點(diǎn)。馬兒四肢修長(zhǎng)，身體健壯，頸部靈活，鬃毛飄逸。在繪畫時(shí)，要注意把握馬兒的外形特點(diǎn)，如身體的比例、四肢的結(jié)構(gòu)、頸部的動(dòng)態(tài)等?？梢酝ㄟ^(guò)展示圖片、視頻等資料，讓學(xué)生直觀地了解馬兒的外形特點(diǎn)。馬兒的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。馬兒在不同的場(chǎng)景下，其動(dòng)態(tài)表現(xiàn)各異。如奔跑、站立、吃草、嬉戲等。在繪畫時(shí)，要注意表現(xiàn)馬兒的動(dòng)態(tài)，如奔跑時(shí)的四肢協(xié)調(diào)、站立時(shí)的穩(wěn)重、吃草時(shí)的悠閑等?？梢酝ㄟ^(guò)播放視頻、現(xiàn)場(chǎng)示范等方式，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)馬兒的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。再次，馬兒的表情刻畫。馬兒作為有情感的動(dòng)物，其表情也具有豐富的變化。在繪畫時(shí)，要注意刻畫馬兒的表情，如快樂、好奇、疲憊等。可以通過(guò)觀察生活中的馬兒、描繪自己的感受等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表現(xiàn)馬兒的表情。在繪畫馬兒時(shí)，還要注意畫面的構(gòu)圖、色彩的搭配等。構(gòu)圖要合理，使畫面具有層次感；色彩要豐富，使畫面具有生動(dòng)感?？梢酝ㄟ^(guò)欣賞優(yōu)秀作品、學(xué)習(xí)繪畫技巧等方式，提高學(xué)生的繪畫水平。在教學(xué)過(guò)程中，教師要以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在觀察、實(shí)踐中掌握馬兒的畫法。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的發(fā)揮空間，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。馬兒的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，也是需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。通過(guò)觀察、實(shí)踐，讓學(xué)生掌握馬兒的特點(diǎn)及畫法，體驗(yàn)到與馬兒在一起的樂趣，是本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高學(xué)生的觀察能力、繪畫能力和審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛。1.觀察與討論組織學(xué)生進(jìn)行集體觀察，可以使用多媒體展示不同角度和動(dòng)態(tài)下的馬兒圖片或視頻，如馬兒奔跑、慢步、吃草、休息等。引導(dǎo)學(xué)生討論馬兒在不同動(dòng)作下的身體變化，如奔跑時(shí)四肢的伸展、尾巴的擺動(dòng)，慢步時(shí)身體的悠閑姿態(tài)等。鼓勵(lì)學(xué)生分享自己觀察到的細(xì)節(jié)，如馬兒的表情、肌肉的緊張與放松等。2.演示與模仿教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，一邊講解一邊繪制馬兒的動(dòng)態(tài)，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵部位的描繪技巧。學(xué)生跟隨教師的演示，嘗試?yán)L制馬兒的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)，如站立或吃草。通過(guò)模仿，學(xué)生可以逐步理解并掌握馬兒動(dòng)態(tài)的基本畫法。3.創(chuàng)作與探索學(xué)生在掌握了基本畫法后，可以嘗試獨(dú)立創(chuàng)作，描繪自己想象中的馬兒動(dòng)態(tài)。教師提供不同場(chǎng)景的背景圖，如草原、馬廄、賽場(chǎng)等，讓學(xué)生結(jié)合場(chǎng)景創(chuàng)作馬兒的動(dòng)態(tài)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試表現(xiàn)馬兒在不同情緒下的動(dòng)態(tài)，如快樂、激動(dòng)、疲憊等。4.反饋與評(píng)價(jià)學(xué)生完成作品后，進(jìn)行展示和交流，互相評(píng)價(jià)作品的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)反饋和評(píng)價(jià)，學(xué)生可以進(jìn)一步理解馬兒動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)技巧，并在今后的創(chuàng)作中加以改進(jìn)。5.拓展與延伸課后，教師可