第四課 圓圓的世界(教案)蘇少版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)

教案第四課圓圓的世界教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解圓形在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圓形進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)注生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美的情感。教學(xué)內(nèi)容：1.認(rèn)識(shí)圓形的基本特征，了解圓形在生活中的應(yīng)用。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用圓形進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。3.學(xué)會(huì)欣賞生活中的圓形美。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圓形進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的圓形美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：圓形物品（如硬幣、餅干、盤(pán)子等）、繪畫(huà)工具（如彩筆、水粉、畫(huà)紙等）。2.學(xué)具：繪畫(huà)工具（如彩筆、水粉、畫(huà)紙等）。教學(xué)過(guò)程：1.引入：展示圓形物品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圓形的基本特征。2.新課：講解圓形在生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的圓形美。3.演示：教師示范如何運(yùn)用圓形進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。4.練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.第四課圓圓的世界2.內(nèi)容：圓形的基本特征、圓形在生活中的應(yīng)用、創(chuàng)意繪畫(huà)方法、作品展示與評(píng)價(jià)。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.課后收集生活中的圓形物品，進(jìn)行觀察和描繪。2.嘗試運(yùn)用圓形進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)，創(chuàng)作一幅作品。課后反思：1.學(xué)生對(duì)圓形的基本特征和生活中的應(yīng)用有了更深入的了解。2.學(xué)生在創(chuàng)意繪畫(huà)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的積極性和創(chuàng)新能力。3.課堂氛圍活躍，學(xué)生互動(dòng)良好，教學(xué)效果較好。4.今后教學(xué)中，可進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美，提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)過(guò)程：1.引入：教師可以提前準(zhǔn)備一些圓形物品，如硬幣、餅干、盤(pán)子等，讓學(xué)生觀察并討論圓形的基本特征。教師可以提問(wèn)：“你們?cè)谏钪羞€見(jiàn)過(guò)哪些圓形的物品？”通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的圓形，激發(fā)他們的興趣。2.新課：教師講解圓形在生活中的應(yīng)用，如圓形的物品可以用來(lái)做裝飾、設(shè)計(jì)標(biāo)志等。教師可以展示一些圓形的設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)生欣賞并討論。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以了解到圓形的美學(xué)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。3.演示：教師示范如何運(yùn)用圓形進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。教師可以先用簡(jiǎn)單的圓形進(jìn)行繪畫(huà)，如畫(huà)一個(gè)笑臉、一個(gè)太陽(yáng)等，然后逐漸增加難度，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多個(gè)圓形進(jìn)行創(chuàng)意組合。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用圓形進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。4.練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)練習(xí)。教師可以提供一些繪畫(huà)工具，如彩筆、水粉、畫(huà)紙等，讓學(xué)生自由發(fā)揮，運(yùn)用圓形進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以鍛煉動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。1.引入：在展示圓形物品時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生參與，讓他們自己帶來(lái)一些圓形的物品，并在課堂上分享。這樣不僅能增強(qiáng)學(xué)生的參與感，還能讓他們?cè)趯?shí)際操作中感受圓形的屬性。教師可以通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，如“為什么這些物品設(shè)計(jì)成圓形？”“圓形給你什么樣的感覺(jué)？”等問(wèn)題，幫助學(xué)生從生活實(shí)際中認(rèn)識(shí)圓形。2.新課：在講解圓形在生活中的應(yīng)用時(shí)，教師可以通過(guò)多媒體展示圓形物品的圖片或視頻，讓學(xué)生直觀地看到圓形在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如交通工具的輪子、建筑物的設(shè)計(jì)、藝術(shù)作品中的圓形元素等。教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論圓形設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)和美感，從而提升學(xué)生對(duì)圓形美學(xué)的認(rèn)識(shí)。3.演示：在教師演示如何運(yùn)用圓形進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)時(shí)，可以邊演示邊解釋創(chuàng)作思路和技巧。例如，如何通過(guò)大小、顏色、排列組合等方式創(chuàng)造出有趣或富有表現(xiàn)力的畫(huà)面。教師還可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)一起參與演示，增加課堂的互動(dòng)性。4.練習(xí)：在學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)練習(xí)時(shí)，教師可以設(shè)置不同的任務(wù)或主題，如“圓形動(dòng)物園”、“圓形交通工具”等，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行創(chuàng)作。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作，分享彼此的想法和技巧。5.展示與評(píng)價(jià)：在學(xué)生展示作品時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自信地介紹自己的作品，并引導(dǎo)其他學(xué)生給予正面的評(píng)價(jià)和建議。教師在對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，不僅要關(guān)注作品的質(zhì)量，還要關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中表現(xiàn)出的創(chuàng)新思維和努力程度。通過(guò)上述教學(xué)過(guò)程的細(xì)化，我們不僅關(guān)注了學(xué)生的知識(shí)和技能學(xué)習(xí)，還注重了學(xué)生的情感