秒的認(rèn)識(shí)（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué) 三年級(jí)上冊(cè)人教版

秒的認(rèn)識(shí)（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)人教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生初步建立1秒、5秒、10秒、20秒、30秒、1分的時(shí)間觀念，知道1分=60秒。2.過(guò)程與方法：結(jié)合生活實(shí)際和操作體驗(yàn)，讓學(xué)生逐步形成時(shí)間觀念，培養(yǎng)觀察、操作能力，分析、概括能力及邏輯思維能力。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間的良好習(xí)慣，同時(shí)感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。二、教學(xué)內(nèi)容人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)“秒的認(rèn)識(shí)”。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生初步建立1秒、5秒、10秒、20秒、30秒、1分的時(shí)間觀念，知道1分=60秒。難點(diǎn)：讓學(xué)生初步建立1秒的時(shí)間觀念，讓學(xué)生切實(shí)感受1秒可以做什么。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鐘表一個(gè)，多媒體課件，奧運(yùn)開幕式的視頻。學(xué)具：鐘表模型。五、教學(xué)過(guò)程1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課課件展示：新年鐘聲倒計(jì)時(shí)（10、9、8、7、6、5、4、3、2、1）引出課題。師：同學(xué)們，課件中的數(shù)字表示什么時(shí)間？（1秒）這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)秒。（板書課題：秒的認(rèn)識(shí)）2.探究體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)秒（1）初步感知1秒師：關(guān)于秒，同學(xué)們一定有許多問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想了解哪些知識(shí)？師：同學(xué)們提出了這么多的問(wèn)題，這節(jié)課，我們就來(lái)解決其中的兩個(gè)問(wèn)題，1秒有多長(zhǎng)？1秒可以做什么？師：同學(xué)們先猜一猜1秒有多長(zhǎng)？1秒可以做什么？師：到底1秒有多長(zhǎng)？我們來(lái)看鐘表，認(rèn)真觀察秒針走1小格所需要的時(shí)間。（多媒體課件配合演示）師：1秒的時(shí)間過(guò)得快嗎？請(qǐng)大家閉上眼睛，認(rèn)真感受一下1秒的時(shí)間有多長(zhǎng)。（多媒體課件演示1秒）師：關(guān)于秒，大家還想知道什么？師：大家提出了這么多的問(wèn)題，下面我們就來(lái)解決其中的一個(gè)問(wèn)題，1分等于多少秒？（2）認(rèn)識(shí)幾秒師：我們?cè)賮?lái)看鐘表，認(rèn)真觀察秒針走1大格所需要的時(shí)間。（多媒體課件配合演示）師：秒針走1大格是5秒，那么走2大格、3大格分別是多少秒呢？（3）認(rèn)識(shí)1分師：秒針走1圈是60秒，那么秒針走1圈分針會(huì)有什么變化呢？（多媒體課件配合演示）師：秒針走1圈正好是1分，也就是60秒。（4）1分有多長(zhǎng)師：關(guān)于1分，同學(xué)們一定也有許多問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想了解哪些知識(shí)？師：同學(xué)們提出了這么多的問(wèn)題，這節(jié)課，我們就來(lái)解決其中的兩個(gè)問(wèn)題，1分有多長(zhǎng)？1分可以做什么？師：同學(xué)們先猜一猜1分有多長(zhǎng)？1分可以做什么？師：到底1分有多長(zhǎng)？我們來(lái)看鐘表，認(rèn)真觀察秒針走1圈所需要的時(shí)間。（多媒體課件配合演示）師：1分的時(shí)間過(guò)得快嗎？請(qǐng)大家閉上眼睛，認(rèn)真感受一下1分的時(shí)間有多長(zhǎng)。（多媒體課件演示1分）3.實(shí)踐應(yīng)用，深化認(rèn)識(shí)（1）課件出示課本第28頁(yè)做一做第1題。師：同學(xué)們，關(guān)于秒，你們還知道哪些知識(shí)？師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)秒的知識(shí)了解得真不少。請(qǐng)看大屏幕，認(rèn)真觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。那么，1秒可以做什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？師：同學(xué)們說(shuō)得很好。那么，1分可以做什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？師：同學(xué)們說(shuō)得很好。通過(guò)剛才的活動(dòng)，我們知道了1秒可以做什么，1分可以做什么。（2）課件出示課本第28頁(yè)做一做第2題。師：下面我們就來(lái)做一個(gè)游戲，看看誰(shuí)的反應(yīng)快。游戲規(guī)則是這樣的，當(dāng)我說(shuō)出一個(gè)數(shù)字時(shí)，你們就用手拍這個(gè)數(shù)字的次數(shù)，看誰(shuí)拍得又對(duì)又快。（3）課件出示課本第28頁(yè)做一做第3題。師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？下面我就出一個(gè)謎語(yǔ)，你們來(lái)猜一猜，好不好？師：同學(xué)們猜得真棒！下面我們就來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看1分鐘能拍多少次手。實(shí)驗(yàn)規(guī)則是這樣的，當(dāng)我說(shuō)開始時(shí)，你們就開始拍手，看誰(shuí)1分鐘拍得次數(shù)最多。（4）課件出示課本第28頁(yè)做一做第4題。師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？下面我們就來(lái)做一個(gè)游戲，看看誰(shuí)的反應(yīng)快。游戲規(guī)則是這樣的，當(dāng)我說(shuō)出一個(gè)數(shù)字時(shí)，你們就用手拍這個(gè)數(shù)字的重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：秒的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)秒的認(rèn)識(shí)是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生對(duì)于秒的概念建立需要通過(guò)直觀的體驗(yàn)和感受來(lái)完成。因此，如何讓學(xué)生在實(shí)際操作中感知1秒、5秒、10秒、20秒、30秒的時(shí)間長(zhǎng)度，以及理解1分=60秒的關(guān)系，是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：為了讓學(xué)生更好地理解秒的概念，教師可以設(shè)計(jì)一系列的體驗(yàn)活動(dòng)。通過(guò)觀察鐘表的秒針運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生初步感知秒的存在。教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意秒針每走一小格所需要的時(shí)間，并讓學(xué)生閉上眼睛感受1秒的長(zhǎng)度。這樣的體驗(yàn)活動(dòng)可以幫助學(xué)生建立初步的秒的時(shí)間觀念。教師可以通過(guò)多媒體課件或?qū)嵨镅菔?，讓學(xué)生觀察秒針走1大格（即5秒）的時(shí)間長(zhǎng)度。學(xué)生可以通過(guò)觀察和體驗(yàn)，理解5秒的時(shí)間長(zhǎng)度，并能夠推測(cè)出秒針走2大格、3大格所需要的時(shí)間。這樣的活動(dòng)可以讓學(xué)生更加深入地感知秒的時(shí)間單位。教師還可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)秒的時(shí)間長(zhǎng)度。例如，可以讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作（如拍手、跳繩等），并計(jì)時(shí)1秒、5秒、10秒等，讓學(xué)生感受在這些時(shí)間內(nèi)能完成多少個(gè)動(dòng)作。這樣的活動(dòng)可以讓學(xué)生更加直觀地理解秒的時(shí)間單位，并能夠?qū)⒚肱c自己的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。1.秒的初步感知：教師可以通過(guò)播放一段簡(jiǎn)短的音頻或視頻，例如時(shí)鐘的滴答聲，讓學(xué)生閉上眼睛，專注于聽覺(jué)體驗(yàn)，感受一秒的流逝。接著，教師可以讓學(xué)生嘗試用手指輕輕敲擊桌面，每敲一次代表一秒，以此來(lái)體驗(yàn)一秒的時(shí)長(zhǎng)。2.秒的量化體驗(yàn)：教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在一秒鐘內(nèi)盡可能多次地拍手或跺腳，以此來(lái)感受一秒內(nèi)能完成多少個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作。然后，教師可以讓學(xué)生嘗試在五秒內(nèi)完成同樣的動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地感受到五秒是一秒的延續(xù)，并且通過(guò)比較兩者的差異，加深對(duì)五秒時(shí)長(zhǎng)的理解。3.秒與分的聯(lián)系：教師可以使用一個(gè)鐘表模型或多媒體課件，展示秒針走動(dòng)的同時(shí)，分針的變化。當(dāng)秒針走完一圈，分針移動(dòng)一小格，教師可以強(qiáng)調(diào)這一過(guò)程正好是60秒，即一分鐘。為了加深學(xué)生對(duì)這一關(guān)系的理解，教師可以讓學(xué)生親自操作鐘表模型，觀察秒針和分針的聯(lián)動(dòng)，從而直觀地理解秒與分之間的關(guān)系。4.秒在生活中的應(yīng)用：教師可以舉一些生活中的例子，如秒表的計(jì)時(shí)、比賽中的計(jì)時(shí)、廣告中的時(shí)間提示等，讓學(xué)生討論秒在這些場(chǎng)景中的作用。教師還可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算從教室到圖書館所需的時(shí)間，讓學(xué)生嘗試使用秒來(lái)估算和計(jì)算。5.互動(dòng)游戲：教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，如“猜時(shí)間”游戲，讓學(xué)生閉上眼睛，教師播放一段音樂(lè)或進(jìn)行一段活動(dòng)，然后讓學(xué)生猜測(cè)經(jīng)過(guò)了多少秒。另一種游戲是“時(shí)間挑戰(zhàn)”，教師設(shè)定一個(gè)時(shí)間，如30秒，讓學(xué)生在這段時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)任務(wù)，如整理書包、寫一段