四年級美術(shù)上冊教學(xué)設(shè)計(jì)-《第7課　今天我值日》人教版

四年級美術(shù)上冊教學(xué)設(shè)計(jì)《第7課今天我值日》人教版教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：使學(xué)生了解和掌握繪畫人物動(dòng)態(tài)的基本技巧，通過觀察和表現(xiàn)，能夠生動(dòng)地描繪出值日生在日常生活中的各種動(dòng)作和表情。2.過程與方法：通過觀察、討論和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力，提高他們的繪畫表現(xiàn)力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生對日常生活的關(guān)注和體驗(yàn)。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過描繪值日生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的情感，提高他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。教學(xué)內(nèi)容1.人物動(dòng)態(tài)的觀察與表現(xiàn)：學(xué)習(xí)如何觀察和表現(xiàn)人物在日常生活中的各種動(dòng)態(tài)，如掃地、擦桌子、擺放物品等。2.表情的描繪：學(xué)習(xí)如何觀察和描繪人物的表情，表現(xiàn)值日生在勞動(dòng)過程中的情感和態(tài)度。3.構(gòu)圖與背景：學(xué)習(xí)如何將人物動(dòng)態(tài)和表情合理地安排在畫面中，以及如何選擇和描繪背景，使畫面更加豐富和生動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：人物動(dòng)態(tài)的觀察與表現(xiàn)，表情的描繪，構(gòu)圖與背景的選擇與描繪。2.教學(xué)難點(diǎn)：人物動(dòng)態(tài)的準(zhǔn)確表現(xiàn)，表情的真實(shí)描繪，構(gòu)圖與背景的合理安排。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件，黑板，粉筆，教學(xué)視頻等。2.學(xué)具：繪畫紙，鉛筆，橡皮，彩色筆，水彩等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示一些值日生的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.新授：講解人物動(dòng)態(tài)的觀察與表現(xiàn)方法，表情的描繪技巧，構(gòu)圖與背景的選擇與描繪方法。3.實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行繪畫實(shí)踐，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和集體指導(dǎo)。4.展示與評價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評、互評和教師評價(jià)。板書設(shè)計(jì)1.今天我值日2.內(nèi)容：人物動(dòng)態(tài)的觀察與表現(xiàn)，表情的描繪，構(gòu)圖與背景的選擇與描繪。3.形式：提綱式板書，配合PPT課件進(jìn)行講解。作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行一次繪畫創(chuàng)作，主題為“今天我值日”。2.作業(yè)要求：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的人物動(dòng)態(tài)觀察與表現(xiàn)方法，表情描繪技巧，構(gòu)圖與背景選擇與描繪方法進(jìn)行創(chuàng)作。3.作業(yè)提交：下節(jié)課前提交。課后反思通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生了解了和掌握了繪畫人物動(dòng)態(tài)的基本技巧，提高了他們的觀察能力和繪畫表現(xiàn)力。同時(shí)，通過描繪值日生活，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的情感，提高了他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。在教學(xué)過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生的觀察和表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和集體指導(dǎo)，以提高他們的繪畫技能。同時(shí)，教師還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自由創(chuàng)作，以提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)人物動(dòng)態(tài)的觀察與表現(xiàn)，表情的描繪，構(gòu)圖與背景的選擇與描繪是本節(jié)課的核心內(nèi)容。學(xué)生需要通過觀察和分析，學(xué)會(huì)如何將人物在日常生活中的動(dòng)態(tài)和表情以繪畫的形式表現(xiàn)出來。1.人物動(dòng)態(tài)的觀察與表現(xiàn)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何觀察人物的動(dòng)作，理解人體運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，并將這些動(dòng)態(tài)以繪畫的形式表現(xiàn)出來。這包括了解人體比例、動(dòng)態(tài)姿勢的捕捉以及動(dòng)作的流暢性。2.表情的描繪：人物的表情是其情感和性格的外在表現(xiàn)。學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何觀察和描繪人物的面部表情，以傳達(dá)出人物在特定情境下的情感狀態(tài)。3.構(gòu)圖與背景：構(gòu)圖是繪畫的基礎(chǔ)，決定了畫面的整體效果。學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何將人物動(dòng)態(tài)和表情合理地安排在畫面中，以及如何選擇和描繪背景，使畫面更加豐富和生動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)人物動(dòng)態(tài)的準(zhǔn)確表現(xiàn)，表情的真實(shí)描繪，構(gòu)圖與背景的合理安排是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到的難點(diǎn)。1.人物動(dòng)態(tài)的準(zhǔn)確表現(xiàn)：四年級的學(xué)生在繪畫技巧上可能還比較稚嫩，難以準(zhǔn)確捕捉和表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。教師需要通過示范、指導(dǎo)和學(xué)生實(shí)踐，幫助學(xué)生逐步掌握人物動(dòng)態(tài)的繪畫技巧。2.表情的真實(shí)描繪：表情的描繪需要細(xì)膩的觀察和表現(xiàn)能力。學(xué)生可能難以把握面部表情的細(xì)節(jié)，教師可以通過分析人物表情的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)如何描繪出真實(shí)、生動(dòng)的表情。3.構(gòu)圖與背景的合理安排：構(gòu)圖和背景的選擇與描繪需要一定的審美能力和創(chuàng)造力。學(xué)生可能不知道如何將人物動(dòng)態(tài)和表情與背景結(jié)合起來，創(chuàng)造出和諧的畫面。教師可以通過展示優(yōu)秀作品、講解構(gòu)圖原則，幫助學(xué)生理解和掌握構(gòu)圖技巧。教學(xué)策略1.直觀教學(xué)：通過展示實(shí)物、圖片、視頻等直觀材料，幫助學(xué)生更好地觀察和理解人物動(dòng)態(tài)和表情。2.分步驟教學(xué)：將繪畫過程分解為幾個(gè)步驟，如構(gòu)圖、草圖、細(xì)化、上色等，逐步引導(dǎo)學(xué)生完成作品。3.個(gè)別輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合：在學(xué)生實(shí)踐過程中，教師可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，解決學(xué)生在繪畫過程中遇到的具體問題；同時(shí)，組織集體討論，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得。4.鼓勵(lì)創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，不斷實(shí)踐，通過不斷的練習(xí)和探索，提高自己的繪畫技能。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，它關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。在本節(jié)課中，教學(xué)過程應(yīng)圍繞教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)展開，通過一系列的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從觀察到表現(xiàn)，從模仿到創(chuàng)造，逐步掌握人物動(dòng)態(tài)的繪畫技巧。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過圖片或視頻展示不同人物在值日時(shí)的場景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物的動(dòng)作和表情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新授環(huán)節(jié)：教師通過示范和講解，向?qū)W生介紹人物動(dòng)態(tài)的觀察方法、繪畫技巧以及表情的描繪方法。同時(shí)，通過分析優(yōu)秀作品，讓學(xué)生了解構(gòu)圖和背景選擇的重要性。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，進(jìn)行繪畫實(shí)踐。教師在這一環(huán)節(jié)中應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予個(gè)別指導(dǎo)。4.展示與評價(jià)環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評、互評和教師評價(jià)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從人物動(dòng)態(tài)、表情、構(gòu)圖和背景等方面進(jìn)行評價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生能力的全面發(fā)展。教學(xué)方法的選擇1.觀察法：通過觀察人物動(dòng)態(tài)和表情，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力。2.示范法：教師通過示范，向?qū)W生展示繪畫技巧，提高學(xué)生的繪畫水平。3.討論法：通過集體討論，讓學(xué)生分享自己的觀察和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作能力。4.實(shí)踐法：通過繪畫實(shí)踐，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)評價(jià)的設(shè)計(jì)教學(xué)評價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要手段。在本節(jié)課中，教學(xué)評價(jià)應(yīng)注重過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生能力的全面發(fā)展。1.過程性評價(jià)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如觀察的細(xì)致程度、繪畫的認(rèn)真態(tài)度、合作的能力等，并及時(shí)給予反饋。2.終結(jié)性評價(jià)