2025屆江蘇省常州市武進區(qū)奔牛初級中學九年級化學第一學期期末檢測模擬試題含解析

2025屆江蘇省常州市武進區(qū)奔牛初級中學九年級化學第一學期期末檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列關于原子的說法正確的是A．同種原子不能構成不同種分子B．原子的質量主要集中在原子核上C．溫度計內(nèi)汞柱液面上升說明汞原子體積變大D．原子不顯電性是因為原子中質子數(shù)與中子數(shù)相等2．中國是核電大國核電站中的核燃料是鈾或钚,如圖為钚元素在元素周期表中的部分信息,下列說法不正確的是A．钚是金屬元素 B．钚的化學符號是PuC．钚元素的質子數(shù)是94 D．钚的相對原子質量為244g3．已知：CaCO3CaO+CO2↑。取10.0gCaCO3固體，高溫加熱一段時間后測得剩余固體質量為7.8g。下列說法不正確是A．反應生成了2.2gCO2B．剩余固體中只含有兩種元素C．剩余固體中鈣元素的質量為4.0gD．反應后固體中氧元素的質量分數(shù)變小4．生活中的下列做法主要體現(xiàn)化學變化的是（）A．汽油除油污 B．高粱釀成酒 C．海水曬成鹽 D．木材制桌椅5．牙膏中的含氟化合物對牙齒有保護作用．一種氟原子的原子核內(nèi)有9個質子和10個中子，該原子的核電荷數(shù)為（）A．7 B．9 C．10 D．196．X、Y、Z三種金屬中，只有Z能與稀硫酸反應，當把Y放入X的鹽溶液時，Y表面有X析出，則X、Y、Z三種金屬的活動性順序為A．X>Y>Z B．Z>X>Y C．Y>Z>X D．Z>Y>X7．某小組設計了如下四個實驗并得出相應的結論，其中不正確的是A．甲：燒杯中的氣球上升，說明二氧化碳的密度比空氣大B．乙：實驗結束集氣瓶中水上升到刻度1處，說明氧氣約占空氣總體積的1/5C．丙：點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭復燃，說明白煙是石蠟的固體小顆粒D．丁：粉末狀的碳酸鈣反應更快，說明接觸面積越大反應速率越快8．向Cu(NO3)2、AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，再向濾渣中加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沒有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質是A．Fe、Cu B．Cu、Ag C．Cu D．Ag9．下列做法正確的是（）A．用聚乙烯保鮮膜包裝生鮮食品B．利用活性炭的過濾和吸附作用將硬水軟化C．電線短路引起的火災用水撲滅D．用食鹽水長時間浸泡鐵鍋以防止其生銹10．孔明燈燃氣的火焰溫度可達300℃,但紙質燈罩卻沒被點燃的原因是A．紙張不是可燃物,不能燃燒B．空氣不充足，紙張不會燃燒C．風將熱量吹散使燈罩處溫度低于紙的著火點D．風將熱量吹散后燈罩的著火點降低了11．對于Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子的判斷，正確的是①核電荷數(shù)相同②核外電子數(shù)相等③電子層結構完全相同④質量幾乎相等⑤所含的質子數(shù)相等．A．①③④⑤ B．②③④ C．①④⑤ D．③④⑤12．下列實驗操作正確的是（）A．使用膠頭滴管B．讀取液體體積C．傾倒液體藥品D．添加酒精二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖。（1）實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍色火焰，B中棉球上的水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是_____。（2）實驗二觀察到先燃燒的物質是_____；若將銅片上的物質換成等量的木屑和煤粉進行實驗，觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點比煤粉_____（填“高”或“低”）。14．小明學習了分子的性質后做了如下實驗：(1)教材實驗(如圖甲所示)：該實驗可以觀察到的實驗現(xiàn)象是__________________________；實驗結論是__________________________。(2)改進實驗：先在一支試管中裝一半紅墨水，再在液面上注滿酒精(緩緩注人)，加蓋密封后靜置，30日后再觀察，現(xiàn)象如圖乙所示。小明做的實驗還可以說明的分子性質是__________________________；混合均勻后，分子__________________________(填“繼續(xù)”或“停止”)運動。(3)如果繼續(xù)完成圖丙實驗操作，對比實驗乙可以得出的結論是__________________________。(4)相比于教材中的實驗設計，小明的實驗改進最主要的優(yōu)點有：__________________________。15．請根據(jù)以下裝置圖和相關要求回答下列問題：（1）現(xiàn)提供下列裝置①上圖C裝置中，甲儀器的名稱是________________。②實驗室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣，比較理想的發(fā)生裝置是________（填序號），反應的化學方程式為________________；若用E裝置收集氧氣，當________________時，開始收集氣體。③實驗室可以按照“B→F→真空氣囊”的裝置順序則取干燥的CO2氣體，B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為________________，F(xiàn)裝置盛放的試劑為____________。（2）實驗室用氯化鈉固體配制50g15%的氯化鈉溶液的步驟有：計算、稱取氯化鈉、量取水、溶解、轉移。①在溶解過程中，玻璃作的作用是____________。②下列操作中，可能導致配制氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)偏大的是________（填序號）。a你取時，將氯化鈉置于托盤天平的右盤b量取水時俯視讀數(shù)c用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉d轉移時，有少量溶液濺出16．如圖所示，為鑒別H2、CO、CH4三種氣體，分別把它們的燃燒產(chǎn)物依次通過甲、乙兩裝置，甲瓶中為濃硫酸，乙瓶中為澄清石灰水。（濃H2SO4有吸水性）（1）若甲瓶中物質的質量增加，乙瓶中物質的質量不變，則燃燒的氣體為_________，化學方程式為_________。（2）若甲瓶中物質的質量不變，乙瓶中生成白色沉淀，則燃燒的氣體為_________，燃燒的化學方程式為_______。（3）若甲，乙兩瓶中物質的質量都增加，則燃燒的氣體為_________；若乙的質量增加2.2g，則甲的質量增加________g。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．硫酸銨（化學式為（NH4）2SO4）是一種能促進植物莖、葉生長的氮肥施肥濃度過高，會造成燒苗現(xiàn)象。小柯通過實驗發(fā)現(xiàn)，質量分數(shù)為2%的硫酸銨溶液不會導致植物燒苗。（1）硫酸銨中氮、氧元素的質量比為_____。（2）用50克30%的硫酸銨溶液配制2%的硫酸銨溶液，需要加水_____mL。18．現(xiàn)有部分被氧化的銅粉固體混合物，為研究銅粉的組成情況，取4g混合物，先加熱完全氧化后，再加入60g9.8%的稀硫酸恰好完全反應，則固體混合物中銅單質的質量分數(shù)為______________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）酸、堿、鹽在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應用。（1）氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使酚酞溶液變紅，其原因是二者的溶液中均含有相同的粒子_____（填粒子符號）。（2）向一定量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量，并測得溶液的pH隨加入氫氧化鈉溶液質量的變化曲線如圖所示。①b點溶液中含有哪些溶質？_____（寫化學式）。②寫出c→d段反應的化學方程式_____。（3）某同學為了除去食鹽水中的MgCl2、CaCl2，Na2SO4等雜質，設計了如圖所示的實驗方案。①加入過量Na2CO3溶液的作用是_____。②加適量稀鹽酸后反應之一的微觀示意圖如下，該反應的實質為_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A、同種原子能構成不同種分子，如氧原子能構成氧氣分子和臭氧分子，故選項不正確；B、原子的質量主要集中在原子核上，電子的質量可以忽略不計，故選項正確；C、溫度計內(nèi)汞柱液面上升說明汞原子間的間隔變大，汞原子本身的體積大小不變，故選項不正確；D、原子不顯電性是因為原子中質子數(shù)與電子數(shù)相等，電性相反，故選項不正確；故選B。2、D【詳解】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是钚，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，钚的化學符號是Pu，故選項說法正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為94，表示原子序數(shù)為94；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，則钚元素的質子數(shù)是94，故選項說法正確；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為244，相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。故選D。3、B【詳解】A、根據(jù)質量守恒定律可以知道生成二氧化碳的質量為：10.0g-7.8g=2.2g；正確；B、設生成氧化鈣的質量為x，

x=2.8g因此氧化鈣的質量為2.8g，則碳酸鈣未完全分解完，剩余固體中含有鈣、碳和氧三種元素，錯誤；C、剩余固體中鈣元素的質量為，正確；D、反應前氧元素的質量分數(shù)為，氧元素的質量為10g×48%=4.8g，反應后固體中氧元素的質量分數(shù)為：，反應后固體中氧元素的質量分數(shù)變小，正確；故選B。4、B【解析】有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質生成?！驹斀狻緼、汽油除油污過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，選項A不正確；B、高粱釀成酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化，選項B正確；C、海水曬成鹽過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，選項C不正確；D、木材制桌椅過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，選項D不正確。故選B?！军c睛】判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質生成，如果有新物質生成，就是化學變化，如果沒有新物質生成，就不是化學變化。5、B【解析】因為原子中，核電荷數(shù)=質子數(shù)=電子數(shù)，由題意該原子的核內(nèi)質子數(shù)為9，故該原子的核電荷數(shù)為為9。6、D【詳解】由于三種金屬只有金屬Z可以和稀硫酸反應產(chǎn)生氣泡，說明金屬Z的化學性質最活潑；把Y放入X鹽溶液中，在Y表面有X析出，說明Y的金屬活動性比X強，故三種金屬的活動性強弱關系是Z＞Y＞X；故選：D。【點睛】本題從置換反應能否發(fā)生角度考查金屬活動性順序及其應用，并考查總結問題的能力。7、D【詳解】A、燒杯中的氣球上升，說明二氧化碳的密度比空氣大，故不符合題意；B、紅磷燃燒消耗氧氣，生成固體五氧化二磷，反應前后有明顯的壓強差，實驗結束集氣瓶中水上升到刻度1處，說明氧氣約占空氣總體積的五分之一，故不符合題意；C、點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭復燃，說明白煙是石蠟的固體小顆粒，故不符合題意；D、反應中碳酸鈣的顆粒大小不同，鹽酸的濃度不同，不能說明接觸面積越大反應速率越快，故符合題意；故選D。8、D【解析】向濾渣中加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沒有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中有過量的鐵粉，故硝酸銀和硝酸銅完全反應，則濾渣中一定不含有鐵，在金屬活動性順序中，鐵大于銅，銅大于銀，故只要反應發(fā)生，就一定有銀生成，故濾渣中一定有銀，可能有銅，一定沒有鐵。故選D。9、A【詳解】A、用聚乙烯保鮮膜包裝生鮮食品；故選項正確。B、活性炭不能除去可溶性的鈣鎂離子，不能將硬水軟化；故選項錯誤。C、電線短路引起的火災不能用水撲滅，應該先關閉電閘再滅火；故選項錯誤。D、用食鹽水長時間浸泡鐵鍋更加容易生銹；故選項錯誤。故選：A。10、C【解析】A、紙張是可燃物，能燃燒，不符合題意；B、燈罩卻沒被點燃原因是溫度沒有達到著火點，不是空氣不足，紙張不會燃燒的原因，不符合題意；C、風將熱量吹散使燈罩處溫度低于紙的著火點，紙質燈罩卻沒被點燃，符合題意；D、物質的著火點是物質固有的本身的屬性，一般不能改變，不符合題意。故選C。點睛：燃燒的條件是：物質具有可燃性，可燃物與氧氣接觸，可燃物達到著火點，三者缺一不可。11、C【詳解】①它們都屬于鐵元素，故核電荷數(shù)相同。正確。②它們核外電子數(shù)不等。Fe沒有失去電子，而Fe2+失去2個電子，F(xiàn)e3+則失去3個電子。錯誤。③由于它們核外電子數(shù)不等，所以它們的電子層結構也不完全相同。錯誤。④它們只是核外電子數(shù)不同，質子數(shù)與中子數(shù)完全相同，而電子雖有質量，但很小，一般忽略不計，所以它們的質量幾乎相等。正確。⑤它們都屬于鐵元素，故質子數(shù)相同。正確。故選C。12、C【詳解】A、不能將膠頭滴管倒置，容易腐蝕膠帽，故錯誤；B、視線要與液體凹液面的最低處保持水平，故錯誤；C、傾倒液體藥品要注意瓶塞要倒置，標簽要朝向手心，故正確；D、嚴禁向燃燒的酒精燈中添加酒精，故錯誤。故選C二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、燃燒需要可燃物乒乓球碎片低【詳解】（1）小棉花球蘸水后，因水不可燃，反而會蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度達不到棉花的著火點，不會燃燒；而小棉花球蘸酒精后，酒精是可燃物，在酒精燈上被點燃后會燃燒放出大量的熱，使溫度達到棉花的著火點，引發(fā)棉花球燃燒，因此實驗的結論是燃燒的物質必須是可燃物；（2）濾紙碎片和乒乓球碎片都與氧氣接觸，在加熱過程中，由于乒乓球碎片的著火點較低，首先燃燒起來，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點；木屑的著火點比煤低，故同時加熱木屑先發(fā)生燃燒。答案為：（1）燃燒需要可燃物；（2）乒乓球碎片；低。14、燒杯B中的溶液變紅分子在不斷地運動分子間有間隔繼續(xù)溫度越高，分子運動越快減少對空氣的污染(或還能探究溫度對分子運動速率的影響)【詳解】(1)氨水是易揮發(fā)的堿，通過分子的運動揮發(fā)出氨氣，氨氣分子通過運動進入B中，形成氨水，使溶液呈堿性，該實驗可以觀察到的實驗現(xiàn)象是燒杯B中的溶液變紅；實驗結論是分子在不斷地運動；(2)改進實驗：先在一支試管中裝一半紅墨水，再在液面上注滿酒精(緩緩注入)，加蓋密封后靜置，30日后再觀察，現(xiàn)象如圖乙所示。小明做的實驗還可以說明的分子性質是分子間有間隔；通過分子的運動，使酒精分子擴散到水分子的間隔中，因而和水充分混合?；旌暇鶆蚝螅肿永^續(xù)運動；(3)如果繼續(xù)完成圖丙實驗操作，可觀察到丙實驗中，溶液變紅的更快，對比實驗乙可以得出的結論是溫度越高，分子運動越快；(4)相比于教材中的實驗設計，小明的實驗改進最主要的優(yōu)點有：裝置密閉，減少對空氣的污染(或還能探究溫度對分子運動速率的影響)。15、長頸漏斗B有連續(xù)、均勻氣泡冒出足量的濃硫酸攪拌，加速固體溶解b【分析】過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳?！驹斀狻浚?）①C裝置中，甲儀器的名稱是長頸漏斗。②過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，實驗室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣，屬于固液常溫型，B裝置含有分液漏斗，可以控制液體的滴加速率，從而控制反應的速率，故比較理想的發(fā)生裝置是B，反應的化學方程式為；若用E裝置收集氧氣，當有連續(xù)、均勻氣泡冒出時，開始收集氣體。③碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，實驗室可以按照“B→F→真空氣囊”的裝置順序制取干燥的CO2氣體，B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為，要得到干燥的二氧化碳，濃硫酸具有吸水性，能干燥二氧化碳，故F裝置盛放的試劑為足量的濃硫酸。（2）①在溶解過程中，玻璃作的作用是攪拌，加速固體溶解。②a、稱取時，將氯化鈉置于托盤天平的右盤，導致溶質質量偏小，溶質質量分數(shù)偏小，故a不正確；b、量取水時，俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，量取水的體積偏小，溶質質量分數(shù)偏大，故b正確；c、溶解時，燒杯內(nèi)壁有水導致水多了，溶質質量分數(shù)偏小，故c不正確；d、裝瓶時，有少量溶液灑出溶質質量分數(shù)不變，故d不正確。故選b?！军c睛】量取液體時，俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，實際量取的液體偏小，仰視讀數(shù)，讀數(shù)偏小，實際量取的液體偏大。16、氫氣2H2+O22H2O一氧化碳2CO+O22CO2甲烷1.8【解析】CH4燃燒生成二氧化碳和水；H2燃燒生成水；CO燃燒生成二氧化碳．濃硫酸具有吸水性，二氧化碳可與澄清的石灰水反應，A中放濃硫酸，B中放澄清石灰水溶液，所以可根據(jù)質量的變化，確定吸收的為水還是二氧化碳，進一步確定氣體的成分?！驹斀狻浚?）裝置甲的質量增加，乙的質量不變，說明只有水生成，則燃燒的氣體是氫氣，氫氣燃燒生成水，反應的方程式為：2H2+O22H2O，故填：氫氣；2H2+O22H2O；（2）裝置甲的質量不變，乙的質量增加，說明只有二氧化碳生成，則燃燒的氣體是一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，反應的方程式為：2CO+O22CO2；故填：一氧化碳；2CO+O22CO2；（3）裝置A、B的質量都增加，說明生成的氣體中既有水又有二氧化碳，則燃燒的氣體是甲烷；乙的質量增加2.2g，設：甲的質量增加xg，即生成xg水，x=1.8g

故填：1.8。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）7：16；（2）700【詳解】（1）硫酸銨中氮、氧兩種元素的質量比為（14×2）：（16×4）=7：16。

（2）設要加水的質量為x，根據(jù)溶液稀釋前后