小學(xué)三年級上冊語文《富饒的西沙群島》教案

-1-小學(xué)三年級上冊語文《富饒的西沙群島》教案作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級上冊語文《富饒的西沙群島》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小學(xué)三年級上冊語文《富饒的西沙群島》教案1一、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識“饒、嶼”等10個生字。會寫“藍(lán)、賴”等13個字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個詞語。2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3．讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。4．摘抄課文中優(yōu)美語句，豐富語言積累。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)作者從海水、海底、海灘、海島4個方面具體地描繪出風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的西沙群島是個可愛的地方。特別是海水和海底這2段，更為精彩。三、教學(xué)難點(diǎn)體會出西沙優(yōu)美的風(fēng)景，豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。四、課前準(zhǔn)備1．讓學(xué)生自讀課文，搜集與西沙群島有關(guān)的圖片與文字資料。2．教師準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)光片或圖片，制作多媒體課件。五、教學(xué)過程第一課時一、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會本課生字新詞，理解有關(guān)詞語的意思。2．學(xué)習(xí)1、2兩段，知道西沙群島的地理位置，初步感受西沙群島的美麗。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)第2段，初步感受西沙群島的美麗。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)第1段，知道西沙群島的地理位置。三、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入1．課件出示祖國地圖。教師提問：同學(xué)們，你們聽說過西沙群島嗎？請看，這是一幅我們偉大祖國的地圖，誰能從地圖上找到西沙群島的位置？2．課件播放風(fēng)光片。這節(jié)課就讓我們來游覽美麗富饒的西沙群島吧！美嗎？如果我們讀了課文，一定會有更美妙的感受的。（二）初讀課文1．讀課題質(zhì)疑：讀了課題，你有什么問題想問？（學(xué)生質(zhì)疑。）2．學(xué)生自由讀課文。（1）明確要求：用自己喜歡的方式讀課文，遇到生字新詞多讀幾遍。邊讀邊想剛才提出的問題，在讀懂的地方可以用筆注一注。（2）學(xué)生自由讀課文。3．檢查自讀情況。（1）檢查生字新詞。（2）檢查課文朗讀情況。指名讀課文，說說通過讀課文知道了什么。（三）重點(diǎn)探究1．凸顯重點(diǎn)。（1）課文是圍繞哪幾方面描寫西沙群島可愛的呢？學(xué)生交流后，教師板書：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。（2）文中是怎樣具體描寫這兩方面的？2．自主感悟。（1）請同學(xué)們選擇自己最感興趣的一方面，輕聲讀一讀，把自己特別喜歡的語句畫下來，仔細(xì)想一想為什么喜歡它。（2）小組內(nèi)相互交流，相互指點(diǎn)。3．合作探究。探究一：（課件出示）西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面上看，色彩就不同了。①你讀到這段話時，有什么樣的感覺？（根據(jù)學(xué)生回答板書：海面、五光十色、瑰麗無比。）你能把海水的美讀出來嗎？②海水真美呀！說說為什么這么美？（學(xué)生讀）能用自己的話說說嗎？學(xué)生回答后，教師畫圖講解。③這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個什么樣的地方？（教師指導(dǎo)，板書：風(fēng)景優(yōu)美的地方。）探究二：（課件出示）海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚……正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。①你為什么喜歡這兩段話？根據(jù)學(xué)生回答，板書。②教師小結(jié)：海底真是個大寶庫，有誰喜歡珊瑚的，請舉手；有誰喜歡海參的，請舉手。請把你們的喜歡之情讀出來?、蹖W(xué)生朗讀體驗(yàn)。重點(diǎn)理解“蠕動”“威武”；重點(diǎn)體會“有的……有的……有的”句式。（四）課堂總結(jié)這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起游覽了西沙群島的海面，知道──（學(xué)生齊讀）；走進(jìn)了海底，欣賞了──；西沙群島的海灘上怎樣呢？海島上又是怎樣的呢？我們下節(jié)課繼續(xù)游覽。（五）布置作業(yè)1．練習(xí)朗讀1～4自然段。2．抄寫生字，每個字寫2遍。第二課時（一）激趣導(dǎo)入1．上節(jié)課我們一起游覽了西沙群島的海面和海底，請幾位同學(xué)當(dāng)一次小導(dǎo)游，給大家介紹介紹。2．學(xué)生自由介紹。3．大家也可以考考小導(dǎo)游，有什么問題盡管提。如：（1）西沙群島的海面為什么五光十色？（2）為什么說西沙群島的海里一半是水，一半是魚？（二）繼續(xù)研究1．過渡：西沙群島的海灘、海島又是怎樣的呢？有哪些同學(xué)比較感興趣？2．探究體驗(yàn)：探究一：（課件出示）海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的……它就四腳朝天，沒法逃跑了。①喜歡這些美麗的貝殼嗎？想一想，貝殼有哪些顏色，形狀到底怎樣奇，怎樣怪？②這些貝殼真是美麗，真是奇特，讓我們把它的“美”和“奇”讀出來吧?、塾姓l能把海龜?shù)摹叭ぁ弊x出來？④西沙群島的海灘真是神奇有趣，讓我們再回頭深情地看一眼吧?。▽W(xué)生自由地入情入境地朗讀。）探究二：（課件出示）西沙群島也是鳥的.天下。島上有一片片茂密的樹林……這是非常寶貴的肥料。①讀完后，西沙群島的鳥給你留下怎樣的感覺呢？學(xué)生從“鳥的天下”“各種”“遍地”“厚厚”等詞語體會到“鳥多”。誰能把鳥的多“讀”出來？②西沙群島真是鳥的樂園。假如你是其中的一只小鳥，你能把眾鳥齊鳴的場面向大家描述一下嗎？學(xué)生展開想象的翅膀，先個人練說，再小組交流，最后全班匯報。（三）總結(jié)全文讀完這篇課文，讓我們真切地感受到：西沙群島真是一個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。老師相信祖國的西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗富饒。（四）聽寫詞語1．自書復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備聽寫。2．聽寫。聽寫后自己對照、改錯。（五）布置作業(yè)1．抄寫課文中優(yōu)美的。2．課后搜集描繪祖國風(fēng)光的諺語、詩句。小學(xué)三年級上冊語文《富饒的西沙群島》教案2一、教材分析《富饒的西沙群島》一文是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書三年級上冊第六單元“壯麗的祖國山河”專題中的一篇精讀課文。課文通過介紹西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富兩個方面，向讀者展現(xiàn)了它的美麗、富饒，表達(dá)了作者對西沙群島的贊美與熱愛。三年級閱讀教學(xué)上的要求，重點(diǎn)是：能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)、情意方面的作用；能初步把握文章的主要內(nèi)容；積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。為了落實(shí)這些教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生已有的閱讀基礎(chǔ)，在設(shè)計此課第一課時的教學(xué)時，尤其注意這三個方面目標(biāo)的訓(xùn)練，精心預(yù)設(shè)了由內(nèi)容與詞語歸類雙結(jié)合的詞語教學(xué)；以“海水五光十色”為教學(xué)重點(diǎn)，鋪開對的賞析，并指導(dǎo)學(xué)生圍繞一句話把寫具體，力求使學(xué)生的語言有量的積累與質(zhì)的提高。二、教學(xué)目標(biāo)1、借助拼音，認(rèn)讀“饒、威、武”等10個生字；在語境中能聯(lián)系上下文理解“富饒、五光十色、瑰麗”等詞語的意思。2、能圍繞自己喜歡的內(nèi)容與同伴交流，初步感受西沙群島的富饒。3、學(xué)習(xí)“海水”的描寫方法，掌握把寫具體的方法，并積累優(yōu)美的詞句。三、教學(xué)準(zhǔn)備課前讓學(xué)生收集西沙群島的風(fēng)光圖片，及文字介紹材料。四、教學(xué)過程（一）聊聊西沙群島的概況1、課始播放西沙群島的風(fēng)光圖片，讓學(xué)生欣賞。2、（板書：西沙群島）這個名字很有意思。我們可以把它分作兩個部分，先看“群島”，你從這個詞語中了解了什么？對于西沙群島你又了解些什么？3、朗讀：“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。”【設(shè)計說明：讓學(xué)生把課前收集的資料，結(jié)合課文的內(nèi)容進(jìn)行交流，對課文的內(nèi)容進(jìn)行適度地拓展，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又為學(xué)習(xí)課文埋下了伏筆?！浚ǘ┱?wù)剬ξ魃橙簫u的初步印象1、通讀課文，借助拼音把生字的字音讀準(zhǔn)，把讀通順。讀完后可以把自己喜歡的自然段或反復(fù)地讀上幾遍。2、集中學(xué)習(xí)課文中優(yōu)美的詞語、。（海面）五光十色瑰麗無比相互交錯（海底）各種各樣的珊瑚懶洋洋的海參威武的大龍蝦成群結(jié)隊(duì)的魚（海灘）顏色不一的貝殼千奇百怪的貝殼龐大的海龜四腳朝天的海龜（海島）島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種的海鳥。①分行指名學(xué)生朗讀。②學(xué)習(xí)容易讀錯的字多音字“參”；指導(dǎo)書寫容易寫錯的字“懶、威武”。③理解“棲息”的意思。3、假如讓你在西沙群島的“海面、海底、海灘、海島”四處地方選一處最喜歡的地方去游覽，你會選擇哪一處？請簡單說說理由?！驹O(shè)計說明：把詞語教學(xué)與對課文內(nèi)容的理解有機(jī)地融合在一起。從理解詞語入手，引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，進(jìn)一步深入理解作者的介紹順序；接著又以詞語為憑借，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用習(xí)得的詞語述說初讀課文的感受，收到事半功倍之效。教案課件】（三）看看西沙群島的富饒1、同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些喜歡的四個內(nèi)容，在文章中其實(shí)是圍繞一句話來寫的?？焖倌x課文，用“～～～”劃下來。2、（出示）那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。①課文寫了哪兩方面的內(nèi)容？②這兩個方面，課文又是用哪一個詞概括地表達(dá)了出來？（富饒）③“饒”，讀準(zhǔn)字音，了解意思。3、像這種圍繞一句話來寫的方法，在課文的其他的自然段中也有運(yùn)用?？匆豢词悄男┳匀欢?？（第2、4、6自然段）。接下來我們就學(xué)習(xí)第2自然段，自由朗讀第2自然段，想一想這一自然段是圍繞哪一句話來寫的'？用“──”劃下來。4、教師配樂朗讀第2自然段，請學(xué)生閉上眼睛，邊聽邊想：你仿佛看到了什么？5、（出示：五光十色）這個詞語在說海水怎么樣？圈出表示顏色的詞語。①朗讀：深藍(lán)、淡青、淺綠、杏黃②如果把海水的色彩變成這樣，還美嗎？（出示：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有藍(lán)的，青的，綠的，黃的。）③小結(jié)：看似簡單的幾個表示顏色的詞，卻讓我們感受到了海水的鮮艷明亮，色彩繽紛。④有感情地朗讀出海水的美麗。（自由讀──指名讀──齊讀──集體背誦）6、學(xué)習(xí)“海水”的描寫方法，圍繞一句話，把寫具體。（任選其中一題寫）★★海底的巖石上長著各種顏色的珊瑚：有的，的，的?！铩铩锔鞣N各樣的魚多得數(shù)不清。①各自寫。②指名讀。③同伴互讀，互評。7、總結(jié)：西沙群島真是個美麗、富饒的地方??！教師配樂朗讀第4自然段：“魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了……”（帶著對西沙群島的美好憧憬結(jié)課）小學(xué)三年級上冊語文《富饒的西沙群島》教案3學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會認(rèn)本課10個生字，會寫本課13個生字。2．有感情地朗讀課文，背誦第二、三、四自然段。3、能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解本課詞語。4．了解本課主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、學(xué)會本課15個生字，能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解本課詞語。結(jié)合詞句訓(xùn)練，體會作者用詞準(zhǔn)確，生動形象。2、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：小組交流，合作探究知識鏈接：西沙群島：是南海四大群島之一，由永樂群島和宣德群島組成，共有22個島嶼，7個沙洲，另有10多個暗礁暗灘。主要島嶼有永興島、東島、中建島等。這片大大小小的珊瑚島嶼群漂浮在三萬平方公里的海域上，美麗而純凈。海防前哨：原意指位于海防突出位置的前沿哨所，代指位于海防突出位置的地區(qū)。珊瑚珊瑚：珊瑚蟲是一種海生圓筒狀腔腸動物，在白色幼蟲階段便自動固定在先輩珊瑚的石灰質(zhì)遺骨堆上。珊瑚是珊瑚蟲分泌出的外殼。珊瑚的化學(xué)成分主要為CaCO3，以微晶方解石集合體形式存在，成分中還有一定數(shù)量的.有機(jī)質(zhì)。形態(tài)多呈樹枝狀，上面有縱條紋。每個單體珊瑚橫斷面有同心圓狀和放射狀條紋。顏色常呈白色，也有少量藍(lán)色和黑色。珊瑚不僅形象像樹枝，顏色鮮艷美麗，可以做裝飾品，并且還有很高的藥用價值。預(yù)習(xí)任務(wù)：1、借助拼音會讀會認(rèn)本課生字。2、能從課文的描述初步感受西沙群島的美麗與富饒。自主、合作、探究：1、在課文中畫出本課的生字詞，讀一讀。2、自讀課文，畫出不理解的詞語，小組間交流，借助查字典、聯(lián)系上下文等方法理解。3、找己覺得美的讀一讀，抄一抄。我來闖關(guān)：A、看拼音寫詞語。fùráoduījīfēngjǐngyōuměi（）（）（）féiliàoshìyèhǎifángqiánshào（）（）（）B、在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~。五（）十（）有（）有（）成（）結(jié)（）千（）百（）各（）各（）四（）朝（）學(xué)習(xí)收獲：知識延伸：了解南海諸島小學(xué)三年級上冊語文《富饒的西沙群島》教案4一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課生字新詞，理解有關(guān)詞語的意思2、學(xué)習(xí)1、2兩段，知道西沙群島的地理位置，初步感受西沙群島的美麗。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)第2段，初步感受西沙群島的美麗。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)第1段，知道西沙群島的地理位置。三、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入1、課件出示祖國地圖。教師提問：同學(xué)們，你們聽說過西沙群島嗎？請看，這是一幅我們偉大祖國的地圖，誰能從地圖上找到西沙群島的位置？2、課件播放風(fēng)光片。這節(jié)課就讓我們來游覽美麗富饒的西沙群島吧！美嗎？如果我們讀了課文，一定會有更美妙的感受的。（二）初讀課文1、讀課題質(zhì)疑：讀了課題，你有什么問題想問？（學(xué)生質(zhì)疑。）2、學(xué)生自由讀課文。（1）明確要求：用自己喜歡的方式讀課文，遇到生字新詞多讀幾遍。邊讀邊想剛才提出的問題，在讀懂的地方可以用筆注一注。（2）學(xué)生自由讀課文。3、檢查自讀情況。（1）檢查生字新詞。（2）檢查課文朗讀情況。指名讀課文，說說通過讀課文知道了什么。（三）重點(diǎn)探究1、凸顯重點(diǎn)。（1）課文是圍繞哪幾方面描寫西沙群島可愛的呢？學(xué)生交流后，教師板書：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。（2）文中是怎樣具體描寫這兩方面的？2、自主感悟。