冀教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教案

第一單元熱愛祖國(guó)山河

1、古詩(shī)二首

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，了解古詩(shī)的大概意思。

過程與方法：

在兩首古詩(shī)的對(duì)比參讀中，明了詩(shī)與詩(shī)之間的內(nèi)在聯(lián)系、遷移學(xué)法、體會(huì)詩(shī)文

所描繪的意境和詩(shī)人抒發(fā)的真情實(shí)感。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)山河、熱愛大自然的情感。

課前準(zhǔn)備：生字卡片、春天景色的課件。

2月亮船

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文。

過程與方法：

1、學(xué)生反復(fù)誦讀，展開想象來理解課文，體驗(yàn)情感。

2、展開小組討論，對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)搜集、整理資料的方法。

情感本博與價(jià)值沏.

激菱學(xué)i熱愛祖國(guó)山河、熱愛大自然的情感。

課前準(zhǔn)備：

教學(xué)過程：

3華北明珠白洋淀

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、會(huì)認(rèn)16個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。

過程與方法：

1、學(xué)生反復(fù)誦讀，展開想象來理解課文，體驗(yàn)情感。

2、展開小組討論，對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)搜集、整理資料的方法。

情感本博與價(jià)值即.

激著盡工熱愛祖國(guó)山河、熱愛大自然的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前搜集白洋淀的資料，生字卡片、配樂磁帶

教學(xué)過程：

綜合學(xué)習(xí)一

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)“生活中識(shí)字”的方法，拓寬課外識(shí)字的途徑。

2、滲透漢字傳統(tǒng)文化，感受漢字的形體美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)積累的方法，學(xué)會(huì)書面積累，閱讀積累。

4、、養(yǎng)成經(jīng)常使用小本本的習(xí)慣，愿意寫出自己看到、聽到和想到的東西，培

養(yǎng)寫話興趣。。

口語(yǔ)交際：過大年

教學(xué)目標(biāo)：

1.能用普通話講述過春節(jié)的事。

2.能認(rèn)真傾聽別人講話。

3.積極發(fā)言，大膽表述自己。

第二單元大自然的暢想

4.祖先的搖籃

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）、知識(shí)與技能:

1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。2、理解課文

內(nèi)容。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。（二）、過程與方

法：

1.充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，開展小組討論，理解、感悟課文。

2.運(yùn)用已有的識(shí)字方法識(shí)字。

（三）、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和熱愛生活的美好情感

二、課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)、舒緩的音樂磁帶、字詞卡片

三、教學(xué)過程

5.要是你在野外迷了路

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）、知識(shí)與技能：

1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫好田字格里的8個(gè)生字。

2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)大自然的奧

秘和情趣；

3、掌握一些辨別方向的方法；有留心大自然、發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的意識(shí)。

（二）、過程與方法：

1、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，開展小組討論，理解、感悟課文。

2、運(yùn)用已有的識(shí)字方法識(shí)字。

（三）、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受自然界的奇妙，培養(yǎng)學(xué)生用心觀察大自然的

興趣，探索熱愛大自然的情感。

二、課前準(zhǔn)備：字詞卡片

三、教學(xué)過程

6、小露珠

教學(xué)目標(biāo)：

1.正確流利地朗誦課文，背誦課文。

2.正確認(rèn)讀18個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

3.理解課文，感受小露珠的可愛，體會(huì)大自然的美好。

課前準(zhǔn)備：生字卡片

教學(xué)過程：

7、小蝴蝶和毛毛蟲

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字；

2、有感情地朗讀課文，能讀好人物對(duì)話，感悟作者對(duì)大自然的贊美之情,

激發(fā)探究自然知識(shí)的興趣。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：讀好人物對(duì)話；感悟大自然的神奇美麗；激發(fā)興趣。

課前準(zhǔn)備：小蝴蝶和毛毛蟲頭飾、生字詞卡片。

教學(xué)過程：

綜合學(xué)習(xí)二

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確運(yùn)用部首查字法在字典中快速找出相應(yīng)的漢字。

2.能正確、規(guī)范地書寫“忙、憐、憶、驚"。

3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力以及善于積累的習(xí)慣。

二.教學(xué)準(zhǔn)備：人手一份新華字典。

口語(yǔ)交際《種子發(fā)芽了》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、培養(yǎng)學(xué)生觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。/2、學(xué)習(xí)用普

通話，完整地表述自己看到的和想到的。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。過

程與方法：學(xué)生經(jīng)歷獨(dú)立動(dòng)手、獨(dú)立觀察、獨(dú)立組織語(yǔ)言、在互動(dòng)的過程中,

激活學(xué)生思維的火花，增大口語(yǔ)交際的空間。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、激發(fā)

學(xué)生動(dòng)手操作、探索大自然奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)的自信心。2、與別人

交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

教學(xué)準(zhǔn)備：本單元開始讓學(xué)生自己動(dòng)手種種子。

第三單元親情與友愛

8、送給盲婆婆的蛔蛔

教學(xué)目標(biāo)：

4.正確流利地朗誦課文，背誦課文。

5.正確認(rèn)讀4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字“捉、您、鼻、鳴、替、波、齊、得”。

6.體會(huì)人與人之間的關(guān)愛之情。

課前準(zhǔn)備：課件，生字卡片。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

第二課時(shí)

1.珍妮的帽子

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1.會(huì)寫本課10個(gè)生字，會(huì)讀文中16個(gè)生字。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.理解課文內(nèi)容，深刻體會(huì)老師同學(xué)對(duì)珍妮的關(guān)愛之情。

過程與方法：

1.學(xué)生反復(fù)誦讀，借助插圖，展開想象來理解課文的情感。

2.展開小組討論，對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

幫助學(xué)生建立人與人之間的關(guān)愛的之情。

課前準(zhǔn)備：

生字詞卡片、生字頭飾、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)標(biāo)志等。

教學(xué)過程與設(shè)計(jì)說明：

10月光下的琴聲

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）、知識(shí)與技能：

1、學(xué)會(huì)認(rèn)讀本課的生字13個(gè)，會(huì)些8個(gè)。2、理解課文內(nèi)容，了解一些小動(dòng)

物的知識(shí)和生活習(xí)性。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀背誦課文

的能力。（二）、過程與方法：

3.充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，開展小組討論，理解、感悟課文。

4.運(yùn)用已有的識(shí)字方法識(shí)字。

（三）、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1.使學(xué)生懂得小動(dòng)物也有靈性，生活中多掌握有關(guān)小動(dòng)物的知識(shí)。

2.教育學(xué)生多觀察小動(dòng)物，愛護(hù)小動(dòng)物。

二、課前準(zhǔn)備：信件、錄音機(jī)、字詞卡片

三、教學(xué)過程

11、一路鮮花

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、正確認(rèn)讀本課十四個(gè)生字，會(huì)寫十個(gè)。

過程與方法：

1、學(xué)生反復(fù)誦讀，展開想象來理解課文，體驗(yàn)情感。

2、展開小組討論，對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行體驗(yàn)、交流。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

感受只要人人都獻(xiàn)出一份愛心，人們將生活得更加美好。

課前準(zhǔn)備：課件、錄音機(jī)、磁帶，生字詞卡片。

教學(xué)過程與設(shè)計(jì)說明：

綜合學(xué)習(xí)三

教學(xué)內(nèi)容：包括有趣的漢字、把字寫好看、我的采蜜集、讀讀背背、我的小筆

頭五項(xiàng)內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1.繼續(xù)教給學(xué)生巧妙的識(shí)字方法，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。

2.讓學(xué)生感受到漢字的造字孕育著義和趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)，我校小小研究生的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生積累歸納的好習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備：課件、錄音機(jī)、磁帶，小小研究生的成品本。

課時(shí)安排：二課時(shí)

第一課時(shí)：前三個(gè)欄目

第二課時(shí)：讀讀背背、我的小筆頭。

教學(xué)過程與設(shè)計(jì)說明：

口語(yǔ)交際：我的煩惱

一、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生敢于發(fā)表自己個(gè)性化的見解、樂于表達(dá)、善于表達(dá)。。

2、學(xué)生能用普通話把自己要表達(dá)的事講清楚。

3、使學(xué)生愿意與人進(jìn)行交流，態(tài)度大方，有禮貌。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)課件

2、卡片

教學(xué)過程與設(shè)計(jì)說明：

第四單元：哲理故事

12心愿

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）、知識(shí)與技能：

1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。2、理解課

文內(nèi)容，知道槐樹媽媽的心愿。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀

課文的能力，并能用自己的語(yǔ)言講述這個(gè)故事。

（二）、過程與方法：

4.充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，開展小組討論，理解、感悟課文。

5.運(yùn)用已有的識(shí)字方法識(shí)字。

（三）、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

6.使學(xué)生懂得槐樹媽媽的心愿一一讓槐樹籽娃娃在大西北的黃土高原

上安家，把那里變成一片片樹林。

7.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

二、課前準(zhǔn)備：課件、字詞卡片

13樹上的橘子

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與技能：

1.認(rèn)識(shí)本課的n個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2.理解課文內(nèi)容，懂得珍惜與熱愛生命。

3.正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二自然段，會(huì)講這個(gè)故事。

（二）過程與方法：

1.反復(fù)誦讀，在充分的朗讀中感悟理解課文。

2.展開小組討論，對(duì)故事的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生懂得珍惜與熱愛生命。

二、課前準(zhǔn)備：生字卡片等

14美麗的公雞

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與技能：

1.能夠認(rèn)讀本課13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2.理解課文內(nèi)容，使學(xué)生感悟其中的道理，即：什么是真正的美。

3、有感情地朗讀課文。

（二）過程與方法：

采用靈活多樣的方式認(rèn)讀生字，最大限度地激發(fā)孩子們匯報(bào)學(xué)習(xí)成

果的濃厚興趣，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

在有趣的故事中，讓學(xué)生感悟什么是真正的美。

二、課前準(zhǔn)備：情境圖、生字卡片等

15小馬過河

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、正確認(rèn)讀本課12個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。學(xué)習(xí)多音字“沒”。

2、正確、流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，用自己的話把這個(gè)故事將一講。

過程與方法：

1、采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，識(shí)記生字。

2、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3、通過反復(fù)朗讀，感悟課文內(nèi)容。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

運(yùn)用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感悟“遇事要多動(dòng)腦筋，要實(shí)踐?！钡牡?/p>

理。

二、課前準(zhǔn)備：多媒體課件。

三、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

綜合學(xué)習(xí)四

「教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1.能感到部首與漢字的關(guān)系，感悟漢字的趣味性。

2.正確、規(guī)范地書寫“假、似、準(zhǔn)、誰"。

3.繼續(xù)練習(xí)查字典。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生善于積累的習(xí)慣，及時(shí)記錄生活中的所觀所感。

過程與方法：

1.從"趣”入手，以知識(shí)之"趣"調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)之“趣”。

2.小組合作學(xué)習(xí)交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。

態(tài)度、情感、價(jià)值觀：

采用多種手段激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)、感悟漢語(yǔ)言文字中蘊(yùn)涵的美妙

之處。

二.教育準(zhǔn)備：小紅星小笑臉。

三.教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

口語(yǔ)交際：書中人物大家談

教學(xué)目標(biāo)：

1.能用普通話講述書中自己喜歡的故事，并和大家交流書中的人物的好與壞。

2.放飛假想，訓(xùn)練學(xué)生的求異思維，發(fā)展個(gè)性。

3.讓學(xué)生樂于、敢于、善于表達(dá)，集中注意力傾聽他人發(fā)言，并能大膽表述自

己

的見解。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

第五單元趣味故事

16囪冏吞棗

1.教學(xué)目標(biāo)：

（一）、知識(shí)與技能：

1.學(xué)會(huì)本課的生字新詞。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。

2.理解課文內(nèi)容，知道"囪囹吞棗"的由來。

3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。

（二）、過程與方法：

1.充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，開展小組討論，理解、感悟課文。

2.運(yùn)用已有的識(shí)字方法識(shí)字。

（三）、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過這個(gè)成語(yǔ)故事，使學(xué)生明白：學(xué)習(xí)時(shí)不能生吞活剝，對(duì)所學(xué)的知識(shí)

不理解，不加分析地籠統(tǒng)接受。

二、課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)、字詞卡片

17稱象

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

3.會(huì)寫本課8個(gè)生字，會(huì)讀文中11個(gè)生字。

4.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

5.理解課文內(nèi)容，了解曹沖是怎么稱象的。

過程與方法：

6.通過讓學(xué)生復(fù)述故事來理解課文內(nèi)容，體會(huì)曹沖的機(jī)靈、聰明。

7.說一說還有什么好辦法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

8.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行查閱資料，了解關(guān)于大象和曹沖的資料。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

讀懂故事，學(xué)會(huì)從多種角度，變通的思考問題。

課前準(zhǔn)備：

課件、搜集有關(guān)于大象和曹沖的故事

教學(xué)過程與設(shè)計(jì)說明：

18找駱駝

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1.會(huì)寫本課8個(gè)生字，會(huì)讀文中12個(gè)生字。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

過程與方法：

1.通過分角色的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

2.在評(píng)價(jià)朗讀的過程中理解課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過朗讀和討論，從文中受到啟發(fā)。

教學(xué)過程與設(shè)計(jì)說明：

19銅板的響聲

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1.會(huì)寫本課8個(gè)生字，會(huì)讀文中19個(gè)生字。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

過程與方法：

1、課前搜集閱讀有關(guān)阿凡提的故事。

2、有感情的朗讀課文，分組表演課文。

3、結(jié)合自己了解的阿凡提的故事展開討論“我眼中的阿凡提”。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

理解課文內(nèi)容，體會(huì)老板的霸道與阿凡提的機(jī)智。

課前準(zhǔn)備：

課件、搜集有關(guān)阿凡提的故事。

教學(xué)過程與設(shè)計(jì)說明：

綜合學(xué)習(xí)五

活動(dòng)內(nèi)容：綜合學(xué)習(xí)五“有趣的漢字”、“玩玩說說”“把字寫好看”、“我的采

蜜集”、“讀讀背背”五項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的組詞造句能力，感受漢字的一字多義，同一字在不同的詞語(yǔ)

和句子中有不同的意思。體會(huì)漢字分割組合的變化，漢字的形體美，激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

2.我的采蜜集，讓學(xué)生感受兒歌的優(yōu)美韻律與意境，積累語(yǔ)言。

3.背誦積累古詩(shī)，感受祖國(guó)的傳統(tǒng)文化美。

活動(dòng)策略：教師通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在游戲的氛圍中猜字謎，組詞，造句。

通過玩一玩，寫一寫，畫一畫，背一背等多種形式，使學(xué)生手腦并用，多種感

官參與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、實(shí)物投影儀等。

教學(xué)過程與設(shè)計(jì)說明：

口語(yǔ)交際：請(qǐng)你來配音

一、活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生敢于表達(dá)、樂于表達(dá)、善于表達(dá)。使學(xué)生展開

想象，學(xué)會(huì)組織語(yǔ)言，使自己的語(yǔ)言和動(dòng)畫情景有機(jī)的結(jié)合起來。學(xué)會(huì)使用各

種語(yǔ)表達(dá)意思。

2、培養(yǎng)學(xué)生和同組成員之間協(xié)調(diào)合作的能力。

教學(xué)過程與設(shè)計(jì)說明：

第六單元：多姿多彩的兒童生活

19、鄉(xiāng)下孩子

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，背誦課文。

過程與方法：

1、在讀懂課文的基礎(chǔ)上，理解課文內(nèi)容。能夠邊讀邊想象詩(shī)中的情景。感悟

課文意境美、韻律美。

1.展開小組討論，對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課外讀物，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1、培養(yǎng)孩子樂觀向上的生活態(tài)度，敢于追求美好的童年，熱愛大自然、熱愛生

活的圖尚品格。

2、增進(jìn)孩子對(duì)詩(shī)歌的喜愛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體會(huì)文字的韻律美，意境

美。

策略方法：

1.自主合作

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語(yǔ)文教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的

特點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，我們應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體，

不考慮學(xué)生已有的認(rèn)知水平和獨(dú)特的情感體驗(yàn)。在教學(xué)中，讓學(xué)生聯(lián)系自己生

活經(jīng)驗(yàn)，通過反復(fù)誦讀或多媒體手段創(chuàng)設(shè)的畫面展開想象，理解課文的意思，

體會(huì)課文的情感，然后在小組交流自己的理解。在課堂上創(chuàng)設(shè)出一種生生互動(dòng)、

師生互動(dòng)、和諧互助，充滿人文氣息的合作學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和

合作精神。

2、討論交流

本篇的文章雖不太長(zhǎng)，但令人回味。本課中我確立：“你認(rèn)為生活在鄉(xiāng)下的

孩子快樂嗎？”為本課的研討專題，作為學(xué)生理解課文的切入點(diǎn)，通過自主探

究，小組合作，反復(fù)朗讀，體會(huì)文章的表達(dá)內(nèi)涵，對(duì)于要理解到那種程度不必

過分強(qiáng)求，要尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。

課前準(zhǔn)備：生字卡片、課文每小節(jié)圖片

教學(xué)過程：

20下雨啦

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，背誦課文。

過程與方法：

1、在讀懂課文的基礎(chǔ)上，理解課文內(nèi)容。能夠邊讀邊想象詩(shī)中的情景。感悟課

文意境的美，體會(huì)小雨點(diǎn)和孩子們的快樂。

2.展開小組討論，對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課外讀物，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1、培養(yǎng)孩子樂觀向上的生活態(tài)度，敢于追求美好的童年，熱愛大自然、熱愛

生活。充分感受文章字里行間滲透的美與快樂。

2、增進(jìn)孩子對(duì)閱讀的喜愛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體會(huì)文字美、語(yǔ)言美。

策略方法：

1、資料的收集

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語(yǔ)文教學(xué)必須結(jié)合學(xué)生自身的發(fā)展特點(diǎn)和知識(shí)

水平來進(jìn)行。課前收集與課文內(nèi)容有關(guān)的資料十分有利于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)

容，那么在教學(xué)中教師就可根據(jù)學(xué)生對(duì)已有知識(shí)的掌握，結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行教

學(xué)。并且在課堂上能夠很好的體現(xiàn)師生互動(dòng)這一理念。

2、感情朗讀

對(duì)課文內(nèi)容的充分讀，就是對(duì)課文內(nèi)容的再一次理解，讓孩子在讀時(shí)，把

自己的對(duì)課文內(nèi)容的理解，對(duì)課文內(nèi)容的情感宣泄都從讀中表現(xiàn)出來，讓學(xué)生

的感情，在讀中得到進(jìn)一步的升華。

3、課內(nèi)與課外相結(jié)合

語(yǔ)文教學(xué)得法于課內(nèi)，延伸于課外。閱讀教學(xué)的目的不只是為理解課文內(nèi)

容，體會(huì)感情，更是讓學(xué)生體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的優(yōu)美，了解祖國(guó)。因此，課外

有關(guān)內(nèi)容的閱讀，有利于豐富孩子的知識(shí)面。

（教師提供的書刊《童年書架》、《365夜》等）

課前準(zhǔn)備：

1、與本課有關(guān)的生字、生詞卡片，學(xué)生收集的有關(guān)資料。

2、多媒體課件（1-2自然段）、音樂磁帶

教學(xué)過程：

21、我想

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與技能：

1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，背誦課文。

過程與方法：

1、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已有的識(shí)字方法識(shí)字，并能大膽創(chuàng)新。

2、通過演想自悟，來拓展課文內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的理解，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和

創(chuàng)造力。

3、通過小組合作學(xué)習(xí)，來檢查學(xué)生識(shí)字、讀詩(shī)的情況。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1、通過學(xué)習(xí)課文，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，能續(xù)寫課文，培養(yǎng)想象力。

2、在學(xué)生理解詩(shī)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)表達(dá)的思想感情。

策略與方法：

1、讀中感悟

朗讀是學(xué)生理解課文的重要手段之一，新課標(biāo)提倡學(xué)生以讀為主，讀中理

解，讀中感悟，讀中受到情感的熏陶。教師對(duì)教材理解把握的深度，并不是學(xué)

生理解課文的標(biāo)準(zhǔn)和尺度，教學(xué)時(shí)要始終堅(jiān)持“淺化理解”的原則，要給學(xué)生

的讀書體會(huì)留出余地。不需要教師作無意義的“深刻剖析”，要重視學(xué)生讀的訓(xùn)

練，朗讀與理解相結(jié)合，體會(huì)到什么程度就讀出什么水平，讀出自己對(duì)文章的

獨(dú)特體驗(yàn)。

2幺吉

,褊勺過程就是一種形象思維的過程，學(xué)生在入情入境的表演中，對(duì)故事

的情趣有了更深的體驗(yàn)，在表演之后，讓學(xué)生帶著表演的感受再讀課文，完成

從語(yǔ)言到思維再到語(yǔ)言的完整的思維過程。

3、童話故事激趣導(dǎo)入，通過自讀、我寫你猜、看拼音等認(rèn)識(shí)本課的生字，在各

種形式的游戲活動(dòng)中鞏固生字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

童話故事或童話故事光盤、生字卡片、課文錄音

教學(xué)過程：

22、沙灘上的童話

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、會(huì)認(rèn)18個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

過程與方法：

1、在讀懂課文的基礎(chǔ)上，能夠邊讀邊想象孩子們?cè)谏碁┥贤嫠５那榫?。感悟課

文帶給大家的樂趣。

2、展開小組討論，對(duì)課文中的詞、句、思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1.培養(yǎng)孩子樂觀向上的生活態(tài)度，敢于追求美好的童年，熱愛生活，敢于

挑戰(zhàn)。

2、增進(jìn)孩子對(duì)文章的喜愛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高閱讀能力。體會(huì)文字的

美。

策略方法：

1.自主合作

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語(yǔ)文教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的

特點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，在對(duì)教材前后比較中我們也發(fā)

現(xiàn)，第22課是本單元四篇課文中篇幅最長(zhǎng)，識(shí)字量、寫字量最大的；面對(duì)這些

學(xué)習(xí)難點(diǎn)，我們從調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、生活體驗(yàn)入手，本著“相信學(xué)生

能學(xué)會(huì)”的教育理念，嘗試采用“自主、合作、探究”的教學(xué)策略。在課堂上

創(chuàng)設(shè)出一種生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、和諧互助，充滿人文氣息的合作學(xué)習(xí)氛圍，

培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和合作精神。

2、擴(kuò)展訓(xùn)練，續(xù)編故事

生動(dòng)有趣的故事結(jié)束以后，一定會(huì)給學(xué)生以無限的遐想：后來又如何呢？教

師可以讓學(xué)生續(xù)編故事，也是對(duì)故事寓意的進(jìn)一步感悟，同時(shí)訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)

言表達(dá)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備童話故事和生詞卡片；教師準(zhǔn)備生字、生詞卡片、音樂磁帶

教學(xué)過程：

綜合學(xué)習(xí)六

教學(xué)目標(biāo)：

1、喜歡繞口令，能用流利、準(zhǔn)確的讀音比較快的讀出。

2、滲透漢字傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)積累的方法，學(xué)會(huì)書面積累，閱讀積累。

4、提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀量。

5、養(yǎng)成經(jīng)常使用小本本的習(xí)慣，愿意寫出自己看到、聽到和想到的東西。

（學(xué)生課前準(zhǔn)備繞口令）

教學(xué)過程：

口語(yǔ)交際：照片里的故事

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生敢于表達(dá)、樂于表達(dá)、善于表達(dá)，并能認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，學(xué)會(huì)交流。

2、引導(dǎo)學(xué)生說完整話，表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生說話的連貫性和邏輯性，提高思維的想象能力和跳躍能力。

4、通過猜想有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

師生各準(zhǔn)備一張照片

教學(xué)過程：

第七單元完美的生命與品格

24我不是最弱小的

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1.正確認(rèn)讀本課的13個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)寫田字格中的10個(gè)

生字，掌握多音字“空二

2.正確、流利有感情地朗讀課文。

過程與方法：

1.采用小組討論，集體交流的方法對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。

2.鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性化想法，充分發(fā)揮想象。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

懂得每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人，并引導(dǎo)學(xué)生自信自強(qiáng)，勇于承擔(dān)責(zé)

任，不甘于弱小。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

25重要電話

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1.正確認(rèn)讀本課11個(gè)生字和由這些字組成的詞語(yǔ)。會(huì)寫田字格里的10個(gè)

生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

過程與方法：

1.反復(fù)閱讀，讀悟結(jié)合，理解課文，體驗(yàn)情感。

2.通過小組討論對(duì)課文內(nèi)容及情感進(jìn)行分析，體驗(yàn)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

從秋兒為完成媽媽交給的任務(wù)，克服恐懼獨(dú)自在家的經(jīng)歷中，受到啟迪，

學(xué)習(xí)做個(gè)勇敢的孩子。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

26第十二塊紗布

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1.正確認(rèn)讀本課17個(gè)生字和由這些字組成的詞語(yǔ)。會(huì)寫田字格中的8個(gè)

生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。感悟和積累對(duì)自己有啟發(fā)的句段。

3.認(rèn)識(shí)多音字“擔(dān)”和“大”，會(huì)用不同的讀音組詞。

過程與方法：

1.通過充分的個(gè)別朗讀和分角色朗讀體驗(yàn)情感。

2.通過學(xué)習(xí)本課，拓展到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中如何面對(duì)權(quán)威，如何對(duì)自己認(rèn)

真負(fù)責(zé)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

理解課文內(nèi)容，體會(huì)年輕護(hù)士堅(jiān)持原則，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的品格。從她出于對(duì)

病人的健康負(fù)責(zé)而敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的行為中受到啟迪。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

27劉胡蘭

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1.正確認(rèn)讀本課的12個(gè)生字和由這些生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)寫田字格中的8

個(gè)生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，要讀出劉胡蘭與敵人三次對(duì)話的語(yǔ)氣。

過程與方法：

1.通過搜集革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的材料，了解一些英雄人物，增強(qiáng)民族自豪敢和

愛國(guó)意識(shí)。

2.通過個(gè)性化朗讀感受小英雄劉胡蘭的英雄形象。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

理解課文內(nèi)容，了解劉胡蘭在敵人的威逼利誘下，大義凜然、堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命

氣概，感受劉胡蘭的英雄形象。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

綜合學(xué)習(xí)七

活動(dòng)內(nèi)容：綜合學(xué)習(xí)七包括“有趣的漢字”“查字典比賽”“把字寫好看”“我的

采蜜集"''讀讀背背”五項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過多音字的練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步感到漢字的有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字

的興趣。

2.用不同的方法查字典，比較怎樣查字典快。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

4.鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生積累和運(yùn)用詞匯的能力。

活動(dòng)過程：

口語(yǔ)交際：快樂的“六一”

活動(dòng)目的：

1.培養(yǎng)學(xué)生講普通話的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的交際欲望。

2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.使學(xué)生逐漸養(yǎng)成為自己的制定簡(jiǎn)單的計(jì)劃或方案的習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

第八單元濃郁的傳統(tǒng)文化

27、古詩(shī)二首

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1.正