三年級數(shù)學(xué)下冊 21 筆算除法教案 人教版

筆算除法

教學(xué)內(nèi)容：19頁例1

教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷分小棒地過程理解合掌握一位數(shù)除兩位數(shù)地計算順序和商地定位方法。

2.學(xué)會一位數(shù)除法（被除數(shù)每一位商地數(shù)都能被除數(shù)整除）地計算方法，并能正確計算。

3.在實踐操作活動中學(xué)會思考，學(xué)會解決問題。

教學(xué)重點、難點：以表內(nèi)除法的筆算、一位數(shù)除兩、三位數(shù)的口算基礎(chǔ)上，進行,位數(shù)兩位數(shù)（被除數(shù)每

一位上的數(shù)都能被除數(shù)整除）的筆算除法，難點是著重幫助學(xué)生理解被除數(shù)的哪一位，就把商寫再哪一位

上面。

教學(xué)過程：

一.復(fù)習(xí)引入

打開課本第3頁，在里填上正確地數(shù)。

60+3=

94-3=

69+3=

80+2=

6+2=

86+2=

新授

1.出示例1,三年級平均每班種多少棵樹？你會列式計算嗎？

2.說說你是怎樣算的。

3.如果用豎式計算你會嗎？（教師巡視指導(dǎo)）

4.讓板書的學(xué)生說說理由。根據(jù)他的回答，同學(xué)們用小棒代替書，分一分。看看他這樣計算與思考對嗎？

5.有疑問嗎？（如果學(xué)生提不出問題，教師可以提問。）

6.試一試。

三.鞏固練習(xí)

第21頁第2題。前兩題

四.小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？計算時要注意什么？

第六課時20頁例2

教學(xué)目標(biāo)：1、通過實際操作，理解每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小和每次余下的數(shù)要與下一位商

的數(shù)合并造繼續(xù)除的道理。

2.掌握一位數(shù)除三位數(shù)的計算方法，并能正確計算。

3.在操作活動中，培養(yǎng)學(xué)生思考和解決問題的能力。

教學(xué)重點、難點：通過分錢幣的實踐操作活動使學(xué)生經(jīng)歷“除到某一位時有余數(shù)，要把余數(shù)和后一位的數(shù)

結(jié)合起來繼續(xù)除”的計算過程，從而明白算理。

教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備

1.口算

2.出示人民幣3張100元、4張10元、2張1元券。

觀察：一共有多少元？

根據(jù)學(xué)生的操作回答，教師板書：

3004-3=100

304-3=10

124-3=4

重點問一下12是從哪里來的？

3424-3=114

二、新授

1.出示例2：四年級平均每班種多少棵樹？

2.如果學(xué)生猜對了：問你用什么方法猜得如此正確？如果學(xué)生猜得不正確：問我們可以用什么方法正確計

算出每班種多少棵樹26。

3.教師巡視，個別輔導(dǎo)，然后根據(jù)學(xué)生匯報，教師板書豎式計算過程。

4.課本第20頁做一做第2題。

展示學(xué)生作業(yè)。如果發(fā)現(xiàn)錯誤，請學(xué)生判斷，并說明原因。

5.小結(jié)：你覺得計算除數(shù)是一位數(shù)除法時要注意什么？

三、鞏固

1.第21頁第4題。

22頁例3

教學(xué)目標(biāo)：

1.再自主學(xué)習(xí)、合作交流中理解一位數(shù)除法，被除數(shù)得最高位商得數(shù)不夠商1,需要看被除數(shù)的前兩位再

除的算理。

2.再經(jīng)歷一系列的計算練習(xí)后，感悟多位數(shù)除一位數(shù)的筆算步驟，并能比較熟練地進行計算。

3.再合作交流中積極發(fā)表自己意見，同時學(xué)會傾聽，并從中體驗探究的樂趣。

教學(xué)重點、難點：通過學(xué)生獨立嘗試，小組交流等學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生感受——理解——概括一位數(shù)除三位

數(shù)，被除數(shù)得最高位商得數(shù)不夠商1,需要看被除數(shù)得前兩位再除得算理與計算方法。

教學(xué)過程：

一、引入

1.口算

2.出示74X4=29652X7=364

296-4-4=3644-7=

你能根據(jù)上面的乘法算式，很快地填寫除下一個除法算式的商嗎？你是怎么想的？

3.出示284+4=350+7=

164-4=144-7=

296+4=364+7=

邊填邊想這兩題上下之間有什么聯(lián)系？

二、新授

1.出示例3o

2.你能列式計算嗎？算好后請你在四人小組交流以下問題：

(1)被除數(shù)前一位2除以6不夠商1,你是怎么處理的？

(2)處理后得到的商你寫在被除數(shù)的哪一位商？為什么？

(3)接下來的商你又寫在哪一位上？為什么？

學(xué)生說，教師板書：

3.試一試：156?3

集體訂正

4.計算。

378?64254-5

引導(dǎo)學(xué)生把每次除后余下的數(shù)余除數(shù)進行比較，問：你發(fā)現(xiàn)了什么？

強調(diào)：為什么每求一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。

6.小結(jié)。指著例3與學(xué)生的板演提問：

說說你今天學(xué)會了什么？

三、練習(xí)

1.做一做

156?34344-8605+5863+7

2.計算。

1764-2456+4

3814-34954-5

這4道題都是三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，為什么有的商是兩位數(shù)，而有的商是三位數(shù)？想想商的為數(shù)與被

除數(shù)、除數(shù)有什么關(guān)系？

25頁例4

教學(xué)目標(biāo)：1.在觀察、比較、溝通等活動中理解乘法驗算除法的方法。

2.能正確運用乘法對整除與帶余數(shù)的除法進行驗算。

3.培養(yǎng)良好的驗算習(xí)慣。

教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、填寫、思考等學(xué)生活動，感知乘、除法的關(guān)系。初步感受可以用乘法

來驗算除法。

教學(xué)過程

-、引入

1.聽算20題。

2.通過觀察比較初步得出驗算方法。

出示：18X6=10846X7+3=325

1084-6=325+7=

3.比較一下，上下兩個算式之間有什么聯(lián)系？你可以得出什么結(jié)論？

根據(jù)學(xué)生得結(jié)論教師板書：商X除數(shù)=被乘數(shù)

商X除數(shù)+余數(shù)=被乘數(shù)

二、新授

1.驗證用乘法驗算除法的方法。

指板書問：是這樣嗎？我們來驗證一下：出示例4。

教師巡視指導(dǎo)。

你們驗證的結(jié)果怎樣？

2.驗證帶余數(shù)除法的方法。

你是怎樣驗算的？還有不同的方法嗎？(教師要鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，除數(shù)商的一種還可以：100—2=

9898+7=14

3.小結(jié)。通過上面題目的聯(lián)系，請同學(xué)們說說除法驗算的方法和驗算時要注意的問題。

三、練習(xí)

1.課本第25頁做一做。你們驗算了嗎？我們要養(yǎng)成自覺驗算的良好習(xí)慣。

2.課本第26頁第3題。

你們打算用什么方法把它分成題目要求的這兩類？

一般學(xué)生：算出結(jié)果再分類。

好學(xué)生：看末尾。如果是0或5能被5整除，沒有余數(shù)，反之帶余數(shù)。

28例5

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀察、分析圖理解“0除以任何不是零的數(shù)都得0”的計算方法。

2.能主動思考、枳極發(fā)表自己的意見。

教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生理解0作為被除數(shù)時的意義及除數(shù)為0時的意思。

教學(xué)過程

-、引入

聽算

二、新授

1.出示例5。

2.例5有四副圖，逐一出現(xiàn)。先讓學(xué)生講講他看到的圖中故事。然后教師再旁白故事，設(shè)置情境。

3.嵌入數(shù)學(xué)問題：(1)4個西瓜，師徒4人，平均每人吃幾個？生：4+4=1

(2)當(dāng)豬八戒把西瓜全吃光了，其他三人還能分到西瓜嗎？引導(dǎo)學(xué)生想到：三人一個西瓜業(yè)沒分到，怎樣

用算是表示呢？這時可以通過故事情境寫出：0+3=0,并深刻領(lǐng)會其中的含意。

(3)設(shè)置另一情境：當(dāng)零為除數(shù)時的結(jié)果又是怎么樣的呢？

由于這個內(nèi)容不是小學(xué)時學(xué)到的，但為了讓學(xué)生有個認(rèn)識，所以可以略帶一些，當(dāng)0作為除數(shù)時，是沒有

意義的。

三、做一做

04-204-404-50+10238439304-0

第十三課時：29頁例6

教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察、比較，弄清商中間與末尾的不同意義。

2.理解商中間有。和商末尾有0的除法的計算方法。能正確計算商中間、末尾有0的除法。

3.能主動思考、積極發(fā)表自己的意見。

教學(xué)重點、難點：從“以學(xué)生為主體”這個觀點出發(fā)，讓學(xué)生討論得出商末尾有0的除法的計算方法，并

不斷溝通乘除之間的關(guān)系。

教學(xué)過程

一、引入

1.口算

2.出示103X3

你能算出積，并把它改寫成除數(shù)是一位數(shù)的除法算式嗎？

根據(jù)學(xué)生回答板書：

3094-3=103

二、新授

1.出示例6?

怎樣列式？結(jié)果是多少？你是怎么得到的？

其他同學(xué)會用豎式計算嗎？

（教師巡視，找典型問題以便反饋講評。）

指板演題，問為什么十位上要寫0?

再出示學(xué)生中的典型問題，

你有什么看法？

學(xué)生討論后，教師把省去的這步去掉。

小結(jié)在：這題我們是怎樣計算的？

2.試一試。

5354-56184-660154-3

指第3題問：為什么6015+3上的中間會有兩個0?

3.出示605?8

你會計算嗎？驗算一下自己對否，為什么商是70而不是7?

4.計算

5.小結(jié)：今天我們學(xué)了什么？注意什么？

三、練習(xí)

1.第28頁做一做

2.第29頁的第一題。31頁例7及做一做

教學(xué)目的：通過自主探索和合作交流等形式使學(xué)生掌握三位數(shù)除以一位數(shù)時商中間有0的筆算方法，培養(yǎng)

學(xué)生自主探究的能力。

教學(xué)重難點：被除數(shù)中間不夠商1怎么辦

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1.口算：32+8454-563+742+6544-925?5

134-4264-833+6524-846+961+8

2.列豎式計算，并和同桌說說你是怎么算的。

7604-44054-2

3.被除數(shù)末尾或中間有0時怎么辦？

二、新授

1.出示例7：星光小學(xué)832名學(xué)生分4批去參觀天文館，平均每批有多少人？

⑴讀題，做什么方法，為什么做除法？怎么列式？

⑵832+4=?自己列豎式算一算，再和同桌說說你是怎么算的，請兩個學(xué)生板演

⑶匯報：你是怎么算的？3+4不夠商1,怎么辦？為什么要寫0,不寫行不行？還有沒有不同的寫法？

⑷打開書31頁，看看書上的兩種寫法，你認(rèn)為哪種好？為什么？

2.做一做：6154-36244-62184-25254-5

⑴同桌任選一題列豎式計算，再同桌交換檢查，說說算法。

⑵請學(xué)生板演

⑶集體訂正

3.判斷對錯33頁，第2題

⑴這些計算對嗎？把不對的改正過來。

⑵集體訂正

4.總結(jié)：今天這節(jié)課你有什么收獲？還有什么問題嗎？

三、作業(yè)

33頁第1題：306+33604-36804-46084-4

第十五課時：32頁例7的第二題及做一做

教學(xué)要求：運用知識的遷移，使學(xué)生掌握被除數(shù)末尾不夠商1的筆算方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。

教學(xué)重難點：掌握被除數(shù)末尾不夠商1的筆算方法

教學(xué)過程：

-、復(fù)習(xí)

1.5分鐘口算練習(xí)

2.列豎式計算，并和同桌說說你是怎么算的。

415+3280+6

二、新授

1.出示例2：562名學(xué)生分4批去參觀克隆鼠展覽。平均每批有多少人？還剩幾人？

⑴全班讀題，題目里告訴我們什么數(shù)學(xué)信息？做什么方法？怎么列式？

⑵562+4,請你在練習(xí)本上列豎式計算，再在四人小組說說你是怎么算的。請學(xué)生板演

⑶匯報：你是怎么算的？2除以4不夠商1怎么辦？為什么要商0,不寫行嗎？為什么？

⑷全班口答

2.做一做：6314-33404-27044-5843+6

⑴同桌任選兩題列豎式計算，再同桌交換檢查說說算法。

⑵請學(xué)生板演，說算法。

⑶集體訂正

3.鞏固：奧林匹克火炬在某地傳遞了816米，平均每天傳遞了多少米？

⑴獨立完成后同桌說算法

⑵集體訂正

4.總結(jié)：今天這節(jié)課你學(xué)會了什么？還有什么問題？

三、作業(yè)

1.33頁第一題：517+54034-8262+6564+7

2.33頁第四題。

第十六課時：33頁練習(xí)八5至8題

練習(xí)要求：進一步鞏固被除數(shù)中間或末尾不夠除時要商0的筆算方法

練習(xí)過程：

一、基本練習(xí)

1.口算：30+736+8684-9604-7

44?6534-8274-4144-3

2.列豎式計算，并從中選一題說說自己的算法

2184-27044-5

3.游戲：比比誰跑得最快

⑴700?77200+94000+8880+4

(2)6004-254004-655004-53904-3

二、綜合練習(xí)

1.643盆花平均放進5個花壇，每個花壇放多少盆，還剩兒盆？

⑴讀題，學(xué)生獨立完成，請學(xué)生板演

⑵集體訂正

2.3位老師帶50名學(xué)生去參觀植物園。怎樣買票合算？

票價

成人10元

學(xué)生6元

團體6元

⑴學(xué)生獨立思考怎樣買票合算。

⑵四人小組討論：你是怎么想的

⑶全班匯報。

三、數(shù)學(xué)游戲

1.每人從0—9的數(shù)字卡片中任意拿出4張，編成三位數(shù)除以一位數(shù)的題目。

2.求出商和余數(shù)

3.記下余數(shù)，作為自己的得分

4.每人重復(fù)上面的三個步驟，繼續(xù)玩，看誰先得20分

5.思考：從這個游戲中你發(fā)現(xiàn)什么？2015年度社會評價工作集中評價征求到并反饋到住建局的意見建議

涉及到規(guī)劃批后管理方面的問題共2條，由我局轉(zhuǎn)辦，按照兩辦《關(guān)于開展**縣2015年度縣直單位社會

評價工作的通知》(羅發(fā)明電(2015)138號)要求，現(xiàn)將意見建議整改情況報告如下：

對具體建議“在城市規(guī)劃中有不作為或者工作不到位的情況，如振興街原公測出讓給個人后，建筑物按

規(guī)劃局放線后又違章占用安全通道，此通道有上百戶及羅雄幼兒園接送孩子出入，致使通道狹窄構(gòu)成安全

隱患等。建議住建局在建設(shè)規(guī)劃中工作落實到位，清理城區(qū)規(guī)劃中違法的所有違章建筑”及“加大執(zhí)法力

度，執(zhí)行力度”的整改情況

?、在振興街原公廁位置建房的情況

徐艷瓊戶于2015年3月28日到住建局下屬部門規(guī)劃管理局按照**縣2015年度社會評價工作的安排部署,

法制辦及時召開動員會，成立了法制辦2015年度社會評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)對社會評價工作的組織領(lǐng)

導(dǎo)。2015年認(rèn)真落實依法治國基本方略，結(jié)合實際，認(rèn)真做好調(diào)查研究，完善工作制度。以加強自身建設(shè),

轉(zhuǎn)變作風(fēng)為突破口，狠抓工作紀(jì)律，工作態(tài)度、工作效率、服務(wù)質(zhì)量及黨風(fēng)廉政建設(shè)，確保各項工作廉潔

高效。

一、服務(wù)質(zhì)量。

圍繞縣委、縣政府的中心工作，認(rèn)真履行政府法制職能，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分發(fā)揮參謀助手和法律

顧問作用，努力推進法治政府建設(shè)，通過學(xué)習(xí)及各項制度的實施，促使干部職工工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，服務(wù)

意識明顯增強，工作方式明顯改善，為服務(wù)對象提供了更加文明、優(yōu)質(zhì)、規(guī)范的服務(wù)，受到大家的好評。

2015年在網(wǎng)站、宣傳欄及普法長廊上宣傳新《行政訴訟法》、《行政復(fù)議法》縣2015年度縣直單位社會

評價意見建議反饋的通知要求，我局高度重視，及時召開會議對反饋我局的3條意見建議進行專題研究，

及時安排整改落實，現(xiàn)將整改落實情況報告如下：

-、關(guān)于“個別工作人員有紀(jì)律松散，不嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律的情況出現(xiàn)。建議發(fā)揮紀(jì)檢、社會、媒體監(jiān)督

作用，對違紀(jì)單位和人員進行公開曝光，認(rèn)真督促落實好黨風(fēng)廉政建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督責(zé)政府辦明電

(2015)138號文件《關(guān)于開展**縣2015年度縣直單位社會評價工作的通知》要求，結(jié)合檔案工作職能職

責(zé)，圍繞服務(wù)質(zhì)量、工作效能、廉政勤政、紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)、服務(wù)民生五個方面進行自查自查，現(xiàn)招情況報

告如下：

一、單位基本情況

**縣檔案局是依法管理全縣檔案事業(yè)的職能部門，下設(shè)辦公室、業(yè)務(wù)監(jiān)督指導(dǎo)科、信息開發(fā)利用科及一個

現(xiàn)行公開文件中心和一個市級愛國主義教育基地。主要職能是貫徹執(zhí)行黨和國家有關(guān)檔案工作的方針、政

策和法律、法規(guī)。制定全縣檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度并組織實施。監(jiān)督、指導(dǎo)全縣范圍內(nèi)的檔案工作，

開展檔案執(zhí)法監(jiān)督檢查，查處檔案違法行為。組織、指導(dǎo)全縣檔案理論和科學(xué)技術(shù)研究、檔案宣傳與檔案

工作人員的教育培訓(xùn)，以及檔案現(xiàn)代化管理技術(shù)的應(yīng)用、推廣工作。配合各主管部門對所屬單位和組織的

文件材料的收集、歸檔整理等工作進行指導(dǎo)。收集和接收縣級國家機關(guān)、人民團體、企事業(yè)單位等對國家

和社會有保存價值的檔案、資

(二)工作效能

按照“公開、便民”的原則，明確局機關(guān)各科室在黨務(wù)、政務(wù)信息公開工作中的職責(zé)，建立了規(guī)范、協(xié)調(diào)、

透明、高效的政務(wù)、黨務(wù)信息公開制度，及時更新了檔案工作動態(tài)，確保讓社會各界及時了解檔案工作信

息。全局黨員干部嚴(yán)格執(zhí)行服務(wù)承諾制、首問首辦責(zé)任制、限時辦結(jié)制、干部問責(zé)制，嚴(yán)格按照政策法規(guī)

規(guī)定和制度要求辦事。對檔案查詢、咨詢、業(yè)務(wù)指導(dǎo)及解答、愛國主義接待參觀、現(xiàn)行公開文件咨詢等，

堅持能現(xiàn)場辦的及時就辦理，不能及時辦理的在規(guī)定時限內(nèi)辦結(jié)，對不符合政策規(guī)定的耐心做好解釋說服

工作。對上級機關(guān)的重大決策和安排部署，在10個工作日內(nèi)提出貫徹落實的具體辦法和意見。屬于本部

門權(quán)限范圍辦理的事項，在5個工作日內(nèi)作出明確答復(fù)。

（三）工作績效

按照省、市檔案工作會議精神，圍繞年初確定的目標(biāo)考核細則全面開展工作，強化基礎(chǔ)，提升服務(wù)，創(chuàng)新

發(fā)展，有力推動了全縣檔案工作向縱深發(fā)展。

1、檔案館業(yè)務(wù)工作穩(wěn)步發(fā)展

一是檔案接收、利用工作穩(wěn)步推進。搬入新館后，庫房面積大幅增加，應(yīng)進館檔案接收工作得以有序開展，

進館檔案已經(jīng)涉及民生，今年共接收進館檔案5144卷（55897件）。

二是縣檔案局是提供查閱利用檔案的場所，為更好地為民服務(wù)，我局認(rèn)真公開服務(wù)承諾，明確查閱須知，

按查檔人員的需求耐心細致地提供檔案免費查閱利用服務(wù)，堅決杜絕“門難進，臉難看、話難聽、事難辦”

的四難現(xiàn)象。積極開發(fā)館臧檔案信息資源，為查閱利用者提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，使查閱者滿意而歸。截止

10底共接待查閱利用者2563人次，提供利用檔案3019卷次，摘抄復(fù)制4012頁。檔案為落實政策、編史

修志、解決山林權(quán)糾紛、婚姻登記及歷史遺留問題發(fā)揮了重要的作用，取得一定的社會效益和經(jīng)濟效益，

得到廣大利用者的好評。

三是開展重點檔案搶救和保護。隨著對重點檔案原始件使用頻率的增多，這些重要檔案已經(jīng)出現(xiàn)了較為嚴(yán)

重的破損情況，開展科學(xué)的保護工作迫在眉嚏。由于檔案業(yè)務(wù)經(jīng)費緊張，在檔案搶救的方式上采取重急輕

緩、先易后難、分步實施，對破損嚴(yán)重、字跡褪變、受污的檔案進行修裱、加固、復(fù)制、更換卷皮、卷盒

等，對重點搶救保護檔案目錄數(shù)字化，有效地落實了重要檔案的搶救和保護工作。

2、檔案規(guī)范化管理工作穩(wěn)步發(fā)展

一是按時完成黨政機關(guān)、企事業(yè)單位年度歸檔任務(wù)。縣檔案局按照領(lǐng)導(dǎo)及職工監(jiān)督指導(dǎo)全縣檔案工作分組

聯(lián)系名單，對照聯(lián)系部門，切實加強與全縣各單位檔案業(yè)務(wù)的溝通聯(lián)系，按要求認(rèn)真做好檔案業(yè)務(wù)指導(dǎo)工

作，縣直各單位完成了年度歸檔任務(wù)，并按要求向檔案局報送了整理情況。二是指導(dǎo)完成改制企業(yè)**縣氮

肥廠、水泥廠的檔案規(guī)范化整理工作并移交進館。三是指導(dǎo)完成縣人武部退伍軍人檔案的整理進館工作。

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合檔案館建設(shè)工作成績斐然

為適應(yīng)鄉(xiāng)村日新月異的發(fā)展需要，切實履行“為黨管檔，

為國守史，為民服務(wù)，為發(fā)展助力”的使命，維護鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）、村（社）歷史的真實面貌，**縣檔案

局2013年啟動開展建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合檔案館試點工作，并完成了九龍鎮(zhèn)、大水井鄉(xiāng)、魯布革鄉(xiāng)三鄉(xiāng)鎮(zhèn)試點驗

收。2015年完成長底鄉(xiāng)、鐘山鄉(xiāng)、舊屋基鄉(xiāng)綜合檔案館建設(shè)任務(wù)。今年羅雄街道、臘山街道、馬街鎮(zhèn)、阿

崗鎮(zhèn)、老廠鄉(xiāng)5家鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合檔案館建設(shè)工作通過驗收。

4、檔案數(shù)字化工作步入正軌

檔案數(shù)字化是數(shù)字檔案館最基礎(chǔ)的工作，傳統(tǒng)載體的檔案經(jīng)高科技技術(shù)加工成數(shù)字檔案形式，就可通過局

域網(wǎng)、政務(wù)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)進行計算機檢索、閱讀電子檔案。為了迎接檔案局信息服務(wù)新環(huán)境的挑戰(zhàn)，提高管

理水平、提高效率，增強檔嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待制度，嚴(yán)格執(zhí)行上下班紀(jì)律，不參與“飛四”等形式的賭

酒，不鋪張浪費、公款送禮、跑官拉票等違反廉潔自律和紀(jì)律規(guī)定的行為。我局在嚴(yán)格執(zhí)行上述規(guī)定的同

時，于2015年1月1日以羅林字12015）1號文件出臺了《**縣林業(yè)局關(guān)于進一步嚴(yán)格上下班制度的通知》，

嚴(yán)格要求干部職工實行工作日''雙簽到、雙簽退”制度，實行局班子領(lǐng)導(dǎo)輪流帶隊值周檢查工作紀(jì)律，對

違反工作紀(jì)律2名工作人員給予行政記過處分，嚴(yán)明了紀(jì)律。

二、關(guān)于“多一點擔(dān)當(dāng)精神，不要凡事就壓到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，另外下達指標(biāo)和任務(wù)時盡量能公平客觀”的意見建議。

結(jié)合林業(yè)部門的實際，我局從源頭上抓好學(xué)習(xí)，對職工進行充電，制定了“周五”學(xué)習(xí)制度，全面學(xué)習(xí)十

八大及其三中、四中、五中全會精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神，系統(tǒng)學(xué)習(xí)當(dāng)前林業(yè)部門的法律法

規(guī)和業(yè)務(wù)知識，全面提高林業(yè)隊伍素質(zhì)。并結(jié)合林業(yè)行政審批制度的改革，進一步明確林業(yè)局各部門的職

責(zé)和職工個人的崗位職責(zé)，做到千斤擔(dān)子人人挑，個個頭上有指標(biāo)，杜絕了怕?lián)?dāng)，不敢擔(dān)當(dāng)，不想擔(dān)當(dāng)

等推諉扯皮現(xiàn)象的發(fā)生。一年來，全局上下團結(jié)一致，積極主動的服務(wù)群眾，服務(wù)全縣的經(jīng)濟和社會的發(fā)

展，未發(fā)生因服務(wù)不到位和不擔(dān)當(dāng)造成工作的延誤及其它投訴。

三、關(guān)于“請加大執(zhí)法力度，執(zhí)行力度”的意見建議。我局作為林業(yè)行政執(zhí)法的主體，始終把加強森林資

源管理作為林業(yè)的重點工作狠抓落實，按照林業(yè)行政綜合執(zhí)法改革的要求，建立了以森林公安為主，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、

街道）林業(yè)站緊密配合的林業(yè)行政綜合執(zhí)法隊伍，依托基層護林員，對全縣森林資源、木材經(jīng)營加工場所、

木材運輸領(lǐng)域進行全面的管控，做到有警必出，發(fā)案必查，全縣林區(qū)治安全和工作紀(jì)律等展板，發(fā)放法制

宣傳資料1000余份。二是依法受理行政復(fù)議申請，妥善解決行政爭議，實行“陽光復(fù)議”，提高辦案質(zhì)量。

三是進一步推進行政復(fù)議“三公開”工作，加強行政復(fù)議規(guī)范化建設(shè)。四是接受行政復(fù)議、應(yīng)訴咨詢，為

咨詢?nèi)颂峁┝己玫姆煞?wù)，2015年共接受咨詢30余人次。五是做好群眾來信來訪工作，加大對行政復(fù)

議的宣傳，2015年共接待來訪群眾30余人次。2015年辦理以縣政府為被告的行政訴訟案件5件：維持

縣政府行政決定1件，原告撤訴1件，正在訴訟審理階段3件。辦理行政復(fù)議案件10件：經(jīng)審查受理并

做出復(fù)議決定5件，申請人在復(fù)議期間撤回復(fù)議申請1件，不予受理3件（不屬于復(fù)議范圍），經(jīng)過說服

調(diào)解當(dāng)事人未再申請復(fù)議1件。

（四）化解矛盾糾紛，行政調(diào)解工作穩(wěn)步推進。為促使案件和諧解決，讓申請人與被申請人，進行面對面

溝通，就爭議事項充分發(fā)表自己的意見，通過調(diào)解，達到緩和矛盾、解決問題的目的。2015年，**縣行政

調(diào)解室收到當(dāng)事人申請3件，受理3件，成功調(diào)處3件，努力做到把矛盾糾紛化解在基層，消滅在萌芽狀

態(tài)，促進了社會和諧。

（五）做好重大決策聽證工作，推進行政決策的科學(xué)化和民主化。認(rèn)真推進“陽光政府”重大決策聽證制

度實施工作，加強對縣直部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府聽證工作的指導(dǎo)，按照《**縣人民政府重大決策聽證制度操作辦

法》（羅政辦發(fā)［2009J106號）的規(guī)定，指導(dǎo)縣交通局、縣國土資源局等部門舉辦的聽證，確保做到科學(xué)決

策、明主決策、依法決策。2015年6月，縣政府法制辦指導(dǎo)縣國土資源局舉辦了**縣縣城規(guī)劃區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)土

地定級與基準(zhǔn)地價更新及兩個低丘緩坡項目測算成果的聽證會。2015年，法制辦指導(dǎo)有關(guān)部門舉辦重大決

策聽證5次。

（六）加強政府法律顧問制度化，規(guī)范化建設(shè)，推動科學(xué)、民主決策。發(fā)揮政府法律顧問在重大決策、制

度建設(shè)、執(zhí)法監(jiān)督、行政復(fù)議、行政應(yīng)訴、及行政賠償?shù)确矫鎸ν七M依法行政和建設(shè)法治政府的獨特作用。

一是積極參與協(xié)調(diào)解決群眾上訪問題，為縣政府和相關(guān)部門提供解決問題的法律依據(jù)，緩解社會矛盾。二

是對縣政府制定的規(guī)范性文件和其他文件提供修改意見，提供法律依據(jù)。2015年，審查相關(guān)材料30余件。

三是就有關(guān)問題積極調(diào)查研究，向縣政府和有關(guān)部門提出法制工作建議。四是認(rèn)真完成政府法律顧問工作,

2015年提供法律咨詢17次，接待群眾來信來訪30余人次。

三、廉政建設(shè)。

一是按照全縣安排，扎實開展好“三嚴(yán)三實”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育，努力為群眾辦實事、謀利益,

開展結(jié)對幫扶，為聯(lián)系點籌資55000元，選派1名素質(zhì)高的干部為新農(nóng)村指導(dǎo)員。二是結(jié)合習(xí)近平總書記

對云南干部提出的要求，深入貫徹落實中央八項規(guī)定及省、市、縣反腐倡廉的各項規(guī)定，筑牢思想防線。

三是嚴(yán)格落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。四是堅持制度與自律相結(jié)合，健全制度，規(guī)范干部行為。一年來，從