Lesson 24 An E-mail to Grandpa（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年八年級英語下冊同步教學(xué)（冀教版河北專版）

Lesson24AnE-mailtoGrandpa（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年八年級英語下冊同步教學(xué)（冀教版，河北專版）主備人備課成員教材分析《冀教版英語八年級下冊》第二十四課“AnE-mailtoGrandpa”以電子郵件的形式展開，描述了學(xué)生給爺爺寫信的情景。本節(jié)課主要圍繞郵件內(nèi)容，學(xué)習(xí)郵件的格式及語言表達(dá)。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握郵件的基本格式，運用所學(xué)語言知識進(jìn)行實際交流。

本節(jié)課內(nèi)容與實際生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語實際應(yīng)用能力。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、討論、寫作等環(huán)節(jié)，深入理解課文內(nèi)容，掌握郵件格式，并能夠運用所學(xué)知識給親人寫一封真實的電子郵件，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力和情感表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)郵件格式和語言表達(dá)，學(xué)生能夠提高語言運用能力，增強(qiáng)對英語文化的理解，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，同時提升自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力。通過實際操作撰寫電子郵件，學(xué)生將能夠更好地運用所學(xué)知識進(jìn)行真實交流，提高英語學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了冀教版英語八年級上冊的相關(guān)知識，包括一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的運用，以及基本的句子結(jié)構(gòu)。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的閱讀理解能力，能夠理解日常生活中的簡單英語表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣逐漸增加，他們希望能夠通過英語學(xué)習(xí)了解更多的世界信息。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的語言基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的聽、說、讀、寫操作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過互動和實踐活動來學(xué)習(xí)，希望能夠得到即時的反饋和認(rèn)可。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生可能會遇到一些困難。首先，郵件的格式和語言表達(dá)可能會讓學(xué)生感到困惑。其次，如何將所學(xué)知識運用到實際生活中，撰寫一封真實的電子郵件，可能會讓學(xué)生感到挑戰(zhàn)。此外，對于一些英語詞匯和表達(dá)方式的理解，學(xué)生可能需要額外的指導(dǎo)和解釋。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：用于向?qū)W生介紹郵件的基本格式和語言表達(dá)規(guī)則。

-討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享對郵件格式的理解和應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

-案例研究：分析真實或虛構(gòu)的電子郵件案例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)和理解郵件的寫作技巧。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生模擬撰寫一封給親人的電子郵件，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力和情感表達(dá)能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演寫信人和收信人，模擬撰寫和接收郵件的過程，增強(qiáng)學(xué)生對郵件實際應(yīng)用的理解。

-實驗：讓學(xué)生嘗試使用在線郵件工具撰寫郵件，熟悉郵件發(fā)送和接收的流程。

-游戲：設(shè)計郵件寫作競賽游戲，鼓勵學(xué)生積極參與，提高寫作興趣和動力。

-小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行郵件寫作，互相評審和修改，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作教學(xué)課件，展示郵件格式和語言表達(dá)的規(guī)則，提供清晰的指導(dǎo)和示例。

-視頻：播放有關(guān)郵件寫作的教程或?qū)嶋H場景視頻，幫助學(xué)生更好地理解郵件的寫作技巧和實際應(yīng)用。

-在線工具：利用在線郵件客戶端或?qū)懽髌脚_，讓學(xué)生進(jìn)行郵件寫作和發(fā)送，提供實際操作的機(jī)會。

-郵件樣本：提供一些真實的郵件樣本，供學(xué)生參考和分析，加深對郵件格式和語言表達(dá)的理解。

-評估表：設(shè)計學(xué)生自評和他評的評估表，讓學(xué)生對彼此的郵件進(jìn)行評價和反饋，提高寫作能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞郵件格式和語言表達(dá)規(guī)則，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解郵件格式和語言表達(dá)規(guī)則。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解郵件格式和語言表達(dá)規(guī)則，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個真實或虛構(gòu)的電子郵件案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解郵件格式和語言表達(dá)規(guī)則，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、模擬撰寫郵件等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握郵件寫作技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、模擬撰寫郵件等活動，體驗郵件寫作的實際應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解郵件格式和語言表達(dá)規(guī)則。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握郵件寫作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解郵件格式和語言表達(dá)規(guī)則，掌握郵件寫作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與郵件寫作相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的郵件格式和語言表達(dá)規(guī)則。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-郵件寫作指南：提供一份詳細(xì)的郵件寫作指南，包括郵件格式、語言表達(dá)、禮儀等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生深入了解郵件寫作的規(guī)范和要求。

-跨文化交際案例：提供一些關(guān)于跨文化交際的案例，讓學(xué)生了解不同文化背景下郵件寫作的注意事項，提高他們的跨文化交際能力。

-實際應(yīng)用案例：提供一些真實的電子郵件案例，讓學(xué)生分析和學(xué)習(xí)其中的寫作技巧，提高他們的實際應(yīng)用能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-郵件寫作練習(xí)：鼓勵學(xué)生課后自主進(jìn)行郵件寫作練習(xí)，可以是對話、故事或意見反饋等，讓他們盡量運用本節(jié)課所學(xué)的知識和技巧。

-郵件交流項目：鼓勵學(xué)生創(chuàng)建郵件交流小組，相互發(fā)送郵件，進(jìn)行實際交流，培養(yǎng)他們的實際應(yīng)用能力和溝通技巧。

-跨文化交際研究：鼓勵學(xué)生進(jìn)行跨文化交際研究，深入了解不同文化背景下的郵件寫作特點和技巧，提高他們的跨文化交際能力。

3.知識點拓展：

-郵件格式：除了本節(jié)課所學(xué)的郵件格式，還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他類型的郵件格式，如求職信、投訴信等。

-語言表達(dá)：除了本節(jié)課所學(xué)的語言表達(dá)技巧，還可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的寫作技巧，如如何開頭、結(jié)尾，如何表達(dá)觀點等。

-禮儀規(guī)范：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)郵件寫作中的禮儀規(guī)范，如如何稱呼、如何表達(dá)感謝等，提高他們的社交素養(yǎng)。板書設(shè)計1.重點知識點

-郵件格式：主題行、收件人、發(fā)件人、日期、正文、簽名。

-語言表達(dá)：問候語、正文內(nèi)容、結(jié)束語、落款。

-郵件禮儀：禮貌用語、簡潔明了、正確使用標(biāo)點符號。

2.詞

-郵件：E-mail,electronicmail

-主題行：Subject

-收件人：To,Recipient

-發(fā)件人：From,Sender

-日期：Date

-正文：Body

-簽名：Signature

-問候語：Salutation

-結(jié)束語：Closing

3.句

-郵件開頭：DearGrandpa,

-正文內(nèi)容：...

-郵件結(jié)尾：Bestregards,

-簽名：Yourlovinggrandson/granddaughter.

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢圆捎貌噬酃P、圖畫、圖表等元素，將郵件格式、語言表達(dá)和禮儀規(guī)范等內(nèi)容以直觀、生動的方式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時，可以設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺展示板書，或者進(jìn)行小組競賽，激發(fā)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)動力。課堂1.課堂評價：

-提問：通過提問，了解學(xué)生對郵件格式、語言表達(dá)和禮儀規(guī)范的理解和掌握情況，及時解答學(xué)生的問題。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂活動中的參與度和表現(xiàn)，了解他們對郵件寫作的興趣和積極性。

-測試：進(jìn)行課堂小測試，檢查學(xué)生對郵件格式和語言表達(dá)的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查郵件格式、語言表達(dá)和禮儀規(guī)范的準(zhǔn)確性。

-點評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點評，指出優(yōu)點和不足，提供改進(jìn)建議。

-及時反饋：及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生自評：

-自我評估：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行自我評估，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

-反思總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，回顧自己在課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施。

4.小組互評：

-同伴評價：鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組互評，互相檢查郵件格式、語言表達(dá)和禮儀規(guī)范的準(zhǔn)確性。

-互相學(xué)習(xí)：通過小組互評，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高自己的學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體資源：通過視頻、音頻等資源，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實踐操作教學(xué)：增加實際操作環(huán)節(jié)，如模擬撰寫郵件、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中掌握郵件寫作技巧。

3.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論、互評等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂活動中，部分學(xué)生注意力不集中，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。

2.教學(xué)方法：部分學(xué)生對傳統(tǒng)的講授法接受度不高，需要嘗試更多互動性和實踐性的教學(xué)方法。

3.作業(yè)評價：作業(yè)評價反饋不夠及時，需要加強(qiáng)作業(yè)批改和評價的時效性。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：通過制定課堂規(guī)則、定期進(jìn)行課堂紀(jì)律檢查等方式，確保學(xué)生能夠?qū)ＷW(xué)習(xí)。

2.嘗試多樣化教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特點，嘗試更多互動性和實踐性的教學(xué)方法，如小組討論、案例分析等。

3.提高作業(yè)評價的時效性：設(shè)置固定的作業(yè)提交和評價時間，確保及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。重點題型整理1.郵件格式填空題

-請根據(jù)以下郵件內(nèi)容，填寫正確的郵件格式。

DearGrandpa,

Ihopethisemailfindsyouwell.Imissyousomuchandwouldliketoupdateyouonmyrecentactivities.

Lastweekend,Iwenttotheparkwithmyfriends.Wehadagreattimeplayingfootballandenjoyingthesunshine.Itwasaperfectdaytorelaxandhavefun.

Besidesthat,Ihavebeenbusywithmystudies.IhaveabigtestcomingupandIamtryingmybesttoprepareforit.Iknowyoualwaysencouragemetostudyhard,andIpromisetodomybest.

Ihopeyouaredoingwelltoo.Pleasetakecareofyourselfandletmeknowhowyouaredoing.

Bestregards,

[YourName]

答案：

To:[Recipient'sEmailAddress]

From:[YourEmailAddress]

Subject:Updateonmyrecentactivities

Date:[Date]

2.郵件語言表達(dá)選擇題

-請選出以下郵件語言表達(dá)中最恰當(dāng)?shù)倪x項。

-A.Howareyoudoing?

-B.How'sitgoing?

-C.What'sup?

-D.Hi,how'severything?

答案：D.Hi,how'severything?

3.郵件禮儀判斷題

-請判斷以下郵件禮儀是否正確。

-A.郵件開頭使用"DearGrandpa,Imissyousomuch."

-B.郵件結(jié)尾使用"Bestregards,[YourName]."

-C.在郵件中使用"Ihopeyouaredoingwelltoo.Pleasetakecareofyourselfandletmeknowhowyouaredoing."

答案：A.郵件開頭使用"DearGrandpa,Imissyousomuch."（錯誤，郵件開頭應(yīng)使用"DearGrandpa,Ihopethisemailfindsyouwell."）

B.郵件結(jié)尾使用"Bestregards,[YourName]."（正確）

C.在郵件中使用"Ihopeyouaredoingwelltoo.Pleasetakecareofyourselfandletmeknowhowyouaredoing."（正確）

4.郵件內(nèi)容組織填空題

-請根據(jù)以下郵件內(nèi)容，填寫正確的郵件內(nèi)容組織。

DearGrandma,

Ihopethisemailfindsyouwell.

Iamdoingwellandhavebeenbusywithmystudies.IhaveabigtestcomingupandIamtryingmybesttoprepareforit.

Lastweekend,Iwenttotheparkwithmyfriends.Wehadagreattimeplayingfootballandenjoyingthesunshine.Itwasaperfectdaytorelaxandhavefun.

Ihopeyouaredoingwelltoo.Pleasetakecareofyourselfandletmeknowhowyouaredoing.

Bestregards,

[YourName]

答案：

Introduction:DearGrandma,Ihopethisemailfindsyouwell.

Body:Iamdoingwellandhavebeenbusywithmystudies.IhaveabigtestcomingupandIamtryingmybesttoprepareforit.Lastweekend,Iwenttotheparkwithmyfriends.Wehadagreattimeplayingfootballandenjoyingthesunshine.Itw