2023年教師資格之中學(xué)地理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力真題練習(xí)試卷B卷附答案

2023年整理教師資格之中學(xué)地理學(xué)科知

識(shí)與教學(xué)能力真題練習(xí)試卷B卷附答案

單選題（共50題）

1、石海主要分布在山頂夷平面或山麓地帶等地形平坦部位。關(guān)于石

海成因的敘述正確的是（）o

A.流水侵蝕作用

B.泥石流或滑坡

C.海洋沉積作用

D.凍融風(fēng)化作用

【答案】D

2、水稻側(cè)深施肥是在水稻插秧機(jī)上安裝側(cè)深施肥裝置，在插秧的同

時(shí)在離水稻秧苗根部2~3cm處，將肥料施入深度約5cm的土壤中。

水稻側(cè)深施肥技術(shù)在日本應(yīng)用較早。2013年黑龍江建三江管理局引

進(jìn)了日本企業(yè)生產(chǎn)的側(cè)深施肥插秧機(jī)，在建三江農(nóng)場(chǎng)水稻田進(jìn)行試

驗(yàn)。但在試驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)，中國(guó)現(xiàn)有水稻專用肥顆粒硬度低、吸濕

性大，容易黏結(jié)，堵塞施肥機(jī)的施肥管，影響施肥機(jī)的使用效率。

據(jù)此完成下題。

A.華北平原

B.江漢平原

C.青藏高原

D.河西走廊

【答案】B

3、霍林河發(fā)源于大興安嶺，為山前半干旱區(qū)及部分半濕潤(rùn)區(qū)的平原

帶來(lái)了流水及泥沙。受上游修建水庫(kù)和灌溉的影響，山前平原河段

多年斷流。斷流期間，山前平原上的洼地不斷增多增大。據(jù)此完成

下題。

A.凍融塌陷

B.流水侵蝕

C.風(fēng)力侵蝕

D.地面沉降

【答案】C

4、2016年12月8日，廣東工業(yè)機(jī)器人國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和產(chǎn)業(yè)安全研討

會(huì)在廣東省珠海市召開。與會(huì)專家表示，廣東省應(yīng)重點(diǎn)加快本土機(jī)

器人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。據(jù)此回答下題。

A.勞動(dòng)力資源豐富地區(qū)

B.環(huán)境污染嚴(yán)重地區(qū)

C.科技相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)

D.生態(tài)破壞嚴(yán)重地區(qū)

【答案】C

5、北京時(shí)間2018年12月8日2時(shí)23分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中

心（28.3。此102噸）用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射嫦娥四號(hào)探測(cè)

器。2019年1月3日10時(shí)26分，探測(cè)器在月球背面預(yù)定地點(diǎn)順利

實(shí)現(xiàn)軟著陸。據(jù)此回答下題。

A.晝夜長(zhǎng)短差值持續(xù)增大

B.正午太陽(yáng)高度增大

C.太陽(yáng)一直從東南方向升起

D.不會(huì)遭受寒潮侵襲

【答案】C

6、第二次世界大戰(zhàn)以后，美國(guó)通過大量技術(shù)投入和大規(guī)模專業(yè)化生

產(chǎn)，成為世界最大的大豆生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)。巴西自20世紀(jì)70年代

開始種植大豆，在積極培育優(yōu)良品種的同時(shí)，鼓勵(lì)農(nóng)民組建農(nóng)場(chǎng)聯(lián)

合體，實(shí)現(xiàn)了大豆的規(guī)模化生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)。目前，巴西的大豆產(chǎn)量、

出口量?jī)H次于美國(guó)。中國(guó)曾是世界最大的大豆生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)，近

些年由于大豆的質(zhì)量下降（品種退化，出油率低），生產(chǎn)成本較高，

成為世界最大的大豆進(jìn)口國(guó)。據(jù)此完成下題。

A.專業(yè)化水平較高

B.科技投入較大

C.勞動(dòng)生產(chǎn)率較高

D.勞動(dòng)力價(jià)格較低

【答案】D

7、鬼城是指因資源枯竭而被廢棄的城市，屬于地理學(xué)名詞。在我國(guó),

隨著城市化的推進(jìn)，出現(xiàn)了城區(qū)人口與建成區(qū)面積比值（鬼城指數(shù)）

低于0.5的新城、新區(qū)。這些新城、新區(qū)居住人口少，也被形象地

稱為“鬼城”。據(jù)此完成下題。

A.逆城市化現(xiàn)象明顯

B.虛假城市化明顯

C.城市土地?cái)U(kuò)張相對(duì)過快

D.城市人口規(guī)模大

【答案】C

8、下列關(guān)于華北平原和東北平原共性的敘述，正確的是（）o

D.（W3海）

【答案】B

9、我國(guó)西北地區(qū)盛產(chǎn)蘋果、梨、紅棗、核桃等特色農(nóng)產(chǎn)品，電商企

業(yè)從西北地區(qū)采購(gòu)農(nóng)產(chǎn)品，在中東部地區(qū)進(jìn)行加工、包裝，并在網(wǎng)

上大量銷售。據(jù)此完成下題。

A.0X2）0）

B.(DO)④

D.0O3)

【答案】C

10、我國(guó)某品牌智能手機(jī)通過國(guó)際市場(chǎng)采購(gòu)所有零配件，首創(chuàng)了發(fā)

燒友參與開發(fā)改進(jìn)的模式。該手機(jī)的最新產(chǎn)品無(wú)論是外觀款式還是

硬件配置均改變了傳統(tǒng)設(shè)計(jì)思路。

A.?（2）

C.B

D.②@

【答案】A

11、荷蘭是一個(gè)資源貧乏的國(guó)家，通過世代努力，以圍海造田的方

式擴(kuò)大了1/5的國(guó)土面積。20世紀(jì)60年代，格羅寧根氣田的發(fā)現(xiàn)

令荷蘭人欣喜若狂。已是工業(yè)制成品主要出口國(guó)的荷蘭，通過大規(guī)

模的天然氣生產(chǎn)和出口，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)，國(guó)民的福利水平

大幅提高，但是制造業(yè)等其他產(chǎn)業(yè)受到了嚴(yán)重打擊。十余年后，一

系列社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題接踵而至。國(guó)際上把這種資源產(chǎn)業(yè)短期繁榮留下

的后遺癥，稱為“荷蘭病”。據(jù)此完成下題。

A.0X2）

B.(M)

c.OW

D.③3)

【答案】C

12、據(jù)預(yù)測(cè).2015年世界人口最多的城市依次為東京、孟買、新德

里、墨西哥城。這四大城市的共同特征是（）o

A.位于北半球中低緯度

B.地處世界主要地震帶

C.平原地形、季風(fēng)氣候

D.沿海城市、海運(yùn)發(fā)達(dá)

【答案】A

13、6月上旬某地約5時(shí)（地方時(shí)）日出

A.亞馬孫河河口附近

B.地中海沿岸

C.北冰洋沿岸

D.澳大利亞

【答案】B

14、現(xiàn)代地理信息技術(shù)的發(fā)展，使人類對(duì)自然演化過程和社會(huì)經(jīng)濟(jì)

發(fā)展過程的捕捉、檢測(cè)、描述、表達(dá)能力迅速提高，為生產(chǎn)的發(fā)展

提供了可靠的依據(jù)，同時(shí)也極大地方便了人們的生活。

A.M

B.?（3）

c.3

D.（W^）

【答案】A

15、（）是指土壤形成中的氧化還原反應(yīng)過程，主要發(fā)生在直接受

地下水浸潤(rùn)的土層中。

A.潛育化過程

B.堿化過程

C.白漿化過程

D.潴育化過程

【答案】D

16、科學(xué)家在設(shè)計(jì)宇宙飛船時(shí)，非常珍惜飛船的空間。在飛船中幾

乎沒有廢物.宇航員的排泄物凈化成氧氣、水和鹽回收使用，構(gòu)成

了一個(gè)良性生態(tài)系統(tǒng)?！坝钪骘w船經(jīng)濟(jì)”就是根據(jù)這一設(shè)計(jì)思想提

出的，把地球看成一個(gè)巨大的宇宙飛船，除了能量靠太陽(yáng)供給外。

人類的一切物質(zhì)需要都靠完善的循環(huán)來(lái)滿足。

A.地理環(huán)境決定論思想

B.人類中心論思想

C.人地協(xié)調(diào)思想

D.人地對(duì)抗思想

【答案】C

17、十八大報(bào)告指出：“努力建設(shè)美麗中國(guó)。實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)

展”。報(bào)告首次提出了“美麗中國(guó)”的表述。將生態(tài)文明擺在了事

關(guān)社會(huì)主義建設(shè)總體布局以及中華民族永續(xù)發(fā)展的新高度。

A.經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展

B.社會(huì)可持續(xù)發(fā)展

C.生態(tài)可持續(xù)發(fā)展

D.文化可持續(xù)發(fā)展

【答案】C

18、鬼城是指因資源枯竭而被廢棄的城市，屬于地理學(xué)名詞。在我

國(guó)，隨著城市化的推進(jìn)，出現(xiàn)了城區(qū)人口與建成區(qū)面積比值（鬼城指

數(shù)）低于0.5的新城、新區(qū)，這些新城、新區(qū)居住人口少，也被形

象地稱為“鬼城”。

A.逆城市化現(xiàn)象更加明顯

B.虛假城市化越明顯

C.城市土地?cái)U(kuò)張相對(duì)過快

D.城市人口規(guī)模越大

【答案】C

19、永泰古城，現(xiàn)位于甘肅省景泰縣寺灘鄉(xiāng)，坐落于壽鹿山、老虎

山前傾斜的沖積平原上部，山中蜿蜒而出的水磨口溝距離古城僅有

2千米。永泰古城修筑于明萬(wàn)歷三十六年（1608年），距今已有400

多年的歷史，附屬設(shè)施有火藥場(chǎng)、草料場(chǎng)、磨坊、馬場(chǎng)等機(jī)構(gòu)。20

世紀(jì)50年代永泰古城有居民1300多人，城外草原繁茂。目前人口

銳減到100多人。據(jù)此完成下題。

A.作為開墾基地

B.牧民防御風(fēng)雪

C.防御少數(shù)民族入侵

D.防治土地荒漠化

【答案】C

20、對(duì)地球圈層的主要特點(diǎn)，描述正確的是（）。

A.大氣圈是由不同類型的氣體組成，干燥潔凈

B.水圈是由地球表層水體構(gòu)成，連續(xù)但不規(guī)則

C.生物圈是各種類型的生物的總稱，生機(jī)勃勃

D.巖石圈包含著整個(gè)地殼及上地幔，厚度不均

【答案】B

21、太空中隱藏著無(wú)限的奧秘，人類對(duì)太空的探索越來(lái)越深入……

A.平均溫度過低

B.平均溫度過高

C.溫度變化無(wú)常

D.晝夜溫差過大

【答案】D

22、霍林河發(fā)源于大興安嶺，為山前半干旱區(qū)及部分半濕潤(rùn)區(qū)的平

原帶來(lái)了流水及泥沙。受上游修建水庫(kù)和灌溉的影響，山前平原河

段多年斷流。斷流期間，山前平原上的洼地不斷增多增大。據(jù)此完

成下題。

A.構(gòu)造運(yùn)動(dòng)

B.風(fēng)

C.冰川

D.流水

【答案】D

23、2016年12月8日，廣東工業(yè)機(jī)器人國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和產(chǎn)業(yè)安全研

討會(huì)在廣東省珠海市召開。與會(huì)專家表示，廣東省應(yīng)重點(diǎn)加快本土

機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。據(jù)此回答下題。

A.屬于第一產(chǎn)業(yè)

B.不會(huì)直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益

C.不適合集聚發(fā)展

D.在我國(guó)有廣闊的市場(chǎng)

【答案】D

24、在杜能的農(nóng)業(yè)區(qū)位論中，杜能圈的第三圈為（）o

A.林業(yè)圈

B.畜牧業(yè)圈

C.自由式農(nóng)業(yè)圈

D.輪作式農(nóng)業(yè)圈

【答案】D

25、一架在北半球飛行的飛機(jī)，飛越晨昏線上空時(shí)，當(dāng)?shù)貢r(shí)間為8

日19時(shí)。據(jù)此回答下題。

A.長(zhǎng)江流域寒梅綻放

B.巴黎盆地小麥黃熟

C.南極中山站終日斜陽(yáng)

D.贊比西河流域草木蔥蘢

【答案】B

26、貢嘎山（主峰海拔7556米）是四川最高的山峰。貢嘎山東坡的

海螺溝是中國(guó)唯一的冰川森林公園。溝內(nèi)擁有低緯度地帶海拔最低

的冰川，冰川下限的海拔約2850米。溝內(nèi)年平均氣溫在15C。左右,

蘊(yùn)藏有大流量沸泉和溫泉，有大面積原始森林。據(jù)此回答下題。

A.冰川前端堆積物顆粒均勻

B.地殼活躍，地質(zhì)條件復(fù)雜

C.溝內(nèi)小溪流量季節(jié)變化很小

D.溝內(nèi)原始森林為熱帶雨林

【答案】B

27、闖關(guān)東是指在清朝后期以及民國(guó)時(shí)期，大批中原、江北的老百

姓由于自然災(zāi)害、清政府號(hào)召移民實(shí)邊等原因，被迫或主動(dòng)跨過山

海關(guān)以及渡過渤海，到東北地區(qū)闖蕩、墾荒和定居的過程。

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平下降

B.工礦業(yè)發(fā)展迅速

C.耕地?cái)U(kuò)大，生態(tài)破壞

D.畜牧業(yè)水平提高

【答案】C

28、黃河金三角地區(qū)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要優(yōu)勢(shì)有（）。

A.M

B.（W

c.（M）

D.②?

【答案】C

29、張先生前往太平洋的某小島旅游，手表時(shí)間仍顯示北京時(shí)間。

A.東區(qū)

B.東三區(qū)

c.西H—區(qū)

D.西五區(qū)

【答案】C

30、鬼城是指因資源枯竭而被廢棄的城市，屬于地理學(xué)名詞。在我

國(guó)，隨著城市化的推進(jìn)，出現(xiàn)了城區(qū)人口與建成區(qū)面積比值（鬼城指

數(shù)）低于0.5的新城、新區(qū)，這些新城、新區(qū)居住人口少，也被形

象地稱為“鬼城"。據(jù)此完成20~21題。

A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)過于單一

B.嚴(yán)重依賴資源開發(fā)

C.城市環(huán)境污染加劇

D.片面追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展

【答案】C

31、晴朗的天空呈現(xiàn)蔚藍(lán)色是由于（）

A.直接到達(dá)地面的藍(lán)色光比重大

B.空氣分子使藍(lán)色光發(fā)生散射作用

C.高層大氣分子大量吸收藍(lán)色光

D.到達(dá)地面的藍(lán)色光被反射到太空

【答案】B

32、就在京滬深等“中國(guó)硅谷”用數(shù)十億元風(fēng)險(xiǎn)投資震撼世界之際,

我國(guó)幾個(gè)二、三線城市正悄然綻放，成為中國(guó)增長(zhǎng)速度最快的高科

技中心。從前以貧困著稱的西南城市貴陽(yáng)便是其中之一。目前貴陽(yáng)

已建成中國(guó)首個(gè)大數(shù)據(jù)綜合試驗(yàn)區(qū)，已吸引美國(guó)高通公司20億元人

民幣的投資。2017年7月蘋果公司宣布，將投資1041美元在貴陽(yáng)

建設(shè)數(shù)據(jù)中心。貴陽(yáng)已經(jīng)成為新崛起的科技中心。據(jù)此完成下題。

A.優(yōu)美的自然環(huán)境

B.發(fā)達(dá)的現(xiàn)代科技

C.政策的大力支持

D.通達(dá)的現(xiàn)代交通

【答案】C

33、水果玉米（即超甜玉米）起源于南美洲，在歐美國(guó)家栽培廣，

近些年被引入中國(guó)栽培。它可生食，也可煮熟吃，剝下籽粒能做菜,

是一種新興的休閑保健營(yíng)養(yǎng)食品。據(jù)此完成下題。

A.方便耕地澆灌

B.利于作物通風(fēng)

C.保證玉米品質(zhì)

D.增加光照強(qiáng)度

【答案】C

34、6月上旬某地約5時(shí)（地方時(shí)）日出

A.亞馬孫河河口附近

B.地中海沿岸

C.北冰洋沿岸

D.澳大利亞

【答案】B

35、根據(jù)枸杞是寧夏五寶之一，寧夏境內(nèi)的中寧縣是我國(guó)著名的枸

杞之鄉(xiāng)，已經(jīng)有600多年的種植歷史。中寧地區(qū)土壤堿性重，晝夜

溫差大，這樣的自然條件適合枸杞的生長(zhǎng)。

A.①0）

B.3

D.②?

【答案】D

36、第二次世界大戰(zhàn)以后，美國(guó)通過大量技術(shù)投入和大規(guī)模專業(yè)化

生產(chǎn)，成為世界最大的大豆生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)。巴西自20世紀(jì)70年

代開始種植大豆，在積極培育優(yōu)良品種的同時(shí)，鼓勵(lì)農(nóng)民組建農(nóng)場(chǎng)

聯(lián)合體，實(shí)現(xiàn)了大豆的規(guī)?；a(chǎn)和經(jīng)營(yíng)。目前，巴西的大豆產(chǎn)量、

出口量?jī)H次于美國(guó)。中國(guó)曾是世界最大的大豆生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)，近

些年由于大豆的質(zhì)量下降（品種退化，出油率低），生產(chǎn)成本較高，

成為世界最大的大豆進(jìn)口國(guó)。據(jù)此完成下題。

A.專業(yè)化水平較高

B.科技投入較大

C.勞動(dòng)生產(chǎn)率較高

D.勞動(dòng)力價(jià)格較低

【答案】D

37、墨卡托投影屬于（）。

A.圓錐投影

B.圓柱投影

C.方位投影

D.平面投影

【答案】B

38、近年來(lái)，國(guó)家不斷加大西藏太陽(yáng)能應(yīng)用的投資，西藏有關(guān)部門

也更加重視太陽(yáng)能的開發(fā)和利用，太陽(yáng)能屬于“綠色能源”，它的

利用不僅是西藏常規(guī)能源短缺的一個(gè)很好的補(bǔ)充，對(duì)西藏的環(huán)境保

護(hù)也有著積極作用。據(jù)此回答下題。

A.核能

B.石油

C.風(fēng)能

D.水能

【答案】A

39、鬼城是指因資源枯竭而被廢棄的城市，屬于地理學(xué)名詞。在我

國(guó)，隨著城市化的推進(jìn)，出現(xiàn)了城區(qū)人口與建成區(qū)面積比值（鬼城

指數(shù)）低于0.5的新城、新區(qū)，這些新城、新區(qū)居住人口少，也被

形象地稱為“鬼城"。據(jù)此完成下題。

A.逆城市化現(xiàn)象更加明顯

B.虛假城市化越明顯

C.城市土地?cái)U(kuò)張相對(duì)過快

D.城市人口規(guī)模越大

【答案】C

40、水稻是亞洲主要的糧食作物.病蟲害防治是保障其高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的

重要措施。實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)水稻病蟲害災(zāi)情所運(yùn)用的地理信息技術(shù)

是（）。

A.全球定位系統(tǒng)、數(shù)字地球

B.遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)

C.地理信息系統(tǒng)、數(shù)字地球

D.遙感技術(shù)、全球定位系統(tǒng)

【答案】B

41、“海綿城市”是指城市能夠像海綿一樣，下雨時(shí)蓄水，需要時(shí)

“放水”。

A.退耕恢復(fù)濕地

B.鋪設(shè)防滲路面

C.完善排水系統(tǒng)

D.增加綠地面積

【答案】D

42、下列說法正確的是（）。

A.馬漢首次提出關(guān)于全球政治地理格局的“心臟地帶學(xué)說"

B.斯皮克曼提出“陸緣學(xué)說"

C.柯恩提出“海權(quán)論”

D.麥金德提出“多極世界模型”

【答案】B

43、枸杞是寧夏五寶之一。寧夏境內(nèi)的中寧縣是我國(guó)著名的枸杞之

鄉(xiāng)，已經(jīng)有600多年的枸杞種植歷史。中寧地區(qū)土壤堿性重，晝夜

溫差大。這樣的自然條件適合枸杞的生長(zhǎng)。據(jù)此回答下題。

A.M

c.3

D.②（3）

【答案】C

44、21世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)服裝工業(yè)實(shí)施“大進(jìn)大出、以進(jìn)養(yǎng)出”的策

略，進(jìn)口美國(guó)的棉花、澳大利亞的羊毛、印度和巴基斯坦的棉紗和

坯布、日本和韓國(guó)的面料，加工后出口成衣。在當(dāng)今全球服裝出口

總值中，“MadeinChina”的服裝占到三分之一。據(jù)此回答下題。

A.廉價(jià)勞動(dòng)力充足的中西部地區(qū)

B.原材料豐富的地區(qū)

C.交通便利的沿海地區(qū)

D.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大中城市

【答案】C

45、有人曾這樣描述黃土高原：“黃土高原地貌千姿百態(tài)、地域文

化豐富多彩、生態(tài)環(huán)境日益改善?！睋?jù)此回答題。

A.切割較深的黃土溝

B.孤立的黃土丘

C.長(zhǎng)條形的黃土高地

D.范圍較大的黃土高原殘留面

【答案】D

46、某研究小組認(rèn)為.在冰雪覆蓋的高緯度地帶植樹造林可能加劇

全球變暖。造成這種結(jié)果的原因可能在該地帶植樹造林（）o

A.增加了對(duì)C02的吸收

B.降低了地面反射能力

C.降低了大氣相對(duì)溫度

D.增加了土壤有機(jī)質(zhì)含量

【答案】B

47、我國(guó)某公路長(zhǎng)500多千米，南北貫穿了多冰川的山脈，并跨越

了多條河流。公路南端海拔約1070米，為山前洪積平原上的綠洲。

該公路山區(qū)段每年9月底至次年5月底封路禁行。據(jù)此完成下題。

A.洪水頻發(fā)

B.路面積雪嚴(yán)重

C.泥石流多發(fā)

D.路面凍融沉降

【答案】B

48、現(xiàn)代地理信息技術(shù)的發(fā)展，使人類對(duì)自然演化過程和社會(huì)經(jīng)濟(jì)

發(fā)展過程的捕捉、檢測(cè)、描述、表達(dá)能力迅速提高，為生產(chǎn)的發(fā)展

提供了可靠的依據(jù)，同時(shí)也極大地方便了人們的生活。

A.M

B.?（3）

c.3

D.①（BW

【答案】A

49、就在京滬深等“中國(guó)硅谷”用數(shù)十億元風(fēng)險(xiǎn)投資震撼世界之際,

我國(guó)幾個(gè)二、三線城市正悄然綻放，成為中國(guó)增長(zhǎng)速度最快的高科

技中心。從前以貧困著稱的西南城市貴陽(yáng)便是其中之一。目前貴陽(yáng)

已建成中國(guó)首個(gè)大數(shù)據(jù)綜合試驗(yàn)區(qū)，已吸引美國(guó)高通公司20億元人

民幣的投資。2017年7月蘋果公司宣布，將投資1041美元在貴陽(yáng)

建設(shè)數(shù)據(jù)中心。貴陽(yáng)已經(jīng)成為新崛起的科技中心。據(jù)此完成下題。

A.降低運(yùn)輸成本

B.共用基礎(chǔ)設(shè)施

C.共用科技人才

D.實(shí)現(xiàn)企業(yè)合作

【答案】B

50、近年來(lái)，我國(guó)流動(dòng)人口一直維持在2億人以上，且持續(xù)增長(zhǎng)，

城鄉(xiāng)間人口流動(dòng)是主要的流動(dòng)形式。

A.人口流動(dòng)擴(kuò)大了城鄉(xiāng)收入差距

B.生態(tài)環(huán)境是人口流動(dòng)的主要因素

C.區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展會(huì)減緩流動(dòng)人口增長(zhǎng)

D.小城鎮(zhèn)人口向大城市流動(dòng)可提高城市化水平

【答案】C

大題（共10題）

一、閱讀下列材料，回答問題。李老師為評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)水資源危機(jī)的

態(tài)度.給出下面的資料：1993年第47屆聯(lián)大通過一項(xiàng)決議：將每

年的3月22日定為“世界水日”。確定“世界水日”旨在使全世界

都來(lái)關(guān)心并解決淡水資源短缺這一日益嚴(yán)重的問題，并要求各國(guó)根

據(jù)本國(guó)國(guó)情，開展相應(yīng)的活動(dòng).提高公眾珍惜和保護(hù)水資源的意識(shí)。

自1996年以來(lái).“世界水日”的主題如下：1996年：為干渴的城

市供水；1997年：水的短缺；1998年：地下水——正在不知不覺衰

減的資源；1999年：每人都生活在下游；2000年：衛(wèi)生用水。讓學(xué)

生選擇其中的一兩個(gè)主題，自由討論，觀察學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，

評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)水資源危機(jī)的態(tài)度。問題：（1）材料體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生哪方面

的評(píng)價(jià)，其主要評(píng)價(jià)方式是什么？（7分）（2）對(duì)學(xué)生此方面進(jìn)行評(píng)價(jià)

時(shí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生哪些方面的變化與發(fā)展？（9分）

【答案】

二、簡(jiǎn)述對(duì)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中關(guān)于“構(gòu)建開

放的地理課程”的理解。（12分）

【答案】地理課程著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。充分重

視校內(nèi)外課程資源的開發(fā)利用，著力拓寬學(xué)習(xí)空間，倡導(dǎo)多樣的地

理學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、積極探究。①構(gòu)建開

放地理課程的功能拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。根據(jù)調(diào)查所知，現(xiàn)在一個(gè)

學(xué)生在課堂所學(xué)到的學(xué)科知識(shí)只占到其所擁有的整個(gè)該學(xué)科知識(shí)的

60%的份額，甚至還要低。開放的社會(huì)、開放的課程，已經(jīng)使學(xué)生的

地理學(xué)習(xí)過程從過去的靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)從“被動(dòng)地接受"

變?yōu)椤爸鲃?dòng)地探究”，學(xué)習(xí)源泉從“單一課本”到“多種渠道”，

知識(shí)視野從狹窄變?yōu)殚_闊?！耙姸唷辈拍堋白R(shí)廣”.當(dāng)我們的學(xué)生

真正開始自覺汲取現(xiàn)代地理科學(xué)精華作為養(yǎng)料的時(shí)候，一個(gè)活躍的、

負(fù)責(zé)任的、會(huì)生活的公民的培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就為期不遠(yuǎn)。培養(yǎng)學(xué)生

的創(chuàng)新意識(shí)。開放的地理課程激活了學(xué)生思維的靈感和靈氣，激發(fā)

了創(chuàng)新的沖動(dòng)和欲望，使地理知識(shí)變得那么有趣而不再令人生厭，

地理重歸生活而不再那么遙遠(yuǎn)。促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。由于開放式

的地理課程，表現(xiàn)形式多樣，活動(dòng)內(nèi)容豐富，能夠最大程度地滿足

每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。②開放式地理課程的具體表現(xiàn)課程內(nèi)容的開

放性，?課程目標(biāo)的開放性；課程形態(tài)的開放性，?課程實(shí)施的開放性;

課程資源的開放性。

三、閱讀下列材料.回答問題。材料一當(dāng)一個(gè)學(xué)生舉手回答老師提

出的問題時(shí)，該學(xué)生回答得不完整。這時(shí)，老師讓學(xué)生站在那里，

老師又找另一個(gè)學(xué)生回答，可是第二個(gè)學(xué)生還沒有回答完整（即還沒

有答出老師頭腦中預(yù)設(shè)的問題答案）,第二個(gè)學(xué)生也被冷落在那里，

老師又挑第三個(gè)學(xué)生繼續(xù)回答這個(gè)問題……材料二當(dāng)一個(gè)學(xué)生舉手回

答老師提出的問題，且回答不完整時(shí)，老師把該學(xué)生回答正確的部

分書寫在黑板上，確定他回答不上其他問題時(shí)，請(qǐng)?jiān)搶W(xué)生坐下，然

后再找其他學(xué)生回答相關(guān)問題.直到老師認(rèn)為回答正確了。材料三

當(dāng)一個(gè)學(xué)生舉手回答老師提出的問題，且回答不完整時(shí)，老師把該

學(xué)生回答正確的部分寫在黑板上，然后給他一定的時(shí)間，給他一定

的提示，鼓勵(lì)他大膽地想，爭(zhēng)取把問題回答全面。如果實(shí)在回答不

全，就鼓勵(lì)他請(qǐng)一個(gè)同學(xué)幫助，等到完成這個(gè)問題以后，再請(qǐng)第一

個(gè)同學(xué)敘述一遍。材料四老師提出一個(gè)問題，讓各小組討論，形成

“答案”，之后，一個(gè)小組匯報(bào)答案（老師邊聽邊記錄在黑板上），

其他小組予以補(bǔ)充，并請(qǐng)另外的同學(xué)解釋說明答案的形成原因。教

師最后總結(jié)。問題：（1）激勵(lì)性策略是課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本策略之一,

其目的是激發(fā)與鼓勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生行為的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。據(jù)此

請(qǐng)分析評(píng)價(jià)上述課堂學(xué)習(xí)過程。（10分）（2）根據(jù)材料總結(jié)如何正確

運(yùn)用激勵(lì)性策略以達(dá)到更好的課程學(xué)習(xí)效果。

【答案】（1）材料一中，老師顯然沒有尊重學(xué)生，沒有珍惜學(xué)生參與

教學(xué)的機(jī)會(huì)。材料二中，教師沒有“罰站”現(xiàn)象，但是，教師沒有

體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。材料三中，教師注意鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考，

最終解決問題。即使一個(gè)學(xué)生沒有完全解決問題，那么，教師也給

足了學(xué)生面子，讓學(xué)生自主尋求幫助，解決問題，并最終也讓這個(gè)

學(xué)生學(xué)會(huì)思考，明白了問題的答案。材料四中，雖然沒有明確教師

對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用，但是，教師更加注重學(xué)生參與的過程性。通過

小組討論，有更多的學(xué)生能夠參與到教學(xué)中來(lái)。最后，在討論問題

答案時(shí)，能夠集思廣益，把全班的意見匯集在一起，且注意讓別的

同學(xué)解釋問題答案的形成原因。由此可見，這種方法既重視過程，

又重視結(jié)果。（2）①對(duì)于學(xué)生的參與給予必要的肯定。參與教學(xué)的形

式包括回答老師和同學(xué)們的問題、提出自己的問題、反思學(xué)習(xí)等。

無(wú)論是什么形式的參與，都是有益的，因此，教師要給予肯定和表

揚(yáng)。對(duì)于參與成功的學(xué)生，更要給予肯定和表?yè)P(yáng)，如教師口頭贊揚(yáng)、

點(diǎn)頭贊許、讓同學(xué)們鼓掌給予鼓勵(lì)或者贈(zèng)送一個(gè)小禮物等。②創(chuàng)造

條件，盡可能讓學(xué)生獲得參與成功的感受。教學(xué)中，參與包括過程

和結(jié)果兩方面。對(duì)于過程而言，參與過程本身就是學(xué)習(xí)過程，如果

能取得良好的效果，那么參與就取得了圓滿成功。在學(xué)生參與過程

中，教師的責(zé)任和任務(wù)是呵護(hù)學(xué)生參與的積極性，創(chuàng)造條件保障學(xué)

生參與成功。

四、閱讀下列材料，回答問題。材料一學(xué)習(xí)“對(duì)流層高度每升高

1km溫度降低6C?！钡慕虒W(xué)片段。師：我們知道“神舟七號(hào)”在太空

中的飛行高度是340km,大家計(jì)算一下翟志剛太空行走時(shí)，太空中

的溫度是多少生：每升高1km,溫度降低6C°,那么應(yīng)該是-2040C。。

師：真的有那么低嗎生：……材料二學(xué)習(xí)“海陸分布對(duì)氣壓帶、風(fēng)帶

的影響”的教學(xué)片段。師：我們?cè)趯W(xué)習(xí)“三圈環(huán)流”時(shí)，曾經(jīng)作過

一個(gè)前提假設(shè)，還記得是什么嗎生：假設(shè)地球表面海陸分布是均勻

的。師：對(duì)!也就是說只有在地球表面海陸分布均勻的前提下，三圈

環(huán)流在地球上才真實(shí)存在。那么三圈環(huán)流在地球上真實(shí)存在嗎生：

當(dāng)然，在南半球就存在。師：對(duì)!那是因?yàn)樵谀习肭驇缀醵际呛Ｑ蟆?/p>

對(duì)于北半球來(lái)說，我們知道海陸是相間分布的，那么真實(shí)的氣壓帶、

風(fēng)帶在北半球是什么樣的呢這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)。（1）材料一和材料

二分別體現(xiàn)了教學(xué)中的哪種提問方法有什么優(yōu)點(diǎn)（10分）（2）除了材

料中運(yùn)用的教學(xué)提問方法，還有哪些提問方法結(jié)合具體內(nèi)容設(shè)計(jì)說

明。（1。分）

【答案】（1）材料一屬于設(shè)置陷阱法，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤

進(jìn)行提問，讓學(xué)生從正確與錯(cuò)誤的對(duì)比中辨明是非。以提高思維的

全面性、正確性、邏輯性和批判性。本案例中，教師成功地設(shè)置了

陷阱，讓學(xué)生進(jìn)一步了解了“高度每升高1km溫度降低6C。”只是

針對(duì)在對(duì)流層中。材料二運(yùn)用了鋪墊法，在講授新知識(shí)前，提問本

課所聯(lián)系到的舊知識(shí)，為新知識(shí)的傳授鋪平道路，以達(dá)到順利完成

教學(xué)任務(wù)的目的，為地理學(xué)習(xí)的積極思維創(chuàng)造條件，同時(shí)又能降低

思維的難度。本例中，通過“三圈環(huán)流”知識(shí)點(diǎn)前提假設(shè)的回顧，

很自然地過渡到了“海陸分布對(duì)氣壓帶、風(fēng)帶的影響”上，讓學(xué)生

感到有理有據(jù)。（2）發(fā)散法，發(fā)散思維是一種創(chuàng)造性思維，在授課中

提出激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維的問題，引導(dǎo)學(xué)生從正反面多途徑去思考。

例如在學(xué)習(xí)“地球運(yùn)動(dòng)”一節(jié)時(shí)，所有知識(shí)點(diǎn)都是圍繞地球的自轉(zhuǎn)

和公轉(zhuǎn)展開的。在課程結(jié)束時(shí)，不妨作如下設(shè)問：假如地球不自轉(zhuǎn)

會(huì)怎樣假如黃赤交角不存在會(huì)怎樣當(dāng)然這樣的假如不可能真的發(fā)生,

但這種發(fā)散性的提問可以加深學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)造成的種種現(xiàn)象的理

解，可以啟迪學(xué)生的智慧。

五、材料:對(duì)學(xué)生地理科學(xué)方法的掌握狀況研究活動(dòng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)是學(xué)

習(xí)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。鐘老師遵循《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》

“評(píng)價(jià)建議”中對(duì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容的規(guī)定，在地理教學(xué)過程中，加強(qiáng)

地理觀察、地理比較教學(xué)，注重地理**活動(dòng)的質(zhì)量，并進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)。

問題:寫出鐘老師應(yīng)遵循《普通高中地理課標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》"評(píng)價(jià)建議

中地理科學(xué)方法掌握及探究活動(dòng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)”的內(nèi)容要求。

【答案】

六、簡(jiǎn)述對(duì)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中關(guān)于“構(gòu)建開

放的地理課程”的理解。（12分）

【答案】地理課程著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。充分重

視校內(nèi)外課程資源的開發(fā)利用，著力拓寬學(xué)習(xí)空間，倡導(dǎo)多樣的地

理學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、積極探究。①構(gòu)建開

放地理課程的功能拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。根據(jù)調(diào)查所知，現(xiàn)在一個(gè)

學(xué)生在課堂所學(xué)到的學(xué)科知識(shí)只占到其所擁有的整個(gè)該學(xué)科知識(shí)的

60%的份額，甚至還要低。開放的社會(huì)、開放的課程，已經(jīng)使學(xué)生的

地理學(xué)習(xí)過程從過去的靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)從“被動(dòng)地接受”

變?yōu)椤爸鲃?dòng)地探究”，學(xué)習(xí)源泉從“單一課本”到“多種渠道”，

知識(shí)視野從狹窄變?yōu)殚_闊?！耙姸唷辈拍堋白R(shí)廣”.當(dāng)我們的學(xué)生

真正開始自覺汲取現(xiàn)代地理科學(xué)精華作為養(yǎng)料的時(shí)候，一個(gè)活躍的、

負(fù)責(zé)任的、會(huì)生活的公民的培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就為期不遠(yuǎn)。培養(yǎng)學(xué)生

的創(chuàng)新意識(shí)。開放的地理課程激活了學(xué)生思維的靈感和靈氣，激發(fā)

了創(chuàng)新的沖動(dòng)和欲望，使地理知識(shí)變得那么有趣而不再令人生厭，

地理重歸生活而不再那么遙遠(yuǎn)。促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。由于開放式

的地理課程，表現(xiàn)形式多樣，活動(dòng)內(nèi)容豐富，能夠最大程度地滿足

每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。②開放式地理課程的具體表現(xiàn)課程內(nèi)容的開

放性；課程目標(biāo)的開放性；課程形態(tài)的開放性；課程實(shí)施的開放性；

課程資源的開放性。

七、材料:下面是朱老師為講授高中地理“地理環(huán)境的整體性”一課，

所設(shè)計(jì)的探究主題和問題序列：探究主題一：地理環(huán)境的組成要素

地理環(huán)境是由地貌、土壤、水文、氣候和生物等要素構(gòu)成的一個(gè)整

體。對(duì)這些要素如何形成感性的認(rèn)識(shí)？可以從下面兩個(gè)探究問題進(jìn)

行分析。

【問題1]

說說你所生活的自然環(huán)境由哪些地理要素構(gòu)成？

【問題2】

找一張自然風(fēng)光照片，說說這張照片顯示的景觀包括哪些組成要素？

探究主題二：地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)與成因

是本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)相關(guān)探究問題應(yīng)在“問題1、問題2”的基礎(chǔ)上

加以深化。

【問題3】

家鄉(xiāng)自然環(huán)境中的地理要素是如何相互作用的？

【問題4】

你所展示的照片中各地理要素之間具有什么關(guān)系？

【問題5]

中國(guó)的三大自然區(qū)的整體性各有哪些具體的表現(xiàn)？

【問題6]

以厄爾尼諾現(xiàn)象為例說明地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)。探究主題三:地理

環(huán)境整體性的成因地理環(huán)境整體性的成因分析體現(xiàn)了思維的深刻性，

對(duì)學(xué)習(xí)能力要求較高，設(shè)計(jì)問題應(yīng)突出地球各圈層的相互作用。

【答案】本題考查考生的教學(xué)分析能力。根據(jù)已有的教學(xué)片段分析

教學(xué)問題設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和不足。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的回答應(yīng)當(dāng)做出及時(shí)反

饋和評(píng)價(jià)，并進(jìn)行提示和追問，進(jìn)行總結(jié)，提倡鼓勵(lì)創(chuàng)新

八、下面是劉老師編寫的一道簡(jiǎn)單的選擇題。氣候的形成與黃赤交

角的存在引起的太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)有關(guān)。太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)會(huì)帶來(lái)

氣壓帶、風(fēng)帶的移動(dòng)。因此，氣候的形成與氣壓帶、風(fēng)帶的移動(dòng)有

關(guān)，其表現(xiàn)是（）。A.上海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)B.東京地震多發(fā)C.鄭州夏季多雨

D.羅馬冬季溫和⑴指出該試題編制有什么不足。（4分）（2）編制單

項(xiàng)選擇題一般要注意哪些問題。（12分）

【答案】本題考查考生的問題設(shè)置能力。命題要注意抓關(guān)鍵點(diǎn)，突

出教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，注重知識(shí)的連接點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

九、閱讀關(guān)于“荒漠化防治的對(duì)策和措施”的資料，按要求完成教

學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

要求：“以某區(qū)域?yàn)槔?，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題，諸如

水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因，森林、濕地等開發(fā)利用存在的問

題，了解其危害和綜合治理保護(hù)措施。”材料二人教版教科書中關(guān)

于“荒漠化防治的對(duì)策和措施”的內(nèi)容?；哪陌l(fā)展使土地自然

生產(chǎn)力日漸喪失，不僅影響到西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，而

且嚴(yán)重威脅到當(dāng)?shù)厣踔疗渌貐^(qū)人們的生存環(huán)境。因此，荒漠化的

防治迫在眉睫?；哪姆乐伟ㄈ齻€(gè)方面的內(nèi)容：一是預(yù)防潛在

荒漠化的威脅，二是扭轉(zhuǎn)正在發(fā)展中的荒漠化土地的退化.三是恢

復(fù)荒漠化土地的生產(chǎn)力?；哪姆乐螒?yīng)堅(jiān)持維護(hù)生態(tài)平衡與提高

經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合，治山、治水、治堿（鹽堿）、治沙相結(jié)合的原則，

在現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)條件下，以防為主，保護(hù)并有計(jì)劃地恢復(fù)荒植

被，重點(diǎn)治理已遭沙丘入侵、風(fēng)沙危害嚴(yán)重的地段。因地制宜地進(jìn)

行綜合整治。合理利用水資源……利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護(hù)

體……調(diào)節(jié)農(nóng)、林、牧用地之間的關(guān)系……采取綜合措施，多途徑解

決農(nóng)牧區(qū)的能源問題……控制人口增長(zhǎng)……⑴設(shè)計(jì)本節(jié)課的三維教學(xué)

目標(biāo)。（9分）（2）依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過程要點(diǎn)。

（15分）

【答案】

一十、閱讀以下“西氣東輸”教學(xué)設(shè)計(jì).回答問題