河南大學(xué)版信息技術(shù)三上 第1課 生活在信息時(shí)代 教案

河南大學(xué)版信息技術(shù)三上第1課生活在信息時(shí)代教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）河南大學(xué)版信息技術(shù)三上第1課生活在信息時(shí)代教案教材分析《生活在信息時(shí)代》是河南大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)上學(xué)期的第一課，旨在引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)信息社會(huì)的基本特征和信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。本課內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，通過實(shí)例讓學(xué)生了解信息傳遞的演變、信息技術(shù)的定義及其對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活的影響。教材以生活中的信息技術(shù)應(yīng)用為線索，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和探究欲望，為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，既注重知識(shí)傳授，又強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《生活在信息時(shí)代》一課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培育學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)和問題解決能力。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1）理解信息社會(huì)的概念，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的重要作用，增強(qiáng)信息意識(shí)；2）掌握信息傳遞方式的演變過程，培養(yǎng)信息歷史觀念；3）運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力；4）在小組合作中，培養(yǎng)溝通交流和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；5）通過實(shí)例分析，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的關(guān)注和探索精神。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提升綜合素養(yǎng)，為適應(yīng)未來信息社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）信息社會(huì)的概念及其特征：理解信息社會(huì)的定義，掌握信息時(shí)代的基本特征，如信息爆炸、全球化、網(wǎng)絡(luò)化等，并通過實(shí)例加以闡述。

舉例：通過介紹互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、智能手機(jī)的普及等實(shí)例，幫助學(xué)生直觀地理解信息社會(huì)的特征。

（2）信息技術(shù)的應(yīng)用：了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，如學(xué)習(xí)、工作、娛樂等方面，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)對(duì)人們生活的影響。

舉例：以在線教育、遠(yuǎn)程辦公、社交媒體等為例，說明信息技術(shù)在現(xiàn)代生活中的重要作用。

（3）信息傳遞方式的演變：掌握從古代到現(xiàn)代信息傳遞方式的演變過程，理解不同時(shí)期信息傳遞的特點(diǎn)。

舉例：從書信、電報(bào)、電話到電子郵件、即時(shí)通訊等，分析各種信息傳遞方式的優(yōu)缺點(diǎn)。

（4）信息安全與道德規(guī)范：強(qiáng)調(diào)在使用信息技術(shù)過程中，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，保護(hù)個(gè)人信息安全。

舉例：介紹網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，教育學(xué)生在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)如何保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）信息技術(shù)的分類與特點(diǎn)：理解不同類型的信息技術(shù)（如通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等）及其各自的特點(diǎn)。

舉例：通過對(duì)比不同類型的信息技術(shù)，如有線通信與無線通信、局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)等，幫助學(xué)生更好地理解其差異。

（2）信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域：掌握信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)療、教育、金融等，并了解其發(fā)展趨勢。

舉例：以人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用為例，介紹其如何輔助診斷、提高治療效果等。

（3）信息傳遞方式的適用場景：學(xué)會(huì)根據(jù)不同場景選擇合適的信息傳遞方式，提高溝通效率。

舉例：在工作場合，選擇電子郵件、電話還是即時(shí)通訊工具進(jìn)行溝通；在緊急情況下，如何迅速有效地傳遞信息。

（4）網(wǎng)絡(luò)道德與信息安全意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，提高信息安全意識(shí)。

舉例：通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)暴力的危害，教育他們文明上網(wǎng)、理性發(fā)言。教學(xué)資源（1）軟硬件資源

-電腦、投影儀、音響設(shè)備

-網(wǎng)絡(luò)連接

-信息技術(shù)相關(guān)教材、教輔資料

-學(xué)生用電腦或平板設(shè)備

（2）課程平臺(tái)

-學(xué)校信息技術(shù)課程管理系統(tǒng)

-電子白板或互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)

（3）信息化資源

-信息技術(shù)應(yīng)用案例PPT

-信息傳遞方式演變動(dòng)畫

-網(wǎng)絡(luò)安全與道德規(guī)范教育視頻

-信息技術(shù)相關(guān)教學(xué)軟件

（4）教學(xué)手段

-講授與互動(dòng)討論

-小組合作學(xué)習(xí)

-實(shí)例分析與演示

-學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作

-課后在線學(xué)習(xí)與討論

-課堂評(píng)價(jià)與反饋

-教學(xué)游戲與競賽活動(dòng)教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《生活在信息時(shí)代》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^信息傳遞不及時(shí)的情況？”（如等不到朋友的短信）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索信息技術(shù)的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解信息社會(huì)的概念。信息社會(huì)是指以信息資源為核心，信息技術(shù)廣泛應(yīng)用的社會(huì)形態(tài)。它是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必然趨勢，影響著我們的生活、學(xué)習(xí)和工作。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了信息技術(shù)在疫情防控中的重要作用，如健康碼、在線教育等。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的分類和特點(diǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與信息技術(shù)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何使用信息技術(shù)解決實(shí)際問題。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“信息技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了信息社會(huì)的概念、信息技術(shù)的分類和特點(diǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)信息技術(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）圖書館資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)校圖書館資源，閱讀與信息技術(shù)發(fā)展歷史、信息社會(huì)特征、信息安全等方面的書籍，以加深對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解。

（2）科普文章與期刊：推薦學(xué)生閱讀科普文章和期刊，了解信息技術(shù)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和最新研究成果。

（3）實(shí)物參觀：組織學(xué)生參觀通信公司、網(wǎng)絡(luò)科技公司等，了解信息技術(shù)在實(shí)際工作中的應(yīng)用和運(yùn)作原理。

（4）專家講座：邀請(qǐng)信息技術(shù)領(lǐng)域的專家或業(yè)內(nèi)人士來校進(jìn)行講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見解。

（5）教育軟件：推薦學(xué)生使用與信息技術(shù)相關(guān)的教育軟件，如編程軟件、數(shù)據(jù)庫管理軟件等，提高實(shí)踐操作能力。

2.拓展建議

（1）研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)與信息技術(shù)相關(guān)的課題，進(jìn)行深入研究，并撰寫研究報(bào)告。

（2）實(shí)踐操作：在學(xué)習(xí)過程中，主動(dòng)參與實(shí)踐操作，如制作電子小報(bào)、搭建小型網(wǎng)絡(luò)等，提高動(dòng)手能力。

（3）跨學(xué)科學(xué)習(xí)：將信息技術(shù)與其他學(xué)科（如數(shù)學(xué)、物理、生物等）相結(jié)合，探索跨學(xué)科的研究方法和應(yīng)用。

（4）團(tuán)隊(duì)合作：與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同完成一個(gè)與信息技術(shù)相關(guān)的項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（5）關(guān)注時(shí)事：關(guān)注國內(nèi)外與信息技術(shù)相關(guān)的新聞，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢及對(duì)生活、社會(huì)的影響。

（6）網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。課后作業(yè)1.請(qǐng)描述信息社會(huì)的三個(gè)主要特征，并舉例說明這些特征在日常生活中的體現(xiàn)。

答案示例：信息社會(huì)的三個(gè)主要特征為信息爆炸、全球化和網(wǎng)絡(luò)化。例如，我們通過社交媒體可以瞬間獲取全球的新聞和資訊，這是信息爆炸的體現(xiàn)；通過視頻會(huì)議與不同國家的人進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，這是全球化的體現(xiàn)；而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，如智能家居系統(tǒng)，則是網(wǎng)絡(luò)化在我們生活中的具體展現(xiàn)。

2.列出三種常見的信息技術(shù)，并簡要說明它們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用。

答案示例：常見的信息技術(shù)包括互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信和數(shù)據(jù)庫技術(shù)?；ヂ?lián)網(wǎng)在學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用包括在線課程學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程辦公等；移動(dòng)通信技術(shù)讓我們可以通過手機(jī)隨時(shí)隨地與他人溝通、獲取信息；數(shù)據(jù)庫技術(shù)則廣泛應(yīng)用于資料存儲(chǔ)、檢索和管理，如學(xué)校圖書館的圖書管理系統(tǒng)。

3.描述信息傳遞方式從古代到現(xiàn)代的演變過程，并討論其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

答案示例：信息傳遞方式從古代的書信、旗語，到近代的電報(bào)、電話，再到現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信。這一演變過程極大地提高了信息傳遞的速度和效率，促進(jìn)了全球化進(jìn)程，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

4.分析一個(gè)你熟悉的信息技術(shù)應(yīng)用案例，說明它是如何解決實(shí)際問題的。

答案示例：以在線支付為例，它解決了人們?cè)谫徫飼r(shí)攜帶現(xiàn)金的不便和安全隱患，通過加密技術(shù)保障交易安全，使支付過程更加便捷、高效。

5.提出一項(xiàng)關(guān)于信息技術(shù)在未來可能的發(fā)展趨勢，并闡述你的理由。

答案示例：我認(rèn)為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將在未來得到廣泛應(yīng)用。隨著5G技術(shù)的普及，物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備之間的連接將更加穩(wěn)定和快速，智能家居、智能交通等應(yīng)用將使生活更加便捷，提高資源利用效率，減少能源消耗。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了信息社會(huì)的概念、特征，了解了信息技術(shù)的定義、分類、應(yīng)用領(lǐng)域，以及信息傳遞方式的演變過程。通過案例分析、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，我們深入理解了信息技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并培養(yǎng)了信息安全意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。希望同學(xué)們能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.當(dāng)堂檢測

（1）選擇題

1.以下哪個(gè)不是信息社會(huì)的特征？

A.信息爆炸

B.全球化

C.網(wǎng)絡(luò)化

D.機(jī)械化

答案：D

2.以下哪種信息技術(shù)不屬于通信技術(shù)？

A.有線電話

B.無線網(wǎng)絡(luò)

C.互聯(lián)網(wǎng)

D.數(shù)據(jù)庫

答案：D

（2）填空題

1.信息社會(huì)的基本特征包括：信息爆炸、全球化和__________。

答案：網(wǎng)絡(luò)化

2.信息技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用包括遠(yuǎn)程診斷、在線預(yù)約等，這體現(xiàn)了信息技術(shù)在__________方面的應(yīng)用。

答案：醫(yī)療

（3）簡答題

1.簡述信息技術(shù)在學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用。

答案：信息技術(shù)在學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用包括在線教育、遠(yuǎn)程辦公、資料檢索與管理等。

2.結(jié)合實(shí)例，說明信息傳遞方式的演變對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

答案：信息傳遞方式的演變極大地提高了信息傳遞的速度和效率，促進(jìn)了全球化進(jìn)程，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。例如，互聯(lián)網(wǎng)的普及使人們可以快速獲取全球資訊，促進(jìn)知識(shí)傳播和文化交流