教科版小學(xué)科學(xué)三年級下冊《第6課 地球的形狀》教案

教科版小學(xué)科學(xué)三年級下冊《第6課地球的形狀》教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：教科版小學(xué)科學(xué)三年級下冊《第6課地球的形狀》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：第6周星期三第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘或1課時

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解地球的形狀。

2.探討證明地球是球形的方法。

3.學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本知識。

4.認(rèn)識地球的地理極點(diǎn)（北極和南極）。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過展示地球儀，引導(dǎo)學(xué)生思考地球的形狀。

2.新課導(dǎo)入：講解地球是近似球形的原因，展示相關(guān)圖片和實(shí)例。

a.地平線的現(xiàn)象

b.船只在海平面上逐漸消失的現(xiàn)象

c.月食時地球在月球上的投影

3.互動探究：分組討論，讓學(xué)生思考還有哪些自然現(xiàn)象可以證明地球是球形的。

4.概括總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)地球的形狀特點(diǎn)及其證據(jù)。

5.視頻演示：播放地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動畫，讓學(xué)生更直觀地理解地球的運(yùn)動。

6.課堂實(shí)踐：讓學(xué)生制作簡易地球儀，加深對地球形狀的認(rèn)識。

7.總結(jié)復(fù)習(xí)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回答學(xué)生疑問。

作業(yè)布置：

1.課后觀察生活中能證明地球是球形的現(xiàn)象，并記錄下來。

2.思考地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對生活的影響。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解地球的形狀，認(rèn)識到地球是一個巨大的球體。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)和證明地球形狀的能力。

3.增進(jìn)學(xué)生對地球運(yùn)動的基本認(rèn)識，激發(fā)他們對科學(xué)的好奇心。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念與地球科學(xué)素養(yǎng)，通過觀察、思考和探究，使學(xué)生認(rèn)識到地球的球形特征，理解地球在宇宙中的位置與運(yùn)動。

2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證思維，通過分析地球形狀的證據(jù)，學(xué)會用科學(xué)的方法驗證和解釋自然現(xiàn)象，發(fā)展邏輯思維與批判性思維。

3.培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與合作精神，在分組討論和制作簡易地球儀的過程中，鼓勵學(xué)生主動探索、交流與合作，提升解決問題的實(shí)踐能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識與責(zé)任感，通過學(xué)習(xí)地球的相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛地球、保護(hù)環(huán)境的情感，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀念。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為三年級學(xué)生，他們在知識、能力、素質(zhì)等方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識層面：

三年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自然科學(xué)知識基礎(chǔ)，對地球有一定的了解，如知道地球是人們居住的星球，地球上有大海、陸地等。然而，他們對地球的具體形狀、地球的運(yùn)動等概念可能還不夠明確，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來加深認(rèn)識。

2.能力層面：

三年級學(xué)生的觀察能力、動手能力逐漸增強(qiáng)，他們善于觀察生活中的現(xiàn)象，對新鮮事物充滿好奇。在課堂活動中，他們能夠積極參與討論，提出問題，分享自己的想法。但在邏輯思維、批判性思維方面，學(xué)生的能力還有限，需要教師引導(dǎo)和培養(yǎng)。

此外，學(xué)生在小組合作方面表現(xiàn)良好，能夠傾聽他人意見，進(jìn)行有效溝通。但在分工合作、組織協(xié)調(diào)方面，部分學(xué)生還存在一定程度的依賴心理，需要教師在教學(xué)過程中予以關(guān)注和指導(dǎo)。

3.素質(zhì)層面：

三年級學(xué)生具有較高的學(xué)習(xí)熱情，對科學(xué)課充滿興趣。他們尊重師長，友愛同學(xué)，課堂紀(jì)律良好。但在自我約束、自律方面，部分學(xué)生還有待提高，容易受到外界因素的干擾。

4.行為習(xí)慣：

學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣較好，能夠按時完成作業(yè)，積極參與課堂活動。但在課外，部分學(xué)生對科學(xué)知識的探索和實(shí)踐活動可能不夠主動，需要教師和家長共同引導(dǎo)。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識層面：學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了便利，有助于他們更快地理解和掌握地球形狀的概念。但學(xué)生對地球運(yùn)動的認(rèn)知可能成為本節(jié)課的難點(diǎn)，需要教師通過生動形象的教學(xué)手段，降低學(xué)習(xí)難度。

2.能力層面：學(xué)生的觀察能力、動手能力有助于他們在課堂實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和驗證地球形狀的證據(jù)。然而，學(xué)生在邏輯思維、批判性思維方面的不足，可能導(dǎo)致他們對地球形狀的證明過程理解不夠深入。教師應(yīng)關(guān)注這一點(diǎn)，設(shè)計合適的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生對科學(xué)課程的興趣和熱情，有助于提高課堂參與度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。教師在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的情感需求，激發(fā)他們的求知欲，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的良好行為習(xí)慣有利于教學(xué)活動的順利進(jìn)行。但課外行為的不足，可能影響學(xué)生對課程知識的鞏固和拓展。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的課外學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源1.硬件資源：

-地球儀

-投影儀

-電腦

-白板

-紙張、彩筆等制作簡易地球儀的材料

2.軟件資源：

-教科版小學(xué)科學(xué)三年級下冊教材

-地球形狀和運(yùn)動的教學(xué)PPT

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)動畫視頻

3.課程平臺：

-學(xué)校多媒體教學(xué)平臺

-課堂小組合作討論區(qū)域

4.信息化資源：

-電子教案

-教學(xué)相關(guān)的圖片和圖表

-互動式教學(xué)軟件（如模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的應(yīng)用程序）

5.教學(xué)手段：

-講授法

-觀察法

-探究法

-小組合作法

-互動問答法

-制作實(shí)踐法

-視頻演示法

-總結(jié)復(fù)習(xí)法教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《地球的形狀》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中有沒有觀察過太陽或月亮從地平線升起或落下的情景？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索地球形狀的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解地球形狀的基本概念。地球是一個近似球形的天體，它是我們生活的家園，了解它的形狀對我們認(rèn)識世界具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。通過觀察船只在地平線上的消失，我們可以發(fā)現(xiàn)地球的曲率，從而推斷出地球的形狀。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)地球形狀的證據(jù)和地球自轉(zhuǎn)的概念。對于難點(diǎn)部分，我會通過視頻和模型來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與地球形狀相關(guān)的實(shí)際問題，如“月食時地球在月球上的投影是怎樣的？”

2.實(shí)驗操作：為了加深理解，我們將制作簡易地球儀，通過實(shí)際操作來感受地球的球形。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和制作的地球儀。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“地球形狀在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或通過投影展示。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了地球的形狀、證據(jù)及其自轉(zhuǎn)的基本概念。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對地球形狀的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理1.地球的形狀：

-地球是一個巨大的球體，兩極稍扁，赤道略鼓。

-地球的平均半徑約為6371千米。

-地球的表面積約為5.1億平方千米。

2.地球形狀的證據(jù)：

-船只在海平面上逐漸消失的現(xiàn)象。

-月食時地球在月球上的投影形狀。

-地平線的存在，觀察遠(yuǎn)處船只的桅桿先消失，而后船身消失。

-地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜更替。

3.地球自轉(zhuǎn)：

-地球自轉(zhuǎn)是地球繞地軸自西向東轉(zhuǎn)動的運(yùn)動。

-地球自轉(zhuǎn)周期為一天，即24小時。

-地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象包括晝夜更替、時間差異等。

4.地球公轉(zhuǎn)：

-地球公轉(zhuǎn)是地球圍繞太陽轉(zhuǎn)動的運(yùn)動。

-地球公轉(zhuǎn)周期為一年，即365天。

-地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象包括季節(jié)變化、晝夜長短變化等。

5.地理極點(diǎn)：

-地球有兩個地理極點(diǎn)，即北極和南極。

-北極位于地球的最北端，南極位于地球的最南端。

-地理極點(diǎn)的位置對地球的自轉(zhuǎn)和氣候等產(chǎn)生影響。

6.地球在宇宙中的位置：

-地球位于太陽系中，是太陽系第三顆行星。

-地球距離太陽約為1.5億千米。

-地球與其他行星一起圍繞太陽進(jìn)行公轉(zhuǎn)。

7.地球的基本結(jié)構(gòu)：

-地球由地殼、地幔和地核三部分組成。

-地殼是最外層，包括陸地和海洋地殼。

-地幔是地球內(nèi)部的一層，主要由硅酸鹽巖石組成。

-地核分為外核和內(nèi)核，主要由鐵和鎳組成。

8.地球的自然資源和環(huán)境保護(hù)：

-地球擁有豐富的自然資源，如水資源、礦物資源、生物資源等。

-人類活動對地球環(huán)境產(chǎn)生影響，需要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。

-可持續(xù)發(fā)展是保護(hù)地球環(huán)境、實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的重要原則。板書設(shè)計1.標(biāo)題：《地球的形狀》

-地球的球形特征

-地球形狀的證據(jù)

-地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)

2.地球形狀

-兩極稍扁，赤道略鼓

-平均半徑：6371千米

-表面積：5.1億平方千米

3.地球形狀的證據(jù)

-船只消失現(xiàn)象

-月食投影

-地平線觀察

-晝夜更替

4.地球自轉(zhuǎn)

-自西向東

-周期：24小時

-現(xiàn)象：晝夜更替、時間差異

5.地球公轉(zhuǎn)

-圍繞太陽

-周期：365天

-現(xiàn)象：季節(jié)變化、晝夜長短變化

6.地理極點(diǎn)

-北極、南極

-影響自轉(zhuǎn)、氣候

7.地球在宇宙中的位置

-太陽系第三顆行星

-距離太陽：1.5億千米

-公轉(zhuǎn)運(yùn)動

8.地球結(jié)構(gòu)

-地殼、地幔、地核

9.自然資源與環(huán)境保護(hù)

-豐富資源

-環(huán)境保護(hù)

-可持續(xù)發(fā)展

板書設(shè)計采用圖文結(jié)合的方式，使用不同顏色粉筆突出重點(diǎn)，結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，簡潔明了。同時，加入地球儀圖片、太陽系示意圖等元素，增強(qiáng)板書的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我感到有些地方需要改進(jìn)。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念時有些困難。我計