教科版科學(xué)四上第三單元《運(yùn)動(dòng)和力》第8課 設(shè)計(jì)制作小車（二）單元整體分析

教科版科學(xué)四上第三單元《運(yùn)動(dòng)和力》第8課設(shè)計(jì)制作小車（二）單元整體分析科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）教科版科學(xué)四上第三單元《運(yùn)動(dòng)和力》第8課設(shè)計(jì)制作小車（二）單元整體分析教學(xué)內(nèi)容教科版科學(xué)四上第三單元《運(yùn)動(dòng)和力》第8課設(shè)計(jì)制作小車（二）單元整體分析：

本節(jié)課圍繞《運(yùn)動(dòng)和力》主題，深入探討力的作用在小車運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單機(jī)械知識(shí)，如輪軸、滑輪等；學(xué)習(xí)力的概念，理解力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；通過(guò)動(dòng)手設(shè)計(jì)制作小車，實(shí)踐探究摩擦力、重力、推力等力的作用；分析小車運(yùn)動(dòng)中各種力的相互作用，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，結(jié)合科學(xué)探究過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生合作、思考、創(chuàng)新的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和力的深入理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析小車運(yùn)動(dòng)中力的作用，理解力與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的相互關(guān)系。提升學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過(guò)設(shè)計(jì)制作小車，解決實(shí)際運(yùn)動(dòng)中的問(wèn)題。強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，在小組合作中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)思維和探究精神，激發(fā)對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)緊密貼合新教材要求，注重學(xué)生全面發(fā)展，提高其科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了第三單元《運(yùn)動(dòng)和力》前幾課時(shí)的相關(guān)知識(shí)，如簡(jiǎn)單機(jī)械的認(rèn)識(shí)、力的作用效果、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化等。他們對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的基本原理有了初步了解，為設(shè)計(jì)制作小車打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作表現(xiàn)出較高的興趣，具備一定的觀察能力和動(dòng)手能力。在小組合作中，他們能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，積極參與討論和分享。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于觀察，有的擅長(zhǎng)動(dòng)手實(shí)踐，有的喜歡思考探究。

3.在設(shè)計(jì)制作小車的過(guò)程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，解決小車運(yùn)動(dòng)中的具體問(wèn)題；如何合理分配任務(wù)，確保小組成員共同完成任務(wù)；在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可能會(huì)對(duì)力的相互作用和影響產(chǎn)生疑問(wèn)，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和解決。

結(jié)合以上分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，并適時(shí)提供幫助和指導(dǎo)，以克服困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好教科版四年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)》教材第三單元《運(yùn)動(dòng)和力》相關(guān)內(nèi)容。

-教師提前備課，熟悉教材內(nèi)容，準(zhǔn)備教學(xué)PPT或教案，以便于學(xué)生跟隨課堂節(jié)奏。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如不同類型的小車、簡(jiǎn)單機(jī)械裝置、力的示意圖等，以便于學(xué)生直觀理解。

-搜集和剪輯與運(yùn)動(dòng)和力相關(guān)的科普視頻，如小車運(yùn)動(dòng)中的力的作用、摩擦力的產(chǎn)生等，增加課堂趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)和打印學(xué)習(xí)任務(wù)單，內(nèi)容包括本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)步驟、思考題等，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備小車制作材料，如紙板、輪子、軸、繩子、滑輪、膠帶等。

-準(zhǔn)備測(cè)量工具，如尺子、計(jì)時(shí)器等。

-準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的輔助工具，如剪刀、膠水、螺絲刀等。

-確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，排除可能存在的問(wèn)題。

4.教室布置：

-將教室劃分為小組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、展示區(qū)等，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作和分享交流。

-在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)附近設(shè)置安全提示標(biāo)志，提醒學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全。

-在教室墻壁或黑板上張貼與課程相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)步驟等，方便學(xué)生隨時(shí)查閱。

為確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，教師應(yīng)提前檢查教學(xué)資源準(zhǔn)備情況，確保各項(xiàng)資源充足、齊全，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，充分利用教學(xué)資源，提高課堂效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《設(shè)計(jì)制作小車（二）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^(guò)小車是如何運(yùn)動(dòng)的？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索小車運(yùn)動(dòng)與力的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解力的基本概念。力是物體對(duì)物體的作用，它能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。力在我們生活中無(wú)處不在，對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)有著重要影響。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的小車運(yùn)動(dòng)案例。這個(gè)案例將展示力在小車運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用，以及如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)摩擦力和重力這兩個(gè)重點(diǎn)。通過(guò)舉例和比較，幫助大家理解這兩個(gè)力在小車運(yùn)動(dòng)中的重要作用。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與小車運(yùn)動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，制作并測(cè)試小車。這個(gè)操作將演示力的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“力的作用在小車運(yùn)動(dòng)中的實(shí)際應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了力的基本概念、重要性和在小車運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)力的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《力的故事》等科普書籍，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步了解力的概念及其在生活中的應(yīng)用。

-視頻資料：關(guān)于力的作用、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變等方面的科普視頻，幫助學(xué)生形象地理解抽象的概念。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀科技館或?qū)嶒?yàn)室，親身體驗(yàn)力的作用和物體運(yùn)動(dòng)的原理。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索與運(yùn)動(dòng)和力相關(guān)的科普文章、實(shí)驗(yàn)視頻等，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)單的斜面、滑輪等，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象，進(jìn)一步理解力的作用。

-組織學(xué)生開展小組研究性學(xué)習(xí)，選擇一個(gè)與運(yùn)動(dòng)和力相關(guān)的主題，進(jìn)行調(diào)查、研究和報(bào)告，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的物理現(xiàn)象，如乘坐電梯、拋物線運(yùn)動(dòng)等，觀察并思考力的作用原理。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)競(jìng)賽、科技創(chuàng)新活動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。典型例題講解1.例題一：解釋摩擦力的概念，并說(shuō)明摩擦力在小車運(yùn)動(dòng)中的作用。

答案：摩擦力是兩個(gè)物體相互接觸時(shí)產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。在小車運(yùn)動(dòng)中，摩擦力有助于小車在地面上行駛，防止小車打滑。

2.例題二：小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到哪些力的作用？這些力是如何影響小車運(yùn)動(dòng)的？

答案：小車在斜面上受到重力、摩擦力和斜面的支持力。重力使小車沿著斜面向下加速運(yùn)動(dòng)，摩擦力阻礙小車的運(yùn)動(dòng)，斜面的支持力垂直于斜面，與重力相抵消。

3.例題三：如果想讓小車行駛更快，可以通過(guò)哪些方法減小摩擦力？

答案：減小摩擦力的方法有：減小接觸面的粗糙程度，例如使用光滑的輪子；減小壓力，例如減輕小車的重量；使用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦，例如使用輪子滾動(dòng)。

4.例題四：設(shè)計(jì)一個(gè)小車實(shí)驗(yàn)，探究重力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響。

答案：實(shí)驗(yàn)步驟：

a.準(zhǔn)備一輛小車和一段斜面。

b.測(cè)量并記錄小車在不同高度斜面上的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

c.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)小車在斜面高度越高時(shí)，受到的重力作用越大，運(yùn)動(dòng)速度越快。

5.例題五：如何利用簡(jiǎn)單機(jī)械（如滑輪）來(lái)改變力的方向？

答案：使用滑輪可以改變力的方向。例如，當(dāng)我們向下拉一根繩子時(shí)，通過(guò)滑輪的轉(zhuǎn)換，可以使另一端的物體向上移動(dòng)。這樣可以方便我們控制小車的運(yùn)動(dòng)方向。

6.例題六：在小車制作過(guò)程中，如何合理分配組內(nèi)成員的任務(wù)，以充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)？

答案：

a.觀察力強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

b.動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)小車的制作和組裝。

c.思維敏捷的同學(xué)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析。

d.溝通能力強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)小組間的交流與合作。

7.例題七：請(qǐng)列舉三種不同的方法，通過(guò)改變小車的質(zhì)量來(lái)影響其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

答案：

a.增加小車的質(zhì)量，使小車受到更大的重力作用，加速運(yùn)動(dòng)。

b.減小小車的質(zhì)量，降低重力作用，使小車運(yùn)動(dòng)速度變慢。

c.在小車尾部添加配重，改變小車的重心，影響其穩(wěn)定性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)內(nèi)容邏輯關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：力的概念、摩擦力的作用、重力與斜面的關(guān)系、簡(jiǎn)單機(jī)械的應(yīng)用、小車運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析、團(tuán)隊(duì)合作與任務(wù)分配。

-重點(diǎn)詞句：力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；摩擦力有助于小