第17課 畫影子（教案）2023-2024學年美術二年級下冊

第17課畫影子（教案）20232024學年美術二年級下冊一、教學內容本課為《義務教育課程標準實驗教科書·美術》二年級下冊第17課《畫影子》，屬于“造型·表現(xiàn)”學習領域。本課通過觀察和體驗，讓學生了解影子的產生，發(fā)現(xiàn)影子的特點，并嘗試用線條表現(xiàn)影子的形狀，用繪畫的方法創(chuàng)作出新穎、有趣的影子畫。二、教學目標1.知識與技能：觀察、了解影子的產生，發(fā)現(xiàn)影子與物體的關系，用繪畫的方法創(chuàng)作出新穎、有趣的影子畫。2.過程與方法：通過觀察、體驗、創(chuàng)作的過程，培養(yǎng)學生對影子藝術的興趣，提高造型表現(xiàn)能力。3.情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生對生活、大自然的熱愛，激發(fā)學生關注生活、關注藝術的態(tài)度。三、教學難點1.影子與物體的關系：如何讓學生理解影子與物體的緊密聯(lián)系，把握影子的形狀和方向。2.創(chuàng)作新穎、有趣的影子畫：引導學生發(fā)揮想象力，將影子的特點與繪畫相結合，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的畫作。四、教具學具準備1.教具：多媒體課件、投影儀、教材、黑板、粉筆等。2.學具：圖畫紙、鉛筆、彩色筆、油畫棒等。五、教學過程1.導入：通過展示一組有趣的影子畫，引發(fā)學生對影子藝術的興趣，導入新課。2.觀察、體驗：讓學生在陽光下觀察和體驗影子的產生，發(fā)現(xiàn)影子與物體的關系，引導學生關注影子的形狀、方向等特點。3.講解、示范：講解影子畫的基本技法，并通過示范演示如何用繪畫的方法創(chuàng)作影子畫。4.創(chuàng)作練習：學生根據所學知識，進行創(chuàng)作練習，教師巡回指導。六、板書設計1.課題：第17課畫影子2.教學目標：了解影子的產生，發(fā)現(xiàn)影子與物體的關系，創(chuàng)作新穎、有趣的影子畫。3.教學難點：影子與物體的關系，創(chuàng)作新穎、有趣的影子畫。4.教學過程：導入、觀察、講解、創(chuàng)作、展示、評價。七、作業(yè)設計1.課堂作業(yè)：用繪畫的方法創(chuàng)作一幅新穎、有趣的影子畫。2.課后作業(yè)：觀察生活中的影子，嘗試用繪畫的方式記錄下來，下節(jié)課分享。八、課后反思1.學生對影子藝術的興趣是否得到充分激發(fā)，創(chuàng)作過程中是否積極投入。2.學生是否掌握了影子與物體的關系，創(chuàng)作出的作品是否具有創(chuàng)意。3.教學過程中是否存在不足，如何改進教學方法，提高教學效果。本教案旨在通過觀察、體驗、創(chuàng)作的過程，培養(yǎng)學生對影子藝術的興趣，提高造型表現(xiàn)能力。在教學過程中，注重激發(fā)學生的想象力，引導學生關注生活、關注藝術，培養(yǎng)學生對生活、大自然的熱愛。通過本課的學習，希望學生能夠掌握影子畫的基本技法，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的影子畫作品。重點關注的細節(jié)：教學難點一、影子與物體的關系1.影子的產生：影子是由于光線照射到物體上，物體阻擋了光線的傳播，形成的光照不到的區(qū)域。在教學中，可以通過實驗和觀察讓學生直觀地理解這一現(xiàn)象。2.影子與物體的形狀：影子的形狀與物體的形狀有關，但并非完全相同。這是因為光線的角度和物體的角度會影響影子的形狀。在教學中，可以讓學生通過觀察不同物體在不同角度下的影子，了解影子形狀的變化。3.影子與物體的方向：影子的方向與光線的方向有關。當光線的方向改變時，影子的方向也會相應改變。在教學中，可以讓學生通過實際操作，如改變光源的位置，觀察影子方向的變化。4.影子與物體的距離：物體與光源的距離越遠，影子越長；物體與光源的距離越近，影子越短。在教學中，可以讓學生通過實際操作，如改變物體與光源的距離，觀察影子長度的變化。二、創(chuàng)作新穎、有趣的影子畫1.影子畫的創(chuàng)意：影子畫并非簡單地將物體的影子畫出來，而是要在此基礎上進行創(chuàng)意表現(xiàn)。在教學中，可以引導學生發(fā)揮想象力，將影子的特點與繪畫相結合，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的畫作。3.影子畫的主題：影子畫可以表現(xiàn)各種主題，如人物、動物、植物、生活場景等。在教學中，可以鼓勵學生從生活中尋找靈感，創(chuàng)作出具有個人特色的影子畫作品。4.影子畫的色彩運用：在創(chuàng)作影子畫時，可以運用色彩的對比、調和等手法，使畫面更具視覺沖擊力。在教學中，可以為學生提供一些色彩理論知識和配色技巧，幫助學生更好地運用色彩。三、教學策略1.情境創(chuàng)設：通過展示有趣的影子畫作品，激發(fā)學生的興趣，引導學生主動參與教學活動。2.實踐操作：讓學生在陽光下觀察和體驗影子的產生，發(fā)現(xiàn)影子與物體的關系，培養(yǎng)學生觀察能力和實踐能力。3.分組合作：將學生分成小組，進行觀察、討論和創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。4.作品展示與評價：鼓勵學生展示自己的作品，進行自評、互評和教師評價，提高學生的審美能力和創(chuàng)作水平。5.課后拓展：布置觀察生活中的影子作業(yè)，讓學生將所學知識運用到實際生活中，培養(yǎng)學生的觀察力和創(chuàng)造力。四、教學評估與反饋1.過程性評估：在教學過程中，教師應不斷觀察學生的參與程度、實踐操作能力和創(chuàng)意表現(xiàn)，及時給予反饋和指導。通過學生的提問、討論和作品，評估學生對影子與物體關系的理解程度，以及對創(chuàng)作技巧的掌握情況。2.作品評價：學生的影子畫作品應從創(chuàng)意性、技巧性和美觀性三個方面進行評價。教師應鼓勵學生分享創(chuàng)作思路和感受，同時提供具體的改進建議，幫助學生提升創(chuàng)作水平。3.反饋機制：建立有效的反饋機制，讓學生了解自己的進步和需要改進的地方。教師可以通過個別指導、小組討論或全班反饋的形式，提供針對性的建議。五、教學資源與材料1.教學資源：利用多媒體課件展示影子畫作品，提供直觀的學習材料。同時，可以引入相關的藝術家的影子畫作品，拓寬學生的藝術視野。2.教學材料：準備充足的繪畫材料，如鉛筆、彩色筆、油畫棒等，確保每個學生都能參與創(chuàng)作實踐?？梢詼蕚湟恍┹o助材料，如剪刀、膠水等，供學生在創(chuàng)作中使用。六、教學環(huán)境與布置1.教學環(huán)境：選擇一個寬敞、明亮的教學環(huán)境，確保學生在觀察和創(chuàng)作時有足夠的空間和光線。如有條件，可以在戶外進行教學，讓學生在自然光線下觀察和創(chuàng)作。2.教學布置：在教室中布置一些與影子相關的藝術品，如影子畫、剪影等，營造藝術氛圍。同時，可以設置一個展示區(qū)域，用于展示學生的作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。七、教學拓展與延伸1.跨學科學習：結合科學、數學等學科，讓學生了解影子與物體關系背后的科學原理