六年級上冊英語教案－2.1There's Chinese dancing ｜外研社（三起）

六年級上冊英語教案－2.1There'sChinesedancing｜外研社（三起）教學內(nèi)容本節(jié)課為外研社《新標準英語》六年級上冊第2.1課，主題為"There'sChinesedancing"，主要圍繞學校俱樂部活動展開。教學內(nèi)容包括了解并運用表示存在意義的"Thereis"句型，學習描述學校俱樂部活動的相關(guān)詞匯和表達，如dance、club、music、art等，以及如何詢問和回答關(guān)于活動的問題。教學目標1.知識與技能：學生能夠正確理解和運用"Thereis"句型來描述場景中的存在狀態(tài)，并能用所學詞匯描述學校俱樂部活動。2.過程與方法：通過圖片展示、角色扮演、小組討論等活動，培養(yǎng)學生的英語聽說能力和團隊合作能力。3.情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生對學校俱樂部活動的興趣，增強其參與學校社團的積極性。教學難點1.正確使用"Thereis"句型描述場景中的存在狀態(tài)。2.新詞匯的記憶和應用，尤其是club、dance、music、art等單詞的正確發(fā)音和用法。3.學生如何在實際情景中靈活運用所學知識進行交際。教具學具準備1.教學課件：包括與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、音頻和視頻資料。2.學生工作單：用于學生記錄重要信息和學習內(nèi)容。3.詞匯卡片：用于輔助學生記憶新單詞。4.角色扮演道具：如頭飾、樂器等，用于模擬學校俱樂部活動的場景。教學過程1.導入：通過播放一段學校俱樂部活動的視頻，引起學生的興趣，并引出本課主題。2.新授：展示并教授新詞匯和句型，通過圖片和實物示范，幫助學生理解和記憶。3.操練：進行聽力、口語和寫作練習，如填空、匹配、角色扮演等，鞏固所學知識。4.交際：設置不同的交際場景，鼓勵學生運用所學句型和詞匯進行交流。板書設計板書將清晰地展示本節(jié)課的主要教學內(nèi)容，包括新詞匯、句型和重要的語言點。通過顏色、大小和圖示的區(qū)分，突出重點和難點。作業(yè)設計1.書面作業(yè)：完成課后練習，鞏固新學的詞匯和句型。2.口頭作業(yè)：與家長或同伴進行角色扮演，模擬學校俱樂部活動的場景。3.擴展作業(yè)：調(diào)查并介紹自己感興趣的俱樂部活動，下節(jié)課分享。課后反思課后反思將圍繞學生的課堂表現(xiàn)、學習效果以及教學方法的有效性進行。反思將用于指導后續(xù)的教學調(diào)整，確保教學目標的實現(xiàn)。通過不斷的反思和改進，提升教學質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展。教學過程1.導入導入環(huán)節(jié)是激發(fā)學生興趣、吸引學生注意力的關(guān)鍵步驟?？梢酝ㄟ^播放一段學校俱樂部活動的視頻，讓學生在觀看的同時，思考并回答問題，如：“Whatactivitiesdoyouseeinthevideo?”,“Canyouguesswhichclubisit?”。這樣既能讓學生對即將學習的內(nèi)容產(chǎn)生好奇心，又能鍛煉他們的觀察能力和預測能力。2.新授在新授環(huán)節(jié)，教師需要通過豐富的教學資源，如圖片、實物、音頻等，向?qū)W生展示和教授新詞匯和句型。例如，在教授“dance”這個單詞時，可以展示一張中國舞蹈的圖片，讓學生直觀地理解其含義。同時，教師還需引導學生正確地發(fā)音和拼寫，確保他們對新知識有準確的理解和掌握。3.操練操練環(huán)節(jié)是對新知識的鞏固和運用。在這一環(huán)節(jié)，教師可以設計各種有趣的活動，如填空、匹配、角色扮演等，讓學生在游戲中不知不覺地學習和運用新知識。例如，可以設計一個“Findtheclub”的游戲，讓學生在一定時間內(nèi)，用英語描述出各個俱樂部的特點，其他學生則需根據(jù)描述找到相應的俱樂部。4.交際交際環(huán)節(jié)是檢驗學生學習成果的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，教師可以設置不同的交際場景，如“你想加入哪個俱樂部？為什么？”，鼓勵學生運用所學句型和詞匯進行交流。這樣既能鍛煉學生的英語口語能力，又能培養(yǎng)他們的交際能力和團隊合作能力。教學過程詳細說明1.導入在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放一段學校俱樂部活動的視頻來吸引學生的注意力。視頻內(nèi)容可以包括各種俱樂部活動的場景，如舞蹈、音樂、美術(shù)等，讓學生在觀看的同時，對學校的俱樂部活動有一個直觀的了解。觀看視頻后，教師可以提出一些問題，如：“Whatactivitiesdoyouseeinthevideo?”,“Canyouguesswhichclubisit?”，引導學生用英語進行思考和回答。這樣的導入方式既能激發(fā)學生的興趣，又能鍛煉他們的英語聽說能力。2.新授在新授環(huán)節(jié)，教師需要通過豐富的教學資源，如圖片、實物、音頻等，向?qū)W生展示和教授新詞匯和句型。例如，在教授“dance”這個單詞時，可以展示一張中國舞蹈的圖片，讓學生直觀地理解其含義。同時，教師還需引導學生正確地發(fā)音和拼寫，確保他們對新知識有準確的理解和掌握。教師還可以通過創(chuàng)設情境，讓學生在實際語境中學習和運用新知識。例如，可以創(chuàng)設一個學校俱樂部的情境，讓學生用英語描述各個俱樂部的活動，如“There'sChinesedancinginthedanceclub.”,“There'smusicinthemusicclub.”等。3.操練操練環(huán)節(jié)是對新知識的鞏固和運用。在這一環(huán)節(jié)，教師可以設計各種有趣的活動，如填空、匹配、角色扮演等，讓學生在游戲中不知不覺地學習和運用新知識。例如，可以設計一個“Findtheclub”的游戲，讓學生在一定時間內(nèi)，用英語描述出各個俱樂部的特點，其他學生則需根據(jù)描述找到相應的俱樂部。教師還可以設計一些練習題，如選擇題、填空題、改錯題等，讓學生在完成練習的過程中，加深對知識點的理解和記憶。4.交際交際環(huán)節(jié)是檢驗學生學習成果的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，教師