Unit5 TV Shows（教案）人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)上冊(cè)

Unit5TVShows（教案）人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本單元為《人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)上冊(cè)》的第五單元，主題為“電視節(jié)目”。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞各種電視節(jié)目的介紹和討論展開，包括對(duì)節(jié)目類型的認(rèn)識(shí)、節(jié)目的播出時(shí)間、節(jié)目的主要內(nèi)容以及學(xué)生對(duì)節(jié)目的喜好和評(píng)價(jià)。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高英語聽說能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)電視節(jié)目的理解和評(píng)價(jià)能力。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠掌握電視節(jié)目的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，能夠用英語介紹和討論自己喜歡的電視節(jié)目。2.過程與方法：通過聽力、口語、閱讀等多種教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的英語聽說能力和閱讀理解能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電視節(jié)目的正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和批判性思維。教學(xué)難點(diǎn)2.聽力理解：學(xué)生需要通過聽力練習(xí)，提高對(duì)電視節(jié)目介紹和討論的理解能力。3.口語表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)用英語表達(dá)自己對(duì)電視節(jié)目的喜好和評(píng)價(jià)，這需要一定的語言組織和表達(dá)能力。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：電視節(jié)目相關(guān)的圖片和視頻素材，用于課堂展示和講解。2.學(xué)生準(zhǔn)備：英語課本、筆記本、文具等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過展示一些電視節(jié)目的圖片或播放一段電視節(jié)目的視頻，引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本單元的主題。2.新課內(nèi)容講解：教師講解本單元的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式，通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握。3.聽力練習(xí)：教師播放一段關(guān)于電視節(jié)目的聽力材料，學(xué)生聽后回答問題，提高聽力理解能力。4.口語練習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用英語介紹和討論自己喜歡的電視節(jié)目，提高口語表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)1.本單元的主題：“電視節(jié)目”。2.重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式。3.課堂練習(xí)的示例。作業(yè)設(shè)計(jì)1.詞匯練習(xí)：讓學(xué)生寫出本單元學(xué)過的電視節(jié)目相關(guān)詞匯，并進(jìn)行造句練習(xí)。2.聽力練習(xí)：讓學(xué)生聽一段關(guān)于電視節(jié)目的聽力材料，然后回答問題。3.口語練習(xí)：讓學(xué)生用英語介紹和討論自己喜歡的電視節(jié)目，可以錄音或?qū)懴聛?。課后反思通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽力理解方面還有一定的困難，需要加強(qiáng)聽力練習(xí)。同時(shí)，學(xué)生的口語表達(dá)能力也有待提高，需要在課堂上多給學(xué)生機(jī)會(huì)進(jìn)行口語練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的英語綜合能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.導(dǎo)入圖片展示：選擇一些具有代表性的電視節(jié)目海報(bào)或截圖，如流行的兒童節(jié)目、動(dòng)畫片、科普節(jié)目等，通過視覺刺激吸引學(xué)生的注意力。視頻片段：播放一段時(shí)長(zhǎng)約12分鐘的電視節(jié)目片段，讓學(xué)生在聽覺和視覺上初步接觸主題，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中的節(jié)目類型和內(nèi)容?；?dòng)提問：教師可以提出一些簡(jiǎn)單的問題，如“WhatTVshowsdoyoulike?”或“CanyounamesomepopularTVshows?”，讓學(xué)生用中文或英文回答，以此激活學(xué)生的背景知識(shí)。2.新課內(nèi)容講解實(shí)物輔助：使用實(shí)物或圖片輔助教學(xué)，如展示不同類型的電視節(jié)目圖片，讓學(xué)生直觀地理解詞匯。情景模擬：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬的語境中使用新學(xué)詞匯和表達(dá)方式，如模擬電視節(jié)目推薦環(huán)節(jié)?；?dòng)練習(xí)：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的練習(xí)，如填空、匹配、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新知識(shí)。3.聽力練習(xí)聽力練習(xí)是提高學(xué)生英語聽力理解能力的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)：選擇合適的材料：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，選擇難度適宜的聽力材料，如電視節(jié)目的介紹或評(píng)論。聽力策略指導(dǎo)：教授學(xué)生一些聽力策略，如預(yù)測(cè)、記筆記、關(guān)鍵詞定位等，幫助學(xué)生更有效地完成聽力任務(wù)。4.口語練習(xí)口語練習(xí)是提高學(xué)生英語口語表達(dá)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)：小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過討論、對(duì)話等形式，提高口語交流能力。角色扮演：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬電視節(jié)目中的角色，進(jìn)行口語表達(dá)。個(gè)人展示：給予學(xué)生個(gè)人展示的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谌嗝媲坝糜⒄Z介紹自己喜歡的電視節(jié)目。5.課堂小結(jié)課堂小結(jié)是鞏固所學(xué)知識(shí)、檢查教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)：回顧重點(diǎn)：簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得和疑問，及時(shí)解答。布置作業(yè)：明確作業(yè)內(nèi)容和要求，確保學(xué)生能夠在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明（續(xù)）6.板書設(shè)計(jì)清晰的結(jié)構(gòu)：板書應(yīng)有清晰的結(jié)構(gòu)，如、副、列表等，使學(xué)生一目了然。關(guān)鍵詞匯突出：將本單元的關(guān)鍵詞匯用彩色粉筆或標(biāo)記筆突出顯示，以增強(qiáng)視覺效果。圖示和圖表：適當(dāng)使用圖示和圖表，如電視節(jié)目類型的思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。例句展示：在板書上展示一些典型例句，讓學(xué)生了解詞匯和表達(dá)方式的具體運(yùn)用。7.作業(yè)設(shè)計(jì)多樣性：設(shè)計(jì)不同類型的作業(yè)，如書面練習(xí)、聽力練習(xí)、口語練習(xí)等，全面提高學(xué)生的語言技能。個(gè)性化：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇電視節(jié)目進(jìn)行介紹，增加作業(yè)的趣味性和個(gè)性化。反饋機(jī)制：建立有效的作業(yè)反饋機(jī)制，如教師批改后的評(píng)語、同伴評(píng)價(jià)等，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。8.課后反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：回顧本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，評(píng)估學(xué)生的掌握情況，思考是否需要調(diào)整教學(xué)策略。學(xué)生參與度：分析學(xué)生