童年的小花狗課件省公開課一等獎新名師課比賽一等獎?wù)n件

童年小花狗第1頁教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會8個生字。2、正確、流利、有感情地朗誦課文。3、經(jīng)過品讀關(guān)鍵詞句，讓學(xué)生因其中飽含善良而感動，并因感動而善良。4、了解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受一位善良、慈愛、有愛心老大爺形象。教學(xué)重難點：抓關(guān)鍵詞句品讀，感受老大爺善良、慈愛、有愛心。/10/10第2頁

同學(xué)們，聽著這么音樂，讓我們一起走進(jìn)肖復(fù)興一段文字：

童年往事就像那些傳統(tǒng)黑白膠片，隱隱約約地、斷斷續(xù)續(xù)地出現(xiàn)在某個夜晚酣夢里。能帶給我們回想，不是些熱鬧新興事物，而是那些有些含糊但記憶深刻黑白老片。第3頁

這段話選自著名作家肖復(fù)興散文《夢回童年》。是啊，童年時光總是那樣令人難忘。今天，我們要讀到故事——《童年小花狗》就是那些傳統(tǒng)黑白膠片中一段。翻開書，誰愿意經(jīng)過你朗誦把我們帶入那一段難忘時光？第4頁

讀書嘗試

課文共12個自然段，同學(xué)們分段讀讀，注意生字讀音及“攤兒、王大爺”等兒化音、輕聲詞發(fā)音。第5頁讀準(zhǔn)字音小攤兒王大爺廉價富裕盈利綢子鈴鐺蠢事囑咐第6頁

將字詞送入文中再讀課文，你能概括課文主要內(nèi)容吧，試試看。能否用上“因為……所以……，不但……還……”呢？兒時，“我”因為太喜歡一個泥玩具，所以干了一件蠢事。事后，攤主王大爺不但不追究我責(zé)任，還堅持將玩具送給我。第7頁

再讀課文，理清課文層次：1、（1—3自然段）交代王大爺人很隨和，捏泥玩具手藝很好但只能勉強生活。2、（4—9自然段）詳細(xì)敘述“我”因為太喜歡一個狗樣泥玩具而干了一件蠢事，而王大爺不但不追究責(zé)任，還堅持將玩具送給了“我”.3、(10—11自然段）王大爺要到其它地方去，臨走還送給“我”一只小花狗。4、（第12自然段）三十多年過去了，“我”再也沒見過王大爺，但小花狗卻一直帶在“我”身邊。第8頁讀書探究著重讀課文第4—9自然段，從哪些語句體會到作者非常喜愛小花狗？邊讀邊做上記號。

那年春節(jié)前，我看中了他小攤兒上新做成一只小花狗。黑白相間小狗，脖子上系一條紅綢子，綢子上掛著個小鈴鐺，風(fēng)一吹，鈴鐺不住地響，小花狗就像活了一樣。第9頁

我太喜歡這只小花狗了。每次途經(jīng)小攤兒都重復(fù)地看，好像它也在看我，只等我一招呼，就會撲進(jìn)我懷里。那一陣子，我滿腦子都是這只小花狗，只可惜沒有錢把它買下來。第10頁讀書探究

春節(jié)一天天近了。小花狗必定也要過節(jié)了，不知會跑到誰家，和哪個幸運孩子一起過。一想到這些，我心里就難過，好像這只小花狗原來是我而要被他人搶去一樣。在這么心情下，我干了一件蠢事。那一天，天已經(jīng)快黑了，攤兒前圍著不少人。趁著天暗人多，我伸出手，從攤兒上一把抓起小花狗，快速放進(jìn)懷里跑了。跑回院里，看看四面沒人，掏出懷里小花狗，我心還在不停地跳。這件事很快就被父親發(fā)覺了。他讓我抱著小花狗給王大爺送去。跟在父親身后，我非常害怕，頭都不敢抬起來。王大爺愛憐地看著我，堅持要把小花狗送給我。父親堅決不答應(yīng)，說這么會慣壞了孩子。最終，王大爺只好收回小花狗，囑咐著父親：“千萬別打孩子！過年打孩子，孩子一年都會不高興！”/10/10第11頁品味情感

看著這只栩栩如生小花狗，我是多麼喜歡它??！甚至不顧一切地拿了它。來，讓我們再讀4—9自然段，體味體味作者當(dāng)初心情。就在這一心想得到小花狗情緒下，“我”做了一件蠢事。它讓“我”心不停地跳，它讓“我”頭抬不起來。我們能夠想象，作者當(dāng)初心里是多么害怕、擔(dān)心。沒有一句話，但這種擔(dān)心心跳，這么膽怯低頭，王大爺似乎都看在了眼里。所以他囑咐“我”父親：千萬別打孩子！過年打孩子，孩子一年都會不高興！/10/10第12頁品味情感

這是怎樣一份情感??！這是怎樣一個善良啊！因著這份善良，無需任何言語，王大爺讀到了一個孩子內(nèi)心渴望；因著這份善良他用那疼惜目光，撫慰了一個犯錯孩子害怕心靈；因著這份善良，他相信，“我”會知錯就改！這么大爺，哪個孩子不喜歡，哪個孩子不感激，哪個孩子不依戀！第13頁

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整體回味

就在這一年后，王大爺就要離開這條小街了。你現(xiàn)在心情怎樣？（依戀、不舍）

帶著這份情感，我們一起讀9—11自然段。在王大爺離開時候，“我”如愿以償?shù)氐玫搅四侵恍』ü?。看著這只小花狗，“我”一定百感交集——從文中“小街上顯得冷冷清清……”省略號我們能夠看到！讓我們拿起筆，將作者沒有寫出千言萬語傾訴出來吧！第14頁讀書小結(jié)交流練筆后，將自己獨特體驗帶到最終一自然段讀出來。三十多年過去了，我再也沒有見過王大爺，不過那只小花狗卻一直帶在我身邊。

沒有一句話，王大爺就這么默默地、默默地離開了小街，只留下了那只“我”渴望已久小花狗、能無時無刻陪同“我”小花狗。就像善良，總是愿意默默地，如同空氣一樣，看不見，卻無時無刻不在你身邊，讓你感動，讓你悄悄地為之流淚，悄悄地擦干。也就是這些樸素事，經(jīng)常帶“我”追憶童年，夢回童年啊！帶著這只小花狗，作者會怎樣走過他今后人生呢？下節(jié)課我們再一起去體味！

下節(jié)課，我們再品味肖復(fù)興散文《夢回童年》中——《童年小花狗》，學(xué)習(xí)作者表示方法。/10/10第15頁課外延伸

本文作者肖復(fù)興，當(dāng)代作家，他作品樸實無華，向人們講述著一個個看上去很日常故事。而正是在這一系列似乎誰都經(jīng)歷故事中，作者寫出了他對生活獨到觀感，寫出了人精神渴求。第16頁課外延伸

人其實是很脆弱，傷懷往事，尤其是蹉跎青春往事，心里感受無可言說。我知道，不論過去是對是錯，是傷感還是悔恨，都是不可追悔了。人能夠回頭往后看，但路卻