2025屆廣東省中學山市中學山紀念中學九年級化學第一學期期末檢測試題含解析

2025屆廣東省中學山市中學山紀念中學九年級化學第一學期期末檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．據(jù)監(jiān)測，目前全國多數(shù)城市地下水受到一定程度的點狀和面狀污染，且有逐年加重的趨勢。為解決人民飲水安全問題，需對水進行凈化。下列關于水的凈化過程說法正確的是()A．此過程不涉及化學變化 B．經(jīng)過吸附作用可使硬水變?yōu)檐浰瓹．用肥皂水能區(qū)別硬水和軟水 D．長期飲用純凈水對身體健康有利2．下列常用于醫(yī)療急救的氣體是()A．氧氣 B．氮氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳3．下列實驗設計正確的是A．點燃甲烷氣體前先檢驗其純度 B．用明礬對自來水進行殺菌消毒C．用點燃的方法除去CO2中的CO D．用磁鐵分離Fe3O4和Fe的混合粉末4．下列實驗方法一定能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方法A鑒別H2和CH4分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯B鑒別雙氧水和水加入適量的二氧化錳C除去CO2中的少量CO點燃D除去Cu(NO3)2溶液中的少量AgNO3加入過量Zn粉，過濾A．A B．B C．C D．D5．下面是同學們在復習中梳理得到的一組圖象，其中圖象與實驗描述一致的是（）A．常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應B．在密閉容器中加熱木炭和氧化銅粉末的混合物C．等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣D．過氧化氫溶液分解制取氧氣6．通過本學期的學習，你一定知道決定元素化學性質(zhì)的主要因素是原子的（）A．最外層電子數(shù) B．中子 C．相對原子質(zhì)量 D．質(zhì)子數(shù)7．氟元素與硅元素最本質(zhì)的區(qū)別是A．相對原子質(zhì)量不同 B．中子數(shù)不同C．中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同 D．質(zhì)子數(shù)不同8．下圖所示實驗操作中，正確的是A．取用液體 B．點燃酒精燈C．稱量氯化鈉固體 D．加熱固體9．實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時，下列操作會導致結(jié)果偏小的是()①稱量的氯化鈉固體中含有不溶性雜質(zhì);②用量筒量取水時仰視讀數(shù);③往燒杯中加水時有水灑出;④將配制好的溶液裝入試劑瓶中時有少量濺出。A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．下列變化中發(fā)生了化學變化的是A．石蠟熔化 B．瓷碗破碎 C．火柴燃燒 D．膽礬研碎11．分子與原子的本質(zhì)區(qū)別在于()A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子B．分子在不停地運動著C．分子之間有空隙D．在化學變化中，分子可分，原子不可分12．下列鑒別物質(zhì)的方法中不正確的是（）A．用稀鹽酸可以區(qū)分真、假黃金（Cu、Zn合金）B．用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳C．用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳和一氧化碳兩種氣體D．用二氧化錳鑒別水和雙氧水13．鋁熱焊是鐵軌焊接的常用方法，其化學原理是：，該反應屬于基本反應類型中的A．化合反應B．分解反應C．置換反應D．復分解反應14．實驗室中，藥品的存放必須符合一定的規(guī)則。下列存放藥品時所選擇的儀器及存放方式正確的是（）A． B．C． D．15．以下是小琳同學筆記中的部分化學用語，其中正確的是①純堿—NaCO3②鈉元素顯＋1價--Na＋1③鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖：④在高溫高壓和催化劑條件下，將石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是化學變化，可表示為C(石墨)C（金剛石）⑤兩個甲烷分子--2CH4A．①③④⑤ B．①③④ C．①④⑤ D．④⑤二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．探究木炭和氧化銅反應。如圖所示為木炭和氧化銅反應實驗，觀察到加熱的試管內(nèi)黑色固體變?yōu)榧t色。（1）實驗剛開始，B試管中立即產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水并沒有變渾濁，原因是_____。（2）為測定混合物中CuO質(zhì)量，稱取樣品進行實驗。實驗中獲取了兩組數(shù)據(jù)：a反應前后A試管質(zhì)量的減少；b吸收生成物的B試管質(zhì)量的增加。假設反應完全，稱量準確，你認為應選擇組_____（填字母）數(shù)據(jù)來計算氧化銅的質(zhì)量更好。理由是_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）將6.8g含雜質(zhì)的鋅粒，加入到盛有50.0g過量的稀硫酸的燒杯中(雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應)，充分反應后，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56.6g。試計算：(1)生成氫氣的質(zhì)量_____________。(2)鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分數(shù)____________(精確到0.1%)。18．（8分）課外小組的同學研究的課題是測定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，他們?nèi)?5g貝殼粉碎后放入燒杯中，當向燒杯中加入稀鹽酸至100g時發(fā)現(xiàn)不再產(chǎn)生氣泡,并測得燒杯內(nèi)固體和液體總質(zhì)量為120.6g(雜質(zhì)不與鹽酸反應)。求：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量___________（2）貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為__________(要求寫出必要的解題過程)四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）用如圖裝置在相應條件下完成下列實驗。實驗一、探究燃燒條件（B中盛木炭粉）①由A處通N2一段時間后，加熱B，B、C無明顯變化。②待B冷卻至室溫，由A處通入O2一段時間，B、C無明顯變化。③由A處繼續(xù)通入O2，加熱B，木炭粉燃燒，C中溶液變渾濁。結(jié)論：由①、③可知燃燒需要；由②、③可知燃燒需要結(jié)論:由①、③可知燃燒需要_________________________;由②、③可知燃燒需要_________________________。實驗二、探究煉鐵原理（B中盛氧化鐵粉末）工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應，某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究，（已知氫氧化鈉溶液不與一-氧化碳反應，能與二氧化碳反應）請按要求填空:（1）B處發(fā)生的現(xiàn)象是_________________________。（2）實驗過程中，CO的作用有_________________________（填序號）。①CO氣體作為反應物②實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸③停止加熱后防止C中的溶液倒吸人B中（3）為了回收利用一氧化碳，需除去尾氣中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，D處可連接下列裝置中的___________________（填序號）最為合理。實驗三、探究蔗糖的組成（B中盛蔗糖）[查找資料]綠色植物能進行光合作用,可產(chǎn)生葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖。[做出猜想]蔗糖的組成可能含有碳、氫元素或碳、氫、氧三種元素，猜想的依據(jù)是_______________。[實驗驗證]小組同學將實驗一圖C裝置進行了一些改動，用來探究蔗糖的組成。實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，再點燃酒精燈給玻璃管加強熱。（1）觀察到干冷的小燒杯_________________________，說明蔗糖含有氫元素和氧元素。（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管殘留有黑色固體，經(jīng)證明該黑色固體是單質(zhì)碳。[實驗結(jié)論]蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成。[拓展交流]（1）實驗中，先通入一會兒氮氣的原因是_________________。（2）興趣小組用定量方法準確測量出17.1g蔗糖與足量氧氣反應后生成26.4g-二氧化碳及9.9g水，則蔗糖中碳氫元素質(zhì)量比為_______________;據(jù)此可推測蔗糖的化學式為____________（選填字母）。AC6H5NO2BC8H18O6CC12H22O11

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【詳解】A、凈水中消毒發(fā)生的是化學反應，故選項錯誤；B、吸附除去的是色素和異味，不能除去可溶性鈣鎂化合物，不能將硬水軟化，故選項錯誤；C、肥皂水與硬水混合產(chǎn)生浮渣，與軟水混合產(chǎn)生泡沫，現(xiàn)象不同，可以使用肥皂水鑒別硬水和軟水，故選項正確；D、純凈水不含有人體所需的礦物質(zhì)，長期飲用對人體健康不利，故選項錯誤。故選C。2、A【解析】常用于醫(yī)療急救的氣體是氧氣，氧氣可以供給呼吸。故選A。3、A【詳解】A、因點燃不純的可燃性氣體有爆炸的危險，所以點燃可燃性氣體甲烷時，一定要先檢驗氣體的純度，故選項說法正確；B、用明礬在自來水凈水中的作用是對雜質(zhì)吸附、使雜質(zhì)沉降，不能進行殺菌消毒，故選項說法錯誤；C、除去CO2中的CO，二氧化碳是大量的，無法點燃，可以通過灼熱的氧化銅除去一氧化碳，故選項說法錯誤；D、磁鐵都能吸引Fe3O4和Fe，無法分離兩者，故選項說法錯誤；故選A。4、B【解析】A、H2和CH4燃燒都有水生成，分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯內(nèi)壁都會出現(xiàn)水霧，現(xiàn)象相同，不能鑒別，選項錯誤；B、過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成氧氣，分別向雙氧水（過氧化氫溶液）和水中加入適量的二氧化錳，能產(chǎn)生氣泡的是過氧化氫溶液，無明顯現(xiàn)象的是水，可以區(qū)分，選項正確；C、二氧化碳不可燃、不助燃，不能點燃CO2中的少量CO，故不能用點燃的方法除掉二氧化碳中的少量一氧化碳，選項錯誤；D、鋅的活動性比銅和銀的都強，與Cu(NO3)2和AgNO3溶液都能反應，加入過量Zn粉，過濾，所得溶液是硝酸鋅溶液，選項錯誤。故選B。5、A【分析】

【詳解】A、等質(zhì)量的金屬鋅和鐵中分別滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸至過量，開始時金屬過量，稀硫酸完全反應，生成氫氣的質(zhì)量相同；當向等質(zhì)量的鐵和鋅中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸至過量，則鐵和鋅全部參加反應，設鐵、鋅的質(zhì)量都是m，與稀硫酸充分反應生成氫氣分別為x、y。通過反應的化學方程式以及金屬與酸反應生成氫氣的質(zhì)量關系可以看出，鐵生成的氫氣大于鋅，圖象正確。故A正確；B、在密閉容器中加熱木炭和氧化銅粉末的混合物，由于碳與氧化銅反應生成了二氧化碳，固體的質(zhì)量要減小，故B錯誤；C、等質(zhì)里的氯酸鉀制取氧氣，在加入催化劑時反應的速率快、時間短，生成的氧氣的質(zhì)量相同，故C錯誤。D、過氧化氫溶液分解制取氧氣，同時生成了水，剩余液體的質(zhì)量不會為0，故D錯誤。故選A?！军c睛】此題利用的是函數(shù)圖象表示化學反應中某些量的變化，做這種題關鍵是要把圖象和所學知識結(jié)合起來綜合分析。6、A【詳解】最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)；故選：A。7、D【詳解】元素就是具有相同的核電荷數(shù)的一類原子的總稱，元素不同，核電荷數(shù)（或核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同。故選D?！军c睛】解答本題關鍵是熟悉決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)。8、C【詳解】A、取用液體時，試劑瓶瓶口沒有緊挨試管口，液體會流出，瓶塞沒有倒放桌面上，可能會污染瓶塞，從而污染藥品，選項A錯誤；B、點燃酒精燈時，應該用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，選項B錯誤；C、稱量氯化鈉時，物左砝右，兩盤各放一張大小相同的紙，氯化鈉沒有直接放在托盤上，選項C正確；D、給試管中的固體加熱，試管口應略向下傾斜，防止冷凝水倒流至試管底部導致試管破裂，圖中試管口沒有向下傾斜，選項D錯誤。故選C。9、A【解析】①稱量的氯化鈉固體中含有不溶性雜質(zhì)，導致氯化鈉質(zhì)量偏小，從而導致配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，正確；②用量筒量取水時仰視讀數(shù)，導致讀數(shù)偏小，而量筒中水的體積偏大，最終導致配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，正確；③往燒杯中加水時有水濺出，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，錯誤；④溶液具有均一性，將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時有少量濺出，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，錯誤。故選A。10、C【解析】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。A.石蠟熔化，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；B.瓷碗破碎，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；C.火柴燃燒，有新的物質(zhì)生成，是化學變化；D.膽礬研碎，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化。故選C。11、D【解析】分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，分子和原子都是在不斷地運動的，之間都有間隙，分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是，在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分，只能重新組合。故選D。12、B【詳解】A、在金屬活動性順序里，金位于氫之后，故黃金不與稀鹽酸反應，鋅位于氫之前，可以和稀鹽酸反應，生成氫氣，有氣泡產(chǎn)生，故可用稀鹽酸區(qū)分真假黃金，不符合題意；B、氮氣和二氧化碳既不燃燒，也不支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，故不能用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳，符合題意；C、二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，使紫色石蕊溶液變紅，CO不能使紫色石蕊試液變紅，故可用紫色石蕊試液鑒別二氧化碳和一氧化碳，不符合題意；D、雙氧水在二氧化錳的催化下，可產(chǎn)生氧氣，有氣泡產(chǎn)生，水中加入二氧化錳無現(xiàn)象，故可用二氧化錳鑒別水和雙氧水，不符合題意；故選B?！军c睛】金屬活動性順序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au在金屬活動性順序里，金屬的位置越靠前，它的活動性就越強；位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫；位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來。13、C【詳解】由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應叫化合反應；由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應叫分解反應；由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應叫置換反應；由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應叫復分解反應。是置換反應。故選C。14、C【分析】A．根據(jù)毛玻璃片的使用注意事項分析判斷；B．根據(jù)固體藥品保存在廣口瓶中分析判斷；C．根據(jù)少量的液體藥品保存在滴瓶中分析判斷；D．根據(jù)液體藥品保存在細口瓶中分析判斷。【詳解】A、以防氫氣漏氣，玻璃片磨砂面向下，因為氫氣的密度比空氣小，故集氣瓶應倒放在桌面上，故操作錯誤；B、碳酸鈣固體應放于廣口瓶內(nèi)，故操作錯誤；C、稀硫酸可放于滴瓶內(nèi)，滴管專用，故操作正確；D、氫氧化鈉溶液應放于細口瓶內(nèi)，并用橡膠塞塞緊，故操作錯誤。故選C?！军c睛】熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。15、D【詳解】①純堿是碳酸鈉，碳酸鈉中鈉元素顯+1價，碳酸根顯-2價，碳酸鈉的化學式為Na2CO3，故錯誤；②根據(jù)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，因此鈉元素顯＋1價表示為：，故錯誤；③鎂離子的核電荷數(shù)為12，最外層達到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，故錯誤；④在高溫高壓和催化劑條件下，將石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是化學變化，可表示為C(石墨)C（金剛石），正確；⑤兩個甲烷分子表示為2CH4，故正確；故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、氣泡是試管中的空氣a由于反應完全，a中固體減少的量一定是混合物中碳、氧質(zhì)量，而b中生成的二氧化碳氣體可能沒有全部被澄清石灰水吸收【解析】（1）實驗剛開始，試管中空氣受熱膨脹逸出，會看到B試管中產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水不會變渾濁，此時冒出的是空氣不是二氧化碳；（2）由于反應完全，A中固體由木炭和氧化銅混合物變?yōu)殂~，減少的質(zhì)量a是混合物中碳元素和氧化銅中氧元素的質(zhì)量和，也就是生成二氧化碳的質(zhì)量，進而比較準確求出氧化銅的質(zhì)量；而B中增加的質(zhì)量b僅僅是澄清石灰水吸收的二氧化碳的質(zhì)量，可能還有一部分二氧化碳沒有被澄清石灰水反應就從石灰水中逸出了，這使測得生成的二氧化碳質(zhì)量偏少，造成最終計算氧化銅質(zhì)量偏少。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、(1)0.2g；(2)95.6%【詳解】(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成的氫氣的質(zhì)量為6.8g+50.0g-56.6g=0.2g；

(2)設鋅粒中的鋅的質(zhì)量分數(shù)為x解得：x≈95.6%；

答：(1)生成氫氣的質(zhì)量為0.2g。

(2)鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分數(shù)為95.6%。18、（1）4.4克（2）40%【詳解】（1）據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，生成二氧化碳的質(zhì)量：25g+100g-120.6g=4.4g；（2）設貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量為xCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑10044X4.4g100/x=44/4.4gx=10g貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為:10g÷25g×100%=40%。答：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量4.4g；（2）貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為40%。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、可燃物與氧氣接觸溫度達到著火點固體由紅色變成黑色①②③c質(zhì)量守恒定律內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)排盡空氣，防止對氫元素、氧元素的探究產(chǎn)生影響72:11C【詳解】實驗一、（1）①可燃物在氮氣中加熱不燃燒，③可燃物在氧氣中加熱燃燒，由①、③可知燃燒需要可燃物與氧氣接觸；②可燃物通入氧氣未加熱不燃燒，③可燃物通入氧氣加熱燃燒，由②、③可知燃燒需要溫度達到著火點；結(jié)