初中英語教研組計(jì)劃10篇

初中英語教研組計(jì)劃10篇

初中英語教研組計(jì)劃初中英語教研組計(jì)劃（一）：

英語教研組工作計(jì)劃

為配合學(xué)校新學(xué)期計(jì)劃有關(guān)要求，辦家長放心，學(xué)生

滿意，社會(huì)聲譽(yù)高的品牌學(xué)校，我們英語組全體教師認(rèn)真

討論學(xué)校了新學(xué)期工作計(jì)劃，明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，

力爭在本學(xué)期教學(xué)工作等各方面取得更好成績

一、全組上下團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上，構(gòu)成一個(gè)有凝聚

力的良好團(tuán)體，老師們能在本學(xué)期加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，做

到真情熱融教，不斷提高教育教學(xué)潛力，在成就事業(yè)的同

時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步。中老年教師做好傳幫帶工作，

青年老師要用心進(jìn)取，借助學(xué)校為我們搭建的平臺，勤奮

工作，努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學(xué)、專業(yè)水平

和教學(xué)效果提高快。每位老師要擺正心態(tài)，不斷創(chuàng)造快樂,

享受工作，快樂生活，學(xué)期末利用教研活動(dòng)時(shí)間講自己工

作中快樂的故事。

二、以專業(yè)理論學(xué)習(xí)為著眼點(diǎn)，增強(qiáng)職責(zé)意識，提高

教育教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們組將繼續(xù)透過群眾備課、

外出學(xué)習(xí)等方式堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，利用教研活動(dòng)時(shí)間集中討

論，透過學(xué)習(xí)，使我們組教師能站在新的理論高度去實(shí)施

教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

三、突出群眾備課組工作，加強(qiáng)教學(xué)研究與學(xué)情分析,

構(gòu)成濃厚地教育教學(xué)研究氛圍。

1）各備課組學(xué)期開始有計(jì)劃，期末有總結(jié)。備課組長

認(rèn)真組織好每周的集備活動(dòng)，落實(shí)到人，實(shí)行職責(zé)包干制,

寫好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對性，注重精

細(xì)化，注重群眾備課實(shí)效性。一個(gè)單元的每一課分專人編

寫教案、、學(xué)案，做到質(zhì)量高、實(shí)用性強(qiáng)，然后每一周由主

備人整理、修改本單元教案、學(xué)案、，拿出備課中注意到

的重點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題進(jìn)行組內(nèi)交流，統(tǒng)一意見后進(jìn)行二

次整理構(gòu)成電子通案。各位老師認(rèn)真寫好每周一個(gè)精品

案，青年教師手寫每堂詳案。備課組要把好練習(xí)關(guān)、試題

關(guān)，各級部每周進(jìn)行一次質(zhì)量檢測，并做好每次質(zhì)量檢測

分析，及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，解決疑難問題，盡可能縮同類班級

之間的差距，個(gè)性是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施。各備

課組選出一名細(xì)心負(fù)責(zé)的老師作為資料管理員，建立資料

庫，收集整理保管組內(nèi)教學(xué)材料，方便老師們查找，使用,

交流。

2）我們學(xué)校相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性差，成

績較好的學(xué)生也缺乏靈活解題的學(xué)習(xí)潛力，應(yīng)對現(xiàn)實(shí)我們

就應(yīng)做的是少發(fā)牢騷，多想辦法。每次集備把研究學(xué)生作

為重點(diǎn)，結(jié)合我們學(xué)科特點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和

風(fēng)氣上大做，要注重情感投入，從關(guān)注學(xué)生在上課、聽講、

作業(yè)、自習(xí)等各個(gè)細(xì)節(jié)上入手，。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之

以恒的學(xué)習(xí)信心，嚴(yán)格要求，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，構(gòu)

成良好的學(xué)習(xí)競爭風(fēng)氣。各位老師要做好提高不同層次學(xué)

生學(xué)習(xí)成績的詳細(xì)計(jì)劃，最大限度提高。

四、打造高效課堂，上好每一節(jié)課，確保45分鐘課堂

教學(xué)高效率。

1）根據(jù)英語學(xué)科特點(diǎn)努力做：1.老師以飽滿的熱情進(jìn)

入課堂，帶動(dòng)起每一位學(xué)生的興趣，使每一位學(xué)生都學(xué)有

所獲，同時(shí)注意不同層次的學(xué)生的需要。2.促使師生、生

生多維互動(dòng)，運(yùn)用小組合作組織教學(xué)時(shí)，注意小組合作的

有效性，關(guān)注問題預(yù)設(shè)與問題生成的真正探究價(jià)值，不能

僅僅滿足于表面的課堂活躍。3.關(guān)注學(xué)生聽課狀態(tài)，讓學(xué)

生緊跟著老師授課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，讓學(xué)生的思

維活動(dòng)起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。

2）去年暑期校本培訓(xùn)提高了老師們的專業(yè)知識和專業(yè)

技能，為了更便于課堂操作，突出教學(xué)實(shí)效性，我們計(jì)劃

利用教研活動(dòng)時(shí)間針對幾個(gè)重要環(huán)節(jié)進(jìn)行二次培訓(xùn)，使三

維目標(biāo)不成為擺設(shè)。在教學(xué)目標(biāo)達(dá)程度、教學(xué)設(shè)計(jì)、講授

傾聽效果、鞏固練習(xí)等各個(gè)環(huán)節(jié)把好關(guān)，使每一個(gè)教學(xué)環(huán)

節(jié)都做到扎實(shí)有效。

3）努力提高自身的課堂管理潛力和駕馭潛力，重點(diǎn)抓

好三個(gè)步驟：課前精心備課，課堂認(rèn)真實(shí)施，課后抓牢落

實(shí)。重點(diǎn)做好幾個(gè)點(diǎn)：1）、課前有準(zhǔn)備，2）、課上有激情,

3）、教學(xué)有節(jié)奏，4）、練習(xí)有目的，5）作業(yè)布置有層次，6）

課后有反饋，7）、詞語過關(guān)天天有。

4）建立本組聽評課智囊團(tuán)，結(jié)合學(xué)校開展的“三課兩

會(huì)”活動(dòng)，在各集備組開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)，

全體組員參與聽課、評課，然后各集備組推出一或兩人參

加組內(nèi)重點(diǎn)課題研討課的選拔，智囊團(tuán)集中聽課，評課然

后選出優(yōu)秀選手參與學(xué)校公開課的評選，目的在于增強(qiáng)老

師們的競爭意識，提高上課質(zhì)量，提煉有效的教法、學(xué)法

加以推廣，構(gòu)成新的課型模式。

五、英語教研組要有本組的特色，要優(yōu)化教學(xué)，教研

目標(biāo)為：

1、用心創(chuàng)設(shè)語言情景，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

2、聽說領(lǐng)先，讀寫指正，提高學(xué)習(xí)潛力，獲取教學(xué)質(zhì)

量。

3、注重情感聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生敢于說

英語。

4、巧設(shè)情景，增強(qiáng)英語的實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心

理素質(zhì)應(yīng)對考試。

六、本學(xué)期重點(diǎn)工作和措施

1、組織老師們進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究，尤其是各年

級語言技能，知識點(diǎn)方面的要求，并用心撰寫論文。

2、抓好備課這一環(huán)節(jié)，備好課、互相聽課、互相評課,

定期檢查質(zhì)量，做到備教材，備學(xué)生，鼓勵(lì)老師們相互多

聽課，多探討教法，取長補(bǔ)短，共同努力提高自己的教學(xué)

業(yè)務(wù)水平。要做到以下幾點(diǎn)：

(1)備課組要堅(jiān)持群眾備課，要有中心發(fā)言人，有活

動(dòng)記錄，鉆研教材要明確教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，確定教學(xué)任

務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)

(2)研究學(xué)情，分析教況，生況，研究教法和學(xué)法。

(3)精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量，加強(qiáng)考法研

究，做好質(zhì)量分析及反饋。

3、參加教研組活動(dòng)要求認(rèn)真記筆記，要用心發(fā)言，從

中得到提高。

4、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，把組內(nèi)課題深入下去，并準(zhǔn)備

成果展示。

5、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用，懇請他們向青年教

師公開自己的課，并指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作，注重對青

年教師各方面潛力的培養(yǎng)。

6、端正教學(xué)思想，改善教學(xué)方法，做到在練習(xí)中學(xué)英

語，想法設(shè)法創(chuàng)情境，加強(qiáng)朗讀和閱讀理解的訓(xùn)練。

7、認(rèn)真?zhèn)湔n，制訂好各階段的授課計(jì)劃，每一段時(shí)間

測試一次，自己命題，統(tǒng)一考試與閱卷。

8、每位英語教師務(wù)必精心設(shè)計(jì)測試題，認(rèn)真做好試卷

分析工作。

9、要求學(xué)生每周寫兩篇90字左右的英語作文，逐步

提高學(xué)生的寫作水平。

10、利用課余時(shí)間，加強(qiáng)聽力和閱讀潛力的訓(xùn)練，使

學(xué)生在這方面的潛力得到進(jìn)一步的提高。

12、八年級老師需要搜集歷年來中考英語試題中的典

型題，建立中考英語題庫，以便臨近中考時(shí)備用。

13、建立差生幫扶小組，以一強(qiáng)帶弱的形式，鼓勵(lì)差

生的學(xué)習(xí)干勁和勇氣，使他們在最短的時(shí)間內(nèi)趕上來.

七、結(jié)合學(xué)校計(jì)劃做好校本課程的宣傳，申報(bào)，輔導(dǎo)

和評價(jià)工作。各年級根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)可選用全體學(xué)生參加、

部分選拔、學(xué)生自愿等形式實(shí)施校本課程。七年級主要進(jìn)

行詞語競賽、英語交際用語對話;八年級主要進(jìn)行英語模仿

秀、英語短劇表演。另外我們計(jì)劃開展“It'smyday!”、

Englishcorner等活動(dòng)，特請外教親臨學(xué)校與學(xué)生進(jìn)行應(yīng)

對面交流，提高學(xué)生學(xué)英語的興趣，開闊學(xué)生的眼界，讓

學(xué)生親自感受英語的魅力。

八、認(rèn)真參加區(qū)級的教研活動(dòng)，用心參與討論、教研,

把握教改動(dòng)向。大力提高本組老師的競爭意識，借助我校

為老師們帶給的平臺，鼓勵(lì)老師們走出學(xué)校，敢與合肥市

的名師切磋技藝。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，決定一個(gè)教師與一所學(xué)校的

生存。校榮我榮，愿我們英語組老師齊心協(xié)力，為學(xué)校的

發(fā)展盡自己一份力量。

附：主要工作安排

（略）

初中英語教研組計(jì)劃（二）：

初中英語教研組工作計(jì)劃

2015年新學(xué)期開始了，卸下了備課組長任務(wù)，擔(dān)起了

教研組組長任務(wù)，從一山到另一山，從一個(gè)角度轉(zhuǎn)到了另

外一個(gè)角度，轉(zhuǎn)換中，讓我最為高興的事是它帶給給我不

斷與年輕人相遇的機(jī)會(huì)，與他們相處的每一個(gè)時(shí)刻都充滿

了教育學(xué)習(xí)的潛在機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)的教師們就應(yīng)是學(xué)校最

寶貴的資產(chǎn)，他們所學(xué)的是教育系統(tǒng)的最珍貴的財(cái)富，也

是最值得被分享的。教研組工作依據(jù)學(xué)校教務(wù)處下達(dá)的任

務(wù)框架完成學(xué)校工作計(jì)劃任務(wù)，同時(shí)進(jìn)行教學(xué)研究工作，

培養(yǎng)年輕教師。工作計(jì)劃如下：

一教研組基本狀況

xx中學(xué)英語教師一線工作者有36名，xx骨干教師

名，xx市骨干教師名；研究生名；以xx骨干教師為引領(lǐng)，

xx市骨干教師為紐帶，青年教師為成長點(diǎn)，構(gòu)成了活力四

射的英語教研組，在金云老師十一年的辛苦帶領(lǐng)下成長了

一批中堅(jiān)骨干力量教師，營造了團(tuán)結(jié)互助氛圍極濃的教學(xué)

研究氛圍，我們將發(fā)揚(yáng)秉承這種精神，繼續(xù)前行發(fā)展，并

將與xx中學(xué)的發(fā)展切合點(diǎn)，共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

二工作任務(wù)明細(xì)表

2015年教研組活動(dòng)集中為四次，每個(gè)月一次，每次有

個(gè)一個(gè)專題研究和工作任務(wù)下達(dá)。

教研時(shí)間：每月星期三下午第五節(jié)課。

初一備課組長宮xx,初二備課組長賀XX,初三備課組

長王xx,三位教師引領(lǐng)本組工作，要做到群眾備課，分配

組工作任務(wù)，培養(yǎng)年輕教師，聽課評課指導(dǎo)工作，調(diào)整教

學(xué)進(jìn)度，督促指導(dǎo)教師課堂教學(xué)行為，推行學(xué)校課堂教學(xué)

改革等等。

三備課組教研組活動(dòng)時(shí)間：

時(shí)間

教研組

初一群眾備課

初二群眾備課

初三群眾備課

9月

周三下午3

周一下午六

每周二下午六

每周三下午第6節(jié)

10月

周三下午3

周一下午六

每周二下午六

每周三下午第6節(jié)

11月

周三下午3

周一下午六

每周二下午六

每周三下午第6節(jié)

12月

周三下午3

周一下午六

每周二下午六

每周三下午第6節(jié)

四初一備課組工作任務(wù)

1.群眾備課，認(rèn)真完成預(yù)習(xí)卷子使用。

2.青年教師培養(yǎng)結(jié)對

3.規(guī)范年輕教師的課堂教學(xué)行為，并出細(xì)則。

4.初一上每個(gè)班級至少學(xué)會(huì)一到兩首英文歌曲，以便

豐富學(xué)生對英語興趣，構(gòu)成初一公開課一道風(fēng)景線。

5.研究新教材，并了解編教材意圖，用好教材，積累

經(jīng)驗(yàn)和素材。

6.組內(nèi)公開課，從備課組長開始，組內(nèi)完成聽評課任

務(wù)，構(gòu)成材料。

7.加強(qiáng)學(xué)生書寫，語言語調(diào)培養(yǎng)，構(gòu)成良好的英語思

維潛力和交際潛力。

8.備課組推出青年教師匯報(bào)課名單。

9.指導(dǎo)年輕教師使用好21世紀(jì)英語報(bào)。

五初二備課組工作任務(wù)

1.群眾備課，繼續(xù)推行預(yù)習(xí)卷子

2.組內(nèi)公開課，并進(jìn)行聽評課，構(gòu)成材料。

3.縮小班級之間平均分過大局面，分析問題縮短差距。

4.阻止差生率上升的局面。

世紀(jì)英語報(bào)中加強(qiáng)英語閱讀。

6.進(jìn)行個(gè)人特色的小小實(shí)驗(yàn)課題，并上報(bào)。

六初三備課組工作任務(wù)

1.群眾備課。

2.工作任務(wù)分配。

3.上報(bào)進(jìn)度。

4.加強(qiáng)研究中考說明

世紀(jì)英語報(bào)使用。

6.年輕教師結(jié)對

7.把握2016年中考脈搏。

六主題式聽評課課堂教學(xué)改革

1核心的資料是：

（1）主題明朗。透過捕捉聽課的細(xì)節(jié)，歸納出一個(gè)最

主要的，能起提綱挈領(lǐng)作用的中心詞句作為主題，評課的

資料緊緊圍繞這個(gè)主題。

（2）評論深刻。理論和實(shí)際相結(jié)合，引用的理論先進(jìn)

而科學(xué)，聽課時(shí)捕捉最突出的一個(gè)主題下的課堂細(xì)節(jié)，評

課有成效、有指導(dǎo)好處、有啟發(fā)空間。

2.主題式聽評課有兩種操作方式：

1）所有教師研究同一主題

具體操作步驟如下：（1）以教研組為單位，確定研究

主題，如導(dǎo)入、過渡與小結(jié)的藝術(shù)，教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，重

點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，課堂提問的藝術(shù)，課堂評價(jià)藝術(shù)，教學(xué)

方法與媒體的利用，課堂紀(jì)律控制與偶發(fā)事件的處理，教

師行走路線與肢體語言等。（2）教師圍繞主題進(jìn)行聽評

課。評課時(shí)先互相交流各自的聽課筆記，找出差異，然后

再圍繞主題與差異展開討論，進(jìn)行“病理”診斷與分析。

（3）對照其他教師的成功做法，分析哪些做法在本學(xué)科中

可用、怎樣用，哪些做法不能用。（4）據(jù)前面的分析，開

出“處方”。這種形式適合于年輕教師以及研究氛圍尚未構(gòu)

成的學(xué)校。

2）不同教師研究不同的主題

具體操作步驟如下：（10聽課教師自行分組（小組成員

人數(shù)不限，能夠是一個(gè)，也能夠是多個(gè)，主要依據(jù)教師的

興趣和意愿確定），分別確定研究主題。（2）每個(gè)教師圍繞

各自的研究主題進(jìn)行聽課。（3）小組內(nèi)圍繞研究主題展開

討論，進(jìn)行“病理”診斷與分析，找出與本組主題相關(guān)的

其他教師的成功做法進(jìn)行對照，在此基礎(chǔ)上開出初步的

“處方”。（4）小組之間圍繞各研究主題展開討論、分析，

并開出相對完整的“處方”。（5）各組就研究的結(jié)果進(jìn)行交

流和分享。這種形式對聽課教師的要求比較高，適合于有

必須教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。

主題式聽評課透過縮小研究目標(biāo)來提升研究深度，對

聽課教師的要求比較高，因此，教師在聽課之前必須要深

入研究主題資料，帶著問題聽課。聽課要關(guān)注細(xì)節(jié)，不斷

思考，找出每個(gè)細(xì)節(jié)背后的教育好處，提出新的、有價(jià)值

的問題。只有這樣，研究才能深入。

3.主題式評課的操作要點(diǎn)：

1）豐富先進(jìn)的理論修養(yǎng)

一個(gè)詞叫厚積薄發(fā)，要想評課觀點(diǎn)深刻、具有說服力

和指導(dǎo)好處，平時(shí)的理論修養(yǎng)十分重要。為此要堅(jiān)持不懈

閱讀教育教學(xué)期刊和教育網(wǎng)站，持續(xù)自己的理論內(nèi)涵豐厚

而富有時(shí)代感，能夠提煉出簡約而精當(dāng)?shù)闹黝}詞，起到畫

龍點(diǎn)睛的作用。

2）重過程，聽、評課過程都是主題評課的主體

做足聽課筆記的功課。聽課時(shí)注意力高度集中，關(guān)注

細(xì)節(jié)，不斷思考，在課堂將近尾聲的時(shí)候能提煉出最有價(jià)

值的信息，為主題詞乃至評課稿標(biāo)題的擬定做準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)

找出每個(gè)與主題有關(guān)的細(xì)節(jié)背后的教育好處，以便提出新

的、有價(jià)值和針對性的問題。評課分點(diǎn)闡述的主體部分理

論和實(shí)踐要完美結(jié)合。

3）要讓觀點(diǎn)從多方面立體地闡述具體生動(dòng)、具有指導(dǎo)

好處，評課就務(wù)必分點(diǎn)詳實(shí)展開：①主題性，分點(diǎn)闡述部

分的每個(gè)分點(diǎn)都要切合主題，也就是統(tǒng)一性原則；②典型

性，分點(diǎn)要典型，能代表某一方面或者角度的思想或問題;

③情境性，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，主體部分的闡述不是

理論的，而主要是實(shí)際的，這個(gè)實(shí)際就是課堂教學(xué)真實(shí)存

在的情境。

此時(shí)，我看著墻上的鐘，有些感慨，這秒針務(wù)必馬不

停蹄地走，一秒都不能耽誤；分針跑上一圈，時(shí)針才挪了

一個(gè)小格。雖然，都奔著同一個(gè)目標(biāo)，但因?yàn)槲恢貌煌?/p>

運(yùn)行速度也有所不同，更重要的是，彼此起到的作用也不

同，秒針，分針，時(shí)針的配合默契才能敲響準(zhǔn)點(diǎn)的鐘聲。

xx中學(xué)發(fā)展到了必須的階段，需要調(diào)整我們自身教學(xué)節(jié)奏,

期望我能工作中起到了中堅(jiān)作用！

初中英語教研組計(jì)劃（三）：

轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又將來臨，在新的學(xué)期，初中英語教研

組也有了新的面貌，在應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，我們都充滿信心，

在新的一年必定會(huì)取得新的成績，現(xiàn)將工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況和英

語學(xué)科的特點(diǎn)，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把提高備課

組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素

質(zhì)，研究課堂，落實(shí)有效教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)做好英語教學(xué)工

作，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個(gè)教書育人和

諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.總體目標(biāo)：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓

常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2.各年級具體目標(biāo)如下：

七年級：注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，平時(shí)注重口語的訓(xùn)練，強(qiáng)化基礎(chǔ)知

識學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。

八年級：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體

會(huì)到樂趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，減少兩極分

化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)

漏，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)，著重對復(fù)習(xí)課型和中考命

題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握

教學(xué)大綱，密切關(guān)注中考動(dòng)向，為實(shí)現(xiàn)2016年中考的新突

破打好基礎(chǔ)。

三、具體工作

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科

組的教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)的教

育教學(xué)理論知識，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)

實(shí)踐，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生

情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐潛

力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2.加強(qiáng)群眾備課，要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效、

不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話題,

展開討論，做到定時(shí)定點(diǎn)，并有活動(dòng)記錄。整個(gè)備課組要

統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)資料，做到有

問題，及時(shí)溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以

群眾的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)

潛力。

3.進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造

高效課堂。向45分鐘要效率。

4.按計(jì)劃上好研究課，做到個(gè)人備課與群眾備課相結(jié)

合，及時(shí)組織評議，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，找出不足，共同

學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.組織初三年級備課組的英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)2016年

鎮(zhèn)江中考的相關(guān)政策，用心參加省市組織的中考備考會(huì)、

調(diào)研會(huì)，及時(shí)了解和掌握有關(guān)考試動(dòng)態(tài)和信息、，深入研究

近三年鎮(zhèn)江市的中考題，加強(qiáng)對中考動(dòng)向的信息收集和試

題研究，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)做好第一輪的復(fù)

習(xí)，要在落實(shí)基礎(chǔ)知識到位的同時(shí)，抓好聽、說、寫等綜

合潛力的培養(yǎng)，個(gè)性要重視學(xué)生閱讀潛力的訓(xùn)練?？茖W(xué)合

理地分配三輪的復(fù)習(xí)時(shí)間，按計(jì)劃，又要隨機(jī)應(yīng)變，引導(dǎo)

學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地過好每一關(guān)，尤其是基礎(chǔ)關(guān)，做題技巧關(guān)。

6.繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組的資源庫。加強(qiáng)本組教師

的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)、試題的收集和整理。透過群

眾備課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多

種方式來豐富我組的資源庫。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作潛力，實(shí)現(xiàn)資

源共享，提高我組教師的教育教學(xué)水平。

7.開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。組織三個(gè)年級的學(xué)

生參加快樂英語校本課程，用心參加“英語之星”風(fēng)采大

賽。

初中英語教研組計(jì)劃（四）：

一、指導(dǎo)思想和任務(wù)目標(biāo)

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以落實(shí)縣教研室初中科

2010年工作計(jì)劃要點(diǎn)為中心，不斷深化市教科院提出的

“345”課堂教學(xué)改革模式和繼續(xù)推進(jìn)縣教研室的“八環(huán)節(jié)”

課堂教學(xué)模式為突破口。努力提高初中英語教學(xué)研究的水

平，深化課堂教學(xué)改革，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)和具體措施

（一）學(xué)習(xí)理論、課標(biāo)，創(chuàng)設(shè)自己的教學(xué)模式。

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改理論，學(xué)習(xí)洋思的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)

市教科院編寫的“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂一書，不斷更新教育

教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確初中階段英語課程標(biāo)準(zhǔn)的任務(wù)

是什么，基本的理念是什么，以三四五的理論為基礎(chǔ)建立

自己的教學(xué)模式（參考八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法：warmingup—

input—practice-output—feedback—summary—e

valuation—homework）o利用模式打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

（二）研究教材，設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)。

首先要根據(jù)課標(biāo)的要求認(rèn)真研究教材，明確新標(biāo)準(zhǔn)教

材是根據(jù)“任務(wù)型”教學(xué)途徑編寫的，因此在備課時(shí)把教

學(xué)資料任務(wù)化，即把教學(xué)資料設(shè)計(jì)成任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)，在

課堂中，教學(xué)程序生活化，教學(xué)方式多樣化，教學(xué)評價(jià)多

元化，注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價(jià)，盡可能多使用激

勵(lì)性語言。課堂上做到堅(jiān)持“三個(gè)中心”即以學(xué)生的學(xué)習(xí)

為中心，以情景為中心，以學(xué)生的合作為中心。我們應(yīng)抓

住課堂的前四個(gè)環(huán)節(jié)，即多在教學(xué)導(dǎo)入的懸念、疑惑、問

題、情境上下功夫；多想一想怎樣輸入效率會(huì)高一些；怎

樣把任務(wù)設(shè)計(jì)得生活化、層次性；多思考，思考怎樣練習(xí)

效果會(huì)更好一些；多問一問自己怎樣能更好地讓學(xué)生將所

學(xué)知識內(nèi)化、重組和應(yīng)用，自始至終將知識的落實(shí)進(jìn)行到

底。合理利用維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論和巴班斯基

的“最優(yōu)化”理論，引導(dǎo)學(xué)生用心主動(dòng)地參與課堂，讓學(xué)

生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，讓學(xué)生的思維有密度和深度，從而

到達(dá)應(yīng)有的效度。幽默是種溝通，而溝通即為學(xué)習(xí)。教師

用自己的幽默感與激情掀起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，用一切讓學(xué)

生喜歡的手段使學(xué)習(xí)不再枯燥，用最少的時(shí)間做最多的

事。

（三）繼續(xù)推行網(wǎng)絡(luò)同步備課

網(wǎng)絡(luò)同步教案經(jīng)過一年的嘗試與探索，實(shí)踐證明它是

有效地，大大減輕了教師備課的負(fù)擔(dān)，深受廣大教師的歡

迎，因此我們將繼續(xù)堅(jiān)持。要求教師在吸取以前的經(jīng)驗(yàn)的

基礎(chǔ)上，寫出有效的導(dǎo)學(xué)案，教師首先明確導(dǎo)學(xué)案就應(yīng)怎

樣寫。“學(xué)案”是指教師依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、知識經(jīng)驗(yàn)，

為指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的知識建構(gòu)而編制的學(xué)習(xí)方案。學(xué)案

實(shí)質(zhì)上是教師用以幫忙學(xué)生掌握教材資料、溝通學(xué)與教的

橋梁，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識潛力的一種重要

媒介，具有“導(dǎo)讀、導(dǎo)聽、導(dǎo)思、導(dǎo)做”的作用。因此我

們要把握好學(xué)案的特點(diǎn)：問題探究是學(xué)案的關(guān)鍵，知識整

理是學(xué)案的重點(diǎn)，閱讀思考是學(xué)案的特色，鞏固練習(xí)是學(xué)

案的著力點(diǎn)。我們的主角，雖然不再是課堂上的主角，但

是我們要力爭當(dāng)好學(xué)生的配角。課下更不簡單，我們的工

作需要做得更深、更細(xì)，為了備好學(xué)案，我們需要搜集很

多本課適用的教學(xué)資料，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。而且在搜集

信息材料時(shí)，我們還要思考到不同層次的學(xué)生的需要，思

考到材料的趣味性和知識性，這樣才能為因材施教做好準(zhǔn)

備；課堂上我們也要認(rèn)真巧妙地組織學(xué)生進(jìn)行有效地學(xué)習(xí),

而不是有了“學(xué)案”就無所事事，放任自流。

（三）加強(qiáng)閱讀與寫作教學(xué)

閱讀和寫作在考試中占很大比例，在實(shí)際生活中應(yīng)用

廣泛，因此我們要下大力氣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作的潛力。

閱讀與寫作潛力的培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程。閱讀是寫作的

基礎(chǔ)和前提，寫作是閱讀的有力促進(jìn)。教師要找一些與教

材同步、且貼近學(xué)生生活、有必須的時(shí)效性的進(jìn)行限時(shí)閱

讀，閱讀后先寫出相關(guān)信息，然后寫出評價(jià)性問題及寫作

方法等，在日常教學(xué)中有意識地訓(xùn)練學(xué)生的寫作潛力，引

導(dǎo)學(xué)生多讀多練，持之以恒，熟能生巧。也可學(xué)習(xí)一些老

教師的經(jīng)驗(yàn)，如：循規(guī)蹈矩、限時(shí)訓(xùn)練、范例引導(dǎo)、自改

互改、及時(shí)講評，使不同層次的學(xué)生在每次習(xí)作中都能有

所收獲。

（五）召開初三復(fù)習(xí)備考研討會(huì)

首先要發(fā)揮群眾的力量，對教材進(jìn)行歸納總結(jié)，擇選

教材的重難點(diǎn)，編寫有針對性的試題，設(shè)計(jì)適合學(xué)生特點(diǎn)

的任務(wù)，透過反復(fù)訓(xùn)練，反饋矯正，到達(dá)掌握知識的目的。

其次還要根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行延伸和拓寬。正確處理好初三

市編資料和其他試題的關(guān)系。

三、活動(dòng)安排

1、召開學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)暨課堂教學(xué)研討交流會(huì)。

2.舉行英語優(yōu)秀教研組評選活動(dòng)。

3、舉行網(wǎng)上同步備課評選活動(dòng)。

4、屆滿縣級英語教學(xué)能手資格重新認(rèn)定。

5、編制優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案。

6、召開初三復(fù)習(xí)備考研討會(huì)。

四、英語進(jìn)度

七年級

八年級

期中考試

RmAP43

RmAP47

期末考試

RmBP86

RmBP94

鼓勵(lì)教師用心參與網(wǎng)上備課，用心參加優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

評選。

正確處理好初三市編資料和其他試題的關(guān)系。我們能

夠借鑒，如：

(1)吃透考綱要求，抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)

(2)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高上課效率

(3)整合課本知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

(4)溫習(xí)兼顧知新，克服復(fù)習(xí)倦怠

(5)重視潛力培養(yǎng)，加強(qiáng)方法指導(dǎo)

(6)認(rèn)真編制練習(xí)，批改評講到位

(7)關(guān)注學(xué)生心理，積累臨場經(jīng)驗(yàn)

(8)分析學(xué)生狀況，實(shí)施分層教學(xué)

五、附備課及評分說明：

1、按規(guī)定時(shí)間上傳規(guī)定教案。

2、要寫出教學(xué)設(shè)計(jì)的每一環(huán)節(jié)，備課形式和實(shí)質(zhì)資料

統(tǒng)一。凡是只有教學(xué)環(huán)節(jié)沒有實(shí)質(zhì)可操作性學(xué)習(xí)任務(wù)的教

案不予上傳。

3、今年每一個(gè)學(xué)校的上傳教案比往年都有所減少，因

此期望大家本著人人為我、我為人人、資源共享的態(tài)度認(rèn)

真?zhèn)湔n，嚴(yán)禁抄襲，凡有抄襲者不但取消參評資格，更要

酌情扣分。

4、在使用過程中，認(rèn)真研讀教案，找出每個(gè)教案的亮

點(diǎn)，作為自己借鑒的資料，也是評價(jià)的依據(jù)。

5、參加評分的單位，按規(guī)定時(shí)間上傳打分評價(jià)表，每

一模塊中每一單元的三個(gè)相同教案請按9分、7分、5分計(jì)

分，每周的9個(gè)教案分為3組，每組中都要有3個(gè)名次。

六、具體措施：

結(jié)合縣教研室英語教研員工作計(jì)劃，制定具體措施如

下：

（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1、英語組的活動(dòng)改變單一的聽課和評課形式，增加教

研組學(xué)習(xí)的新資料。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程

標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)

觀念，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)

生自主學(xué)習(xí)潛力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、

新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相

結(jié)合。用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教

學(xué)效率。真正的開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際

的作用。

2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要透過

理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際用心撰寫教學(xué)論

文。開展教研組的聽課和評課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組

的活動(dòng)專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究,

因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評課和說課

中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為

重點(diǎn)。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好〃教學(xué)常規(guī)〃的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本

教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督

促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。

2、加強(qiáng)群眾備課。本學(xué)期我們大膽的英語教案改革償

試，這需要發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也

是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。要群眾

備課，研究教學(xué)資料，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，

安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定。

每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷

衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)

質(zhì)量，完善教學(xué)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工

作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。

3、做好期中、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的

成績跟蹤，加強(qiáng)月測命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了

解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，對教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。建立備課組

內(nèi)教學(xué)評價(jià)和質(zhì)量保障體系，以到達(dá)自我診斷、自我調(diào)解、

自主發(fā)展的目的。在英語教師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、

因材施教。

4、認(rèn)真做好檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活

動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、

示范課，透過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體

英語教師共同提高，人人受益。本學(xué)期將進(jìn)行不定期檢查

教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改、訂正反饋。

5、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和語音室的使用，注重課堂

實(shí)效性，組織本組教師經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，相互探討,

相互幫忙，與其到達(dá)共同提高的目的。

6、有的放矢地開展第二課堂活動(dòng)：

初一年組織學(xué)生單詞記憶比賽；初二年組織學(xué)生進(jìn)行

英語作文競賽；各年級組織英語才藝展。

（三）加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)

效率。依據(jù)本校學(xué)生實(shí)際狀況，精心研究設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，

以課本主陣地，透過超多的專項(xiàng)、綜合、模擬練習(xí)以到達(dá)

提高教學(xué)成績的目的。與各任課教師相互探討，群策群力

發(fā)揮群眾優(yōu)勢。認(rèn)真做好初三學(xué)生英語口語測試工作。

由初三英語教師為牽頭，組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《大

綱》和《中考說明》，認(rèn)真研究《中考英語復(fù)習(xí)指南》，扎

扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對中考動(dòng)向的信息收集和試題研究，在基礎(chǔ)

知識到位的同時(shí)，抓好聽、說、讀、寫綜合潛力的培養(yǎng)，

個(gè)性要重視學(xué)生閱讀潛力的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際狀

況，對暫時(shí)落后的學(xué)生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)同步，堅(jiān)信教師的努力會(huì)

使學(xué)生更健康成長。

7、用心參與縣網(wǎng)上備課，按時(shí)上傳。用心參加教研活

動(dòng)。

鼓勵(lì)教師用心參加優(yōu)秀教案撰寫，優(yōu)質(zhì)課評選，教學(xué)

能手認(rèn)定，教師博客評選等。

初中英語教研組計(jì)劃（五）：

初中英語教研組工作計(jì)劃

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，以

促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)

量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小

組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動(dòng)，把自己的

自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動(dòng)能

夠到達(dá)研究的目的。每一次參加人員都有收獲。

一、具體措施：

（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生

自主學(xué)習(xí)潛力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、

新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，以提高課堂教學(xué)效率。

真正的開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。

1、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重

要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作。作業(yè)要做到:

有發(fā)必收，有收必批，有收必評。教研組長將在13-14周

進(jìn)行檢查教師備課及作業(yè)批改、訂正反饋。

2、加強(qiáng)聽課力度，12節(jié)課。其它老師要聽不少于15

節(jié)課。老師要認(rèn)真記好聽課筆記和推薦。課后要及時(shí)和授

課老師交換推薦。以便取長補(bǔ)短。使本教研組全體英語教

師共同提高，人人受益。

3、加強(qiáng)群眾備課。群眾備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備

課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效

率的必要措施。各備課組要群眾備課，研究教學(xué)資料，研

究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。

每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)

要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，

切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完

善教學(xué)。各備課組具體備課時(shí)間安排如下：周四上午三節(jié)。

每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教

學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。

備課：熟悉教材大綱；提前通覽全套教材，通讀即將

任教的全冊教材，明確其地位和作用、明確其指導(dǎo)思想和

知識體系、明確學(xué)生參與知識學(xué)習(xí)全過程的脈絡(luò)和布局。

做到對教學(xué)工作要有超前性，備課工作要有前瞻性，對教

學(xué)工作心中有數(shù)，很好的把握教材的意圖和學(xué)科教學(xué)的雙

基要求，使教學(xué)的隨意性得到有效的控制。了解學(xué)情，根

據(jù)教學(xué)資料確定有效的教學(xué)對策。我們的備課策略是“吃

透兩頭、精講精練、培養(yǎng)習(xí)慣、指導(dǎo)方法”。課前能在個(gè)人

認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)群眾研究。備課組活動(dòng)中始終堅(jiān)

持以研究教材、研究教法學(xué)法為主

4、進(jìn)一步做好英語補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的

成績要跟蹤，加強(qiáng)分析的補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作研討和落實(shí)。補(bǔ)

缺、補(bǔ)差各備課組要統(tǒng)一資料。補(bǔ)缺、補(bǔ)差各備課組要統(tǒng)

一資料。

5、我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析和

補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績跟蹤，加強(qiáng)月考、期中、期末命題

分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，對教

學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。

6、針對初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將

采取如下措施：

1）堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生帶給發(fā)言機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)

生養(yǎng)成自己整理錯(cuò)題集。

2）結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定切實(shí)可行的教

學(xué)方法。

個(gè)性注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度,

提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能

預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個(gè)問

題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信

心，順利完成教學(xué)計(jì)劃。

3）對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù)，耐心輔導(dǎo)差

生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策

略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效

果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交

流。

7、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)

準(zhǔn)》，并認(rèn)真總結(jié)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎扎實(shí)實(shí)教好基

礎(chǔ)知識，要在基礎(chǔ)知識到位的同時(shí)，抓好聽、說、讀、寫

綜合潛力的培養(yǎng)，個(gè)性要重視學(xué)生閱讀潛力的訓(xùn)練。搜集

歷年來中考的英語的好的試題，建立中考英語題庫，迎接

區(qū)初三監(jiān)控考和畢業(yè)升學(xué)考。

英語教研組

初中英語教研組計(jì)劃（六）：

初中英語教研組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，初中英語教研組將以

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開展英語

教研組活動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作

用，從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平，力求全面提高英

語教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

1、配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)

研究活動(dòng)，組織老師上

觀摩課、示范課，透過聽課、評課、研討等形式，做

好課后反思，使本組教師理

論與實(shí)踐水平共同提高。

2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)群眾備課制度，旨在透過群

眾備課，讓教師們更好

地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，構(gòu)成較完整的備課

教案。各年級具體目標(biāo)如下：

七年級：在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣,

強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語

的訓(xùn)練，幫忙學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的

前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。八年級：加強(qiáng)閱讀教學(xué),

適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣,

在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提

升質(zhì)量。

九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏,

著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)。

三、具體工作：

（一）教師方面：

1、首先，于開學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)

本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、

編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教

師明確認(rèn)識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)

可依。在教學(xué)過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批

閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查，嚴(yán)格

執(zhí)行。

2、努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一

支生力軍，教研組將繼續(xù)透過聽課、上課、說課、抽查等

方式促其不斷成長外，還會(huì)配合教務(wù)處對青年教師的各項(xiàng)

考核，例如青年教師基本功比武等。加強(qiáng)備課組內(nèi)、間的

相互交流，到達(dá)互通有無，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的

力量，爭取每個(gè)年級都能在原有的水平上有必須的提高。

3、繼續(xù)建設(shè)本學(xué)科的資源庫。建立學(xué)科的資源庫，確

實(shí)是一個(gè)利人利己的好舉措。但是資源庫是需要不斷優(yōu)

化、再建設(shè)的，如果沒有不斷地添入新的“資源”，資源

庫將毫無好處，為此，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資

源組建得更好，透過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交

流試卷等各種形式來豐富資料。

4、加強(qiáng)群眾備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一

規(guī)定進(jìn)行群眾備課。每周一次，做到定具體時(shí)間，地點(diǎn)，

常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)資料，每次群眾備課

都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及

如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師群眾討論、

改善，力求精益求精，最終構(gòu)成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。

備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢

測、統(tǒng)一作業(yè)及透過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價(jià)，及

時(shí)了解反饋，及時(shí)調(diào)整改善，以提高群眾備課的質(zhì)量。透

過群眾備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式

縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。

5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)

揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、

督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專

題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，透過研討、觀

摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，

人人受益。

（二）學(xué)生方面：

1、本學(xué)期進(jìn)一步強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個(gè)

別輔導(dǎo)。要求各任課教師對本班學(xué)生了解清楚，了解其思

想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準(zhǔn)后進(jìn)生，尋找致差原因，有的放

矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)。

2、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對考試動(dòng)向的信息收集和試題研究。

初中英語教研組計(jì)劃（七）：

初中英語教研組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，初中英語教研組將以

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開展英語

教研組活動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作

用，從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平，力求全面提高英

語教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、

高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2.教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真

撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，透過研討、評課

等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同

提高。各年級具體目標(biāo)如下：

七年級：抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口

語的訓(xùn)練，幫忙學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重

的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

八年級：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓

學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,

強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏,

著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的聽力技能。

三、具體工作

（一）教師方面：

1、首先，于開學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)

本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、

編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教

師明確認(rèn)識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)

可依。在教學(xué)過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批

閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查，嚴(yán)格

執(zhí)行。

2、努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一

支生力軍，教研組將繼續(xù)透過聽課、上課、說課、抽查等

方式促其不斷成長。。加強(qiáng)備課組內(nèi)的相互交流，到達(dá)互通

有無，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量，爭取每個(gè)年級

都能在原有的水平上有必須的提高。

3、繼續(xù)建設(shè)本學(xué)科的資源庫。建立學(xué)科的資源庫，確

實(shí)是一個(gè)利人利己的好舉措。但是資源庫是需要不斷優(yōu)化、

再建設(shè)的，如果沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫

無好處，為此，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資源組建

得更好，透過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷

等各種形式來豐富資料。

4、加強(qiáng)群眾備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一

規(guī)定進(jìn)行群眾備課。每周一次，做到定具體時(shí)間，地點(diǎn)，

常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)資料，每次群眾備課

都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及

如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師群眾討論、

改善，力求精益求精，最終構(gòu)成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方

案。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)

一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及透過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評

價(jià)，及時(shí)了解反饋，及時(shí)調(diào)整改善，以提高群眾備課的質(zhì)

量。透過群眾備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多

種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。

5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)

揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、

督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專

題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，透過研討、觀

摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，

人人受益。

（二）學(xué)生方面：

1、本學(xué)期決定大力加強(qiáng)學(xué)生的口語訓(xùn)練及聽力潛力訓(xùn)

練，每個(gè)年段每周定一次群眾聽力訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話

潛力，要求教師上課盡量用英語教學(xué)。進(jìn)一步強(qiáng)化后進(jìn)生

的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個(gè)別輔導(dǎo)。要求各任課教師對本班

學(xué)生了解清楚，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準(zhǔn)后進(jìn)

生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)。從

心理上消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)

習(xí)用心性，樹立其自信心，使中等生優(yōu)化，優(yōu)等生提高，

差生轉(zhuǎn)化，提高學(xué)科的優(yōu)秀率及及格率等。

2、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

在基礎(chǔ)知識到位的同時(shí)，抓好聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用潛

力的培養(yǎng)，個(gè)性要重視學(xué)生閱讀潛力和寫作潛力的訓(xùn)練，

結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際狀況，對暫時(shí)落后的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化輔

導(dǎo)。

3、組織好英語綜合實(shí)踐活動(dòng)和競賽活動(dòng)。做好期中、

期末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績跟蹤，加強(qiáng)命

題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，對

教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價(jià)和質(zhì)量保障

體系，以到達(dá)自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在

英語教師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。進(jìn)一步

做好英語補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。

4、提倡教師利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)自修學(xué)習(xí)，完善自我,

提高自身素質(zhì)，同時(shí)，用心配合教務(wù)處做好英語組其他方

面的工作。

初中英語教研組計(jì)劃（八）：

一、指導(dǎo)思想

按照本學(xué)期英語教研計(jì)劃和學(xué)校教科處工作計(jì)劃，以

全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合英語學(xué)科

特點(diǎn)，制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃，旨在樹立科學(xué)的質(zhì)量

觀，加強(qiáng)有效教學(xué)研究，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教

學(xué)質(zhì)量的提高；以基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)工作為中心，

推動(dòng)教育教學(xué)改革繼續(xù)深入，組織教師圍繞新課程實(shí)驗(yàn)中

的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)和改善我校初中英

語學(xué)科教育教學(xué)工作，推進(jìn)初中英語新課程的實(shí)施，深入

研究教學(xué)中存在的問題，精心營造有利于學(xué)生健康成長的

學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流，努力探索和創(chuàng)造

各種平臺與合作交流機(jī)制，開展形式多樣、注重實(shí)效的教

研活動(dòng)；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵(lì)廣大教師在教學(xué)

中研究，在研究中教學(xué)，提高專業(yè)水平和教學(xué)潛力。

二、工作目標(biāo)和思路

1.工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)

展。

2.工作思路：以“三段式”課堂教學(xué)模式為中心，開

展教研教改，提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛力。

三、工作重點(diǎn)

1.推進(jìn)“三段式”課堂教學(xué)模式。

2.開展群眾備課和專題研究。

3.上好研討課，構(gòu)成教學(xué)反思。

四、具體工作措施和要求要求：

1.以新教材的使用為重點(diǎn)開展校本教研，重點(diǎn)做好群

眾備課工作，提高效果，進(jìn)一步發(fā)揮備課組的作用。

2.用心開展教學(xué)常規(guī)管理工作。個(gè)性是備課和作業(yè)批

改等方面的檢查工作。

3.結(jié)合新教材，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思

想，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，以教研促課改，在課改中提高

廣大教師的教科研潛力。適時(shí)開展優(yōu)秀教學(xué)論文研討學(xué)習(xí)

活動(dòng)。

4.做好教育科研課題的研究工作。結(jié)合新教材實(shí)驗(yàn)和

教改實(shí)踐，用心開展課題研究工作，以科研帶教研，促進(jìn)

教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.抓好初中畢業(yè)班的教學(xué)及復(fù)習(xí)研討工作。組織初中

畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)有關(guān)中考文件，開展好初中畢業(yè)班教學(xué)及

中考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

6.組織教師和學(xué)生參加中學(xué)英語方面的各項(xiàng)評選活動(dòng)。

7.倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。全體教師

都應(yīng)持續(xù)持續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，構(gòu)成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

8.每位教師務(wù)必開放課堂，領(lǐng)導(dǎo)、教師隨時(shí)推門聽課。

每位教師每期聽課不少于20節(jié)。

具體措施：

1.群眾備課：一方面，先由執(zhí)教教師作好初備設(shè)計(jì),

再由本組成員討論，大家紛紛發(fā)表自己的看法，對初備資

料進(jìn)行適當(dāng)增添或刪減，最后構(gòu)成一個(gè)合理的教案。并且

在群眾備課的過程中要作好研討記錄。另一方面，還要備

“教學(xué)問題”。大家分別提出自己在教學(xué)中存在和遇到的問

題及困惑，共同討論，并談?wù)勛约旱囊娊?，以?gòu)成切實(shí)可

行的解決方案。

2.研討課：執(zhí)教教師務(wù)必按照新課程的要求認(rèn)真?zhèn)?/p>

課，采用“三段式”課堂教學(xué)模式，在上課的過程中充分

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心主動(dòng)性，營造良好的課堂氛圍。課后

結(jié)合自己所上的課進(jìn)行反思，總結(jié)課堂教學(xué)中存在的優(yōu)點(diǎn)

和不足，以便在今后的工作中得到進(jìn)一步改善和提高。同

時(shí)，本組的教師要針對所聽的課進(jìn)行評析，討論，完善聽

課者反思。

3.專業(yè)化培訓(xùn)I：為了提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素

質(zhì)，務(wù)必堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。主要包括新課程樣本教研的指導(dǎo)、

遠(yuǎn)程教育資源的使用、課堂教學(xué)模式研究、小專題研究等

等。每次培訓(xùn)，每位教師務(wù)必作好記錄。

4.專題研究：本期本組仍然進(jìn)行“三段式”的課堂

教學(xué)模式，并以其中的第二個(gè)階段“互動(dòng)沖浪”作為研究

對象。

5.本學(xué)期至少撰寫教學(xué)反思性論文或案例分

初中英語教研組計(jì)劃（九）：

初中英語教研組計(jì)劃

一：指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)

質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)

量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程

改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改

革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，不

斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校初中英語教研和教學(xué)

工作水平，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，用心探索，取得更好成績。

二、工作思路：

1.教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，

穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2.教研目標(biāo)：

(1)配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教

學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課,

透過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教

師理論與實(shí)踐水平共同提高。

(2)各年級具體目標(biāo)如下：

七年級：進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好英語學(xué)習(xí)

習(xí)慣，平時(shí)注重口語的訓(xùn)練，幫忙學(xué)生克服口語困難，在

不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

八年級：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓

學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,

強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏,

著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)12年中考的新突破

打好基礎(chǔ)。

三、具體工作：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織教

師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，個(gè)

性抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主

要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。

3.打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真

學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計(jì)劃上一次公開課，

及時(shí)評課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主

體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來實(shí)現(xiàn)

高效課堂。

4.加強(qiáng)備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)，因此要做

到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。研究教學(xué)資料，研究學(xué)生，

進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。透過各種

方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價(jià)，及時(shí)了解反饋，及時(shí)調(diào)整改

善，以提高群眾備課的質(zhì)量。透過群眾備課、課堂教學(xué)、

課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距，爭

取整體取得較好的成績。

5.規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)

揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、

督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專

題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，透過研討、觀

摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高,

人人受益。

6.組織好英語課外小組活動(dòng)。做好每月測、期中、期

末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績跟蹤，加強(qiáng)月測

命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，

對教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價(jià)和質(zhì)量保

障體系，以到達(dá)自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。

在英語教師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。進(jìn)一

步做好英語補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。加強(qiáng)九年級畢業(yè)班工作的研究,

提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織九年級英語教師及全組成員認(rèn)

真學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說明》，加強(qiáng)對中考

動(dòng)向的信息收集和試題研究，凝神聚力，爭取九年級中考

聽力、口語測試取得圓滿的成績，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，

要在基礎(chǔ)知識到位的同時(shí)，抓