2024年關(guān)于大班手工活動教案

2024年關(guān)于大班手工活動教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園大班手工活動教材》第四章，主題為“創(chuàng)意紙藝”。具體內(nèi)容包括紙的折疊、裁剪、粘貼等基本技巧，以及運用這些技巧制作出不同形態(tài)的紙藝作品。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒掌握紙的折疊、裁剪、粘貼等基本技巧。2.培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察力和想象力。3.激發(fā)幼兒對美術(shù)、手工活動的興趣，提高他們的審美能力。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：紙的折疊、裁剪、粘貼技巧的運用。教學(xué)重點：培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察力和想象力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：手工制作教材、范例作品、剪刀、膠水、彩紙等。學(xué)具：剪刀、膠水、彩紙等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）利用范例作品展示，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，激發(fā)他們對紙藝的興趣。2.技能講解與示范（10分鐘）講解紙的折疊、裁剪、粘貼技巧，并進(jìn)行現(xiàn)場示范。3.例題講解（10分鐘）以制作紙飛機(jī)為例，詳細(xì)講解制作步驟，引導(dǎo)幼兒跟隨老師一起制作。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）幼兒自行選擇材料，運用所學(xué)技巧制作作品。5.互動交流（5分鐘）讓幼兒展示自己的作品，互相交流、學(xué)習(xí)，教師進(jìn)行點評。六、板書設(shè)計1.課程主題：創(chuàng)意紙藝2.制作步驟：a.折疊b.裁剪c.粘貼3.注意事項：a.使用剪刀時要注意安全b.保持作品整潔、美觀七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：制作一個紙藝作品，主題為“春天的花朵”。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.反思：在本次教學(xué)中，注意觀察每個幼兒的操作過程，針對他們的優(yōu)點和不足進(jìn)行個別指導(dǎo)。2.拓展延伸：a.引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的紙藝作品，提高他們的審美能力。b.鼓勵幼兒嘗試用其他材料進(jìn)行創(chuàng)作，如布藝、泥塑等。c.組織幼兒參加手工比賽，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。重點和難點解析：1.教學(xué)難點：紙的折疊、裁剪、粘貼技巧的運用。2.互動交流環(huán)節(jié)：幼兒展示作品，教師點評。3.作業(yè)設(shè)計：制作一個紙藝作品，主題為“春天的花朵”。4.課后反思及拓展延伸。一、教學(xué)難點解析1.折疊：教授幼兒如何將紙張按照一定規(guī)律折疊，如對折、三角折等。在折疊過程中，注意培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)致觀察力。2.裁剪：指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，如何按照線條裁剪出所需形狀。在此過程中，強(qiáng)調(diào)安全意識，避免剪刀傷手。二、互動交流環(huán)節(jié)解析1.展示作品：鼓勵幼兒將自己的作品展示給大家，培養(yǎng)他們的自信心。2.教師點評：教師針對每個幼兒的作品進(jìn)行點評，既要指出優(yōu)點，也要指出不足，引導(dǎo)幼兒如何改進(jìn)。3.同伴評價：鼓勵幼兒互相評價，學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點，同時也能發(fā)現(xiàn)他人的不足。三、作業(yè)設(shè)計解析1.作業(yè)主題：“春天的花朵”，旨在讓幼兒通過制作紙藝作品，感受春天的美好。2.制作要求：要求幼兒運用課堂所學(xué)的折疊、裁剪、粘貼技巧，獨立完成作品。3.評價標(biāo)準(zhǔn)：作品美觀、創(chuàng)意新穎、技巧熟練。四、課后反思及拓展延伸解析2.拓展延伸：a.引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的紙藝作品，提高他們的審美能力。帶領(lǐng)幼兒參觀紙藝展覽，了解不同風(fēng)格的紙藝作品。鼓勵幼兒收集紙藝素材，激發(fā)創(chuàng)作靈感。b.鼓勵幼兒嘗試用其他材料進(jìn)行創(chuàng)作，如布藝、泥塑等。開展跨學(xué)科活動，讓幼兒嘗試運用其他材料進(jìn)行創(chuàng)作。邀請家長參與，共同完成創(chuàng)意作品。c.組織幼兒參加手工比賽，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。定期舉辦手工比賽，鼓勵幼兒積極參與。設(shè)置獎項，表彰優(yōu)秀作品，提高幼兒的自信心。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.使用親切、生動的語言，吸引幼兒的注意力。2.語調(diào)抑揚頓挫，富有感染力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。二、時間分配1.實踐情景引入：5分鐘，確保充分激發(fā)幼兒興趣。2.技能講解與示范：10分鐘，詳細(xì)講解制作步驟，便于幼兒理解。3.例題講解：10分鐘，結(jié)合實際操作，加深幼兒對技巧的掌握。4.隨堂練習(xí)：10分鐘，給予幼兒充足的時間進(jìn)行實踐。5.互動交流：5分鐘，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)、溝通能力。三、課堂提問1.提問要具有針對性和開放性，引導(dǎo)幼兒積極思考。2.鼓勵幼兒回答問題，及時給予肯定和鼓勵。四、情景導(dǎo)入1.利用范例作品展示，創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情景，吸引幼兒的注意力。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)手工活動的樂趣。教案反思：一、成功之處1.課程內(nèi)容豐富，涵蓋了紙藝的基本技巧和制作過程。2.教學(xué)方法生動有趣，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動手欲望。3.課堂互動良好，幼兒積極參與，展示了他們的創(chuàng)作才能。二、不足之處1.部分幼兒在操作過程中，對折疊、裁剪、粘貼技巧掌握不夠熟練，需要個別指導(dǎo)。2.課堂時間分配上，可以適當(dāng)調(diào)整，給予幼兒更多實踐操作的機(jī)會。三、改進(jìn)措施1.針對幼兒在技巧掌握方面的不足，可以設(shè)置課后輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，進(jìn)行個別指導(dǎo)。2.