小班幼兒園活動課教案

小班幼兒園活動課教案(精選一、教學內容本次教學內容選自幼兒活動教材第四章“生活中的科學”，詳細內容為“認識天氣”。通過本節(jié)課的學習，讓幼兒了解基本的天氣現(xiàn)象，學習用簡單的語言描述天氣，培養(yǎng)幼兒觀察自然、熱愛生活的情感。二、教學目標1.讓幼兒能夠認識并說出晴天、陰天、雨天等基本天氣現(xiàn)象。2.培養(yǎng)幼兒觀察天氣變化的能力，提高幼兒的語言表達能力。3.培養(yǎng)幼兒關心自然、熱愛生活的情感。三、教學難點與重點重點：讓幼兒掌握基本的天氣現(xiàn)象，學會用簡單的語言描述天氣。難點：培養(yǎng)幼兒觀察天氣變化的能力，提高幼兒的語言表達能力。四、教具與學具準備教具：天氣預報視頻、天氣卡片、畫有天氣現(xiàn)象的圖片。學具：畫紙、水彩筆、畫板。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師播放天氣預報視頻，引導幼兒觀察并說出視頻中的天氣現(xiàn)象。2.例題講解（10分鐘）教師展示天氣卡片，講解每種天氣的特點，讓幼兒跟讀并模仿。3.隨堂練習（10分鐘）教師分發(fā)畫有天氣現(xiàn)象的圖片，讓幼兒選擇一種天氣進行描述。4.小組討論（5分鐘）將幼兒分成小組，討論自己喜歡的天氣，并說明原因。5.課堂小結（5分鐘）六、板書設計1.天氣現(xiàn)象：晴天、陰天、雨天、雪天2.天氣描述：陽光明媚、烏云密布、大雨傾盆、白雪皚皚七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：畫一幅自己喜歡的天氣現(xiàn)象，并用簡單的語言進行描述。答案示例：我畫的是晴天，天空湛藍，陽光明媚，小鳥在枝頭歡唱。2.擴展作業(yè)：觀察家里的植物在不同天氣下的變化，并與家長分享。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習等方式，讓幼兒掌握了基本的天氣現(xiàn)象，學會了用簡單的語言描述天氣。課后，教師可以引導幼兒觀察生活中的天氣變化，培養(yǎng)幼兒關心自然、熱愛生活的情感。同時，教師還可以開展相關的主題活動，如“天氣變化小調查”、“我的天氣日記”等，進一步提高幼兒的觀察力和語言表達能力。重點和難點解析1.教學難點與重點的確定2.教具與學具的準備3.教學過程中的實踐情景引入、例題講解和隨堂練習4.板書設計5.作業(yè)設計6.課后反思及拓展延伸一、教學難點與重點的確定在教學過程中，我們需要關注幼兒的學習基礎和認知特點。對于“認識天氣”這一教學內容，重點是讓幼兒掌握基本的天氣現(xiàn)象，學會用簡單的語言描述天氣。難點在于培養(yǎng)幼兒觀察天氣變化的能力，提高幼兒的語言表達能力。1.利用生動的教具和學具，如天氣預報視頻、天氣卡片等，激發(fā)幼兒的學習興趣。2.設計豐富多樣的教學活動，如觀察、模仿、討論等，讓幼兒在互動中學習和掌握知識。二、教具與學具的準備1.選擇與教學內容相關的教具和學具，如天氣預報視頻、天氣卡片等。2.確保教具和學具的數(shù)量充足，便于幼兒在課堂上充分參與。3.考慮到幼兒的年齡特點，教具和學具應具有直觀性、趣味性和安全性。三、教學過程中的實踐情景引入、例題講解和隨堂練習1.實踐情景引入：教師通過播放天氣預報視頻，讓幼兒置身于真實的天氣環(huán)境中，激發(fā)他們的學習興趣。此時，教師應關注幼兒的觀察和反應，引導他們用簡單的語言描述天氣現(xiàn)象。2.例題講解：教師以天氣卡片為例，詳細講解每種天氣的特點，引導幼兒跟讀和模仿。在此過程中，教師要關注幼兒的語言表達，及時糾正錯誤，給予鼓勵和表揚。3.隨堂練習：教師分發(fā)畫有天氣現(xiàn)象的圖片，讓幼兒選擇一種天氣進行描述。此時，教師應關注幼兒的描述能力，鼓勵他們用自己的語言表達所觀察到的天氣現(xiàn)象。四、板書設計1.天氣現(xiàn)象：晴天、陰天、雨天、雪天2.天氣描述：陽光明媚、烏云密布、大雨傾盆、白雪皚皚教師還可以通過板書展示天氣變化的過程，讓幼兒更直觀地理解天氣現(xiàn)象。五、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：畫一幅自己喜歡的天氣現(xiàn)象，并用簡單的語言進行描述。示例：我畫的是雨天，天空灰蒙蒙的，雨滴答滴答地落在地上，小花小草都笑了起來。2.擴展作業(yè)：觀察家里的植物在不同天氣下的變化，并與家長分享。在此過程中，教師應關注幼兒的作業(yè)完成情況，及時給予反饋和指導。六、課后反思及拓展延伸課后反思和拓展延伸有助于鞏固所學知識，提高幼兒的綜合能力。2.開展課后拓展活動，如天氣變化小調查、我的天氣日記等，引導幼兒關注生活中的天氣現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的觀察力和語言表達能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用生動、形象的語言描述天氣現(xiàn)象，吸引幼兒的注意力。2.語調親切、熱情，充滿感染力，讓幼兒感受到教師的關愛和鼓勵。二、時間分配1.合理安排各環(huán)節(jié)時間，確保課堂節(jié)奏緊湊，不拖沓。2.實踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)可適當延長，確保幼兒充分理解和掌握。三、課堂提問1.提問具有啟發(fā)性，引導幼兒思考和表達。2.針對不同能力的幼兒，提問難度要適中，讓每個幼兒都有機會參與和表現(xiàn)。四、情景導入1.利用天氣預報視頻、天氣卡片等教具，創(chuàng)設生動、有趣的情景，激發(fā)幼兒學習興趣。2.結合幼兒的生活經(jīng)驗，引導他們關注天氣變化，增強課堂的趣味性。教案反思一、教學目標方面本次教學活動基本實現(xiàn)了預設的教學目標，讓幼兒掌握了基本的天氣現(xiàn)象，學會用簡單的語言描述天氣。但在提高幼兒觀察天氣變化能力和語言表達能力方面，仍有待加強。二、教學內容方面教學內容貼近幼兒生活，易于引起幼兒的興趣。但在講解天氣現(xiàn)象時，可以更深入地挖掘每種天氣的特點，讓幼兒有更全面的認識。三、教學方法方面四、課堂氛圍方面整體課堂氛圍較