2024年幼兒園大班體育教案《跨欄》設計

2024年幼兒園大班體育教案《跨欄》設計一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自2024年幼兒園大班體育教材第四章《跑跳投擲》，詳細內(nèi)容為第二節(jié)《跨欄》。通過本節(jié)課的學習，讓幼兒掌握跨欄的基本動作要領，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的品質(zhì)。二、教學目標1.讓幼兒了解跨欄運動的基本規(guī)則，知道跨欄的動作要領。2.培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性、靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。3.培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的品質(zhì)，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。三、教學難點與重點難點：跨欄動作的連貫性和協(xié)調(diào)性。重點：掌握跨欄的基本動作要領，培養(yǎng)勇敢、自信的品質(zhì)。四、教具與學具準備教具：跨欄架、口哨、計時器。學具：平衡木、小跳箱、體操墊。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）組織幼兒進行“小兔子跨欄”的游戲，讓幼兒在游戲中體驗跨欄的樂趣，引出本節(jié)課的主題。2.講解跨欄動作要領（10分鐘）（1）示范跨欄動作，讓幼兒觀察并說出動作要領。3.分組練習（10分鐘）（1）將幼兒分成若干小組，每組安排一名隊長。（2）教師示范跨欄動作，讓隊長帶領組員模仿練習。（3）教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。4.隨堂練習（10分鐘）（1）設置低、中、高三個難度的跨欄，讓幼兒自主選擇難度進行練習。（2）教師觀察幼兒練習情況，及時給予鼓勵和指導。5.比賽環(huán)節(jié)（5分鐘）（1）設置簡單的跨欄賽道，組織幼兒進行比賽。（2）評選出“跨欄小能手”，給予表揚和獎勵。6.放松活動（5分鐘）教師帶領幼兒做跨欄動作的放松練習，緩解肌肉緊張。六、板書設計1.《跨欄》2.內(nèi)容：起跑、加速、起跳、跨欄、落地勇敢、自信七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：回家后，向家長展示跨欄動作，并講述跨欄的樂趣。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：（1）邀請家長參與幼兒園的跨欄比賽，增進親子關系。（2）組織幼兒參加校際跨欄比賽，提高幼兒的競技水平。（3）開展跨欄主題的繪畫、手工制作等活動，豐富幼兒的校園生活。重點和難點解析1.教學難點與重點的設定。2.實踐情景引入的設計。3.分組練習的組織與指導。4.比賽環(huán)節(jié)的設置。5.課后反思及拓展延伸的實施。一、教學難點與重點的設定1.難點：跨欄動作的連貫性和協(xié)調(diào)性。解析：跨欄動作的連貫性和協(xié)調(diào)性是影響幼兒跨欄表現(xiàn)的關鍵因素。教師應著重關注幼兒在跨欄過程中的動作流暢性，以及身體各部位的協(xié)調(diào)配合。2.重點：掌握跨欄的基本動作要領，培養(yǎng)勇敢、自信的品質(zhì)。解析：基本動作要領的掌握有助于幼兒更好地完成跨欄動作，而勇敢、自信的品質(zhì)則是激發(fā)幼兒積極參與體育活動的關鍵。二、實踐情景引入的設計1.設計富有童趣的游戲，如“小兔子跨欄”，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體驗跨欄。2.教師應關注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，觀察他們對跨欄動作的掌握程度，為后續(xù)教學提供依據(jù)。三、分組練習的組織與指導1.合理分組：根據(jù)幼兒的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性等因素進行分組，確保每組幼兒水平相近。2.示范與指導：教師應詳細示范跨欄動作，并在練習過程中巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。3.鼓勵與反饋：教師應及時給予幼兒鼓勵和反饋，幫助他們建立自信，提高跨欄技能。四、比賽環(huán)節(jié)的設置1.難度設置：根據(jù)幼兒的實際情況，設置不同難度的跨欄賽道，使比賽更具挑戰(zhàn)性。2.安全保障：在比賽過程中，確保跨欄架穩(wěn)定，避免幼兒受傷。3.評選標準：設立公正、公平的評選標準，讓幼兒在比賽中獲得成就感。五、課后反思及拓展延伸的實施1.反思：教師應認真分析課堂教學效果，針對不足之處進行調(diào)整，以提高教學水平。2.拓展延伸：（1）鼓勵家長參與幼兒園的跨欄比賽，增進親子關系，同時讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。（2）組織校際跨欄比賽，提高幼兒的競技水平，培養(yǎng)團隊合作精神。（3）開展跨欄主題的繪畫、手工制作等活動，豐富幼兒的校園生活，提高他們的綜合素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動、形象的語言，吸引幼兒的注意力。2.語調(diào)親切、富有感染力，使幼兒感受到教師的熱情和關愛。二、時間分配1.實踐情景引入：5分鐘，確保充分激發(fā)幼兒興趣。2.講解跨欄動作要領：10分鐘，注重動作示范和講解的清晰度。3.分組練習：10分鐘，保證每組幼兒有足夠的時間進行練習。4.隨堂練習：10分鐘，關注幼兒練習進度，及時給予指導。5.比賽環(huán)節(jié)：5分鐘，緊湊且富有激情，提高幼兒的競爭意識。6.放松活動：5分鐘，讓幼兒在輕松的氛圍中結(jié)束課程。三、課堂提問1.提問要具有針對性和開放性，引導幼兒思考和表達。2.鼓勵幼兒積極回答問題，培養(yǎng)他們的自信心。四、情景導入1.創(chuàng)設富有童趣的情景，如“小兔子跨欄”，讓幼兒在游戲中自然融入課程。2.情景導入要貼近幼兒生活，使他們能夠輕松理解和接受。教案反思1.教學內(nèi)容是否豐富、有趣，是否能夠激發(fā)幼兒的學習興趣。2.教學過程中，時間分配是否合理，是否保證了幼兒有足夠的時間進行練習和參與比賽。3.教師的語言語調(diào)是否親切、富有感染力，是否能夠吸引幼兒的注意力。4.課堂提問