《鋪滿金色巴掌的水泥道》名師公開課教案說課稿及同步習(xí)題

?《鋪滿金色巴掌的水泥道》名師公開課精品教案說課稿及同步習(xí)題一、教材分析《鋪滿金色巴掌的水泥道》是人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。課文講述了一個(gè)發(fā)生在秋天的故事，主人公小作者在水泥道上發(fā)現(xiàn)了一片金色的巴掌，引發(fā)了他對(duì)美好事物的熱愛和向往。課文語言優(yōu)美，富有詩意，插圖生動(dòng)形象，適合學(xué)生朗讀和欣賞。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）會(huì)認(rèn)“靴”、“膝”等10個(gè)生字，會(huì)寫“鋪”、“印”等15個(gè)字。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，感受水泥道的美。2.過程與方法：（1）通過朗讀、討論，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)水泥道的喜愛。（2）學(xué)會(huì)找出課文中優(yōu)美詞語，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養(yǎng)審美情趣。三、教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，感受水泥道的美。四、教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者對(duì)水泥道的喜愛之情。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見過水泥道嗎？秋天的時(shí)候，水泥道會(huì)是什么樣子呢？今天，我們要學(xué)習(xí)的課文就是講述了一個(gè)發(fā)生在秋天的水泥道的故事。（2）板書課題，齊讀課題。2.學(xué)習(xí)課文（1）自讀課文，注意生字的讀音。（2）檢查生字詞的掌握情況。（3）默讀課文，思考：課文講述了什么？3.理解課文內(nèi)容（1）討論：課文中的“金色巴掌”指的是什么？為什么要把它們比作巴掌？（2）討論：作者為什么喜歡水泥道？4.朗讀感悟（1）指名讀課文，注意語氣、節(jié)奏。（2）全班齊讀課文，體會(huì)作者對(duì)水泥道的喜愛之情。（1）讓學(xué)生說說自己喜歡的季節(jié)和事物。（2）讓學(xué)生想象一下，春天的時(shí)候，水泥道會(huì)是什么樣子？6.布置作業(yè)（1）熟讀課文，鞏固生字詞。（2）根據(jù)課文內(nèi)容，畫一畫你心中的水泥道。7.板書設(shè)計(jì)鋪滿金色巴掌的水泥道熱愛大自然、熱愛生活六、教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了反思。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過談話方式成功激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們積極參與到課堂中來。在理解課文內(nèi)容環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生通過討論的方式，深入了解了課文的主旨，使他們更好地體會(huì)了作者對(duì)水泥道的喜愛之情。在朗讀感悟環(huán)節(jié)，我注重了學(xué)生的朗讀指導(dǎo)，使他們能夠在朗讀中感受到水泥道的美。在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在學(xué)生朗讀時(shí)，我沒有及時(shí)關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的朗讀情況，對(duì)于朗讀過程中出現(xiàn)的問題沒有及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的指導(dǎo)和幫助。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.根據(jù)課文內(nèi)容，畫一畫你心中的水泥道。3.寫一篇關(guān)于自己喜歡的季節(jié)和事物的短文。通過這些作業(yè)，我希望學(xué)生能夠進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，提高朗讀和寫作能力。八、家長溝通在課后，我計(jì)劃與家長進(jìn)行溝通，內(nèi)容包括：1.學(xué)生在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，特別是課堂參與度和作業(yè)完成情況。2.學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑和需要改進(jìn)的地方。3.家長在家庭教育方面的關(guān)注點(diǎn)和配合方式。4.共同探討孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，尋求家長的支持和配合。通過與家長的溝通，我希望能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家校共同努力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。九、課程評(píng)價(jià)1.學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)課文的主旨。2.學(xué)生的朗讀水平，是否能夠做到正確、流利、有感情地朗讀課文。3.學(xué)生的作業(yè)完成情況，是否能夠按照要求完成作業(yè)，并體現(xiàn)出對(duì)課文內(nèi)容的理解。4.家長的反饋和配合程度，是否能夠在家庭教育中給予孩子必要的支持和指導(dǎo)。通過全面的課程評(píng)價(jià)，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。十、教學(xué)計(jì)劃1.下一節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)本單元的其他課文，讓學(xué)生進(jìn)一步感受秋天的美麗。2.在的幾節(jié)課中，將進(jìn)行作文訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的優(yōu)美詞語進(jìn)行寫作。3.進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從課文中提取信息，提高閱讀理解能力。4.定期與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，給予必要的指導(dǎo)和支持。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)目標(biāo)在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的目標(biāo)。特別是對(duì)于課文的理解和情感的體驗(yàn)，需要通過具體的目標(biāo)來體現(xiàn)，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠全面發(fā)展。二、教學(xué)過程在教學(xué)過程中，導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)課文、理解課文內(nèi)容、朗讀感悟等環(huán)節(jié)都是重點(diǎn)。特別是對(duì)于課文的理解和情感的體驗(yàn)，需要教師通過有效的教學(xué)策略來引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)。三、教學(xué)反思在教學(xué)反思環(huán)節(jié)，教師需要重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。四、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)的難易程度和學(xué)生的實(shí)際需求，確保作業(yè)能夠有效地鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。五、家長溝通家長溝通環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注家長對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的了解和關(guān)注，以及家長在家庭教育方面的配合和支持。六、課程評(píng)價(jià)在課程評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教師的教學(xué)生涯，通過全面的評(píng)價(jià)來提高教學(xué)質(zhì)量。七、教學(xué)計(jì)劃在教學(xué)計(jì)劃環(huán)節(jié)，需要重點(diǎn)關(guān)注下一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保課堂教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性。本文針對(duì)《鋪滿金色巴掌的水泥道》名師