職業(yè)技術(shù)學(xué)院《視唱練耳》課程標(biāo)準

音表專業(yè)視唱練耳課程標(biāo)準課程名稱：視唱練耳課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)分：8計劃學(xué)時：144適用專業(yè)：音樂表演一、前言音樂是聽覺的藝術(shù)，無論是理論研究、作曲、音樂表演還是欣賞，都離不開聽覺。視唱練耳課程是一門為打好音樂基礎(chǔ)，提高音樂記憶力而設(shè)置的重要學(xué)科，關(guān)系著學(xué)生的整體知識結(jié)構(gòu)。它通過培養(yǎng)學(xué)生對音高、音色、節(jié)拍、節(jié)奏、調(diào)式、調(diào)性、力度、速度等元素的訓(xùn)練，來提高學(xué)生的音樂實踐能力、快速反應(yīng)能力、實際應(yīng)變能力和獨立的音樂思維能力，使學(xué)生能獨立的視譜、處理和分析所接觸到的一切音樂語言，具備良好的內(nèi)心音樂聽覺。二、課程定位視唱練耳課程是音樂表演專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)理論課，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)其他課程奠定堅實的基礎(chǔ)。本課程主要包括對學(xué)生進行視唱訓(xùn)練，使其掌握正確的音準、節(jié)奏、和較好的感情表達能力、具備熟練的視譜技能；訓(xùn)練學(xué)生的聽覺判斷能力，使其更準確的唱出全部大小調(diào)式的音級和音程，通過聽覺判斷各類三和弦與七和弦及轉(zhuǎn)位。體現(xiàn)學(xué)生音樂基礎(chǔ)職業(yè)能力，培養(yǎng)音樂素質(zhì)，為學(xué)生學(xué)習(xí)其他相關(guān)音樂課程的可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。三、設(shè)計思路根據(jù)音樂課程標(biāo)準中的基本理念，視唱練耳課程的學(xué)習(xí)主要解決唱與聽的關(guān)系。唱既唱譜，需要通過大量的演唱樂譜來掌握音樂的基礎(chǔ)語言，訓(xùn)練基本能力。聽即聽音，練習(xí)耳力，通過聽辨各種音樂、音響來掌握音樂的豐富色彩，提高音樂的理解掌握能力。因此要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，開發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)唱與聽的內(nèi)在潛能。理論與實際相結(jié)合，在課本教材練習(xí)的基礎(chǔ)上，選用大量單聲部與多聲部音樂作品作為練習(xí)，使學(xué)生能結(jié)合演唱實踐了解視唱練耳課程的重要性。四、課程目標(biāo)知識目標(biāo)：訓(xùn)練敏銳的聽覺分析能力；訓(xùn)練和發(fā)展音樂記憶及記譜能力；掌握必備的視唱練耳基本知識。能力目標(biāo)：培養(yǎng)正確、良好的音準感、節(jié)拍節(jié)奏感、調(diào)式調(diào)性感，訓(xùn)練正確而富有音樂感的視唱能力。素質(zhì)目標(biāo)：擴大音樂視野，積累音樂語匯，提高音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造意識。五、課程內(nèi)容與要求視唱1、單聲部（1）高音譜表、低音譜表。（2）兩個升降號以內(nèi)自然大小調(diào)式、和聲、旋律及民族調(diào)式。（3）基本節(jié)拍：四二、四四、四三拍，簡易八六拍。（4）基本節(jié)奏型：八分音符、十六分音符組合、附點節(jié)奏、弱起、簡易三連音。2、多聲部：簡易和聲性二聲部樂曲。聽寫1、單聲部旋律聽寫預(yù)備性練習(xí)。2、單聲部樂句、樂段、進度與視唱內(nèi)容相同。3、和聲聽覺訓(xùn)練（聽辯、構(gòu)唱、聽記）（1）和聲小調(diào)特征音程（增二度、減七度、增五度、減四度）的解決。和聲小調(diào)內(nèi)增四減五度音程的解決。（2）和聲小調(diào)內(nèi)音程連接。（3）減三、增三和弦原位、轉(zhuǎn)位及調(diào)內(nèi)解決。（4）大小七和弦原位、轉(zhuǎn)位及調(diào)內(nèi)解決（5）小七和弦原位、轉(zhuǎn)位。（6）包括上述和弦的調(diào)式和弦連接。節(jié)拍、節(jié)奏訓(xùn)練1、念讀、聽辯、聽記較復(fù)雜節(jié)奏。六、實施建議本課程一方面通過相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本理論知識，另一方面通過大量實踐練習(xí)和學(xué)習(xí)，熟練掌握視唱練耳的基本能力。強調(diào)理實結(jié)合，注重實踐探索。七、教材選用和編寫建議本課程選用的教材是許敬行主編的《視唱練耳》，書中主要以大量中外民歌、樂曲為主，系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生音準、節(jié)奏、音程、和弦、調(diào)式等。全書具有較強的實用性、可讀性、知識性和趣味性，對于音樂學(xué)生來說比較適用。八、教學(xué)考核評價建議考試采取抽簽樂譜演唱，視唱曲2-3條，聽音模唱1條。成績評定采用教務(wù)處規(guī)定平時成績與期末成績百分比評定。80-95分，樂曲演唱清晰、準確，較完整。節(jié)奏、音準正確，聽音模唱準確。70-79分，樂曲演唱