常規(guī)檢查初中一組

教學(xué)班，全校共1800余名學(xué)生，現(xiàn)有教職工187人。5、華西初中5個(gè)教學(xué)班，166名學(xué)生。現(xiàn)有教職工29人，其中專任教師16人，全部是青年教師。二、各校工作亮點(diǎn)〔一〕、學(xué)校管理各校狠抓學(xué)校管理，健全了學(xué)校、教師、學(xué)生、平安、財(cái)務(wù)等各種制度，使學(xué)校管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。堅(jiān)持以制度促管理，以管理促開展。各校學(xué)校管理扎實(shí)、標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新。其中：城關(guān)中學(xué)各種方案的操作性較強(qiáng)，各類活動(dòng)檔案詳實(shí)、標(biāo)準(zhǔn)，一目了然；孟塬初中制訂了三年開展規(guī)劃，明確了未來三年的奮斗目標(biāo)，并且用多媒體技術(shù)展示了學(xué)校一年來的喜人變化；華西初中明確細(xì)化了領(lǐng)導(dǎo)班子和教師等人員的職責(zé)，加強(qiáng)了學(xué)校所有人員的工作責(zé)任心?！捕?教育教學(xué)常規(guī)1、課堂教學(xué)在市局大力推進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練〞的教學(xué)模式的大環(huán)境下，各校先后組織本校教師到河南永威學(xué)校學(xué)習(xí)這種先進(jìn)的教學(xué)模式，并結(jié)合本校實(shí)際情況，大膽改革，勇于創(chuàng)新，初步摸索出適合本校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練〞的教學(xué)模式。課堂上能出示自學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)問題針對(duì)性強(qiáng)，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，善于引導(dǎo)學(xué)生，能使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。〔1〕城關(guān)中學(xué)是我市最早實(shí)行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練〞教學(xué)模式的學(xué)校之一。扎實(shí)；課堂氣氛活潑、民主，學(xué)生可以自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，甚至還可以即興辯論；并且能要求學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，打造了一節(jié)高效的課堂。其中姚艷娜、劉英、程紅娟、李莉、閆紅茹、范春亮、雷小瑩、薛榮、樂力、邢睿、高煜、孟麗珍、趙至榮、孟煜冰、王艷利、孫花芹、周軍玲等老師課堂精益求精，駕馭課堂能力強(qiáng)?！?〕藥廠學(xué)校教師敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，工作重任務(wù)多，卻任勞任怨、扎實(shí)工作，力求做得更好。結(jié)合本校的“分類推進(jìn)法〞，探究出適合本校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練〞的教學(xué)模式。其中李英、張威、張海鋒等老師已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。〔3〕孟塬初中有的放矢。本學(xué)期該校重點(diǎn)在理科推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練〞的教學(xué)模式。出現(xiàn)了一批教學(xué)中的佼佼者，如彭琳娜、郭軍利、馮旭榮、鄭雪麗等老師。學(xué)校方案在明年大力推行孟塬初中式“先學(xué)后教〞的教學(xué)模式。〔4〕華西初中尤為突出。2.備課方面〔1〕孟塬初中的教案采用活頁表格式教案和教研組集體備課的形式，其中楊義紅、王軍亞、嚴(yán)小春、司海杰等老師采用雙色備課，重難點(diǎn)局部用紅筆標(biāo)出，重點(diǎn)突出醒目，內(nèi)容詳實(shí)且具有指導(dǎo)性，課后反思有總結(jié)性?！?〕衛(wèi)峪初中的楊波濤、延阿利、雷燕妮、屈亮等老師堅(jiān)持課課寫教后反思，而且能找出教學(xué)中存在的問題，提出改良措施。張冬、李秀麗、王海榮等老師的備課表達(dá)了“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練〞的教學(xué)模式?！?〕藥廠學(xué)校的趙俊杰、張海鋒、張海莉、張威等老師的教案實(shí)用性強(qiáng)，用紅筆標(biāo)出重點(diǎn)內(nèi)容，特別優(yōu)秀；李粉艷、王宏君老師的課后反思除了反思每節(jié)課，而且能進(jìn)行單元反思?！?〕城關(guān)中學(xué)采用年級(jí)教研組集體備課活頁教案的形式，特別是抓住集體備課的核心——注重集體備課的二次研討環(huán)節(jié)，備課紙?jiān)O(shè)計(jì)突出“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練〞的教學(xué)模式，大局部教師能對(duì)備課進(jìn)行增補(bǔ)，教案實(shí)用性強(qiáng)。趙莉、楊蕊、程紅娟、王賽玲、孫玲利、雷小瑩、鄧?yán)颉詈?、李福艷、陳雪玲、李莉、劉莉、左麗君、王芬榮、王娟、高煜、王婷、楊愛利等老師的備課到達(dá)優(yōu)秀?！?〕3、作業(yè)方面〔1〕城關(guān)初中的作業(yè)的有三大亮點(diǎn)。一是分層次布置，文科分兩層：必做題、易錯(cuò)題或易混題；理科分三層：必做題、選做題、思考題。二是作業(yè)要求當(dāng)堂完成要求教師從次數(shù)、分?jǐn)?shù)、整潔、日期四項(xiàng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。其中孫亞莉、李莉、鄧?yán)?、杜華鋒、薛榮、高煜、李亞會(huì)、王亞、丁艷娜、牛丹、周軍玲、孟裕冰等老師的作業(yè)非常認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)。〔2〕藥廠學(xué)校要求學(xué)生在各科作業(yè)、輔導(dǎo)資料扉頁要寫上自己的作業(yè)目標(biāo)或“我能做到〞等內(nèi)容，封皮要用塑料皮保護(hù)好，防止作業(yè)破損。其中周萬香、張海鋒、張威、王宏君、楊建玲、王改、李英等老師的批閱精細(xì)。尤其是王改、李英、王貴鋒、姚建成等老師有作業(yè)批改記錄?！?〕孟塬初中語文科的作文批閱能從文章和字跡兩方面給學(xué)生評(píng)價(jià)。李英杰、李海燕、員娜娜、彭琳娜、郭軍利、嚴(yán)小春等老師的作業(yè)評(píng)語具有人性化，批閱等次非常詳細(xì)?！?〕華西初中的作業(yè)布置具有適量性、科學(xué)性和標(biāo)準(zhǔn)性。八、九年級(jí)的作文批改形式多樣，有面批、眉批、互批等，批語也富有啟發(fā)性和鼓勵(lì)性。王雯、王改紅、苗利娟、張瑞、王麗彬、王軍華等老師的作業(yè)批閱極為認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)致。4、教研組開展情況各校教研組、有中心發(fā)言人，并把教師聽評(píng)課納入教師量化考核中?！?〕城關(guān)中學(xué)除安排開展好市教研室的賽教外，學(xué)校還分文理兩大科每周舉行賽教，課后認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課有記錄本、有量化得分表。其中：張蕊艷、丁紅花、李亞會(huì)、牛丹、孫利靈、劉艷、王婧、丁月、王秋紅、李丹、馮美麗、谷靜、劉福玲、張強(qiáng)、石小敏、高煜、劉英、張波、王艷杰、樂力、鄧?yán)虻壤蠋煵粌H次數(shù)多，內(nèi)容詳實(shí)，而且堅(jiān)持寫評(píng)課內(nèi)容，能評(píng)出教學(xué)中的得與失及改良措施?！?〕藥廠學(xué)校聽評(píng)課活動(dòng)有安排，有總結(jié)，發(fā)言詳細(xì)深刻?！?〕孟塬初中堅(jiān)持每周讓每位一線教師至少聽一節(jié)課，學(xué)校每周五檢查統(tǒng)計(jì)，并把檢查結(jié)果納入教師量化考核之中。〔4〕衛(wèi)峪初中的張曉紅老師聽課次數(shù)達(dá)25次；孫文科老師堅(jiān)持寫評(píng)課內(nèi)容，評(píng)課全面。5、校本教研各校均確立了教研課題，。每個(gè)學(xué)校都注重校本培訓(xùn)，組織教師赴河南永威學(xué)習(xí)，參加了陽光師訓(xùn)、“國(guó)培方案〞等各種培訓(xùn)，教師的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高?！?〕城關(guān)中學(xué)非常注重校本培訓(xùn)，每周由校領(lǐng)導(dǎo)帶頭對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)組織編印?教育教學(xué)集萃——學(xué)永威創(chuàng)特色課改資料?及城關(guān)中學(xué)教育教學(xué)工作理念。楊紅宣、孫紅藝、王江群等及專題片?一朵教育奇葩——華陰市城關(guān)中學(xué)?詮釋了城關(guān)中學(xué)的校本教研成果。〔2〕華西初中的英語教研組活動(dòng)尤為創(chuàng)新，〔3〕孟塬初中、藥廠學(xué)校和衛(wèi)峪初中三所學(xué)校都重視教師的校外培訓(xùn)，確立了多個(gè)教研課題?！踩承@平安方面“平安重于泰山〞，我們?cè)诟餍？吹?，這絕不是一句空話，絕不是泛泛而談，而是切切實(shí)實(shí)把平安落實(shí)到每個(gè)人。首先，各校均制訂健全了各種平安制度，成立了平安領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確細(xì)化平安管理職責(zé)，以制度促進(jìn)平安管理。其次，各校定期召開平安會(huì)議，排查各種平安隱患，狠抓學(xué)生交通、飲食、交往等方面的平安教育，加強(qiáng)校園內(nèi)外的平安巡查，配置了校園平安監(jiān)控設(shè)備，確保平安無死角。再其次，各校很重視法制教育，本學(xué)期每個(gè)學(xué)校都召開了?法制提高了全校師生的法律意識(shí)，有效地預(yù)防了學(xué)生的犯罪。最后，有蛋奶工程的學(xué)校，派專人管理，精心加工，定期對(duì)蛋奶管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，以此來保障食品的質(zhì)量。各學(xué)校的食堂干凈衛(wèi)生，管理有序，操作標(biāo)準(zhǔn)，食堂管理人員有健康證，衛(wèi)生符合?衛(wèi)生管理?xiàng)l例?，保證了全校師生的生活。1.城關(guān)中學(xué)制定了?城關(guān)中學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案?、?城關(guān)中學(xué)學(xué)生上下樓梯樓道平安負(fù)責(zé)人安排表?、?學(xué)生使用規(guī)定?等制度規(guī)定，細(xì)化平安管理責(zé)任，定期進(jìn)行防暴、防火、防震、防樓梯踩踏等演練。2.孟塬初中制訂了?孟塬初中平安制度?、?孟塬初中突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案?等平安制度。每周輔導(dǎo)員全天24小時(shí)值班，周末要求住校值周。每個(gè)班級(jí)每周必須進(jìn)行平安排查，同時(shí)每月對(duì)校園平安排查一次。宿舍專人管理，責(zé)任分解到人，每晚值周領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和治安組定時(shí)檢查宿舍，確保住宿學(xué)生的人身平安。3.衛(wèi)峪初中制訂了?衛(wèi)峪初中平安工作手冊(cè)?、?衛(wèi)峪初中突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案?、?衛(wèi)峪初中冬季平安預(yù)案?等各種平安制度，教師輪流值周，堅(jiān)持進(jìn)行定時(shí)不定時(shí)的平安檢查。4.藥廠學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)、教師、保安和住宿生管理員等人員的值班制度。5.華西初中制定了?平安保衛(wèi)制度?、?華西初中宿舍管理制度?等制度，定期組織人員排查校內(nèi)外的各種平安隱患。重視平安穩(wěn)定工作，提高平安防范意識(shí)，配置了警棍、手電、鋼叉、防割手套、催淚噴射器等警用器械。尤其是該校宿舍管理最為精細(xì)，?住宿生照片對(duì)照表?、?宿舍檢查記錄本?、?宿舍周評(píng)分表?、?宿舍消毒記錄?等各種規(guī)章制度應(yīng)有盡有?！菜摹嘲嗉?jí)管理方面各校班級(jí)管理各具特色、扎實(shí)標(biāo)準(zhǔn)、大膽創(chuàng)新、百花齊放、富有成效。1.城關(guān)中學(xué)有班級(jí)名片、有班級(jí)量化考核表；教室布置有“四清〞落實(shí)欄、班級(jí)管理欄、有學(xué)生的各種作品學(xué)生個(gè)人名言及奮斗目標(biāo)等說明了該校班級(jí)管理標(biāo)準(zhǔn)、精致、創(chuàng)新。2.孟塬初中本學(xué)期嘗試班級(jí)民主化管理，讓學(xué)生自己管理班級(jí)，鍛煉了學(xué)生的組織能力和協(xié)調(diào)能力。該校分別召開了首屆班主任論壇和班級(jí)管理展示，進(jìn)一步提高了該校的班主任的管理水平，標(biāo)準(zhǔn)了該校的班級(jí)管理；教室貼有各種平安文明公約，學(xué)生課桌上貼有自己的奮斗目標(biāo)，時(shí)時(shí)刻刻激發(fā)著學(xué)生上進(jìn)心。3.藥廠學(xué)校注重宣傳每個(gè)班級(jí)。在學(xué)校樓道，每個(gè)班級(jí)根本都有班級(jí)宣傳專欄，而且主題各異。4.衛(wèi)峪初中注重班級(jí)文化的培育。每個(gè)班級(jí)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和班級(jí)的凝聚力。〔五〕學(xué)生的德育方面。各校除了加強(qiáng)日常學(xué)生思想道德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和禮儀教育，還注重通過校園文化的熏陶和各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。我們所到之處均能感受到濃厚的文化氣氛。每個(gè)學(xué)校都舉行了上述所有措施對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行了扎實(shí)教育，并且很有成效。1.城關(guān)中學(xué)舉行了以“感恩，我們要行動(dòng)〞為主題的家長(zhǎng)會(huì)，隨后連續(xù)兩周召開了與此有關(guān)的主題班會(huì)，“感恩〞的種子深深扎人學(xué)生的心中。置身于城關(guān)中學(xué)，優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氣氛將人包圍。校園文化也富有特色，校園內(nèi)的花草樹木和教學(xué)樓墻壁上的“名人畫像〞、“警句格言〞及優(yōu)秀師生照片相互輝映，熏陶感染了全體師生，筑成了一道亮麗的育人風(fēng)景線。2.孟塬初中操場(chǎng)南墻的東西文化長(zhǎng)廊注重從傳統(tǒng)文化、國(guó)學(xué)、禮儀、航天知識(shí)、名人軼事、感恩等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。身處孟塬初中，溫馨的標(biāo)語、主題各異的櫥窗、條條橫幅映入眼簾，頓時(shí)營(yíng)造了處處都育人、時(shí)時(shí)都育人的良好氣氛。3.藥廠學(xué)校舉行了籃球賽、小學(xué)跳繩比賽、拔河比賽、呼拉圈比賽和電子琴興趣班等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀。該校還注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，良好的習(xí)慣讓學(xué)生受益終身。4.衛(wèi)峪初中利校園播送對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安、文明禮儀、思想品德等方面的養(yǎng)成教育宣傳。學(xué)生能很自覺的關(guān)掉電燈，做眼保健操時(shí)都很自覺，證明該校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育很有成效。5.華西初中制定了?德育工作規(guī)劃章程?，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)習(xí)的德育工作。該校德育教育最大的亮點(diǎn)是給學(xué)生布置親情作業(yè)，讓學(xué)生回家后幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活，并且要求學(xué)生寫出自己的心得體會(huì)。建立了家長(zhǎng)學(xué)校，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，架起了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁。建立了學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地，定期組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生勞動(dòng)技能。另外我們?cè)跈z查時(shí)，發(fā)現(xiàn)了華西初中的學(xué)生很樸實(shí)、很有禮貌，見到我們能主動(dòng)問好，這說明該校的學(xué)生養(yǎng)成教育很有成效。三、需要改良的缺乏之處1.各校普遍存在的問題是局部中青年教師的普聽話水平有待提高。建議各校多舉行一些朗誦會(huì)、演講賽等活動(dòng)進(jìn)一步提高教師的普通話水平。2.各校學(xué)校學(xué)生住宿問題急需解決〔華西初中除外〕，尤其是七、八年級(jí)學(xué)生在校外住宿，存在很大的平安隱患，給學(xué)校的管理帶來不便。3.各校個(gè)別教師授課觀念需要改變，課堂應(yīng)該是教與學(xué)的互動(dòng)，學(xué)生是主體，教師要善于引導(dǎo)、點(diǎn)撥。衡量一節(jié)課成功與否，最主要看學(xué)生是否已經(jīng)掌握本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。4.各校備課作業(yè)具體存在的問題〔1〕城關(guān)中學(xué)：備課紙?jiān)O(shè)計(jì)有授課時(shí)間一項(xiàng)，但大局部教師的對(duì)此項(xiàng)內(nèi)容沒有填寫，