湖北省黃石市黃石港區(qū)第八中學(xué)2025屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中聯(lián)考模擬試題含解析

湖北省黃石市黃石港區(qū)第八中學(xué)2025屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中聯(lián)考模擬試題一學(xué)期期中聯(lián)考模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．菱鐵礦的主要成分是（）A．Fe3O4B．Fe2O3C．FeS2D．FeCO32．下列粒子數(shù)中，能決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的A．中子數(shù) B．質(zhì)子數(shù) C．電子數(shù) D．最外層電子數(shù)3．圖1為利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)止水夾。集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的變化情況如圖2。下列說(shuō)法不正確的是A．BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱B．CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶?jī)?nèi)氧氣不斷被消耗C．DE段氣壓增大的主要原因是燒杯中水進(jìn)入集氣瓶后，氣體體積減小D．若用木炭代替紅磷完成此實(shí)驗(yàn)，集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化趨勢(shì)與圖2基本一致4．下列物質(zhì)的用途正確的是（）A．生石灰改良酸性土壤B．鹽酸做鉛蓄電池C．稀硫酸干燥氫氣D．農(nóng)業(yè)上用氯化鈉溶液選種5．某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，與只加熱氯酸鉀相比，下列說(shuō)法正確的是（）A．高錳酸鉀分解生成的二氧化錳是這個(gè)反應(yīng)的催化劑B．高錳酸鉀也是這個(gè)反應(yīng)的催化劑C．生成氧氣質(zhì)量不變D．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變6．下列關(guān)于過(guò)濾操作敘述不正確的是（）A．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁B．濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣C．玻璃棒要輕輕地斜靠在三層濾紙的一邊D．為了加快過(guò)濾的速率，可用玻璃棒在過(guò)濾器中攪拌液體7．吸煙有害健康，香煙的煙氣中含有幾百種對(duì)人體有害的物質(zhì)，尼古丁是其中的一種，其化學(xué)式為C10H14N2，下列關(guān)于尼古丁的說(shuō)法正確的是()A．尼古丁是由三種元素組成的有機(jī)物B．尼古丁是由10個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子構(gòu)成的C．尼古丁中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．尼古丁中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為5：7：18．下圖是分子結(jié)構(gòu)模型示意圖(圖中“○”“●”表示兩種不同的原子)，其中表示混合物的是（）A． B． C． D．9．“富硒茶”能補(bǔ)充微量的硒，這里的“硒”指的是A．原子 B．分子 C．單質(zhì) D．元素10．下列關(guān)于碳的用途說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．炭黑可用來(lái)作墨汁B．石墨可用作高溫潤(rùn)滑劑C．金剛石可用作鉆探機(jī)的鉆頭D．焦炭給紅糖脫色二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：(1)1個(gè)鐵原子________(2)2個(gè)氫分子________(3)3個(gè)碳酸根離子_______三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．根據(jù)下列裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：（1）寫(xiě)出儀器①的名稱__________．（2）某同學(xué)選用A裝置制取氧氣，在連接玻璃管和帶孔橡皮塞時(shí)，玻璃管不容易插入橡皮塞，應(yīng)采取的措施是：________．采用D裝置收集氧氣的理由是_________．（3）某同學(xué)選用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)________，若將選用的B發(fā)生裝置或操作方法作了改進(jìn)，都可以得到平穩(wěn)的氧氣流．他是如何改進(jìn)的？_______．（4）F圖是化學(xué)中的多功能瓶，可以有如下用途：①可以用做向上排空氣法收集氧氣，從_______端進(jìn)氧氣．②醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將_____________端接氧氣鋼瓶．四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．過(guò)氧化氫溶液常用于家庭、醫(yī)療等方面，它具有殺菌、漂白、防腐和除臭等作用，醫(yī)療上常用3%的過(guò)氧化氫溶液消毒，實(shí)驗(yàn)室有一瓶過(guò)氧化氫溶液引起了同學(xué)們的興趣。（1）甲同學(xué)認(rèn)為，從微觀角度分析過(guò)氧化氫在分解生成氧氣的過(guò)程中，反應(yīng)前后分子種類________（填“改變”或“不變”之一），原子數(shù)目________（填“改變”或“不變”之一）。（2）乙同學(xué)認(rèn)為，利用如圖的方法可以來(lái)驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律。通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，天平失去平衡，指針向________（填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________，該反應(yīng)________（填“符合”或“不符合”）質(zhì)量守恒定律。（3）丙同學(xué)認(rèn)為，可以通過(guò)加水稀釋的方法讓溶液變稀。若要配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液，需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量是______？加水的質(zhì)量是______？（列式計(jì)算）14．氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見(jiàn)的堿，化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課上，同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)一中，B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________。A、B兩支試管中共同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________，其原因是_________________。（2）實(shí)驗(yàn)二中，觀察到C中有白色沉淀生成，該白色沉淀是___________（填化學(xué)式）。①D試管中無(wú)現(xiàn)象，為了探究二氧化碳是否與氫氧化鈉反應(yīng)，甲同學(xué)又設(shè)計(jì)了如圖所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)：小洪同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不符合對(duì)比實(shí)驗(yàn)的基本原則。理由是____________________。②為了探究D中反應(yīng)后的溶液中是否有碳酸鈉，乙同學(xué)進(jìn)行了如下探究：方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、反應(yīng)的化學(xué)方程式一取少量反應(yīng)后溶液于一支試管中，加入過(guò)量的稀鹽酸________________________________________________二取少量反應(yīng)后溶液于另一支試管中，_______________________________________有碳酸鈉生成：____________________③丙同學(xué)設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)來(lái)證明反應(yīng)后的溶液中，除生成物碳酸鈉還有剩余的氫氧化鈉。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取D中少量溶液于另一試管中，加入適量的溶液，靜置后，取上部清液加入酚酞試液產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液變紅溶液中還有氫氧化鈉存在小軍評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)操作③的結(jié)論不正確，理由是___________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．（1）現(xiàn)有8%的氯化鈉溶液50g，若是其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增達(dá)到16%，可采用的方法是：①需要蒸發(fā)_______________克水？②需要加入________________g氯化鈉？③需要加入_____________克40%的氯化鈉溶液？（2）將200g含水99%的氫氧化鈉溶液的含水量變?yōu)?8%，應(yīng)蒸發(fā)掉_______g水。16．碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是_____。（2）碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量是_____。（3）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_(kāi)____。（4）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（結(jié)果保留至0.1%）（5）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量_____mg（6）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為_(kāi)____g。（7）根據(jù)食用注意事項(xiàng)我們可以知道碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是：_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A．Fe3O4是磁鐵礦的主要成分，故選項(xiàng)A不正確；B．Fe2O3是赤鐵礦的主要成分，故選項(xiàng)B不正確；C．FeS2是硫鐵礦的主要成分，故選項(xiàng)C不正確；D．FeCO3是菱鐵礦的主要成分，故選項(xiàng)D正確。故選D。2、D【解析】

元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，元素的化學(xué)性質(zhì)是由最外層電子數(shù)決定的，故選D。3、D【解析】密閉容器中，溫度升高或氣體增多，容器內(nèi)的壓強(qiáng)均變大。A.BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱，正確；B.CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶?jī)?nèi)氧氣不斷被消耗，正確；C.DE段氣壓增大的主要原因是燒杯中水進(jìn)入集氣瓶后，氣體體積減小，正確；D.木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)后氣體沒(méi)有減少，所以若用木炭代替紅磷無(wú)法完成此實(shí)驗(yàn)，錯(cuò)誤。故選D。點(diǎn)睛：要順利解答此題，就要掌握導(dǎo)致容器內(nèi)壓強(qiáng)變化的因素，密閉容器中，溫度升高容器內(nèi)的壓強(qiáng)均變大；單位體積內(nèi)，氣體分子個(gè)數(shù)增多，也能使壓強(qiáng)變大。4、D【解析】

A、熟石灰具有堿性，能用于改良酸性土壤，生石灰溶于水放熱會(huì)造成作物的損害，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、鉛蓄電池中含有的酸是稀硫酸，不是稀鹽酸，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C、濃硫酸具有吸水性，但稀硫酸不具有吸水性，不可用作干燥劑，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、農(nóng)業(yè)上可用氯化鈉溶液來(lái)選種，選項(xiàng)D正確。故選D。5、A【解析】

A、高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率，選項(xiàng)正確；B、生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，而不是高錳酸鉀作催化劑，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、高錳酸鉀分解可生成氧氣，生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比，氧氣的質(zhì)量要增加，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以反應(yīng)速率加快，高錳酸鉀分解可生成氧氣，生成氧氣的質(zhì)量，所以生成氧氣質(zhì)量增加，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選A。6、D【解析】A、漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁，防止液體滴濺，故正確；B、濾紙的邊緣要低于漏斗口，防止渾濁的液體從漏斗與濾紙之間流下，故正確；C、玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊，故正確；D、若用玻璃棒在過(guò)濾器中攪拌液體，弄破濾紙，就會(huì)使過(guò)濾失敗，故錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：過(guò)濾的具體操作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)：一貼，即濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，中間不要留有氣泡；二低，即漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣，漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣；三靠，即傾倒液體時(shí)，盛渾濁液的燒杯嘴緊靠玻璃棒；玻璃棒末端輕靠漏斗內(nèi)三層濾紙?zhí)帲宦┒废露司o靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁。7、A【解析】A、尼古丁的化學(xué)式為C10H14N2，由化學(xué)式可知，它是由三種元素組成的化合物，故正確；B、尼古丁是有機(jī)物，有機(jī)物是由分子構(gòu)成的，而1個(gè)尼古丁分子是由10個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；C、尼古丁中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為（12×10）:14：（14×2）=120:14:28，故碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故錯(cuò)誤；D、尼古丁中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為（12×10）:14：（14×2）=60:7:14，故錯(cuò)誤。故選A。8、D【解析】

由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，由多種物質(zhì)構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物。A、示意圖中的微粒是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物，故A錯(cuò)誤；B、示意圖中的微粒都是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物，故B錯(cuò)誤；C、示意圖中的微粒都是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物，故C錯(cuò)誤；D、示意圖中的微粒是由兩種分子構(gòu)成的，屬于混合物，故D正確。故選D9、D【解析】試題分析：“富硒茶”能補(bǔ)充微量的硒，這里的“硒”指的是表示宏觀概念的元素，而不是表示微觀概念的原子或者分子等。故選D.考點(diǎn)：元素的概念10、D【解析】

A、炭黑具有穩(wěn)定性（常溫下不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），因此，炭黑可用來(lái)作墨汁，故不符合題意；B、石墨具有耐高溫和潤(rùn)滑性，可用作高溫潤(rùn)滑劑，故不符合題意；C、金剛石硬度大，可用作鉆探機(jī)的鉆頭，故不符合題意；D、活性炭疏松多孔，可吸附有色物質(zhì)，可以給紅糖脫色，故符合題意。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、Fe2H23CO32-【解析】(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；所以1個(gè)鐵原子，就可表示為Fe；(2)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，若表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字；故2個(gè)氫分子可表示為2H2；(3)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略；如3個(gè)硫酸根離子可表示為：3CO32-。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、試管先把玻璃管用水潤(rùn)濕氧氣不易溶于水，且不與水發(fā)生反應(yīng)把過(guò)氧化氫溶液緩緩地加入盛有二氧化錳的錐形瓶中，或?qū)㈤L(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗（合理均可）aa【解析】

（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途；（2）根據(jù)儀器連接方法；用排水法收集是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒也慌c水反應(yīng)；

（3）通常情況下，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，可用B裝置；得到平穩(wěn)的氧氣流可將過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的錐形瓶中，或?qū)㈤L(zhǎng)頸漏斗改為能逐滴滴加液體的分液漏斗或注射器；（4）①氧氣密度比空氣大，故應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣；②氧氣不易溶于水，應(yīng)將長(zhǎng)管接氧氣鋼瓶?！驹斀狻浚?）標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是試管；（2）在連接玻璃管和帶孔橡皮塞時(shí)，玻璃管不容易插入橡皮塞，應(yīng)將連接的玻璃管口用水潤(rùn)濕；能用排水法收集是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒也慌c水反應(yīng)；

（3）通常情況下，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，文字表達(dá)式為：，可用B裝置；得到平穩(wěn)的氧氣流可將過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的錐形瓶中，或?qū)㈤L(zhǎng)頸漏斗改為能逐滴滴加液體的分液漏斗或注射器；（4）①氧氣密度比空氣大，故應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣；②醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度，可在集氣瓶裝半瓶水，將a端接氧氣鋼瓶?！军c(diǎn)睛】本題主要考查了儀器的名稱、反應(yīng)原理、常用儀器的用途、制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇等知識(shí)。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、改變不變右雙氧水反應(yīng)生成了氧氣，氧氣逸散到空氣中，使得左盤(pán)中質(zhì)量減小，所以天平往右偏轉(zhuǎn)符合50g450g【解析】

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀實(shí)質(zhì)可知：化學(xué)反應(yīng)前后，分子種類發(fā)生改變，原子種類和數(shù)目不變，故填寫(xiě)：改變；不變；(2)化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)因?yàn)樵诔谌萜髦邪l(fā)生，過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合產(chǎn)生的氧氣逸散到空氣中，使得左盤(pán)中質(zhì)量減小，指針向右偏轉(zhuǎn)，故填寫(xiě)：右；雙氧水反應(yīng)生成了氧氣，氧氣逸散到空氣中，使得左盤(pán)中質(zhì)量減小，所以天平往右偏轉(zhuǎn)；符合；(3)若要用30%的過(guò)氧化氫溶液配制3%的過(guò)氧化氫溶液，需加水稀釋，稀釋過(guò)程中溶質(zhì)質(zhì)量不變解：設(shè)需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量是x500gⅹ3%=30%xx=50g加水的質(zhì)量是：500g-50g=450g答：若要配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液，需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量是50g，加水的質(zhì)量是450g故填寫(xiě)：50g；450g。14、產(chǎn)生藍(lán)色沉淀溶液中都含有共同的變量不唯一產(chǎn)生氣泡加入過(guò)量的氫氧化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)有氫氧化鈉生成，會(huì)影響對(duì)反應(yīng)后溶液的檢驗(yàn)【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)一中，B試管中發(fā)生反應(yīng)為氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，A、B兩支試管中共同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，其原因是溶液中都含有共同的。（2）實(shí)驗(yàn)二中，觀察到C中發(fā)生反應(yīng)為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，則有白色沉淀生成，該白色沉淀化學(xué)式是。①該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不符合對(duì)比實(shí)驗(yàn)的基本原則，理由是純凈水與氫氧化鈉溶液的體積不一致，變量不唯一；②取少量反應(yīng)后溶液于一支試管中，加入過(guò)量的稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明溶液中含有碳酸鈉，因?yàn)樘妓徕c與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；取少量反應(yīng)后溶液于另一支試管中，加入過(guò)量的氫氧化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明溶液中含有碳酸鈉，因?yàn)樘妓徕c與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；故有：方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、反應(yīng)的化學(xué)方程式一取少量反應(yīng)后溶液于一支試管中，加入過(guò)量的稀鹽酸產(chǎn)生氣泡溶液中含有碳酸鈉；。二取少量反應(yīng)后溶液于另一支試管中，加入過(guò)量的氫氧化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀有碳酸鈉生成：。③實(shí)驗(yàn)操作③的結(jié)論不正確，理由是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)有氫氧化鈉生成，會(huì)影響對(duì)反應(yīng)后溶液的檢驗(yàn)?！军c(diǎn)睛】氫氧根離子能和銅離子結(jié)合生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅；二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是顯堿性溶液，都能使酚酞試液變紅色，注意平時(shí)常見(jiàn)物質(zhì)及各類反應(yīng)現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、25