2021學(xué)年高中英語(yǔ)Unit3 The world of science SectionⅢDeveloping ideas學(xué)案外研版必修三

Unit3Theworldofscience

SectionIIIDevelopingideas

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.語(yǔ)言知識(shí)：declaration,attach,account,beyond,comeupwith,focuson,

contributeto,tie...to...,主謂一致的部分結(jié)構(gòu)。

2.語(yǔ)言技能：能根據(jù)語(yǔ)篇標(biāo)題預(yù)測(cè)語(yǔ)篇的內(nèi)容；根據(jù)需要設(shè)計(jì)合理的語(yǔ)篇技能。

中川川川川川川川川/川川川川川川川川川川川川川川川/川川/新知探索,|71I川川川川川川川川川川川川川川川.

I.核心單詞

1.________adj.被動(dòng)的

2.________prep,無(wú)法....

3.n.例子，實(shí)例

4.________adj.出色的，非凡的

5.adj.聰穎的，才華橫溢的

6.n.學(xué)說(shuō)，理論

7.n.藥劑；療法

8.n.（科學(xué)）實(shí)驗(yàn)

9.n.虛構(gòu)的事，想象的事

10.V.系，綁；貼

11.n.重力，引力

12.n.記述，描述

13.n.證明，證據(jù)

14.n.程序，步驟，手續(xù)

II.拓展單詞

1.adj.重要的fn.重要性

2.匕使受傷fadj.受傷的一".傷口

3.n,\上學(xué)家一〃.化學(xué)

4.n.天文學(xué)家一n.天文學(xué)

5.n.生物學(xué)家一n.生物學(xué)

6.adj.精確的一n.精確

7.________adj.小的f_________n.少數(shù)

8.n.起源fadj.最初的fadv.起初；原來(lái)

9.adj.精神的fadv.精神上地

10._______adj.科學(xué)（上）的一_________n.科學(xué)一_________n.科學(xué)家

11.ad\完全地一adj.完全的，整個(gè)的

12.〃.聲明；宣告fV.宣布

in.閱讀單詞

1.speciesn.

2.streamn._____________

3.radiumn._____________

4.draftv.

5.lightningn,

6.metaln.

7.flashn.____________

8.conductv.

W.重點(diǎn)短語(yǔ)，英漢互譯

1.nameafter

2.dueto____________

3.alongwith

4.beregardedas

5.thenumberof...

6.apartfrom

7.comeupwith

8.為……做出貢獻(xiàn)

9.專心于

10.把……系在……上

V.重點(diǎn)句型

1.Peoplewantedtoknowlightningwasreallyproducedbyelectricity

orsomethingelse.

人們想知道閃電是否真的由電或其他東西產(chǎn)生。

2.However,thestorythedetailsoftheexperimentare

entirelytrue.

然而，這個(gè)故事和實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)都不是完全真實(shí)的。

3.???,ithithimonthehead.

沒(méi)有證據(jù)表明這個(gè)蘋(píng)果砸到了他的頭。

4.ButscientistsallagreethatifFranklinthekey,he

fromtheelectricshock.

但是科學(xué)家們一致認(rèn)為,如果富蘭克林真的摸了鑰匙，他肯定會(huì)死于電擊。

I川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川兒文本?語(yǔ)篇理解I川川川川川川川川“川川川川川川川川川川川川I川兒

I.速讀：匹配下列段落大意

1.Part1(Para.1)

2.Part2(Para.2)

3.Part3(Para.3)

4.Part4(Para.4)

5.Part5(Para.5)

6.Part6(Para.6)

A.Factsshouldbeprovedbyexperimentsandresearch.

B.Thereasonwhyscientistsoftenquestionacceptedideas.

C.ThedetailedprocedureofFranklin'sexperimentwithlightning.

D.ThegreateffectofFranklin'sexperimentonscienceandinventions.

E.Neitherthestorynorthedetailsoftheexperimentareentirelytrue.

F.BenjaminFranklin'sfamousexperimentwithlightningmaybefiction.

IL細(xì)讀：選擇最佳答案

1.Whatdoesthepassagemainlytalkabout?

A.Scientificresearchshouldbebasedontruth.

B.Franklin，sexperimentwithlightningisveryfamous.

C.Franklin*sexperimentwithlightningisacompletefiction,

D.Weshouldn，tquestionsomefamousscientists*experiments.

2.WhydidFranklinmadetheexperimentwithlightning?

A.Hewasinterestedinflyingkites.

B.Hewantedtoshowhisbraveryandhisuniquemethod.

C.Hedesiredtoprovethathewasmorecapablethanotherscientists.

D.Hewaseagertoknowwhetherlightningwasreallyproducedbyelectricity

orsomethingelse.

3.WhichisthecorrectexperimentalproceduresofFranklin'sexperimentwith

lightning?

a.Heraisedthekitewithapieceofstringtiedtoitandametalkeywasattached

tothestring.

b.Franklintouchedthekeywithhisfingerandgotanelectricshock.

c.Aflashof1ightninghitthekite,andelectricitywasconductedthrough

thestringtothekey.

d.Thisprovedthatlightningwasaformofelectricity.

A.a—b—c—dB.a—b—d—c

C.a-c-b-dD.b-a—d—c

4.WhichofthefollowingstatementsisNOTtheeffectofFranklin'sexperiment?

A.Hehassetagoodexampleinscientificdiscoveriesandinventions.

B.Inordertoseektruth,scientistsshouldmakedangerousexperiments.

C.Ithasinspiredusthatscientificexperimentsplayanimportantpartin

establishingthetruth.

D.Manyschoolchildrenhavebeenamazedbyhisbraveryandhisscientific

approachtolookingfortruth.

5.Whatcanweinferfromthelastthreeparagraphs?

A.Peopletendtobelieveintruthinsteadoftheinterestingfiction.

B.Scientistsdon，tthinkFranklinreallytouchedthekeyduringtheexperiment.

C.ScientistsneverquestionthestoryabouttheapplethatfellonNewton's

head.

D.PeoplehavebeenmoreinspiredbythefactsthemselvesthanFranklin'sspirit

ofscientificexploration.

in.品讀：完成佳句翻譯

根據(jù)課文語(yǔ)境與語(yǔ)句知識(shí)細(xì)致解構(gòu)語(yǔ)句

1.Thewell-knownstoryis(thattheAmericanFoundingFather

that引導(dǎo)表語(yǔ)從句—■

andscientistflewakiteduringastormin1752).

時(shí)間狀語(yǔ).

譯文:就是這位美國(guó)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)缀涂茖W(xué)家在1752年

的一?次暴風(fēng)雨中?

2.Somehaveevenquestionedthestoryabouttheapple(thatfell

that引導(dǎo)定語(yǔ)從句一

onNewton'sheadandledhimtocomeupwithhistheoryofgravity).

L動(dòng)詞led的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)

譯文：有些(科學(xué)家)甚至質(zhì)疑關(guān)于落在牛頓頭上，的蘋(píng)果的

故事。

I川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川兒核窗因圖?硒d探I究I川川川川川川川川I川川川川川川川川川川川川川川八

A第一版塊：重點(diǎn)詞匯詮釋

1.declarationn.宣布；宣告

declaresth.宣布某事declarethat...宣布/宣

告...

declarefor/against聲明贊成/反對(duì)declarewaron向...宣戰(zhàn)

declare...(tobe)...宣布...是....

declaresth.open/closed宣布某事開(kāi)始/結(jié)束

［經(jīng)典例句］

?Americansbelieveintheideal,asstatedintheirDeclarationofIndependence,

thatallmenarecreatedequal.

美國(guó)人相信所有人天生是平等的這個(gè)理想，正如他們?cè)凇丢?dú)立宣言》中陳述的一樣。

②Theareahasbeendeclaredanationalpark.這地區(qū)已宣布為國(guó)家公園。

［即學(xué)即練］單句語(yǔ)法填空/完成句子

(1)SeveralboyswerecrowdingaroundChad,whodeclaredwithaproudsmile

hesoldsixdozenthedaybefore.

(2)Germany(宣戰(zhàn))Franceon1August1914.

易混辨析：announce/declare

指正式地“公開(kāi)；發(fā)表；宣布”，側(cè)重“預(yù)告”人們所關(guān)心或感興趣的事情，

announce

尤指新聞之類的消息

指正式地、明確地向公眾“宣布；宣告；聲明”，側(cè)重“當(dāng)眾”發(fā)表，多用于

declare

宣戰(zhàn)、議和、宣判、表明立場(chǎng)等

2.attachvt.系，綁；貼

(1)attach...to....把..附加在....上

attachimportanceto...認(rèn)為...重要/有意義

(2)attachedadj.附屬的，依戀的，愛(ài)慕的

beattachedto...附屬于；依戀于；愛(ài)慕

(3)attachmentn,附屬物，附件

［經(jīng)典例句］

①Don'tforgettocheckthatyourattachmentisactuallyattachedtotheemail.

不要忘記檢查你附在郵件上的附件。

②Duringtheoperation,MrLiuhadanewhandattached.

在手術(shù)中，劉先生被接上了一只新手。

③Ourgovernmentattachesmuchimportancetoeducationnow,whichenablesso

manypeopletobewelleducated.

我們的政府現(xiàn)在非常重視教育，這才使很多人接受到良好的教育。

［即學(xué)即練］寫(xiě)出下列句中attach及相關(guān)短語(yǔ)的含義/完成句子

(1)Withtheskingone,towhatcanthehairattachitself?

(2)Thehighschoolisattachedtothatuniversity.

(3)Wemustattachimportancetotheeducationofthechildren.

(4)Itissaidthatthehospital(附屬于)thatuniversity.

(5)He(非常重視)whathisparentssaid.

(6)Theoldman(非常依戀)oldcustomsandhabits.

聯(lián)想拓展：

attach短語(yǔ)中的to均為介詞，后接名詞、代詞或動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。

t。為介詞的常見(jiàn)短語(yǔ)還有

objectto反對(duì)

leadto導(dǎo)致

getusedto(doing)sth.習(xí)慣于...

get/becomeaccustomedto(doing)sth.習(xí)慣于

payattentionto注意；關(guān)注

bedevotedto致力于

3.accountn.描述，記述，解釋，說(shuō)明；賬戶

(l)giveanaccountof給予描述；進(jìn)行說(shuō)明

takesth.intoaccount/takeaccountofsth.認(rèn)真考慮某事

onaccountof由于，因?yàn)?/p>

onnoaccount決不(置于句首時(shí)，句子用部分倒裝)

openanaccount開(kāi)——個(gè)貝長(zhǎng)戶

(2)accountvt.&vi,認(rèn)為

accountfor(在數(shù)量和比例上)占，占據(jù)；是……的原因；對(duì)……做出解釋和說(shuō)明

［經(jīng)典例句］

①Youwillhavethechancetojoinoneoftheselargeassembliesandtakepart

inthedancing,listentotraditionalaccountsofbravery,andplaygames.

你將有機(jī)會(huì)加入這些大型集會(huì)中的一個(gè)并參與跳舞活動(dòng)，聆聽(tīng)傳統(tǒng)的英勇故事，還可以

參與游戲節(jié)目。

②Whendevelopingoureconomy,wemusttakeenvironmentalprotectioninto

account.

當(dāng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)，我們必須把環(huán)境保護(hù)考慮在內(nèi)。

③Maryoftendoessometranslationworktoearnextramoney,whichaccountsfor

halfofherincome.瑪麗經(jīng)常做些翻譯工作來(lái)獲取額外收入，這些收入占了她收入的一半。

［即學(xué)即練］寫(xiě)出下列句中account的詞性及含義/句型轉(zhuǎn)換

(l)Thenewspapergaveanincorrectaccountofthetrafficaccident.________

(2)Somebanksmakeitdifficulttoopenanaccount,whichisespeciallyforthe

old.________

(3)Weallaccounthimaqualifiedteacher,andheisalsorespectedbyhis

students.

(4)Canyouaccountforyourmovementsonthatnight?

(5)Visitorsareonnoaccountallowedtofeedanimalsinthewildlifepark.

-*0nnoaccounttofeedanimalsinthewildlifepark.

聯(lián)想拓展：

表示“決不”的短語(yǔ)小結(jié)：

(Dinnocase

②bynomeans

③atnotime

④innoway

⑤undernocircumstances

4.beyondprep.（表位置）在或者往..另一邊；（表時(shí)間）晚于；（表排斥）除....以外;

（表數(shù)目）多于；（表程度）超出……的范圍；（表范圍）超出

beyondone，scontrol超出某人的控制，不受某人的控制

beyondcompare無(wú)與倫比

beyondone'sreach夠不著,超出...之外

beyondone'spower/ability超出某人的能力

beyondwords/description無(wú)法形容，難以言表

beyondquestion毫無(wú)疑問(wèn)

beyondbelief難以置信

beyondrepair無(wú)法修補(bǔ)

［經(jīng)典例句］

①ThebeautyoftheWestLakeisbeyonddescription.

西湖的美是無(wú)法形容的。

②Thedecisionisinthehandofhim;Icouldn，tdothethingsbeyondmypower.

決定權(quán)在他那兒，我不能越權(quán)而為之。

③Thebicyclewasbeyondrepair.自行車(chē)已損壞得無(wú)法修理。

［即學(xué)即練］單句語(yǔ)法填空

(1)—CanDavidtakechargeoftheinternationaldepartment?

—rmafraidit'shisability.

用beyond的相關(guān)短語(yǔ)填空

(2)一Whydoyousuggestwebuyanewmachine?

—Becausetheoldonehasbeendamaged.

(3)That*sshocking.

寫(xiě)作佳句：

Herperformanceatyesterday，sconcertwasbeyondcompare.

她在昨天音樂(lè)會(huì)中的表演精彩絕倫。

5.comeupwith提出；想出

comeup走近；上來(lái)；發(fā)芽；發(fā)生；被提出；(太陽(yáng)、月亮等)升起

comeabout發(fā)生

comeacross=comeupon穿過(guò)(路、橋)；偶遇；偶然發(fā)現(xiàn)

cometo蘇醒；總計(jì)；達(dá)到；談到

cometoaconclusion得出結(jié)論；告一段落

［經(jīng)典例句］

①I(mǎi)wasamazedthathe'dcomeupwiththissweetidea.

我很驚訝他想到了這個(gè)好主意。

(2)1plantedsomelily(百合花)seedsintheyard.Buttheyfailedtocomeup.

我在院子里種了百合花種子，但是沒(méi)有發(fā)芽。

［即學(xué)即練］用come相關(guān)短語(yǔ)填空

(1)Wecanthatpracticemakesperfect.

(2)Imyformerteacherinthesupermarkettheotherday.

(3)Aquestioninthemeetingyesterday.

(4)Weaquestioninthemeetingyesterday.

易混辨析:

comeup在指“問(wèn)題、建議、方案”等被提出時(shí)為不及物動(dòng)詞短語(yǔ)，主語(yǔ)常為物，無(wú)被

動(dòng)語(yǔ)態(tài)；comeupwith則為“提出”，為及物動(dòng)詞短語(yǔ)，主語(yǔ)常為人，賓語(yǔ)為表示“建議、

計(jì)劃、方案等”的名詞。

6.focuson專心于；專注；關(guān)注

focusone'sattention/energy/mindon集中某人的注意力/精力/心思于

［經(jīng)典例句］

Shehasturneddownseveralinvitationstostaratshowsinordertofocuson

herstudies.

為了集中精力學(xué)習(xí)，她已經(jīng)拒絕了幾個(gè)在節(jié)目中擔(dān)任主角的邀請(qǐng)。

［即學(xué)即練］單句語(yǔ)法填空

(l)Wearesurroundedbypeoplewhooftenfocustheirattentiontheir

smartphones.

(2)Onarriving,hebegantodevotehimselfto________(solve)theproblem.

聯(lián)想拓展：

“全神貫注于/專心于”的其他表達(dá)：

concentrateon

beburied/lost/absorbedin

payattentionto

putone'sheartinto

devoteoneselfto

7.contributeto導(dǎo)致；有助于；對(duì)..作出貢獻(xiàn)

(1)contribute...to...將..捐獻(xiàn)給....

(2)contributionn.貢獻(xiàn)

makeacontribution/contributionsto...為...做出貢獻(xiàn)

［經(jīng)典例句］

?Thiscompanycontributesalargeamountofmoneytothedisaster-hitareas.

這家公司向?yàn)?zāi)區(qū)捐了一大筆錢(qián)。

②Thosewhomakesacontributiontothedevelopmentofourcountryshouldbe

respected.

那些為國(guó)家發(fā)展作出貢獻(xiàn)的人應(yīng)該得到人們的尊重。

［即學(xué)即練］單句語(yǔ)法填空

(l)Freshairwillcontributetherecoveryofyourdisease.

(2)ThomasEdisonmadeagreat(contribute)totheworld.

要點(diǎn)必記：

contribute和其名詞形式contribution搭配的to都是介詞，后加名詞或動(dòng)詞的ing

形式。

8.tie...to...把..系在....上

tieup捆綁；束縛

tiesth.together把...綁在一起

tie...back把...綁在后面

betiedtosth.依附于某物

［經(jīng)典例句］

①Youcantieyourhorsetothetreeandthenyoucanwanderabout.

你可以把馬拴到這棵樹(shù)上，之后你可以四處逛逛。

②Thethiefwasbroughtinwithhishandstiedback.

小偷被帶進(jìn)來(lái)了，他的手被綁在后面。

［即學(xué)即練］完成句子

(1)他把口袋扎緊，拿到了外面。

Hethebagandtookitoutside.

(2)飛機(jī)將要起飛,請(qǐng)系好安全帶。

Pleasethesafetybeltwellbecauseourairplanewilltakeoff.

(3)她將一朵紅色的花系到禮物的包裝盒上。

Shearedflowerthepacketofthegift.

易錯(cuò)提示：

tiehimup把他綁起來(lái)

在“動(dòng)副型”短語(yǔ)中，人稱代詞作賓語(yǔ)時(shí)，只能放在副詞之前。名詞作賓語(yǔ)時(shí)，放在副

詞前后均可。

A第二版塊：重點(diǎn)句型解構(gòu)

1.(教材原句)Franklin,alongwithmanyotherscientists,hasinspiredusand

taughtusthatscientificexperimentsareimportantinordertoestablishthetruth

andtocontributetowardslaterscientificdiscoveriesandinventions,富蘭克林

和其他許多科學(xué)家激勵(lì)我們、教導(dǎo)我們，科學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于確定真相和為以后的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明

作出貢獻(xiàn)是重要的。

本句是主從復(fù)合句，其中that引導(dǎo)賓語(yǔ)從句。hasinspired和taught是主句的并列

謂語(yǔ)。

He,alongwithhisfriends,isgoingshopping.他和朋友要去購(gòu)物。

Westartedearlyinordertoarrivebeforedark.為了在天黑前到達(dá),我們很早就

動(dòng)身了。

名師點(diǎn)津

(1)主謂一致的“就前原則”：

Etlaswellas,with,alongwith,like,togetherwith,ratherthan,except,but,

including,besides,inadditionto等引起的結(jié)構(gòu)跟前面的主語(yǔ)保持一致。

(2)動(dòng)詞不定式作目的狀語(yǔ)：

①不定式作目的狀語(yǔ)可使用以下形式：todo,onlytodo,inordertodo,soasto

do,so/such...astodo。

②不定式用作目的狀語(yǔ)有兩個(gè)可能的位置，一是在句首，二是在句末。一般說(shuō)來(lái)，用于

句首屬于強(qiáng)調(diào)性用法，即強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞的目的。有時(shí)為了特別強(qiáng)調(diào)目的狀語(yǔ)，可以在不定式之前

加上inorder或soas,即構(gòu)成inordertodosth.和soastodosth.結(jié)構(gòu)，但soasto

do不能用于句首。

(3)不定式作目的狀語(yǔ)可以置于句首，并且當(dāng)需要強(qiáng)調(diào)時(shí)，通常會(huì)置于句首。但位于句

首的不定式不一定是目的狀語(yǔ)。

Tocooperatewithothersisimportant.(作主語(yǔ))

同他人合作很重要。

［即學(xué)即練］單句語(yǔ)法填空/完成句子

(l)Mymother,aswellasmyfather,________(have)akeytotheroom.

(2)(save)classtime,ourteacherhasusstudentsdohalfofthe

exercisesinclassandcompletetheotherhalfforourhomework.

(3)醫(yī)生徹夜工作以拯救傷者的生命。

thelifeoftheinjuredman,doctorsworked

throughthenight.

2.(教材原句)However,neitherthestorynorthedetailsoftheexperimentare

entirelytrue.

然而，這個(gè)故事和這個(gè)實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)都不完全是真的。

(1)本句是簡(jiǎn)單句，句中neither...nor...結(jié)構(gòu)連接并列主語(yǔ)?，主謂一致適用于“就近

原則”。

(2)neither...nor.?.結(jié)構(gòu)也可連接其他句子成分，表示對(duì)兩者的全部否定，意為“既

不??????也不……”。

NeitherAnnanorIaminterestedinhighfinance,安娜和我對(duì)巨額融資都不感興

趣。

EitherIortheyareresponsiblefortheresultofthematter.

不是我，就是他們要對(duì)那件事的結(jié)果負(fù)責(zé)。

Withoutmotivationyoucanneithersetagoalnorreachit.

沒(méi)有動(dòng)力，你制訂不了目標(biāo)，也達(dá)不到目標(biāo)。

Ihaveneithertimenormoneyforpopfestivals.我既沒(méi)時(shí)間也沒(méi)錢(qián)來(lái)參加流行音

樂(lè)節(jié)。

名師點(diǎn)津主謂一致的“就近原則”

這一原則是指謂語(yǔ)動(dòng)詞的人稱和數(shù)與最近作主語(yǔ)的詞語(yǔ)保持一致，常出現(xiàn)在這類句子中

的連詞有:or,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso..?及there

be句型中。

［即學(xué)即練］單句語(yǔ)法填空

(l)NeitherInorhe(be)toblame.

(2)Notonlyhebutalsoallhisfamily(be)fondofmusic.

(3)There________(be)apen,aknifeandseveralbooksonthedesk.

(4)Hecan.

他既不會(huì)讀也不會(huì)寫(xiě)。

W川川川I川川川川川川川川川川川川川川出川川川川川川"川/時(shí)達(dá)標(biāo)隨堂口.測(cè)川用川川川川川川川川川川川/川川川山

I.單詞拼寫(xiě)

1.Isufferedfrom（精神的）illnessanddepressionwhenIwasyounger,

andittotallyaffectedmyteenageyears.

2.Thetaskrequires__（非凡的）patienceandendurance.

3.Shakespeareisnotonlyagreatplaywrightbutalsoa（才華橫溢

的）poet.

4.ManywordsintheEnglishlanguageareFrenchin__（起源）.

5.Asachild,Adelinecouldn，tunderstandwhythemedalwasso（重

要的）.

6.Thereportpresentsafaithful（記述）oftheevent.

7.Donftforgetto（貼）arecentphotographtoyourapplicationform.

8.Howdidthemonkeysgettheirrewardinthe（實(shí)驗(yàn)）？

9.Youshouldfollowthenormal（程序）oryouwillgowrong.

10.Forthepasttwoyears,Gordon，sstudentshavebeenstudyingwaystokill

bacteriainzero________（重力），andtheythinkthey'reclosetoasolution（解

決方案）.

II.單句語(yǔ)法填空

1.TheAmerican（declare）ofwarin1917turnedthescalesagainst

Germany.

2.FormanystudentsWilson，shelpisnotonlyappreciated,it'salso

（entire）necessaryforthemtobeabletocompletetheircollegeeducation.

3.（science）theoriesmustbebasedonfacts.

4.Theyquestionedthe__（accurate）oftheinformationinthefile.

5.Itisofgreat（significant）topromotetheBeltandRoadcooperation

withrelatedcountries.

6.Ihavegrownnotonlyphysically,butalso（mental）inthepastfew

years.

7.Inmodernman,thebrainaccounts__about2%~3%oftotalbodyweight,

butitconsumes25%ofthebody'senergywhenthebodyisatrest.

8.Theroomstillhasmanyofits（origin）features.

9.Awar（injure）hasmadehislefthandstopfunctioning.

10.Nowdoctorsbelievetheyhavecuredhimthedisease.

III.短語(yǔ)填空

eyondrecognition,forinstance,todate,nameafter,dueto,lookfor,along

with,takeplace,comeupwith,undertheinstructionsof

1.Thestudentsarediscussingthemathsproblemstheir

mathsteacher.

2.Thebaby'smotherescapedfromthefiretwootherchildren.

3.Thescientistsarebeatingtheirbrainstryingtoasolution

totheproblem.

4.Greatmenhaveoftenrisenfrompoverty,,LincolnandEdison.

5.Themeetingwillasplanned.

6.,Ihavenotreceivednewsfromhim.

7.Whenhecamebacktohishometown,hefoundithadchanged.

8.Thesearchersaretryingtheirbesttothemissingboy.

9.Thebusinessman，ssuccesswaslargelyhisexcellentjudgment.

10.Thebridgetheherowhogavehislifeforthecauseofthe

people.

IV.課文語(yǔ)法填空

在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。

NewresearchsuggeststhatBenjaminFranklin，sfamousexperimentwithlightning

maybefictioninstead1.fact.

Duringastormin1752,Franklinraisedakitewithapieceofstring2.

(tie)toit.Ametalkeywasattachedtothestring.Aflashoflightninghitthe

kite,andelectricity3.(conduct)throughthestringtothekey.Franklin

thentouchedthekeywithhisfingerandgotanelectricshock.

Formanyyears,schools4.(teach)thestoryofFranklin*slightning

experiment.5.,neitherthestorynorthedetailsoftheexperiment

6.________(be)entirelytrue.Thedetailaboutthestringandthekeyistrue.But

scientistsallagreethatifFranklinhad7.(actual)touchedthekey,he

wouldcertainlyhavediedfromtheelectricshock.

Scientistsoftenquestionacceptedideasbecausetheywanttoestablishthe

facts.Somehaveevenquestionedthestoryabouttheapple8.fellonNewton*s

headandledhim9.(come)upwithhistheoryofgravity.

Admittedly,fictionisoften10.(interesting)thanthetruth.Butin

science,factsshouldbeprovedbyexperimentsandresearch,andweshouldnotalways

believeeverythingwereadorhear-evenifitisagreatstory.

溫馨提示：請(qǐng)完成課時(shí)作業(yè)九

SectionIIIDevelopingideas

新知探索?自主預(yù)習(xí)

I.核心單詞

1.passive2.beyond3.instance4.