2023三年級(jí)英語上冊(cè) Unit 1 Hello The sixth period (第六課時(shí))教案 人教PEP

2023三年級(jí)英語上冊(cè)Unit1HelloThesixthperiod(第六課時(shí))教案人教PEP學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教PEP三年級(jí)英語上冊(cè)Unit1HelloThesixthperiod(第六課時(shí))教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)英語一班

3.授課時(shí)間：2023年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)良好的英語聽說能力，能夠流暢地進(jìn)行日常英語交流。

2.提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語寫作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組活動(dòng)，共同完成任務(wù)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，能夠自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-單詞和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握新單詞和短語，如“hello”、“goodmorning”、“goodafternoon”、“goodevening”等。

-基本問候語的使用：學(xué)生需要能夠正確使用基本的英語問候語進(jìn)行日常交流。

-聽力理解：通過聽力練習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，并能夠回答相關(guān)問題。

-口語表達(dá)：學(xué)生能夠用英語進(jìn)行自我介紹，并能夠用所學(xué)短語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-發(fā)音準(zhǔn)確性：學(xué)生可能難以正確發(fā)音新單詞和短語，特別是元音和輔音的組合。

-聽力理解：對(duì)于聽力較弱的學(xué)生，理解英語對(duì)話中的細(xì)節(jié)信息可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-語言運(yùn)用：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際對(duì)話中，特別是在不同的時(shí)間場(chǎng)景下使用正確的問候語。

-語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能難以理解句子結(jié)構(gòu)，如詢問時(shí)間時(shí)的特殊疑問句構(gòu)造。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)策略：

-提供清晰的發(fā)音示范，并通過重復(fù)練習(xí)幫助學(xué)生正確發(fā)音。

-使用視覺和聽覺輔助材料，如圖片和音頻，以增強(qiáng)學(xué)生的聽力理解能力。

-創(chuàng)設(shè)情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中練習(xí)使用英語問候語。

-通過簡(jiǎn)單的語法練習(xí)和句子構(gòu)造活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握詢問時(shí)間的句型。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

-情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，如模擬商店、醫(yī)院等場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

-任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的小任務(wù)，如制作時(shí)間表、編寫旅游指南等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與并完成任務(wù)。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等材料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

-電子白板應(yīng)用：通過電子白板展示教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生跟隨教師步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)和記錄。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供額外的學(xué)習(xí)資源，如練習(xí)題、互動(dòng)游戲等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)習(xí)軟件應(yīng)用：利用學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行聽力、口語練習(xí)，提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生提高語言技能。

-實(shí)物教具：使用圖片、卡片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶新單詞和短語。

-課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)有趣的課堂活動(dòng)，如唱歌、游戲等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1"Hello"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)問候語和時(shí)間表達(dá)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit1"Hello"的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)問候語和時(shí)間表達(dá)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單問候語，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解問候語和時(shí)間表達(dá)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞時(shí)間表達(dá)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)問候語和時(shí)間表達(dá)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與問候語和時(shí)間表達(dá)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合問候語和時(shí)間表達(dá)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)問候語和時(shí)間表達(dá)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的問候語和時(shí)間表達(dá)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的問候語和時(shí)間表達(dá)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握并正確使用基本的英語問候語，如“hello”、“goodmorning”、“goodafternoon”、“goodevening”等。

2.語言技能：學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)，理解簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，并能夠回答相關(guān)問題。

3.口語表達(dá)：學(xué)生能夠在不同的時(shí)間場(chǎng)景下，正確使用所學(xué)問候語進(jìn)行自我介紹和日常對(duì)話。

4.語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用詢問時(shí)間時(shí)的特殊疑問句構(gòu)造，如“Whattimeisit?”。

5.聽力理解：學(xué)生的聽力理解能力得到提高，能夠捕捉到日常對(duì)話中的關(guān)鍵信息。

6.發(fā)音準(zhǔn)確性：學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性有所提高，能夠正確發(fā)音新單詞和短語。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過小組活動(dòng)和合作完成任務(wù)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到鍛煉和提升。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率和成果。

9.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣得到提升，更加積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)和學(xué)習(xí)。

10.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的態(tài)度更加積極，對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心和動(dòng)力。重點(diǎn)題型整理1.聽力理解題

題型說明：此類題型要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解英語對(duì)話的內(nèi)容，并能夠回答相關(guān)問題。

舉例：聽一段關(guān)于日常問候的對(duì)話，回答以下問題：

a.Whatdidthespeakerssaytoeachother?

b.Atwhattimedidtheconversationtakeplace?

答案：

a.Thespeakerssaid"hello"toeachother.

b.Theconversationtookplaceinthemorning.

2.口語表達(dá)題

題型說明：此類題型要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語表達(dá)，能夠流利地進(jìn)行日常英語交流。

舉例：情景模擬，與他人進(jìn)行日常問候?qū)υ挕?/p>

A:Hello,howareyou?

B:I'mfine,thankyou.Andyou?

A:I'malsofine,thankyou.

答案：見上例

3.閱讀理解題

題型說明：此類題型要求學(xué)生能夠理解并掌握英語文章的主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)。

舉例：閱讀一篇關(guān)于問候語的短文，回答以下問題：

a.Whatisthemainideaofthepassage?

b.Accordingtothepassage,howdopeopleusuallygreeteachotherinthemorning?

答案：

a.Themainideaofthepassageisabouthowpeoplegreeteachother.

b.Accordingtothepassage,peopleusuallygreeteachotherwith"goodmorning"inthemorning.

4.寫作題

題型說明：此類題型要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語寫作。

舉例：writeashortpassageabouthowyouusuallygreetyourfriends.

答案：（學(xué)生答案因個(gè)體差異而異）

5.語法練習(xí)題

題型說明：此類題型要求學(xué)生能夠理解和掌握英語語法知識(shí)，能夠正確運(yùn)用所學(xué)語法進(jìn)行句子構(gòu)造。

舉例：完成以下句子，使用正確的語法形式：

a.I_____toschoolbybuseveryday.

b.Whattime_____yougetupinthemorning?

答案：

a.Igotoschoolbybuseveryday.

b.Whattimedoyougetupinthemorning?板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)：掌握基本的英語問候語和時(shí)間表達(dá)。

2.教學(xué)內(nèi)容：

-問候語：hello、goodmorning、goodafternoon、goodevening

-時(shí)間表達(dá)：詢問時(shí)間、回答時(shí)間

3.教學(xué)步驟：

-導(dǎo)入：通過圖片、視頻等激發(fā)學(xué)生興趣，引入問候語和時(shí)間表達(dá)。

-新課：講解問候語和時(shí)間表達(dá)的用法，通過實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-練習(xí)：通過聽力、口語、寫作等練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-問候語的正確使用：在不同場(chǎng)景下，正確使用問候語進(jìn)行交流。

-時(shí)間表達(dá)的語法結(jié)構(gòu)：理解并掌握