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小學(xué)科學(xué)流均鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元7.風(fēng)的成因小學(xué)科學(xué)流均鎮(zhèn)中心小學(xué)
在生活中，根據(jù)需要我們會(huì)想辦法制造“風(fēng)”。你有哪些辦法制造“風(fēng)”？聚焦在大自然中，風(fēng)又是怎樣形成的呢？空氣流動(dòng)形成了風(fēng)在太陽(yáng)照射的不均勻造成了地球上各個(gè)地方的溫度不同，空氣由溫度低的地方向溫度高的地方流動(dòng)，于是就形成了自然風(fēng)。科學(xué)在線：
孔明燈
相傳在1700年前三國(guó)時(shí)期，諸葛亮用竹篾（mie）扎了一盞紙燈，在燈的下面燃著一團(tuán)松脂，燈便浮升起來(lái)，懸在空中，用它來(lái)傳遞作戰(zhàn)信息?？茖W(xué)在線：
熱氣球
200多年前，法國(guó)的蒙特哥爾菲兄弟制成了熱氣球，載人升上了天空，這是人類歷史上第一次完成的自由飛行。現(xiàn)在，人們利用熱氣球進(jìn)行氣象觀測(cè)。探索
準(zhǔn)備好一個(gè)蠟燭盒，一張透明塑料膜，一個(gè)紙盒，一段蚊香，一卷雙面膠和一束紙條。
在紙盒的兩個(gè)側(cè)面各打一個(gè)圓洞。下面我們通過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步了解風(fēng)是怎樣形成的。
點(diǎn)燃蠟燭后，將蠟燭放在盒中，然后用透明塑料膜封住紙盒。
借助蚊香的煙霧和紙條觀察空氣的流動(dòng)。
畫圖解釋你觀察到的現(xiàn)象?？諝馐軣岷髸?huì)上升，周圍的冷空氣會(huì)補(bǔ)充過(guò)來(lái)，從而形成了風(fēng)。
暖空氣膨脹變輕后上升；冷空氣冷卻變重后下降，這樣冷暖空氣便產(chǎn)生流動(dòng)，形成了風(fēng)。風(fēng)力歌零級(jí)煙柱直沖天，一級(jí)輕煙隨風(fēng)偏。二級(jí)輕風(fēng)吹臉面，三級(jí)葉動(dòng)紅旗展。四級(jí)枝搖飛紙片，五級(jí)帶葉小樹搖。六級(jí)舉傘步行難，七級(jí)迎風(fēng)走不便。八級(jí)風(fēng)吹樹枝斷，九級(jí)屋頂飛瓦片。十級(jí)拔樹又倒屋，十一級(jí)風(fēng)陸罕見。十二級(jí)風(fēng)浪滔天。再見課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是
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