元旦活動(dòng)小班主題教案（7篇）

第第頁(yè)元旦活動(dòng)小班主題教案（必備7篇）元旦活動(dòng)小班主題教案第1篇教學(xué)準(zhǔn)備：1、裝飾好的新年帽若干頂（4—6）2、美麗的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。3、用紙折好的"帽子"人手一份。4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》教學(xué)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)加減的閱歷解決取物的問(wèn)題。2、感受過(guò)新年收到禮物和成功的喜悅。3、知道節(jié)日時(shí)人們重要的慶祝教學(xué)。4、樂(lè)意積極參加教學(xué)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。教學(xué)流程：引發(fā)愛(ài)好——找尋禮物——共享禮物教學(xué)準(zhǔn)備：新年禮物、題紙、音樂(lè)教學(xué)過(guò)程：一、引發(fā)愛(ài)好師：前不久我們放假了，為什么呀？幼兒：由于是元旦。師：對(duì)了，元旦是新一年的第一天。大家都會(huì)在這一天放放假，慶祝新年的到來(lái)。今年是什么年？幼兒：今年是x年。師：在新的一年里，老師祝大家新年歡樂(lè)，萬(wàn)事如意！幼兒：祝老師新年歡樂(lè)，萬(wàn)事如意！師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎？幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車(chē)，由于我媽媽的車(chē)被人偷了！師：原來(lái)，新年來(lái)臨之際，也有很多的人會(huì)動(dòng)歪腦筋，所以大家要當(dāng)心呀！幼兒b：我想得到的是書(shū)本和筆，由于我們立刻要讀一班級(jí)了，要多練練字。師：真懂事，你以后肯定是一個(gè)很優(yōu)秀的小同學(xué)！等等二、找尋禮物1、引發(fā)愛(ài)好師：今日老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物，想知道是什么嗎？幼兒：想知道。師：可是，要得到這份新年禮物可不簡(jiǎn)單，有很多的困難在你們的面前，你們有信念嗎？幼兒：有。2、幼兒游戲（1）通過(guò)計(jì)算卡找到幸運(yùn)號(hào)師：瞧，這里有很多的幸運(yùn)號(hào)碼，有了幸運(yùn)號(hào)碼，你就離你的新年禮物不遠(yuǎn)了。可是哪一個(gè)幸運(yùn)號(hào)碼是你的呢？（手指向另一邊）這里還有很多的小紙條，只要你能解開(kāi)小紙條的隱秘，那你就能知道哪個(gè)是你的幸運(yùn)號(hào)碼了。這些小紙條分別裝在三個(gè)標(biāo)有1、2、3的盤(pán)子里，這又代表了什么呢？幼兒：這些數(shù)字表示的是簡(jiǎn)單和簡(jiǎn)單。師：那么，哪個(gè)簡(jiǎn)單？哪個(gè)難呢？幼兒：數(shù)字1表示簡(jiǎn)單，數(shù)字2表示中心，數(shù)字3表示最難！師：對(duì)了，數(shù)字越小表示越簡(jiǎn)單，數(shù)字越大表示越難！好，還有什么不明白嗎？沒(méi)有的話，我們開(kāi)始吧！可以請(qǐng)筆寶寶幫幫忙。幼兒自由選擇，師激勵(lì)勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探究小紙條的隱秘，師巡回引導(dǎo)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題師：你們找到本身的幸運(yùn)號(hào)碼了嗎？這里藏著什么樣的隱秘呢？幼兒：這里有題目的。師：可是，這和幸運(yùn)號(hào)碼又有什么關(guān)系呢？幼兒：只要把這上面的題目都做出來(lái)，就能知道幸運(yùn)號(hào)碼的。師：說(shuō)得好，小紙條上有幾道題，你只要把這些題一一答出，然后把每一題的答案連在一起看，那個(gè)就是你的幸運(yùn)號(hào)碼！誰(shuí)能驕傲的告知我們，你已經(jīng)找到了本身的幸運(yùn)號(hào)？幼兒甲：我已經(jīng)找到了。師：請(qǐng)大家來(lái)做一回小老師，看看他找得對(duì)不對(duì)？幼兒一起幫忙檢查。"完全正確，恭喜你！"師：可是，我們這還有一位伙伴，我們一起來(lái)看一看！4—2=6、問(wèn)題出在哪呢？幼兒：他把減號(hào)看成加號(hào)了！師：是嗎？什么是加法呢？幼兒：加法就是東西越來(lái)越多。師：那么減法呢？幼兒：減法就是東西越來(lái)越少。師：那么這道題的答案應(yīng)當(dāng)是幾呢？我們一起來(lái)做。4—2=2、好，沒(méi)找到幸運(yùn)號(hào)的孩子加把油，再去試一試，假如你找到你的幸運(yùn)號(hào)了，想想可以干什么？幼兒再次操作。（激勵(lì)本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒幫忙本領(lǐng)較弱的幼兒）（2）通過(guò)幸運(yùn)號(hào)找到禮物地點(diǎn)師：手中揮舞幸運(yùn)號(hào)，將幼兒吸引到身邊。找到幸運(yùn)號(hào)碼的孩子們請(qǐng)高舉你的幸運(yùn)號(hào)，我要對(duì)你們說(shuō)，你真棒！你們離幸運(yùn)號(hào)只有一步之遙！新年禮物到底在什么地方呢？隱秘就在這里，（將紙翻過(guò)來(lái)）。猜一猜，什么意思？在這里有兩個(gè)字，我們以前認(rèn)得過(guò)，是什么字？幼兒：對(duì)了，一個(gè)是櫥，一個(gè)是層。師：哪一個(gè)是櫥？哪一個(gè)是層呢？幼兒：上面的那個(gè)是櫥，下面的那個(gè)是層。師：那么，在我們的教室里有幾個(gè)櫥？幼兒：6個(gè)櫥。師：每個(gè)櫥又有很多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號(hào)櫥？第幾層呢？快去找一找吧！幼兒：我找到了，我找到了！師：你是怎么找到的？幼兒：我先看在哪個(gè)櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我成功了！師：可是，你找的到底對(duì)不對(duì)呢？幼兒：對(duì)的！師：你怎么知道？幼兒：這上面寫(xiě)著我的幸運(yùn)號(hào)呢！三、共享禮物。隨著越來(lái)越多的幼兒找到禮物，音樂(lè)起，共同共享禮物。教學(xué)反思：新年到了，無(wú)論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境，無(wú)不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題教學(xué)也應(yīng)運(yùn)而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說(shuō)說(shuō)新年的習(xí)俗、做做新年的禮物，如：剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等，孩子們也對(duì)新年的教學(xué)產(chǎn)生了更大的愛(ài)好。在主題進(jìn)行中我們?cè)谒伎迹簲?shù)教學(xué)如何在過(guò)新年的主題教學(xué)中有機(jī)地滲透呢？我們認(rèn)為，在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅讓幼兒得到情感的體驗(yàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)貼近生活的數(shù)學(xué)內(nèi)容，又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思維本領(lǐng)和解決問(wèn)題的本領(lǐng)。在前一段時(shí)間的主題教學(xué)中，我們也不斷地進(jìn)行嘗試，如：通過(guò)教學(xué)《媽媽的菜籃子》《公路上的車(chē)》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的閱歷；通過(guò)教學(xué)《商店里》了解了櫥、層等。今日，我們就嘗試結(jié)合新年的主題，在游戲中層層遞進(jìn)，嘗試?yán)?0以內(nèi)數(shù)加減閱歷解決取物的問(wèn)題。并在此教學(xué)中體驗(yàn)相互幫忙和成功的歡樂(lè)。元旦活動(dòng)小班主題教案第2篇設(shè)計(jì)思路《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》中指出：“進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必需為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。小班幼兒對(duì)“節(jié)日”不是很諳習(xí)，但對(duì)于“新年”肯定不會(huì)陌生，而且是很期望的。新年靠近，商場(chǎng)、大街上、幼兒園各處洋溢著迎接新年的歡樂(lè)氣氛。孩子們來(lái)園后就會(huì)聚在一起，聊得最多的是：“我看到商場(chǎng)掛著很多紅燈籠，一串一串的，很美麗。”“我媽媽帶我參加了（迎新年）聯(lián)歡會(huì)，很熱鬧?！薄拔乙灿锌吹健薄拔乙部吹搅恕庇谑?，我捉住這一切入口設(shè)計(jì)了“迎新年”的系列活動(dòng)，如：認(rèn)得新年老人、學(xué)唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫(huà)新年老人、文學(xué)賞識(shí)、《中國(guó)的“新年”——春節(jié)》等活動(dòng)。語(yǔ)言活動(dòng)《迎新年》便是其中之一、意在讓小伙伴們通過(guò)期望和迎新年的活動(dòng)，大膽地與四周人們進(jìn)行感情交流，共享節(jié)日的歡樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)１、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)本身的快樂(lè)心情。２、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。３、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備１、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。２、學(xué)問(wèn)閱歷準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的學(xué)問(wèn)閱歷，如：讓幼兒察看家里為過(guò)新年而繁忙的大人；介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。３、事先取得家長(zhǎng)的搭配，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給本身的孩子送禮物?；顒?dòng)過(guò)程（一）通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的快樂(lè)情緒。１、引導(dǎo)幼兒察看活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的快樂(lè)情緒。師：發(fā)覺(jué)活動(dòng)室有什么不一樣？引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。（美麗、新奇、舒適、熱鬧、喜慶、快樂(lè)等）師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)？２、新年倒計(jì)時(shí)。師：離“新年”還有幾天？小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。４、激勵(lì)幼兒大膽敘述。（1）師：太陽(yáng)公公出來(lái)了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的？（2）師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？（二）出示新年老人的禮物，激勵(lì)幼兒大膽敘述。１、師：昨天，新年老人給我們小四班的小伙伴送禮物了。一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。師念賀卡上新年老人“寫(xiě)“的話：”小伙伴們，過(guò)了新年，你們就又長(zhǎng)大一歲了，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼?、快歡樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！“２、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲？啟發(fā)幼兒說(shuō)出四周的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。３、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁，表達(dá)本身的愿望。師以神秘的口吻告知幼兒：這是一棵奇妙的“愿望樹(shù)”，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出本身的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)本身的愿望，可以是祝福家人或伙伴的愿望，也可以是本身在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班老師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上。４、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年。１、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢？幼兒按本身的意愿選擇材料進(jìn)行操作。第一組：制作賀卡材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，連續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。２、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”，快樂(lè)地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。（四）活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫本身的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。教研組評(píng)析（一）選材豐富多彩的新年蘊(yùn)含了很多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的最好教材，老師能依據(jù)幼兒的談話適時(shí)捕獲教育契機(jī)，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感愛(ài)好的。（二）從組織實(shí)施來(lái)看1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中，老師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充分了歡快喜慶熱鬧的氣氛。2、能依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并美妙地利用禮物“愿望樹(shù)”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)本身的愿望——接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹(shù)”，——然后，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自發(fā)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)。3、老師在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)層層遞進(jìn)，幫忙幼兒把在日常生活中獲得的對(duì)“新年”的零星閱歷進(jìn)行梳理和提升。老師的提問(wèn)富有啟發(fā)性，從“自然界中的花、草、樹(shù)”到“小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？”以及“送給新年老人的祝?！钡葐?wèn)題的設(shè)計(jì)。幼兒的發(fā)散性思維一下子被激發(fā)了：“大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子沖洗身體來(lái)迎接新年?！薄靶◆~(yú)跳上又跳下迎接新年?！薄靶』ㄌ杞o新年老人看?！薄靶」穾履昀先丝措娪啊！薄靶‰u講故事給新年老人聽(tīng)。”“小雨用它的針繡一朵美麗的花送給新年。”（上星期剛賞識(shí)過(guò)的詩(shī)歌），“我想帶新年老人去吃肯德基?！薄拔蚁胭I(mǎi)蛋糕送給新年老人?！焙⒆觽兊南胂笳媸秦S富，從孩子們的回答可以看出此活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)在原有基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的進(jìn)展。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為幼兒的情緒情感起到推波助瀾的作用。同時(shí)也向孩子傳遞了這樣一個(gè)信息“音樂(lè)是可以隨時(shí)隨處地為本身而用的。幼兒在活動(dòng)中開(kāi)朗、自信、敢想、敢說(shuō)、敢做，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣也得到培育。（三）從師幼關(guān)系看，小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出本身的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松快樂(lè)的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著，帶著愛(ài)好轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱誠(chéng)特別高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的`語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)、操作本領(lǐng)也得到了進(jìn)展，幼兒在有趣味的活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)，獲得了進(jìn)展。元旦活動(dòng)小班主題教案第3篇一、活動(dòng)目標(biāo)1、知道一月一日是元旦節(jié)，是新的一年的第一天。2、學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)。3、體驗(yàn)歡樂(lè)，增長(zhǎng)孩子與家長(zhǎng)之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、字卡：一月一日，元旦節(jié)；2、若干氣球；皺紋紙做的尾巴很多條；磁帶；3、家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備禮物，會(huì)唱《新年好》的歌，察看過(guò)街上環(huán)境的變化，家長(zhǎng)、老師、幼兒共同布置好教室。三、活動(dòng)過(guò)程（一）認(rèn)得“元旦節(jié)”。1、出示字卡“一月一日”，這幾個(gè)字怎么讀？它是什么節(jié)日？（出示字卡元旦節(jié)）教幼兒認(rèn)得“元旦節(jié)”。2、“元旦節(jié)”到了，你看到街上有些什么變化？（拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉辦各種活動(dòng)，慶祝元旦節(jié)）激勵(lì)幼兒大膽敘述。3、老師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節(jié)，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很快樂(lè)，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉辦各種活動(dòng)來(lái)慶祝新年的到來(lái)，除了這些外，人們之間還相互送禮物，說(shuō)祝福的話語(yǔ)，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開(kāi)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順當(dāng)，萬(wàn)事如意————等等。（二）送禮物，學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)1、今日就是一月一日，是“元旦節(jié)”。請(qǐng)父親媽媽和我們一同慶?！霸┕?jié)”好嗎？家長(zhǎng)、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。2、互送禮物，說(shuō)祝福的話語(yǔ)。父親媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物，請(qǐng)你們把禮物送給你想送的人，可以是父親、媽媽、老師、你的好伙伴等等。送禮物時(shí)要說(shuō)祝福的話，收到別人的禮物要說(shuō)”感謝”、知道了嗎？教幼兒說(shuō)幾句祝福的話。3、幼兒送禮物，說(shuō)祝福話語(yǔ)。（老師家長(zhǎng)引導(dǎo)）（三）請(qǐng)幼兒表演節(jié)目今日是元旦節(jié)，我們都很快樂(lè)，請(qǐng)小伙伴們?yōu)楦赣H媽媽表演節(jié)目吧!（四）家長(zhǎng)表演節(jié)目小伙伴們表演得很精彩，現(xiàn)在我們請(qǐng)父親媽媽為我們表演節(jié)目，大家拍手歡迎。（五）1、踩氣球：家長(zhǎng)腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂(lè)響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好本身的氣球不被別人踩，音樂(lè)停，氣球沒(méi)被踩壞的家長(zhǎng)和幼兒得獎(jiǎng)。2、揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴，家長(zhǎng)背上幼兒，音樂(lè)響起，家長(zhǎng)背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時(shí)家長(zhǎng)和幼兒又要保護(hù)好本身的尾巴不被別人揪，音樂(lè)停，尾巴揪得多，本身的尾巴沒(méi)被揪的幼兒及家長(zhǎng)得獎(jiǎng)。（六）老師發(fā)獎(jiǎng)品和元旦紀(jì)念品，結(jié)束活動(dòng)。四、活動(dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)元旦活動(dòng)小班主題教案第4篇活動(dòng)暢想：伴隨這冬日里的陽(yáng)光，新年的鐘聲即將敲響。2023的腳步如約而至。我們?cè)诮?jīng)過(guò)了365個(gè)日日夜夜后，又將加添了一歲。在過(guò)去的一年里，經(jīng)過(guò)了磨練也經(jīng)過(guò)了成長(zhǎng)。我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了懂事了，也知道本身進(jìn)步了收獲了。冬季給我們帶來(lái)了寒意，卻阻攔不了熱鬧鬧的新年氣息。我們期望著新年的鐘聲，期望著新年的狂歡還有那一份驚喜。活動(dòng)宗旨：1.以幼兒園慶?；顒?dòng)、班級(jí)組慶?；顒?dòng)及班級(jí)迎新活動(dòng)等多種形式感受新年的歡快氛圍，體驗(yàn)過(guò)年樂(lè)趣。2.回憶并知道在過(guò)去的一年里本身的成長(zhǎng)與收獲，大家共同慶祝成長(zhǎng)與收獲。3.辭舊迎新，展望美好的明天，共祝美好的將來(lái)。活動(dòng)一：流動(dòng)影院活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒自制電影海報(bào)，自制電影票，準(zhǔn)備電影視頻的形式，邀請(qǐng)小伙伴來(lái)班級(jí)觀看影片，感受觀影的熱鬧有趣味。2.通過(guò)游園，自主賞識(shí)電影的同時(shí)，加添同伴間，不同年齡孩子之間的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.中大班班級(jí)組印制幼兒設(shè)計(jì)的電影票，人手一票。2.中大班每班老師和同學(xué)共同自制一張宣揚(yáng)影片的海報(bào)。3.小班組統(tǒng)一準(zhǔn)備一部影片，小班組老師制作宣揚(yáng)電影海報(bào)?；顒?dòng)時(shí)間：20XX年12月29日上午中大班：9:00——10:30小一、小二、小三：8:30——9:30小四、小五、小六：9:40——10:40活動(dòng)地點(diǎn)：中大班：各班教室小班：多功能廳活動(dòng)過(guò)程：1.中大班幼兒在本身班級(jí)內(nèi)，老師事先引導(dǎo)幼兒如何選擇本身喜愛(ài)的影片，拿著本身的電影票去其他班級(jí)觀看影片，在觀看過(guò)程中，不得中途退場(chǎng)。影片放映結(jié)束后要回到本身的班級(jí)?？梢詭讉€(gè)伙伴結(jié)伴同行。2.小班幼兒統(tǒng)一由老師帶領(lǐng)去多功能廳觀看影片。備注：班級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)好班級(jí)影片的內(nèi)容，避開(kāi)重復(fù)多媒體設(shè)備、攝影：陸靜波宣揚(yáng)：大班班級(jí)組活動(dòng)二：年貨一條街活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)家園合作，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參加才藝表演、擺攤義賣(mài)等形式組織年貨一條街。2.在親子游園活動(dòng)中大家共同體驗(yàn)與家人一起購(gòu)買(mǎi)年貨，感受濃濃的年味，體驗(yàn)過(guò)年的歡樂(lè)心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.每班收集愛(ài)心義賣(mài)品（要求：全新或者九成新以上）。所得愛(ài)心義賣(mài)款專(zhuān)用于班級(jí)小伙伴學(xué)習(xí)用品基金或者部分用于愛(ài)心捐助。2.邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)能夠才藝呈現(xiàn)、兩名家委會(huì)成員幫助義賣(mài)。3.班級(jí)制作一張義賣(mài)海報(bào)。4.陶泥組準(zhǔn)備義賣(mài)陶泥制品。5.每班搭建義賣(mài)場(chǎng)地、桌子兩張。6.活動(dòng)前，每個(gè)班級(jí)提前通知好家長(zhǎng)活動(dòng)的時(shí)間內(nèi)容形式以及場(chǎng)地，前操場(chǎng)和跑道區(qū)全部打通進(jìn)行游園。活動(dòng)時(shí)間：12月29日小班組：下午3點(diǎn)接送時(shí)間中班組：下午3:30接送時(shí)間大班組：下午4:00接送時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園前操場(chǎng)及跑道區(qū)活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)當(dāng)天下午，每班在前操場(chǎng)搭建一個(gè)義賣(mài)專(zhuān)場(chǎng)。邀請(qǐng)一名才藝表演家上進(jìn)行特色表演，兩名家委會(huì)成員及一名班級(jí)老師進(jìn)行義賣(mài)活動(dòng)。要求義賣(mài)的家長(zhǎng)將班級(jí)里的物品分三個(gè)批次上架出售，避開(kāi)造成后面中大班的幼兒及家長(zhǎng)沒(méi)有物品可以購(gòu)買(mǎi)的現(xiàn)象。小班幼兒及家長(zhǎng)三點(diǎn)進(jìn)入年貨街，中班幼兒及家長(zhǎng)三點(diǎn)半進(jìn)入年貨街。大班幼兒及家長(zhǎng)四點(diǎn)進(jìn)入年貨街。各班級(jí)組分流進(jìn)行，避開(kāi)造成混亂活動(dòng)三：迎新音樂(lè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：1.在音樂(lè)表演及節(jié)目賞識(shí)中，體驗(yàn)迎新年的歡快氣氛。2.樂(lè)意在音樂(lè)會(huì)上表現(xiàn)呈現(xiàn)本身的才藝，懂得賞識(shí)音樂(lè)藝術(shù)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.全園各班準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目：大班組重要表演形式是舞蹈、樂(lè)器演奏中班組重要表演形式是獨(dú)唱、小組唱、小合唱小班組重要表演朗誦兒歌、古詩(shī)或者大合唱2.舞臺(tái)裝飾、音響設(shè)備活動(dòng)時(shí)間：12月30日第一場(chǎng)：12月30日上午8:30——9:30第二場(chǎng)：12月30日上午9:40——10:40第三場(chǎng)：12月30日下午2:15——3:15第一場(chǎng)班級(jí)：小一班、小二班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班第二場(chǎng)班級(jí)：小三班、小四班、中四班、中五班、中六班、大三班、大四班第三場(chǎng)班級(jí)：小五班、小六班、中七班、中八班、大五班、大六班、大七班活動(dòng)場(chǎng)地：幼兒園多功能廳活動(dòng)過(guò)程：在聯(lián)歡會(huì)當(dāng)天，各班級(jí)幼兒按次序進(jìn)場(chǎng)入座，小班幼兒坐前排，中班幼兒坐中心，大班幼兒坐后排。每班節(jié)目依照節(jié)目單次序排列進(jìn)行表演。各班級(jí)兩位老師和阿姨要管理好班級(jí)幼兒的秩序。備注：音響設(shè)備、拍攝：陸靜波舞臺(tái)布置：小班組第一場(chǎng)負(fù)責(zé)人：王水蓮第二場(chǎng)負(fù)責(zé)人：王芳芳第三場(chǎng)負(fù)責(zé)人：徐秋雁椅子排放：保育阿姨活動(dòng)四：班級(jí)迎新大聯(lián)歡活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠說(shuō)說(shuō)本身的成長(zhǎng)收獲和新年的愿望是什么，表達(dá)本身的新年美好祝福。2.在班級(jí)聯(lián)歡中，共同品味濃濃的年味，體驗(yàn)收獲的喜悅?；顒?dòng)時(shí)間：12月31日活動(dòng)準(zhǔn)備：1.各班布置有關(guān)迎新年的環(huán)境內(nèi)容。2.老師了解幼兒的新年愿望3.班級(jí)可以準(zhǔn)備音樂(lè)、美食4.幼兒園為每個(gè)小伙伴準(zhǔn)備一份小禮活動(dòng)過(guò)程：一、在12月28日之前，事先布置班級(jí)教室環(huán)境二、中大班通過(guò)繪畫(huà)的形式表達(dá)記錄本身的`新年愿望，小班通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，老師幫忙記一記的形式表達(dá)記錄本身的新年愿望。三、通過(guò)談話、記錄、交流以后共同慶祝新年。開(kāi)展班級(jí)新年主題party形式可以多樣（音樂(lè)舞會(huì)、美食共享會(huì)、故事會(huì)、化妝舞會(huì)等等）教學(xué)反思：本次迎新活動(dòng)通過(guò)全園慶祝，班級(jí)組迎新，班級(jí)聯(lián)歡等諸多形式進(jìn)行開(kāi)展，活動(dòng)的內(nèi)容紛呈，形式多樣，讓整個(gè)幼兒園都洋溢著深厚的年味，熱鬧的氣氛。元旦活動(dòng)小班主題教案第5篇一、老師致新年賀詞各位家長(zhǎng)伙伴：你們好！日月穿梭，寒暑，新的一年向我們走來(lái)，緣分是我們相聚在幼兒園，相聚在中心幼兒園的小班，在這個(gè)歡快的日子里，我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和寶寶班的三位老師、小伙伴對(duì)你們的到來(lái)，表示熱列的歡迎，同時(shí)以最真摯的心意、用最吉祥的語(yǔ)言祝福你們，感謝你們?cè)诒緦W(xué)期對(duì)我們工作的支持和幫忙。在我們共同度過(guò)的這些日子里，我們一同體驗(yàn)的秋的豐碩河冬的美麗，驗(yàn)證著孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，茁壯的成長(zhǎng)。今日我們滿懷喜悅的迎來(lái)了充分希望的20XX年，新年的陽(yáng)光將灑在你們的`我們的身上，新年的春風(fēng)將吹在我們的臉上，在這里我先給大家拜個(gè)從前，并致以真摯的祝福：祝大家新年歡樂(lè)！身體健康！全家幸福！祝福我們可愛(ài)的孩子們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)！二、集體表演：兒歌、歌曲在本學(xué)期里，我們的孩子學(xué)習(xí)了小班教程和妙事多音樂(lè)課程，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子們懂得了很多的道理，學(xué)習(xí)很多的學(xué)問(wèn)，下面就請(qǐng)大家一起來(lái)賞識(shí)一下吧！1、兒歌：《我愛(ài)父親媽媽》2、歌曲：《新年好》3、歌曲：《小魚(yú)小魚(yú)游》5、歌曲：《可愛(ài)小豬》6、歌曲：《泰迪熊》7、歌曲：《小手爬》8、歌曲：《買(mǎi)菜》9、歌曲：《兩只螞蟻》10、歌曲：《笑一個(gè)吧》11、兒歌：《新年到》12、節(jié)奏樂(lè)：《鈴兒響叮當(dāng)》三、體操表演：1、小動(dòng)物體操2、雪人體操五、親子游戲：1、口香糖2、開(kāi)飛機(jī)3、騎馬游戲四、妙事多音樂(lè)活動(dòng)呈現(xiàn)：由家長(zhǎng)參加，親子互動(dòng)：1、《圍圈圈》2、《以色列舞曲》3、《賞月舞》4、亨德?tīng)枺盒〔轿枨端弦魳?lè)》國(guó)王與公主5、彩虹傘游戲：《拿昆樂(lè)器》《火車(chē)轟隆隆》6、華爾茲：（由家長(zhǎng)抱著孩子跟著音樂(lè)任意走動(dòng)，放松活動(dòng)）六、集體活動(dòng)：《假如感到幸福你就拍拍手》元旦活動(dòng)小班主題教案第6篇教學(xué)目標(biāo)１、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)本身的快樂(lè)心情。２、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。３、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶祝教學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備１、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。２、學(xué)問(wèn)閱歷準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的學(xué)問(wèn)閱歷，如：讓幼兒察看家里為過(guò)新年而繁忙的大人；介紹燈會(huì)、聯(lián)歡教學(xué)、放焰火等教學(xué)。３、事先取得家長(zhǎng)的搭配，在教學(xué)教學(xué)后的日子里給本身的孩子送禮物。教學(xué)過(guò)程（一）通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的快樂(lè)情緒。１、引導(dǎo)幼兒察看教學(xué)室的變化，激發(fā)幼兒的快樂(lè)情緒。師：發(fā)覺(jué)教學(xué)室有什么不一樣？引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。（美麗、新奇、舒適、熱鬧、喜慶、快樂(lè)等）師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)？２、新年倒計(jì)時(shí)。師：離“新年”還有幾天？小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。４、激勵(lì)幼兒大膽敘述。（1）師：太陽(yáng)公公出來(lái)了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的？（2）師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？（二）出示新年老人的禮物，激勵(lì)幼兒大膽敘述。１、師：昨天，新年老人給我們小四班的小伙伴送禮物了。一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。師念賀卡上新年老人“寫(xiě)“的話：”小伙伴們，過(guò)了新年，你們就又長(zhǎng)大一歲了，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼?、快歡樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！“２、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲？啟發(fā)幼兒說(shuō)出四周的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。３、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁，表達(dá)本身的愿望。師以神秘的口吻告知幼兒：這是一棵奇妙的“愿望樹(shù)”，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出本身的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)本身的愿望，可以是祝福家人或伙伴的愿望，也可以是本身在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班老師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上。４、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年。１、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢？幼兒按本身