幼兒園安全滑滑梯教案（8篇）

第第頁幼兒園安全滑滑梯教案（熱門8篇）老師在進行教學(xué)活動之前,必需對教案進行細(xì)心的設(shè)計,通過教案的設(shè)計,可以合理地選用、使用各種教學(xué)手段,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。以下是我為大家收集整理的幼兒園安全滑滑梯教案，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。幼兒園安全滑滑梯教案第1篇活動目標(biāo)：1、知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。2、了解用不正確的方法玩滑滑梯簡單造成損害，初步培育幼兒自我保護的安全意識。3、樂意大膽嘗試，并與同伴共享本身的心得。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，樂意與同伴一起游戲。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒玩滑滑梯的錄像。2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》活動過程：1、小狗怎么了？（1）找尋教室內(nèi)哭聲的來源，找出受傷的小狗。"小狗為什么哭呢？它怎么受傷了？"請幼兒猜想并大膽敘述本身的想法。（2）出示圖片并敘述故事小結(jié)：小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規(guī)定，所以受傷了。（3）寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷？你是應(yīng)當(dāng)玩滑梯？2、播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。（1）幼兒敘述"錄像中小伙伴是如何玩滑滑梯的？"（2）幼兒討論"你是怎樣玩滑滑梯的？""怎樣玩滑滑梯才是安全的？""你覺得那種方法又好玩又安全？"有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些不安全？小結(jié)：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊；一個一個從樓梯走上去；坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。3、幼兒園還有哪些大型玩具？玩大型玩具時要怎樣保護本身呢？做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做不安全動作要告知老師，萬一不當(dāng)心受傷了也要適時告知老師4、手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當(dāng)成你們本身，身體當(dāng)成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。5、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。附：兒歌《滑滑梯》滑滑梯，滑滑梯，你先我后別焦急。上去相像爬高山，爬完一級又一級。下來相像坐飛機，忽忽悠悠飛到底。活動反思：活動中，老師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生不安全，從而培育了幼兒的安全意識。幼兒園安全滑滑梯教案第2篇活動目標(biāo)：1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的安全意識?；顒又仉y點：幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培育幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：1.小猴子飾若干，照相機?；顒舆^程：（一）故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》1.老師講故事2.提問：老師說；“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的？”（二）角色扮演給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。導(dǎo)入活動，激發(fā)愛好。小猴子媽媽："今日天氣真好，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。”1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。小節(jié):矯正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。2.人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生不安全。3.幼兒練習(xí)玩滑梯，老師引導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。（1）小猴子媽媽："剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"（2）小猴子媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（適時矯正幼兒不正確的動作，激勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）結(jié)束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回察看，注意小兔寶寶們的安全。幼兒園安全滑滑梯教案第3篇一、活動目標(biāo)：1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。2、幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的安全意識。3、幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培育幼兒的安全意識。二、活動準(zhǔn)備：1、小兔頭飾若干，照相機。三、活動過程：1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜愛滑滑梯吧！2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。兔媽媽："今日天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。師：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（:矯正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。）4、人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生不安全。5、幼兒練習(xí)玩滑梯，老師引導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。（1）兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"（2）兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（適時矯正幼兒不正確的動作，激勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）四、結(jié)束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回察看，注意小兔寶寶們的安全。五、活動反思：娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以依據(jù)幼兒的年齡特點，我們布置了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進行安全教育，達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。幼兒園安全滑滑梯教案第4篇活動設(shè)計背景滑梯是小伙伴們喜愛的玩具，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當(dāng)他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些不安全。因此，我設(shè)計了這節(jié)活動，讓孩子們學(xué)會正確的滑滑梯，引導(dǎo)幼兒學(xué)會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人?；顒幽繕?biāo)1、學(xué)會正確的方法滑滑梯。2、初步養(yǎng)成安全意識。3、考驗小伙伴們的反應(yīng)本領(lǐng)，磨練他們的個人本領(lǐng)。4、培育幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。5、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的本領(lǐng)。教學(xué)重點、難點正確的方法滑滑梯和自我安全意識?；顒訙?zhǔn)備1、兒歌《滑滑梯》準(zhǔn)備。2、小雞頭飾數(shù)個，卡紙做的`小蟲子若干個，2個滑滑梯?；顒舆^程：1、老師扮演雞媽媽，小伙伴們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。雞媽媽:孩子們，今日天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么？（老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。）雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么？（請一個小伙伴試著滑滑梯）雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室依據(jù)這個小伙伴滑的情況進行引導(dǎo)，假如那個地方滑的不好，就請另一個小伙伴再去滑，最后進行總結(jié)。）雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，漸漸坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在漸漸往下滑。2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山么？我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。（老師察看幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。）3、雞媽媽：孩子們，我們安全的過了這座山，現(xiàn)在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧！4、雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。（老師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家，路上有另一個滑梯）雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么？（引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法）雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起漸漸的爬過這座山，回家吧。（幼兒滑滑梯，老師重點察看，適當(dāng)引導(dǎo)。）附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別焦急，上去相像爬大山，爬了一級又一級，下來相像坐飛機，忽忽悠悠落到地教學(xué)反思通過上這節(jié)活動孩子們能很快的把握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡本領(lǐng)偏弱的孩子不能很好的完成動作。而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。幼兒園安全滑滑梯教案第5篇活動目標(biāo)：1、培育幼兒團結(jié)友愛、相互謙讓的和品質(zhì)。2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。活動準(zhǔn)備：1、課前先帶領(lǐng)幼兒在戶外進行活動，察看幼兒的是怎樣活動的。2、歌曲《滑滑梯》?；顒舆^程：一、師幼交流。1、老師問幼兒剛才在外邊玩的高興嗎？可是老師發(fā)覺了一個問題。在小伙伴們玩滑梯的時候太擁擠這樣玩太不安全了，誰能想一個方法，來解決這個問題？2、老師組織幼兒之間相互討論，并發(fā)言。二、歌曲賞識。1、老師在聽完幼兒的發(fā)言后，說老師這有一首關(guān)于滑滑梯的歌，讓我們一起來聽一聽歌中是怎樣唱的。2、老師唱歌曲一遍。3、老師問歌中是怎樣唱的？4、激勵幼兒積極思考，并回答。三、學(xué)唱歌曲。1、老師先領(lǐng)念一遍歌詞，在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。2、并讓幼兒分組練習(xí)。四、找伙伴。1、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，老師描述在大集體中只有相互謙讓，才能交到好的伙伴。2、老師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動，并重要培育幼兒在集體中的謙讓心理。3、培育幼兒的這種習(xí)慣，可以讓他們在游戲中養(yǎng)成。如：找伙伴。幼兒園安全滑滑梯教案第6篇1、引導(dǎo)幼兒在謙讓、有秩序的戶外活動中體驗游戲的歡樂。2、培育幼兒的分析本領(lǐng)和表現(xiàn)節(jié)奏的本領(lǐng)。3、幫忙幼兒在活動中能較精準(zhǔn)區(qū)分基數(shù)和序數(shù)，并在老師引導(dǎo)下嘗試兩聲部節(jié)奏練習(xí)。節(jié)奏卡、課前組織幼兒滑滑梯、磁帶《滑滑梯》。一、開始部分：談話導(dǎo)入課題：剛才小伙伴們在滑滑梯的時候，碰到什么事情了？（有的小伙伴滑的太快，跌的屁股很疼；有的小伙伴挨著很近……）剛才小伙伴說的真好，那誰能告知老師，滑滑梯的時候要注意什么嗎？（要排好隊，一個跟著一個漸漸走，不能搶不能擠、按次序、要注意安全等等）。二、基本部分：1、播放音樂《滑滑梯》，請幼兒諳習(xí)旋律。2、老師出示節(jié)奏卡和幼兒一起察看后打節(jié)奏，并將兒歌內(nèi)容嵌入節(jié)奏中。集體一起邊念歌詞邊打節(jié)奏。3、將幼兒自然分成兩組。在老師的幫忙下，一組拍打節(jié)拍，一組拍打節(jié)奏，初步嘗試兩聲部節(jié)奏練習(xí)，老師可和本領(lǐng)強的幼兒分別擔(dān)負(fù)兩組的指揮。4和幼兒談話：明白滑滑梯要謙讓、有秩序的道理。5、整隊帶幼兒戶外滑滑梯。一邊走一邊念兒歌：走走走，走走走，一個跟著一個走，不推不擠也不鬧，我們都是好伙伴。6、老師利用孩子報數(shù)的機會，請幼兒察看隊伍并回答：剛才我們小伙伴報數(shù)的時候，從一數(shù)到多少啊？你知道你是幾號了嗎？誰能告知老師隊伍前面有幾個小伙伴??？XX小伙伴排在第幾啊？排在第五的小伙伴是誰？幼兒在說出答案的同時也理解了基數(shù)、序數(shù)的含義并學(xué)會了運用。7、好，現(xiàn)在我們分組滑滑梯，請幼兒戶外5人一組滑滑梯，請幼兒在結(jié)伴活動時進行基數(shù)、序數(shù)的運用練習(xí)。老師適時予以引導(dǎo)、幫忙。8、集體排隊滑滑梯。幼兒邊念兒歌邊滑滑梯：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別焦急，上去相像爬高山，爬了一級又一級，下來相像坐飛機，忽忽悠悠落到地。教育幼兒注意安全，學(xué)會怎樣保護本身，躲避同伴。三、結(jié)束部分：談?wù)勥@一次滑滑梯的感受以及跟以前滑滑梯有什么不一樣？四、活動延長：平日里察看，其他班的小伙伴是怎樣滑滑梯的？他們做的對嗎？你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣做才是最好的？幼兒園安全滑滑梯教案第7篇活動目標(biāo)：1、學(xué)會正確的方法滑滑梯。2、初步養(yǎng)成安全意識。3、遵守游戲規(guī)定，體驗與同伴合作游戲及掌控性活動帶來的歡樂。4、遵守行為規(guī)定，不做“禁止”的事。教學(xué)重點、難點：正確的方法滑滑梯和自我安全意識?；顒訙?zhǔn)備：1、兒歌《滑滑梯》準(zhǔn)備。2、小雞頭飾數(shù)個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯?；顒舆^程：1、老師扮演雞媽媽，小伙伴們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。雞媽媽：孩子們，今日天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么？（老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。）雞媽媽：孩子們，你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么？（請一個小伙伴試著滑滑梯）雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室依據(jù)這個小伙伴滑的情況進行引導(dǎo)，假如那個地方滑的不好，就請另一個小伙伴再去滑，最后進行總結(jié)。）雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，漸漸坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在漸漸往下滑。2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山么？我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。（老師察看幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。）3、雞媽媽：孩子們，我們安全的過了這座山，現(xiàn)在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。4、雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。（老師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家，路上有另一個滑梯）雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么？（引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法）雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起漸漸的爬過這座山，回家吧。（幼兒滑滑梯，老師重點察看，適當(dāng)引導(dǎo)。）附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別焦急，上去相像爬大山，爬了一級又一級，下來相像坐飛機，忽忽悠悠落到地教學(xué)反思：通過上這節(jié)活動孩子們能很快的把握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡本領(lǐng)偏弱的孩子不能很好的完成動作。而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。小百科：滑滑梯，幼兒園玩具的一種，屬于綜合型運動器械，只有通過攀爬才能進行滑梯活動。孩子玩滑滑梯需要堅決的意志和信念，可以培育他們的英勇精神。幼兒園安全滑滑梯教案第8篇活動目標(biāo)：1、通過小試驗,知道小車滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有關(guān)。2、運用材料自由操作，獲得小車減緩速度的方法，學(xué)習(xí)解決一些相關(guān)的問題。3、體驗動手操作的樂趣，培育有條理、有序的操作習(xí)慣，激發(fā)探究與合作精神?；顒訙?zhǔn)備：1、操作材料（紙板、小車、紙、毛巾、橡筋、席子、積木、沙、記錄表A、B、鉛筆）2、VCD機，（有關(guān)斜坡的內(nèi)容）活動過程：1、引入：小伙伴你們玩過滑滑梯沒有？滑下來時的感覺是怎樣的？今日我們來玩小車滑滑梯的游戲，請你們用積木、紙板搭成滑梯，看誰的小車跑的快。2、幼兒自由操作探究小車滑落的速度跟斜坡高度的關(guān)系。（1）老師交代要求：幼兒三人為一組，兩人分別用不同數(shù)目的積木和紙板搭成滑梯操作一輛小車同時滑落，一人負(fù)責(zé)記錄比賽的情況，可輪著交換玩。（2）幼兒自由操作試驗A，老師巡回引導(dǎo)。（3）歸納小扎試驗結(jié)果提問：比賽結(jié)束了，你們的小車贏了嗎