幼兒園小班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（2篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)幼兒園小班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1.熟悉同伴的名字。2.能正確地接球和拋球。3.享受運(yùn)動(dòng)肢體的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)皮球、鈴鼓伴奏。活動(dòng)過(guò)程：1.讓幼兒熟悉同伴的名字。幼兒坐圍成一個(gè)大圈圈，做傳球游戲。師：小朋友，現(xiàn)在我們坐成一個(gè)(大圓形)，上次我們玩過(guò)了一個(gè)游戲，叫傳東西，這次我們玩?zhèn)餍∏颍脝?你們想和小球一起玩游戲嗎?(想)師：說(shuō)明規(guī)則：a、當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時(shí)，第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去。b、當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時(shí)，小球就停止傳送，這時(shí)候拿到小球的小朋友就站起來(lái)說(shuō)出自己的名字：我的名字叫。(第一遍游戲：主要看幼兒對(duì)游戲的熟悉度)改變規(guī)則：還是跟之前一樣當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時(shí)，第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去。但是當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時(shí)，這時(shí)候拿到小球的小朋友不說(shuō)自己的名字，而是要說(shuō)出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字叫。(當(dāng)幼兒說(shuō)不出名字時(shí)，教師可引導(dǎo)幼兒說(shuō)出來(lái)，然后跟著老師一起講，反復(fù)多做幾次，讓幼兒熟悉同伴的名字。)③兩位教師先示范給幼兒看，邊說(shuō)游戲規(guī)則邊做傳小球游戲。游戲規(guī)則：幼兒a拋球給幼兒b時(shí)喊其名字，幼兒b去接球(在拋球的時(shí)候，教導(dǎo)幼兒怎么拋怎么接才是對(duì)的)保證幼兒的安全。幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腳操作，體驗(yàn)傳球游戲帶來(lái)的快樂(lè)。四、活動(dòng)延伸等幼兒玩法熟練后，可以改變游戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個(gè)數(shù)。幼兒園小班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（二）【設(shè)計(jì)意圖】小班孩子對(duì)于貓和老鼠特別喜歡，并結(jié)合民間游戲《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》的活動(dòng)衍生出這個(gè)體育游戲，小班孩子的身體靈活性和協(xié)調(diào)性還不夠，通過(guò)情景加游戲穿過(guò)繩子，鍛煉幼兒跑、鉆、爬的能力及反應(yīng)能力。【活動(dòng)目標(biāo)】1.能正面穿過(guò)障礙物并快速跑返回，不碰到鈴鐺。2.提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性，在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)?！净顒?dòng)重點(diǎn)】幼兒練習(xí)快速跑，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?！净顒?dòng)難點(diǎn)】正面穿過(guò)障礙物不碰到鈴鐺，提高身體的靈活性與反應(yīng)能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】____場(chǎng)地準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上圍個(gè)圈，將系有鈴鐺的繩子綁在____張凳子上。2.老鼠頭飾每人一個(gè)，貓的頭飾一個(gè)，食物(積木)若干。【活動(dòng)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入，引趣1.小老鼠們，今天天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ネ嬉煌姘?2.邊念兒歌，邊做動(dòng)作：(1)“小老鼠吱吱吱，彎下腰兒”—走走走。(2)“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”—走走走。(3)“小老鼠吱吱吱，快快樂(lè)樂(lè)”—跳跳跳。二、老鼠找食物，激趣1.小老鼠們，我們已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了，肚子好餓，我們?nèi)フ尹c(diǎn)吃的吧。2.教師介紹游戲玩法與規(guī)則：第一次嘗試，師：孩子們，看，那邊有好多好吃的東西，等等!那是誰(shuí)?師：剛才我們是怎么去找東西的呀?(請(qǐng)一幼兒學(xué)學(xué)同伴的樣子)3.教師小結(jié)游戲規(guī)則：要輕輕地走，不發(fā)出聲音;找到好吃的要快速跑回家;要一邊找一邊看大懶貓有沒(méi)有醒來(lái)。4.再次游戲，教師評(píng)價(jià)。三、老鼠過(guò)山洞，促趣1.設(shè)置障礙，講解游戲規(guī)則懶貓一只老鼠也沒(méi)抓住，他生氣了，于是它想出了一個(gè)辦法。在懶貓家門(mén)前掛了一根繩子，繩子上面有鈴鐺，只要老鼠們一碰到鈴鐺，鈴鐺就會(huì)響，懶貓就會(huì)來(lái)抓我們的。我們要輕輕走，穿過(guò)繩子，不碰到鈴鐺，撿起食物快速跑回家。2.先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，再集體嘗試，玩一玩。3.教師總結(jié)：我們過(guò)鈴鐺障礙的時(shí)候，要彎