2024-2025學(xué)年一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 14 健康過(guò)冬天教案 新人教版

2024-2025學(xué)年一年級(jí)道德與法治上冊(cè)14健康過(guò)冬天教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第14周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.生活適應(yīng)能力：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能夠理解冬天的生活習(xí)慣和健康知識(shí)，提高學(xué)生在冬季自我保健和適應(yīng)環(huán)境的能力。

2.社會(huì)適應(yīng)能力：培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)公德，尊重他人，養(yǎng)成良好的社會(huì)行為習(xí)慣，增強(qiáng)集體合作意識(shí)，提高人際交往能力。

3.法治觀念：使學(xué)生了解和掌握與日常生活相關(guān)的法律知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，提高學(xué)生遵守法律的自覺(jué)性。

4.思辨能力：通過(guò)案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，尊重生命，具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：

本節(jié)課面向的是一年級(jí)的學(xué)生，他們年齡較小，處于活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的階段。學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力和自主學(xué)習(xí)能力各有差異，需要因材施教。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

大部分學(xué)生在生活中已經(jīng)有了一定的健康常識(shí)，但系統(tǒng)性地掌握冬季健康知識(shí)還不夠。學(xué)生在道德與法治方面的知識(shí)基礎(chǔ)薄弱，需要通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使他們了解和掌握相關(guān)的法律知識(shí)，提高法治觀念。

學(xué)生在人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力方面存在個(gè)體差異，部分學(xué)生可能在這方面存在一定的困難。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)公德，尊重他人，養(yǎng)成良好的社會(huì)行為習(xí)慣，增強(qiáng)集體合作意識(shí)，提高人際交往能力。

3.行為習(xí)慣：

學(xué)生在日常生活中可能存在一些不良的行為習(xí)慣，如忽視個(gè)人衛(wèi)生、缺乏鍛煉等。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自我保健意識(shí)。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)需要注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)過(guò)程中，要注意因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的認(rèn)知水平和能力，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，采用生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的教學(xué)方法，如故事講解、游戲互動(dòng)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，提高他們的法治觀念和道德素養(yǎng)。

針對(duì)學(xué)生在人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力方面的差異，設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和人際交往能力。

結(jié)合學(xué)生的行為習(xí)慣，本節(jié)課的教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如注重個(gè)人衛(wèi)生、加強(qiáng)鍛煉等，以提高他們的健康水平和生活質(zhì)量。

注重課后跟進(jìn)和反饋，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況，針對(duì)存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授冬季健康知識(shí)和法治觀念，討論法用于引導(dǎo)學(xué)生思考和分析問(wèn)題，案例研究法用于讓學(xué)生通過(guò)具體案例深入理解道德與法治原則，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

(1)角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的角色，如醫(yī)生、患者、警察等，通過(guò)模擬生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)冬季健康知識(shí)和法律意識(shí)。

(2)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如測(cè)試保暖衣物材料的保暖性能，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中了解冬季保暖的重要性。

(3)游戲：設(shè)計(jì)一些與冬季健康和生活習(xí)慣相關(guān)的游戲，如“冬日暖陽(yáng)”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人和保持良好的生活習(xí)慣。

(4)小組討論：分組讓學(xué)生針對(duì)冬季生活中的具體問(wèn)題進(jìn)行討論，如如何保持室內(nèi)空氣質(zhì)量、如何預(yù)防感冒等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，用于展示冬季健康知識(shí)和法治觀念，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)視頻：播放與冬季健康和生活習(xí)慣相關(guān)的視頻，如冬季保健小常識(shí)、法治教育短片等，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

(3)在線工具：利用在線工具進(jìn)行課堂互動(dòng)，如投票、問(wèn)卷調(diào)查等，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

(4)實(shí)物資源：準(zhǔn)備一些與冬季生活相關(guān)的實(shí)物，如冬季衣物、保健用品等，讓學(xué)生近距離觀察和了解，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際操作能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《健康過(guò)冬天》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)冬季感冒的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索冬季健康保健的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解冬季健康保健的基本概念。冬季健康保健是保持身體健康，預(yù)防冬季常見(jiàn)病的一系列措施。它對(duì)于我們的身體健康具有重要意義。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了冬季健康保健在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)冬季保暖和預(yù)防感冒這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于室內(nèi)空氣質(zhì)量改善和鍛煉身體這兩個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與冬季健康保健相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示室內(nèi)空氣質(zhì)量改善的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“冬季健康保健在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了冬季健康保健的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)冬季健康保健的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.冬季健康保健的基本概念：了解保持身體健康，預(yù)防冬季常見(jiàn)病的一系列措施。

2.室內(nèi)空氣質(zhì)量改善：了解室內(nèi)空氣質(zhì)量對(duì)健康的影響，掌握改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的方法。

3.冬季保暖：了解冬季保暖的重要性，掌握正確的冬季保暖方法。

4.預(yù)防感冒：了解預(yù)防感冒的方法，如勤洗手、加強(qiáng)鍛煉等。

5.飲食調(diào)整：了解冬季飲食調(diào)整的原則，如增加熱量、攝入足夠維生素等。

6.冬季鍛煉：了解冬季鍛煉的重要性，掌握正確的冬季鍛煉方法。

7.冬季生活習(xí)慣：養(yǎng)成良好的冬季生活習(xí)慣，如保持規(guī)律作息、避免熬夜等。

8.法治觀念：了解與日常生活相關(guān)的法律知識(shí)，提高法治觀念。

9.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人，尊重生命，具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

10.社會(huì)適應(yīng)能力：遵守社會(huì)公德，尊重他人，養(yǎng)成良好的社會(huì)行為習(xí)慣。

11.合作意識(shí)：增強(qiáng)集體合作意識(shí)，提高人際交往能力。

12.自主學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。典型例題講解為了更好地幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，下面我將結(jié)合課文內(nèi)容，講解五個(gè)典型的例題。這些例題涵蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，希望能通過(guò)這些例題，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

例題1：室內(nèi)空氣質(zhì)量改善的方法有哪些？

解答：改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的方法有：定期開(kāi)窗通風(fēng)、使用空氣凈化器、擺放綠植、保持室內(nèi)衛(wèi)生等。

例題2：冬季保暖的正確方法是什么？

解答：冬季保暖的正確方法包括：穿著保暖衣物、合理搭配衣服、保持足部溫暖、使用暖氣設(shè)備等。

例題3：預(yù)防感冒的方法有哪些？

解答：預(yù)防感冒的方法有：勤洗手、保持良好的生活習(xí)慣、加強(qiáng)鍛煉、避免接觸感冒患者等。

例題4：冬季飲食調(diào)整的原則是什么？

解答：冬季飲食調(diào)整的原則包括：增加熱量攝入、攝入足夠維生素和礦物質(zhì)、保持水分平衡、合理搭配膳食等。

例題5：冬季鍛煉的正確方法有哪些？

解答：冬季鍛煉的正確方法包括：選擇適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、避免過(guò)度運(yùn)動(dòng)、注意保暖、做好熱身和拉伸等。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課的主題是《健康過(guò)冬天》，我采用了講授、討論、案例分析和實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)方法，旨在讓學(xué)生更好地理解和掌握冬季健康保健的知識(shí)。通過(guò)角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作和分組討論等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們的參與度和積極性都很高。但是，在講解室內(nèi)空氣質(zhì)量改善的方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)相關(guān)概念的理解不夠深入，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有提供足夠的實(shí)例來(lái)輔助說(shuō)明。此外，在組織分組討論時(shí)，我沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生可能在討論中沒(méi)有充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握得不錯(cuò)，他們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐活動(dòng)中積極參與，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)冬季健康保健有了更全面的認(rèn)識(shí)，提高了自我保健意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中也鍛煉了合作能力和人際交往能力。然而，仍有部分學(xué)生在理解室內(nèi)空氣質(zhì)量改善的方法時(shí)存在困難，這需要我在今后的教學(xué)中提供更豐富的實(shí)例和解釋，幫助他們更好地理解這些知識(shí)點(diǎn)。

針對(duì)存在的問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

（1）