2024-2025學(xué)年高中歷史下學(xué)期第2周 外交關(guān)系的突破教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中歷史下學(xué)期第2周外交關(guān)系的突破教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于外交關(guān)系的突破。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.課本第8課《外交關(guān)系的突破》，主要講述了中國在20世紀(jì)50年代至70年代的外交成就，包括中蘇關(guān)系、中美關(guān)系、中日關(guān)系的發(fā)展和變化。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了新中國的成立和國內(nèi)外環(huán)境，對于中國的國內(nèi)政策有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地了解中國在外交領(lǐng)域的突破和成就，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到外交關(guān)系對于國家發(fā)展的重要性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)、歷史解釋素養(yǎng)、時(shí)空觀念素養(yǎng)以及家國情懷。

1.史料實(shí)證素養(yǎng)：通過分析教材中的歷史事實(shí)和案例，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何正確地收集、辨析和運(yùn)用史料，以實(shí)證的方式來理解和解釋歷史事件。

2.歷史解釋素養(yǎng)：學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法，對外交關(guān)系的突破進(jìn)行深入的解讀和分析，理解其背后的歷史邏輯和意義。

3.時(shí)空觀念素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠建立起對20世紀(jì)50年代至70年代中國外交關(guān)系突破的時(shí)空觀念，理解這一時(shí)期外交政策的發(fā)展和變化。

4.家國情懷：通過了解中國在外交領(lǐng)域的突破和成就，學(xué)生將更加深刻地認(rèn)識(shí)到國家的強(qiáng)大對于人民生活的改善的重要性，激發(fā)他們的愛國情懷。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是2024-2025學(xué)年高中歷史下學(xué)期學(xué)生，他們已經(jīng)完成了對新中國建立和國內(nèi)外環(huán)境的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。在知識(shí)層面，學(xué)生對于新中國的發(fā)展歷程有基本的了解，但對于具體的外交關(guān)系突破和成就的細(xì)節(jié)仍需深化。

在能力層面，大部分學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。他們能夠通過自學(xué)和小組討論來分析和理解歷史事件。然而，部分學(xué)生在批判性思維和問題解決能力上仍有待提高，這需要在教學(xué)過程中得到針對性的引導(dǎo)和訓(xùn)練。

素質(zhì)方面，學(xué)生的家國情懷和歷史責(zé)任感已經(jīng)有所培養(yǎng)，但仍有提升空間。通過深入了解中國在外交領(lǐng)域的突破，學(xué)生將更加深刻地認(rèn)識(shí)到國家的強(qiáng)大對于人民生活的改善的重要性，激發(fā)他們的愛國情懷。

在行為習(xí)慣上，大部分學(xué)生上課注意力集中，積極參與課堂討論。然而，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題。針對這一情況，教師需要在教學(xué)設(shè)計(jì)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

對于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平?jīng)Q定了他們在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)的接受程度和理解深度。教師需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)符合他們需求的教學(xué)活動(dòng)，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，通過激發(fā)他們的愛國情懷，提高他們對歷史學(xué)科的興趣和責(zé)任感。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定具體的外交場景，讓學(xué)生身臨其境地感受外交關(guān)系突破的歷史背景和意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.問題驅(qū)動(dòng)法：教師提出引導(dǎo)性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討外交關(guān)系突破的原因、過程和影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

3.小組合作法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和歷史解釋素養(yǎng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻資料，生動(dòng)展示中國在外交領(lǐng)域的突破和成就，幫助學(xué)生形象地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，提高教學(xué)效果。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)資源和作業(yè)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流，提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3.歷史模擬游戲：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的歷史模擬游戲，讓學(xué)生親身體驗(yàn)外交談判和決策的過程，增強(qiáng)學(xué)生對外交關(guān)系突破的理解和感悟。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“外交關(guān)系的突破”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是外交關(guān)系的突破嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新中國外交成就的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受外交關(guān)系突破的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹新中國外交關(guān)系突破的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.外交關(guān)系突破基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解外交關(guān)系突破的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解外交關(guān)系突破的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹新中國外交關(guān)系突破的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.外交關(guān)系突破案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解外交關(guān)系突破的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的外交關(guān)系突破案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解外交關(guān)系突破的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用外交關(guān)系突破解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與外交關(guān)系突破相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對外交關(guān)系突破的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)外交關(guān)系突破的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括外交關(guān)系突破的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)外交關(guān)系突破在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用外交關(guān)系突破。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于外交關(guān)系突破的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要涉及新中國外交關(guān)系的突破和成就。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.新中國外交關(guān)系的背景和國內(nèi)外環(huán)境。了解新中國的成立和國內(nèi)外環(huán)境，理解新中國外交關(guān)系突破的歷史背景和意義。

2.中蘇關(guān)系的發(fā)展和變化。掌握中蘇關(guān)系從友好到破裂的過程，以及其對新中國外交關(guān)系的影響。

3.中美關(guān)系的變化和發(fā)展。了解中美關(guān)系從敵對到正?；倪^程，理解中美關(guān)系對新中國外交關(guān)系突破的重要性。

4.中日關(guān)系的正?；Ｕ莆罩腥贞P(guān)系從敵對到正?；倪^程，以及其對新中國外交關(guān)系突破的貢獻(xiàn)。

5.新中國外交關(guān)系突破的意義和影響。理解新中國外交關(guān)系突破對于國家發(fā)展、國際地位和國際關(guān)系的重要意義和影響。

6.外交關(guān)系突破的原理和策略。掌握外交關(guān)系突破的基本原理和策略，包括外交政策的選擇、外交手段的運(yùn)用等。

7.外交關(guān)系突破的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。了解新中國在外交關(guān)系突破方面的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，以及其對于今后外交工作的啟示和借鑒意義。七、重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)題型主要涉及新中國外交關(guān)系的突破和成就。以下是對重點(diǎn)題型的整理和補(bǔ)充說明：

1.判斷題：判斷以下陳述是否正確。

-陳述：新中國在20世紀(jì)50年代至70年代取得了外交關(guān)系的突破。

-答案：正確。

-解析：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容正是圍繞新中國外交關(guān)系的突破展開的，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，能夠判斷該陳述的正確性。

2.填空題：請?zhí)顚懸韵驴瞻滋帯?/p>

-空白處：新中國在20世紀(jì)50年代至70年代取得了_________外交關(guān)系的突破。

-答案：重大。

-解析：學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)了解到新中國在20世紀(jì)50年代至70年代取得了重大的外交關(guān)系突破，能夠填寫空白處。

3.選擇題：以下哪個(gè)事件是新中國外交關(guān)系突破的重要標(biāo)志？

-選項(xiàng)：

A.中蘇關(guān)系破裂

B.中美關(guān)系正?；?/p>

C.中日關(guān)系正常化

D.聯(lián)合國恢復(fù)中國合法席位

-答案：B.中美關(guān)系正?；?/p>

-解析：學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)了解到中美關(guān)系正?；切轮袊饨魂P(guān)系突破的重要標(biāo)志，能夠選擇正確答案。

4.簡答題：請簡要說明新中國外交關(guān)系突破的意義和影響。

-答案：新中國外交關(guān)系突破意味著中國在國際舞臺(tái)上的地位得到了提升，為國家發(fā)展創(chuàng)造了有利的外部環(huán)境。

-解析：學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)了解到新中國外交關(guān)系突破的意義和影響，能夠簡要說明。

5.論述題：請結(jié)合課文內(nèi)容，論述新中國外交關(guān)系突破的原理和策略。

-答案：新中國外交關(guān)系突破的原理主要包括堅(jiān)持獨(dú)立自主、平等互利、合作共贏等。策略上，新中國采取了多樣化的外交手段，如多邊外交、雙邊外交、民間外交等，以實(shí)現(xiàn)外交關(guān)系突破。

-解析：學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)了解到新中國外交關(guān)系突破的原理和策略，能夠結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行論述。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了反思活動(dòng)，以評估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的一些反思和計(jì)劃改進(jìn)的措施：

首先，我注意到學(xué)生在課堂討論中積極參與，但對于一些復(fù)雜概念和案例的分析仍有待提高。我計(jì)劃在未來教學(xué)中，提供更具體的引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生深入思考和理解外交關(guān)系突破的復(fù)雜性。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出色，但在展示成果時(shí)，有些小組的思路不夠清晰，表達(dá)不夠準(zhǔn)確。我計(jì)劃在未來教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生表達(dá)能力的訓(xùn)練，例如，通過角色扮演、模擬辯論等方式，提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。

再次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對于一些歷史事件的背景和細(xì)節(jié)掌握不足，影響了他們對外交關(guān)系突破的理解。我計(jì)劃在未來教學(xué)中，增加更多的背景資料和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

最后，我注意到學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，對于一些理論知識(shí)的應(yīng)用和思考不夠深入。我計(jì)劃在未來教學(xué)中，增加更多的實(shí)際應(yīng)用和思考題，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題，提高他們的應(yīng)用能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材第8課《外交關(guān)系的突破》，并完成課后習(xí)題，以鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

2.撰寫一篇短文，論述新中國外交關(guān)系突破的意義和影響，字?jǐn)?shù)要求為500字。

3.選擇一個(gè)具體的外交關(guān)系突破案例，進(jìn)行深入研究，并撰寫一份研究報(bào)告，包括背景、過程、影響等方面，字?jǐn)?shù)要求為800字。

4.參與在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上的討論，針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容提出問題或分享觀點(diǎn)，積極參與互動(dòng)。