遼寧省遼陽市（新版）2024小學(xué)語文部編版期中(記憶加深)完整試卷（含答案）

遼寧省遼陽市（新版）2024小學(xué)語文部編版期中(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.鵲què

【部首】鳥

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】“鵲”是形聲字，“鳥”為形，“昔”為聲，本義是一種鳥，尖嘴長(zhǎng)尾，叫聲嘈雜，民間傳說，聽見這種鳥的叫聲預(yù)示喜事將要來臨，故名喜鵲。【常用詞組】鳩占鵲巢、聲名鵲起

【課文原句】明月別枝驚鵲

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)提示，默寫《觀潮》片段，完成練習(xí)。

那條白線很快地向我們移來，拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見______________形成一堵兩丈多高的______________。浪潮越來越近，猶如______________，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同______________，好像______________。

讀了這段話，讓你想起下面的這句詩(

)

A．八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。

B．須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。

C．天門中斷楚江開，碧水東流至此回。2）.比一比，再組詞。

堤(

)賴(

)即(

)緩(

)震(

)

提(

)懶(

)既(

)暖(

)霎(

)3）.根據(jù)拼音寫詞語。

越是接近這陡峭的xuányá(

)，大家就越是感到十分yōulǜ(

)：這么xiǎnyào(

)的地形，這么長(zhǎng)的jùlí(

)，要bàofā(

)出多么大的能量，才能夠沖上頂峰??！有個(gè)家伙已經(jīng)失去信心，正jǔsàng(

)地躺在地上shēnyín(

)呢。4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）草原美景，令人神往。在天底下，________，而________。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒________，走在哪里都______。

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用_________，不用______，到處_______，輕輕流入云際。

（2）自然萬物，皆可詩詞。羈旅夜泊，孟浩然這樣寫月：“__________，________。”月明星稀，辛棄疾這樣寫月：“________，________。”“綠樹村邊合，______”詩人_______筆下的田園風(fēng)光讓人欣喜；“______，白雨跳珠亂入船”《_______》這首詩中的雨景令人稱奇；“________。烏蒙磅礴走泥丸”的氣勢(shì)使人驚嘆，詩中使用了_____等修辭手法。

（3）歷史聲音，留在心里。重溫革命歲月，我們認(rèn)識(shí)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的狼牙山五壯士，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期______的郝副營(yíng)長(zhǎng)，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期________的邱少云。（以上填寫四字詞語）他們?yōu)閲柢|的崇高品質(zhì)，讓我想到了這些名人名言：_____（曹植），________（李綱）。5）.加部首變成新字，再組詞。少正俞建

(

)布出(

)(

)快(

)盤

(

)寫(

)明運(yùn)(

)康(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.想一想，選一選，下列寓言故事告訴了我們?cè)鯓拥牡览恚?/p>

《揠苗助長(zhǎng)》（）A．不能把禾苗往高里拔B．做什么事都要遵循規(guī)律，不能急于求成2）.下列選項(xiàng)中，不正確的一項(xiàng)是（）A．《蟋蟀的住宅》選自法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾所寫的《昆蟲記》。B．書信的格式是：稱呼、正文、結(jié)尾、日期、署名。C．劇本主要依靠人物對(duì)話來推動(dòng)情節(jié)，刻畫人物。D．古人創(chuàng)造了許多神話故事來表達(dá)他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。如《盤古開天地》就是古代中國人對(duì)世界來源的一種解釋。3）.下列詞語書寫不完全正確的一項(xiàng)是（）A．黃麗錦雞云彩B．嬉戲叢林天空C．百靈雁群飛翔D．伙伴雄鷹熊貓4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.我國的體育健兒在北京奧運(yùn)會(huì)上取得了前所未有的成績(jī)。（縮句）

___________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會(huì)看圖連字。

從休牛坐

2）.把能搭配成詞的漢字連線。

斑葡喧閃滲緣絕佩警

爍嚷透對(duì)故服察斕萄6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列順序錯(cuò)亂的句子，在（）里標(biāo)上序號(hào)。

(

)金秋果實(shí)成熟，讓人一看就垂涎三尺。

(

)夏季果園里的樹木長(zhǎng)得十分茂盛。

(

)教學(xué)樓矗立在果園旁，給果園增添了無限的情趣。

(

)冬天來了，白雪覆蓋在樹枝上，景色十分壯觀。

(

)春回大地，桃花盛開，我冒著細(xì)雨觀賞果園美景。2）.排列句子。

(

)最后為小樹苗澆水。

(

)接著把小樹苗放進(jìn)坑里。

(

)二年級(jí)同學(xué)一起去公園植樹。

(

)他們先用鋤頭挖了個(gè)坑。

(

)然后埋上泥土。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1．用音序查字法查“羹”字，應(yīng)查大寫字母G，在字母表里G排在字母H前面，F(xiàn)后面。(

)

2．“月牙”和“月牙兒”意思相同，不同的是“月牙兒”表示喜愛的感情。(

)

3．“掩耳盜鈴、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢、一葉障目”這一組詞感情色彩相同，都是貶義詞。(

)

4．“圣誕樹上的燭光越升越高，最后簡(jiǎn)直成了在天空中閃爍的星星”一句是個(gè)夸張句。(

)

5．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是美國著名小說家馬克·吐溫。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.根據(jù)對(duì)古詩的理解填空。飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1．這首詩的作者是___代詩人_______，詩歌寫了西湖____和____的景象，還以____比西湖，形象地寫出了________的美，表達(dá)了作者_(dá)________的思想感情。

2．下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首句描寫西湖晴天水光。瀲滟突出水波蕩漾，波光粼粼的狀態(tài)。B．次句描寫雨中的山色，空蒙勾勒出西湖周圍群山朦朧的景象。C．最后兩句將西湖比作西子，特別強(qiáng)調(diào)了西湖晴天山色尤其秀美。D．詩人在詩中抒發(fā)自己的感情，表達(dá)了對(duì)西湖的喜愛之情。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作表達(dá)。

精彩的一學(xué)期又要過去了，這學(xué)期，你學(xué)到了什么？有什么精彩的經(jīng)歷？成長(zhǎng)的過程中又有什么煩惱……，請(qǐng)你給遠(yuǎn)方的親人或朋友寫一封信吧！題目自擬，450字左右，注意格式。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。小古文《原谷①諫②父》原谷有祖③，年老，谷父母厭憎之，欲捐④之。谷年十有五，諫父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負(fù)義也。”父不從，作輿（yú）⑤，捐祖于野。谷隨其后，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇具⑥？”谷曰：“他日父母老，無需更（gèng）作此具，是以收之?！备笐M，悔之，乃載祖歸養(yǎng)?！咀⑨尅竣僭龋喝嗣?。②諫：規(guī)勸別人，使改正錯(cuò)誤。③祖：祖父，祖輩。④捐：拋棄，丟棄。⑤輿：手推的小車。⑥兇具：不吉利的用具，指手推車。1．選擇下列加點(diǎn)字的正確解釋。

（1）是負(fù)義也(

)A．背著、承擔(dān)B．違背、背棄

（2）無需更作此具(

)A．越發(fā)、愈加B．再

2．用自己的話說說文中畫線句子的意思。

_____________________

3．原谷父親后悔的原因是（）A．不該把拋棄老人的事讓原谷知道。B．生怕自己老了以后也被兒子拋棄到野外。C．后悔制作手推車是個(gè)錯(cuò)誤。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀①如果你到九寨溝，一定會(huì)速戀它層層疊疊、形態(tài)各異的“海子”群。②九寨溝的“海子”邊是各式各樣五彩的樹，“海子”里是赤橙黃綠交相輝映的水，五彩繽紛的樹圍著色彩斑斕的水，純凈清新，無法形容。我從沒見過這樣美的風(fēng)景。③九寨溝的“海子”真奇。挨近原始森林的長(zhǎng)海，平均海拔約3060米。海面沒有一絲波紋，湛藍(lán)碧凈、深邃寂靜得叫人心顏。地處高原，卻有這么深的水，叫人無法想象水底的奇幻美景。長(zhǎng)海的周圍佇立著無數(shù)上千歲的古松奇樹，翳（yì）空蔽日，郁郁蔥蔥，翠色欲流，忠誠衛(wèi)士般“相看兩不厭”。站在長(zhǎng)海邊，人類唯有震撼無言。還有五花海，海面上清晰地呈現(xiàn)出鮮花般的艷麗色彩，它以深寶藍(lán)為主色調(diào)，輔以淺綠色，淺黃色、淺青色、紫紅色等，一條條一塊塊交錯(cuò)著，令人拍案叫絕。還有盆景海這個(gè)淺海，海中的植物，棵棵勝似盆景，自然造化，美不勝收，一派“樹在水中生，水在林中流”的景象。④九寨溝的“海子”真怪。凡枯死后倒向海里的樹木，它都精心呵護(hù)，層層鈣化。讓這些樹木在水中長(zhǎng)成多姿多彩的樹珊瑚。無論水有多深，那些樹珊瑚的千枝萬節(jié)，歷歷在目，構(gòu)成一個(gè)水下的童話世界。1．邊讀邊想象畫面，品味優(yōu)美生動(dòng)的語句，讀畫“——”句“各式各樣五彩的樹”時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出的畫面是：______；“讀到“赤橙蒙綠交相輝映的水”時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出的畫面是：______

2．借助關(guān)鍵語句概括第④段的大意：______

3．第③段是怎樣把“九寨溝的‘海子’真奇”寫清楚的？根據(jù)短文補(bǔ)充導(dǎo)圖。4．如果你是導(dǎo)游，試著用上下面的詞語，向游客介紹九寨溝的“海子”。

地處高原色彩斑斕美不勝收童話世界

_____________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.按要求填一填。

再在

（1）放學(xué)了，同學(xué)們(

)學(xué)校門口和老師說(

)見。

進(jìn)近

（2）老師說小明最(

)學(xué)習(xí)(

)步了。2）.我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)。

，。??？

（1）公園里的人真多啊(

)

（2）我家門口有棵小樹(

)

（3