湖北省部分地區(qū) 高一下學(xué)期期末語文試題匯編：文言文閱讀

湖北省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題匯編文言文閱讀湖北省咸寧市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試卷閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：王乃召李斯，復(fù)其官，除逐客之令。王卒用李斯之謀，陰遣辯士赍金玉游說諸侯，諸侯名士可下以財者厚遺結(jié)之，不肯者利劍刺之，離其君臣之計，然后使良將隨其后，數(shù)年之中，卒兼天下。韓王納地效璽，請為藩臣，使韓非來聘。非因上書說王曰：“今秦地方數(shù)千里，師名百萬，號令賞罰，天下不如。臣昧死愿望見大王，言所以破天下從之計。大王誠聽臣說，一舉而天下之從不破，趙不舉，韓不亡，荊、魏不臣，齊、燕不親，霸王之名不成四鄰諸侯不朝大王斬臣以徇國以戒為王謀不忠者也?！蓖鯋傊?，未任用。李斯嫉之曰：“韓非，韓之諸公子也。今欲并諸侯，非終為韓不為秦，此人情也。今王不用，久留而歸之，此自遺患也，不如以法誅之?！蓖跻詾槿?，下吏治非。李斯使人遺非藥，令早自殺。韓非欲自陳，不得見。王后悔，使赦之，非已死矣。臣光曰：臣聞君子親其親以及人之親，愛其國以及人之國，是以功大名美而享有百福也。今非為秦畫謀，而首欲覆其宗國以售其言，罪固不容死矣?。ü?jié)選自《通鑒紀(jì)事本末》）材料二：韓非者，韓之諸公子也。喜刑名法術(shù)之學(xué)，而其歸本于黃老。非為人口吃，不能道說，而善著書。與李斯俱事荀卿，斯自以為不如非。非見韓之削弱，數(shù)以書諫韓王，韓王不能用。于是韓非疾治國不務(wù)修明其法制，執(zhí)勢以御其臣下，富國強兵而以求人任賢，反舉浮淫之蠹而加之于功實之上。以為儒者用文亂法，而俠者以武犯禁。寬則寵名譽之人，急則用介胄之士。今者所養(yǎng)非所用，所用非所養(yǎng)。悲廉直不容于邪枉之臣，觀往者得失之變，故作《孤憤》《五蠹》《內(nèi)外儲》《說林》《說難》十馀萬言。然韓非知說之難，為《說難》書甚具，終死于秦，不能自脫。（節(jié)選自《史記·老子韓非列傳》）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。霸王之名A不成B四鄰C諸侯不朝D大王E斬臣F以徇國G以戒H為王謀不忠者也11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“赍”，指攜帶，與《諫逐客書》“藉寇兵而赍盜糧”的“赍”詞義相同。B.“遺”，指贈送，與“小學(xué)而大遺，吾未見其明也”中的“遺”詞義不同。C.“誠”，指如果，與“誠能見可欲則思知足以自戒”中的“誠”詞義相同。D.“以”，指用，與蘇洵《六國論》“洎牧以讒誅”中的“以”詞義不相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.秦王召回李斯，恢復(fù)了他的官職，并且廢除了逐客令。李斯繼續(xù)為秦國效力，并且在秦統(tǒng)一六國中發(fā)揮了重要作用。B.司馬光認為，韓非替秦國出謀劃策，首先要通過滅亡他的祖國來證實他自己的主張，韓非固然有罪，但是罪不至死。C.韓非和李斯都曾在荀子門下學(xué)習(xí)。韓非口吃，不善言辭，但善于著書。李斯妒忌韓非的才華，于是設(shè)計害死了韓非。D.韓非子看到韓國日漸衰落，多次向韓王進諫，但都未被采納。韓非子對現(xiàn)實不滿，心懷悲憤，寫下十多萬字的著作。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）臣昧死愿望見大王，言所以破天下從之計。（2）寬則寵名譽之人，急則用介胄之士。14.李斯在處理韓非的問題上與自己在《諫逐客書》中提到的對待客卿的態(tài)度一致嗎？試簡要分析。湖北省武漢市江岸區(qū)2023—2024學(xué)年高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：神宗即位，擢為翰林學(xué)士，光力辭。帝曰：“古之君子，或?qū)W而不文，或文而不學(xué)，惟董仲舒、揚雄兼之。卿有文學(xué)，何辭為？”竟不獲辭。光?；細v代史繁，人主不能遍鑒，遂為《通志》八卷以獻。英宗悅之，命置局秘閣，續(xù)其書。至是，神宗名之曰《資治通鑒》，自制《序》授之，俾日進讀。執(zhí)政以河朔旱傷、國用不足，乞南郊勿賜金帛。詔學(xué)士議，光與王珪、王安石同見，光曰：“可聽也?！卑彩唬骸皣貌蛔惴钱?dāng)世急務(wù)所以不足者以未得善理財者故也?！惫庠唬骸吧评碡斦?，不過頭會箕斂爾?！卑彩唬骸安蝗?，善理財者，不加賦而國用足?！惫庠唬骸疤煜掳灿写死恚刻斓厮斬洶傥?，不在民，則在官，彼設(shè)法奪民，其害乃甚于加賦。此蓋桑羊欺武帝之言，太史公書之以見其不明耳?！睜幾h不已。帝曰：“朕意與光同，然姑以不允答之?！卑彩皂n琦上疏，臥家求退。帝乃拜光樞密副使，光辭之曰：“今言青苗之害者，不過謂使者騷動州縣，為今日之患耳。而臣之所憂，乃在十年之外，非今日也。今出錢貸民而斂其息，富者不愿取，使者以多散為功，一切抑配?？制溴拓摚亓钬毟幌啾?，貧者無可償，則散而之四方；富者不能去，必責(zé)使代償數(shù)家之負。春算秋計，展轉(zhuǎn)日滋，貧者既盡，富者亦貧?！笨拐轮疗甙?，帝使謂曰：“樞密，兵事也，官各有職，不當(dāng)以他事為辭?！睂υ唬骸俺嘉词苊?，則猶侍從也，于事無不可言者?！卑彩鹨暿?，光乃得請，遂求去。（節(jié)選自《宋史·司馬光傳》）材料二：時安石創(chuàng)行新法，軾上書論其不便，曰：青苗放錢，自昔有禁。今陛下始立成法，每歲常行。雖云不許抑配，而數(shù)世之后，暴君污吏，陛下能保之與？計愿請之戶，必皆孤貧不濟之人，鞭撻已急，則繼之逃亡，不還，則均及鄰保，勢有必至，異日天下恨之，國史記之，曰“青苗錢自陛下始”，豈不惜哉！且常平之法，可謂至矣。今欲變?yōu)榍嗝?，壞彼成此，所喪逾多，虧官害民，雖悔何及?。ü?jié)選自《宋史·蘇軾傳》）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。國用A不足B非C當(dāng)世急務(wù)D所以E不足者F以未得善G理財者H故也。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.神宗，北宋皇帝趙的廟號。廟號是封建時代皇帝死后在太廟里對其進行奉祀時所起的名號。廟號常稱“祖”或“宗”，如太祖、高宗等。B.擢，選拔、提升官職。同樣用于表示升職的還有《出師表》中的“陟罰臧否，不宜異同”的“陟”字。C.抑，文中為“強迫”，與《與妻書》中的“抑汝能之乎”中的“抑”意思不同。D.惜，文中指可惜，與《六國論》中“惜其用武而不終也”的“惜”意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.由于歷代史籍浩繁，皇帝不能全部閱覽，于是司馬光寫了《通志》八卷呈獻給英宗，后來神宗給此書命名為《資治通鑒》。B.河朔地區(qū)遭受旱災(zāi)，國家財用不足，司馬光認為王安石所謂善于理財?shù)娜?，不過是苛征于民而已。C.司馬光為貶斥王安石“理財”政策，以漢武帝時桑弘羊的諸項財政政策為依據(jù)，認為桑弘羊欺騙了漢武帝。D.神宗認為司馬光作為樞密副使，執(zhí)掌軍事不應(yīng)言及其他事情。司馬光卻認為自己沒有接受任命，仍然可以以侍從官的身份進諫。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）古之君子，或?qū)W而不文，或文而不學(xué)，惟董仲舒、揚雄兼之。（2）今言青苗之害者，不過謂使者騷動州縣，為今日之患耳。14.王安石在《答司馬諫議書》中認為自己的變法是“為天下理財，不為征利”，而司馬光和蘇軾則表示反對，請結(jié)合兩則材料簡要概括司馬光和蘇軾對“青苗法”看法的相同之處。湖北省武漢市華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末檢測閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：武帝以法制御下，好尊用酷吏。東方盜賊滋起，大群至數(shù)千人，攻城邑，取庫兵，釋死罪，縛辱郡太守、都尉，殺二千石；小群以百數(shù)，掠鹵鄉(xiāng)里者，不可勝數(shù)。帝始使御史中丞、丞相長史督之，弗能禁；乃使光祿大夫范昆及故九卿張德等衣繡衣，持節(jié)、虎符，發(fā)兵以興擊。斬首大郡或至萬余級，及以法誅通行、飲食當(dāng)連坐者數(shù)千人。數(shù)歲，乃頗得其渠率【注】，散卒失亡復(fù)聚黨阻山川者，往往而群居，無可奈何。于是作《沈命法》，曰：“群盜起，不發(fā)覺，發(fā)覺而捕弗滿品者，二千石以下至小吏，主者皆死?！逼浜笮±粑氛D，雖有盜不敢發(fā)，恐不能得，坐課累府，府亦使其不言。故盜賊浸多，上下相為匿，以文辭避法焉。是時，暴勝之為直指使者，所誅殺二千石以下尤多，威震州郡。至勃海，聞郡人雋不疑賢，請與相見。不疑入，勝之履起迎。曰：“凡為吏，太剛則折，太柔則廢，威行，施之以恩，然后樹功揚名，永終天祿。”勝之深納其戒；及還，表薦不疑，上召拜不疑為青州刺史。濟南王賀亦為繡衣御史，逐捕魏郡群盜，多所縱舍，以奉使不稱免，嘆曰：“吾聞活千人，子孫有封，吾所活者萬余人，后世其興乎！”（節(jié)選自司馬光《資治通鑒》）材料二：治奸以迫，則奸愈匿，而盜其尤者也。盜之初覺也，未有不駭而急竄者也。當(dāng)其為盜之日，未有不豫謀一可匿之穴以伏者也。求之愈急，則匿益固，匿之者亦恐其連坐而固匿之。則雖秦政之威，不能獲項伯于張良之家，況一有司而任數(shù)不可詰之隸卒乎？迨其漸久，而上之求之也舒，則盜不能久處囊閉之中，匿者亦倦而厭之，則有復(fù)歸田里而無忌者，于是而獲之易于圈豕。夫不才之有司，豈以盜之賊民病國為憂哉？畏以是為罪謫耳。高帝治盜，唯曰“盜者抵罪”，而責(zé)之不急。嗚呼！上失其道而盜起況憑一往之怒立一切之法以成乎不可弭之勢越！漢武有喪邦之道焉，此其一矣。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》）【注】渠率：首領(lǐng)。10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。上失其道A而盜起B(yǎng)況憑一往之怒C立一切之D法E以成乎F不可弭之G勢哉11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.發(fā)，揭露，披露，與《促織》中“于敗堵叢草處，探石發(fā)穴”“發(fā)”意思不同。B.履，趿拉著鞋，名詞活用為動詞，與《答司馬諫議書》中“以膏澤斯民”的“膏”用法相同。C.納，接納，接受，與《諫太宗十思疏》中“慮壅蔽則思虛心以納下”“納”意思相同。D.其，代詞，他們，與《六國論》中“向使三國各愛其地”的“其”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.東部地區(qū)盜賊興起，武帝派出御史中丞、丞相長史、光祿大夫及故九卿等人鎮(zhèn)壓圍剿，但并未消除匪患。B.《沈命法》頒布后，有些官員上下串通，隱瞞盜情，用公文虛辭回應(yīng)朝廷，說明他們不是殘酷嚴(yán)苛的官吏。C.暴勝之非常贊同雋不疑“為官應(yīng)當(dāng)恩威并重”的進言，在他的舉薦下，雋不疑被武帝任命為青州刺史。D.王夫之反對用逼迫的手段治理盜賊，他主張等朝廷抓捕盜賊的命令舒緩后，再進行抓獲，這樣就容易很多。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）散卒失亡復(fù)聚黨阻山川者，往往而群居（2）夫不才之有司，豈以盜之賊民病國為憂哉14.漢武帝采取了一系列措施治盜，但效果不佳，請結(jié)合兩則材料概括其原因。湖北省七市州教科研協(xié)作體2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：秦數(shù)敗趙兵，廉頗堅壁不出。趙王以頗失亡多而更怯不戰(zhàn)，怒，數(shù)讓之。應(yīng)侯又使人行千金于趙為反間，曰：“秦之所畏，獨畏馬服君之子趙括為將耳!廉頗易與，且降矣!”趙王遂以趙括代頗將。藺相如回：“王以名使括，若膠柱鼓瑟耳。括徒能讀其父書傳，不知合變也?！蓖醪宦?。秦王聞括已為趙將，乃陰使武安君①為上將軍而王龁為裨將，令軍中：“有敢泄武安君將者斬!”趙括至軍，悉更約束，易置軍吏，出兵擊秦師。武安君佯敗而走，張二奇兵以劫之。趙括乘勝追造秦壁，壁堅拒不得入；奇兵二萬五千人絕趙軍之后，又五千騎絕趙壁間。趙軍分而為二，糧道絕。武安君出輕兵擊之，趙戰(zhàn)不利，因筑壁堅守以待救至。秦王聞趙食道絕，自如河內(nèi)發(fā)民年十五以上悉詣長平，遮絕趙救兵及糧食。趙人乏食，請粟于齊，齊王弗許。趙師大敗，卒四十萬人皆降。（節(jié)選自《資治通鑒·周紀(jì)五》，有刪改）材料二：澹臺子羽，君子之容也，仲尼幾而取之，與處久而行不稱其貌。宰予之辭，雅而文也，仲尼幾而取之，與處久而智不充其辯。故孔子曰：“以容取人乎，失之子羽；以言取人乎，失之宰予?！惫室灾倌嶂嵌惺嵵?。今之新辯濫乎宰予而世主之聽眩乎仲尼為悅其言因任其身，則焉得無失乎?是以魏任孟卯之辯，而有華下之患；趙任馬服之辯，而有長平之禍。此二者，任辯之失也。觀容服，聽辭言，仲尼不能以必士；試之官職，課其功伐，則庸人不疑于愚智。故明主之吏，宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍。夫有功者必賞，則爵祿厚而愈勸；遷官襲級，則官職大而愈治。夫爵祿大而官職治，王之道也。（節(jié)選自《韓非子·顯學(xué)篇》）注：①武安君：指秦國大將白起，他與王翦、廉頗、李牧并稱為戰(zhàn)國四大名將。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。今之新辯A濫乎B宰予C而世主之聽D眩乎E仲尼F為悅G其言H因任其身11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.且，文中指將要，與《六國論》中“且燕趙處秦革滅殆盡之際”的“且”意義不同。B.名，文中指名望，與《答司馬諫議書》中“尤在于名實”的“名”意義相同。C.詣，文中指前往，與《促織》中“成妻具資詣問”的“詣”意義相同。D.焉，文中指怎么，與《燭之武退秦師》中“將焉取之”中的“焉”意義與用法不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.趙王用趙括代替廉頗為將，藺相如上諫說，大王這樣做，就如同拿膠粘住琴柱去彈奏古瑟一樣，因為趙括并不懂得戰(zhàn)爭的機動變化。B.秦王聽說趙國的糧道被武安君截斷，親自到河內(nèi)地區(qū)征發(fā)十五歲以上的百姓前往長平，阻斷趙國的救兵與糧草通道。C.即使是智者孔子也有識人之誤。他認為他的學(xué)生宰予和子羽分別教會了他不能以貌取人和不能以言談取人的道理。D.韓非子認為任用人才，不能只看外在，而要從基層中選用真正有能力的官員，然后利用官階與獎賞來鼓勵他們積極進取。13.把材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）趙王以頗失亡多而更怯不戰(zhàn)，怒，數(shù)讓之。（2）夫爵祿大而官職治，王之道也。14.結(jié)合材料，從秦國的角度簡要梳理其獲勝的原因。湖北省十堰市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月期末調(diào)研考試語文試卷閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。”（《論語·學(xué)而》）材料二：莊宗既好俳優(yōu)，伶人由此用事，遂至于亡。是時，諸伶人出入宮掖，侮弄縉紳，景進最居中用事。劉皇后聽宦者讒言，遣繼岌賊殺郭崇韜。皇弟存乂，崇韜之婿也，進讒于莊宗曰：“存乂且反，為婦翁報仇?！蹦饲舳鴼⒅Ｖ煊阎t，以梁河中降晉者，及莊宗入洛，伶人皆求賂于友謙，友謙不能給而辭焉。進乃讒友謙曰：“崇韜且誅，友謙不自安，必反，宜并誅之?！庇谑羌捌鋵⑽辶私宰鍦缰Ｊ窂┉傉?，為武德使，居鄴都，而魏博六州之政皆決彥瓊。是時，郭崇韜以無罪見殺于蜀，鄴人方疑惑。已而朱友謙又見殺。友謙子廷徽為澶州刺史，有詔彥瓊使殺之，彥瓊秘其事，夜半馳出城。鄴人見彥瓊無故夜馳出，大恐。貝州人有來鄴者，傳此語以歸。戍卒皇甫暉聞之，由此劫趙在禮作亂。在禮已至館陶，鄴都巡檢使孫鐸，見彥瓊求兵御賊，彥瓊不肯與。已而賊至，彥瓊以兵登北門，聞賊呼聲，棄其兵而走，單騎歸于京師。在禮由是得入于鄴以成其叛亂者，由彥瓊啟而縱之也。郭從謙雖以優(yōu)進，而嘗有軍功，故以為從馬直指揮使。從謙以姓郭，拜崇韜為叔父，而皇弟存乂又以從謙為養(yǎng)子。崇韜死，存乂見囚，從謙置酒軍中，憤然流涕，稱此二人之冤。是時，從馬直軍士王溫宿衛(wèi)禁中，夜謀亂，事覺，被誅。莊宗戲從謙曰：“汝黨存乂崇韜負我又教王溫反復(fù)欲何為乎？”從謙恐，退而激其軍士曰：“罄爾之貲，食肉而飲酒，無為后日計也?！避娛繂柶涔剩瑥闹t因曰：“上以王溫故，俟破鄴，盡坑爾曹?！避娛啃胖?，皆欲為亂。李嗣源兵反，向京師，從謙馳攻興教門。莊宗聞亂，率諸王衛(wèi)士擊亂兵出門。亂兵縱火焚門，緣城而入。帝傷重。至午時，帝崩，葬新安之雍陵。（選自歐陽修《新五代史·伶官傳》有刪改）10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。汝黨A存乂B崇韜C負我D又教王溫E反F復(fù)G欲H何為乎？11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.就，指靠近、接近，與“斯須就斃”（《促織》）中的“就”詞義不同。B.莊宗，皇帝的謚號。古代帝王、貴族等死后所加給的帶有褒貶意義的稱號。C.后日，指日后、今后，這與現(xiàn)代漢語中“后日”的詞義并不相同。D.緣，指沿順著，與“緣木求魚”（《齊桓晉文之事》）中“緣”詞義相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.孔子認為，作為君子，不能一味追求物質(zhì)享受，而要對工作勤奮敏捷，說話要謙虛謹慎，還要向有道德有學(xué)問的人學(xué)習(xí)，不斷糾正自己的缺點。B.受唐莊宗寵信的伶官景進，甚至讓唐莊宗囚禁并殺害了唐莊宗的親弟弟，還因索賄不成而把投降的朱友謙等五六人都滅了族。C.史彥瓊無故連夜出城引起鄴人恐慌，消息傳到貝州，又導(dǎo)致士兵趁機造反；史彥瓊先不同意發(fā)兵平叛，后又一個人臨陣脫逃，以致叛軍占了鄴都。D.立有軍功的伶官郭從謙對與他沾親帶故的郭崇韜、李存乂之死深感怨憤，就鼓動士兵王溫造反；后來李嗣源的軍隊造反，郭從謙也加入反叛之列。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）在禮由是得入于鄴以成其叛亂者，由彥瓊啟而縱之也。（2）從謙因曰：“上以王溫故，俟破鄴，盡坑爾曹?！?4.唐莊宗因不能遵從孔子“就有道而正焉”等教誨，招致“身死國滅，為天下笑”的下場。由材料二可以看出唐莊宗犯了哪些錯誤？請簡要概括。湖北省武漢市部分重點中學(xué)聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月期末考試語文試題閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：古先圣王之所以導(dǎo)其民者，先務(wù)于農(nóng)。使民務(wù)于農(nóng)，非徒為地利也，貴其志也。民務(wù)于農(nóng)則樸，樸則易用，易用則邊境安，主位尊。民務(wù)于農(nóng)則重，重則少私議，少私議則公法立，民力專一。民務(wù)于農(nóng)則其產(chǎn)豐，其產(chǎn)豐則重徙，重徙則死處而無二慮。舍本而事末則不令，不令則不可以守，不可以戰(zhàn)。民舍本而事末則其產(chǎn)約，其產(chǎn)約則輕遷徙，輕遷徙則國家有患，皆有遠志，無有居心。民舍本而事末則好智，好智則多詐，多詐則巧法令，以是為非，以非為是。后稷曰：“所以務(wù)耕織者，以為本教也?！笔枪侍熳佑H率諸侯耕籍田①，以教民尊地產(chǎn)也。后妃率九嬪蠶于郊，桑于公田，以力婦教也。是故丈夫不織而衣，婦人不耕而食，男女貿(mào)功以長生。故敬時愛日，非老不休，非疾不息，非死不舍。（節(jié)選自《呂氏春秋·上農(nóng)》）材料二：凡人主之所以勸民者，官爵也；國之所以興者，農(nóng)戰(zhàn)②也。今民求官爵皆不以農(nóng)戰(zhàn)而以巧言虛道則國必?zé)o力。無力者，其國必削。善為國者，倉廩雖滿，不偷于農(nóng)；國大民眾，不淫于言，則民樸。民樸，則官爵不可巧而取也。不可巧取，則奸不生。奸不生，則主不惑。今境內(nèi)之民及處官爵者，見朝廷之可以巧言辯說取官爵也。故進則曲主，退則慮私，所以實其私，然則賣權(quán)矣。夫曲主慮私，非國利也，而為之者，以其爵祿也；賣權(quán)，非忠臣也，而為之者，以逐利也。然則下官之冀遷者皆曰：“我不以貨事上而求遷者，必不冀矣，則我焉得無下動眾取貨以事上而以求遷乎？”百姓曰：“我疾農(nóng)，先實公倉，收余以食親，為上忘生而戰(zhàn)，以尊主安國也。倉虛，主卑，家貧，然則不如索官！”于是事商賈，為技藝，皆以避農(nóng)戰(zhàn)。民以此為教，則粟焉得無少，而兵焉得無弱也？（節(jié)選自《商君書·農(nóng)戰(zhàn)第三》）【注】①籍田：古代供帝王舉行親耕儀式的田地。②農(nóng)戰(zhàn)：農(nóng)業(yè)和軍事。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。今A民B求官爵C皆不以D農(nóng)戰(zhàn)E而以巧言F虛道G則國H必?zé)o力。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.無，意為沒有，與《齊桓晉文之事》中“雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣”中的“無”意思相同。B.所以，表原因，與《答司馬諫議書》中“今君實所以見教者，以為侵官、生事、征利、拒諫”的“所以”意思相同。C.勸，文中指勉勵、鼓勵的意思，與荀子《勸學(xué)》中的“勸”意思相同。D.遷，在文中表示提升官職，與其類似的還有升、擢、拔、陟、加等，這些詞語表示官員包括升官、提拔、調(diào)動等情形。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.材料一認為，民眾致力于農(nóng)耕就會家產(chǎn)富足，家產(chǎn)富足就會安土重遷，這有利于國家統(tǒng)治；反之，則不利于國家統(tǒng)治。B.材料一認為，天子率諸侯耕種籍田，后妃率妃嬪養(yǎng)蠶采桑，他們身體力行，是為了給民眾做表率，引導(dǎo)民眾致力于農(nóng)事。C.材料二認為，善于治理國家的君主，即使國家不缺糧食，也不會放松農(nóng)耕；即使位高權(quán)重，也不會用言語輕侮底層百姓。D.材料二認為，如果為官者曲意逢迎，考慮一己之私利玩弄權(quán)術(shù)，就會誤導(dǎo)人民，使其效仿而求取官位，最終危害國家。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）是故丈夫不織而衣，婦人不耕而食，男女貿(mào)功以長生。（2）我疾農(nóng)，先實公倉，收余以食親，為上忘生而戰(zhàn)，以尊主安國也。14.材料一、材料二都談到了培養(yǎng)百姓質(zhì)樸的品性，但培養(yǎng)的途徑并不相同，請簡要說明。答案湖北省咸寧市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試卷【答案】10.BDG11.A12.B13.（1）我冒死渴望見您一面，（是想）說一說用來破壞各國合縱聯(lián)盟的策略。（2）（法令）寬松的時候就寵幸享有名譽的人，法令嚴(yán)格的時候就重用披甲戴盔的勇士。14.①不一致。②李斯在《諫逐客書》中，認為“士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾”，不是秦國人，卻愿意為秦國效忠的士人還是很多的，不能因為不是秦國人就采取不信任的態(tài)度。③李斯在韓非為秦國出謀劃策時，他卻因為嫉妒韓非，以韓非是韓國人，只會顧及韓國而不是秦國利益為由，請求殺掉韓非。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：不能令秦國確立霸主的威名，不能使四周鄰國的國君前來朝拜，就請您把我殺了在全國示眾，以此告誡那些為君主出謀劃策不忠誠的人?！鞍酝踔怀伞迸c“四鄰諸侯不朝”結(jié)構(gòu)一致。單獨成句，其后BD處斷開；“大王斬臣以徇國”中，“以”是連詞，“斬臣”“徇國”之間聯(lián)系緊密，不能斷開，其后G處斷開。故選BDG?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.錯誤。攜帶/送給。句意：暗中派遣能言善辯的人攜帶金珠寶玉去游說各國國君。/把武器借給了賊兵，把糧食送給了盜匪。B.正確。贈送/丟失，放棄。句意：凡是可以用錢財賄賂的各國有名望、有勢力的人，便出重金收買，結(jié)交他們。/小的方面要學(xué)習(xí)，大的方面卻放棄了，我沒看出那種人的明智之處。C.正確。句意：您若真能聽從我的主張。/如果真的能夠做到看見引起自己愛好的東西，就想到該知足來警惕自己。D.正確。介詞，用/介詞，因為。句意：曾多次上書勸諫韓王。/等到李牧因受誣陷而被殺死。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容能力。B.“固然有罪”錯誤，“罪固不容死”意為“本來就是死有余辜”。故選B。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“昧死”，冒死；“所以”，用來……的辦法；“從”，合縱。（2）“寬”，寬松；“名譽”，享有名譽；“介胄”，披甲戴盔?！?4題詳解】本題考查學(xué)生評價探究文中思想觀點的能力。①不一致。②由原文“士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也”可知，李斯在《諫逐客書》中，認為“士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾”，不是秦國人，卻愿意為秦國效忠的士人還是很多的，不能因為不是秦國人就采取不信任的態(tài)度。③由原文“李斯嫉之曰：‘韓非，韓之諸公子也。今欲并諸侯，非終為韓不為秦，此人情也。今王不用，久留而歸之，此自遺患也，不如以法誅之’”可知，李斯在韓非為秦國出謀劃策時，他卻因為嫉妒韓非，以韓非是韓國人，只會顧及韓國而不是秦國利益為由，請求殺掉韓非。參考譯文：材料一：嬴政于是召回李斯，恢復(fù)了他的官職，并廢除了逐客令，嬴政最終采用了李斯的計策，暗中派遣能言善辯的人攜帶金珠寶玉去游說各國國君。凡是可以用錢財賄賂的各國有名望、有勢力的人，便出重金收買，結(jié)交他們，凡是不肯受賄的，便持利劍刺殺他們，挑撥各國國君與臣民之間的關(guān)系，離間他們的感情，然后派良將率兵攻打各國。這樣，幾年之內(nèi)，秦國終于兼并了天下。韓王向秦國割讓土地，獻上印璽，請求作為秦國的附庸，派韓非為使者前往秦國覲見。韓非趁機上書游說秦王道：“現(xiàn)今秦國的疆域方圓數(shù)千里，軍隊號稱百萬，號令森嚴(yán)，賞罰公平，天下沒有一個國家能比得上。我冒死渴望見您一面，（是想）說一說用來破壞各國合縱聯(lián)盟的策略，您若真能聽從我的主張，那么，您如果不能一舉拆散天下的合縱聯(lián)盟，不能占領(lǐng)趙國，不滅亡韓國，不能使楚國、魏國臣服、齊國、燕國歸順，不能令秦國確立霸主的威名，不能使四周鄰國的國君前來朝拜，就請您把我殺了在全國示眾，以此告誡那些為君主出謀劃策不忠誠的人?！辟闹蓄H為喜悅，但一時還沒有任用他。李斯很嫉妒韓非，便對嬴政說：“韓非是韓國的一個公子。如今您想吞并各國，韓非最終還是要為韓國利益著想，而不會為秦國盡心效力的，這也是人之常情?，F(xiàn)在您不用他，而讓他在秦國長期逗留后再放他回去，這不啻是自留后患啊。還不如依法將他除掉算了。”秦王政認為李斯說得有理，便把韓非交司法官吏治罪。李斯又派人送毒藥給韓非，讓他及早自殺。韓非試圖親自向秦王嬴政陳述冤情，但卻無法見到秦王。不久，秦王政有些后悔，就派人去赦免韓非，可是韓非已經(jīng)死了。司馬光說：我聽說君子由親近自己的親人而至親近別人的親人，由熱愛自己的國家而至熱愛別人的國家，因此才能功勛卓著，名聲美好，從而享有百福。如今韓非為秦國出謀獻策，首先就是要以滅亡他的祖國來證實他的主張，犯下此類罪過，本來就是死有余辜的。材料二：韓非，是韓國公子之一。他喜好研究刑罰法律方面的學(xué)問，他的學(xué)問的理論根本根源于黃老學(xué)說。韓非有口吃的毛病，不是那種能說會道的人，但他善于著書立說，他跟李斯都拜荀子為師，李斯自認為在學(xué)問方面比不上韓非。韓非眼看韓國的國勢日漸衰落，曾多次上書勸諫韓王，可是韓王卻沒有采納他的意見。在這種情形下，韓非痛恨君主在治理國家的時候不去努力地修整明確法律制度，不能用手中掌握的權(quán)力去駕馭統(tǒng)率他的臣子，不能使國家變得富有，不能使軍事力量變得強大，也不能好好地任用賢德的人才，相反，國君只提拔任用那些輕浮、夸夸其談、就像蛀蟲一樣的小人，使他們的官位在那些有大功、肯實干的人之上。韓非認為儒生利用他們所寫的一些文章辭句來干擾法制的正常運行，而那些自命俠義的武人則使用武力觸犯國家的禁令。法令寬松的時候就寵幸享有名譽的人，法令嚴(yán)格的時候就重用披甲截盔的男士，現(xiàn)在，國君所供養(yǎng)的那些人都派不上什么大用場，堪當(dāng)重用的人卻沒有得到供養(yǎng)。韓非為那些清廉，方正的人士不被奸佞邪祟的大臣所容而感到悲傷，于是他觀察以往成敗得失的變化，因此創(chuàng)作出了《孤憤》《五蠹》《內(nèi)外儲》《說林》《說難》等十幾萬字的著作。但是韓非知道游說有多么困難，他所寫的《說難》對此進行了完備的論述，韓非最終死在了秦國，沒能免于游說帶來的災(zāi)難。湖北省武漢市江岸區(qū)2023—2024學(xué)年高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測【答案】10.BDF11.D12.A13.（1）古代的君子，有的有學(xué)問而沒有文采，有的有文采而沒有學(xué)問，只有董仲舒、揚雄二人兼而有之。（2）現(xiàn)在說青苗法害處的人，不過是說使者騷擾動搖州縣，成為今天的禍患而已。14.①他們認為青苗法會出現(xiàn)強行要求百姓貸款的問題，危害深遠。②他們都認為官府出錢借貸而斂取利息，會造成貧窮的人因還不上貸款而成為流民。③他們都認為青苗法中相互擔(dān)保的政策不妥?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：國家財用不足，并不是現(xiàn)在最緊急的事，國用之所以不足，是由于沒有得到善于理財?shù)娜说木壒省！皣谩弊髦髡Z，“不足”作謂語，主謂結(jié)構(gòu)單獨成句，所以第一處斷在B處；“非當(dāng)世急務(wù)”為否定判斷句，“當(dāng)世急務(wù)”是“非”的賓語，所以第二處斷在D處；“所以……者，以……故也”是表原因的固定句式結(jié)構(gòu)，意為“之所以……，是……的緣故”，所以第三處斷在F處。故選BDF。【11題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識和對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。B.正確。C.正確。強迫；/還是。句意：強迫百姓向官府借貸。/還是你能這樣做？D.錯誤。意思相同。均解釋為“可惜”。句意：難道不可惜？/可惜趙國用武力抵抗卻不能堅持到底。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。A.“后來神宗給此書命名為《資治通鑒》”錯誤。根據(jù)原文“遂為《通志》八卷以獻。英宗悅之，命置局秘閣，續(xù)其書。至是，神宗名之曰《資治通鑒》”可知，文中的《通志》為司馬光所寫，不是在秘閣設(shè)置的機構(gòu)所寫的續(xù)書，神宗命名的書為在秘閣設(shè)置的機構(gòu)所寫的續(xù)書。故選A。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“或”，有的；“學(xué)”，有學(xué)問；“不文”，沒有文采。（2）“害”，害處；“騷動”，騷擾動搖；“患”，禍患?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和概括的能力。依據(jù)材料一“今出錢貸民而斂其息，富者不愿取，使者以多散為功，一切抑配”，材料二“今陛下始立成法，每歲常行。雖云不許抑配，而數(shù)世之后，暴君污吏，陛下能保之與”可知，他們認為青苗法會出現(xiàn)強行要求百姓貸款的問題，危害深遠。依據(jù)材料一“恐其逋負，必令貧富相保，貧者無可償，則散而之四方”，材料二“計愿請之戶，必皆孤貧不濟之人，鞭撻已急，則繼之逃亡”可知，他們都認為官府出錢借貸而斂取利息，會造成貧窮的人因還不上貸款而成為流民。依據(jù)材料一“富者不能去，必責(zé)使代償數(shù)家之負。春算秋計，展轉(zhuǎn)日滋，貧者既盡，富者亦貧”，材料二“不還，則均及鄰保，勢有必至，異日天下恨之，國史記之”可知，他們都認為青苗法中相互擔(dān)保的政策不妥。參考譯文：材料一：神宗即皇帝位，提拔司馬光為翰林學(xué)士，司馬光極力推辭。神宗說：“古代的君子，有的有學(xué)問而沒有文采，有的有文采而沒有學(xué)問，只有董仲舒、揚雄二人兼而有之。你有學(xué)問有文采，為什么要推辭呢？”終沒有獲準(zhǔn)辭謝。司馬光常常擔(dān)心由于歷代史書太繁雜，皇帝不能全部閱覽，于是寫了《通志》八卷呈獻英宗。英宗很高興，命令在秘閣設(shè)置機構(gòu)，續(xù)修這部書。到這時，神宗給此書命名為《資治通鑒》，并親自給此書寫了《序》，讓司馬光每天進宮誦讀。執(zhí)政大臣因為河朔地區(qū)遭受旱災(zāi)，國家財用不足，請求神宗南郊祭天時不要賞賜黃金絲帛。下詔讓翰林學(xué)士討論，司馬光與王珪、王安石一同進見，司馬光說：“陛下可以聽取這個意見?！蓖醢彩f：“國家財用不足，并不是現(xiàn)在最緊急的事，國用之所以不足，是由于沒有得到善于理財?shù)娜说木壒省！彼抉R光說：“善于理財?shù)娜耍贿^是苛征于民而已。”王安石說：“不是這樣，善于理財?shù)娜耍患又刭x稅而使國家財用充足?！彼抉R光說：“天下哪有這樣的道理？天地之間所生產(chǎn)出來的財貨百物，不是在老百姓手里，就在官府那里，要是想方設(shè)法掠奪民財，它的危害就比加重賦稅有過之而無不及。這大概是桑羊欺騙漢武帝的話，太史公記載此事以示武帝的不明智而已。”二人爭議不休。神宗說：“我的意見與司馬光相同，但暫且用不允許來答復(fù)。”王安石因為韓琦上疏陳論，托辭臥病在家請求退位。神宗就任命司馬光為樞密副使，司馬光推辭說：“現(xiàn)在說青苗法害處的人，不過是說使者騷擾動搖州縣，成為今天的禍患而已。但我所憂慮的，是在十年以后，不是今天?，F(xiàn)在官府出錢借貸給百姓而斂取利息，富裕的人不愿意領(lǐng)取，而使者以多散發(fā)作為功勞，強迫百姓向官府借貸。而且又擔(dān)心貸錢的人逃避負債，必定令窮人、富人相互擔(dān)保，貧窮的人不能償還，就會流散到四方；富人不能離去，官府一定責(zé)令他們代為償還幾家人所欠的債。春天算賬秋天結(jié)算，利息越積越多，窮人的財物已耗盡，富人也陷于貧困。”司馬光上章極諫至七八次，神宗派人對他說：“樞密院，是執(zhí)掌軍事的，百官各有職守，不應(yīng)當(dāng)言及其他事情來推辭。”司馬光回答說：“我沒有受任此職，那么還是侍從官，對國家大事沒有什么不可以說的?！蓖醢彩鰜硖幚碚拢抉R光的請求得到允許，他就此請求離京。材料二：當(dāng)時王安石開始頒行新法，蘇軾上書論新法不便，說：青苗時放債錢，自古代就有禁令?，F(xiàn)在陛下開始把它立為成法，每年都要推行。雖然說不許強迫百姓借貸交息，但幾代之后，暴君和貪官出現(xiàn)，陛下能保證他們不這樣做嗎？估計愿意借青苗錢的農(nóng)戶，肯定都是孤苦貧困沒有接濟的人，用鞭打來催還很急，他們就要接著逃亡，這些人不還青苗錢，就攤派鄰居和擔(dān)保人均攤，這種情況是必然的發(fā)展勢頭，將來天下百姓會痛恨青苗法。國史記載這件事，說“青苗錢自陛下開始。”難道不可惜？況且常平法，可以說是非常完備了?，F(xiàn)在想改變?yōu)榍嗝绶ǎ茐某Ｆ椒ㄍ菩星嗝绶?，所喪失的更加多了，虧損官府害了百姓，即使后悔又怎么來得及！湖北省武漢市華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末檢測【答案】10.BCE11.D12.B13.（1）一些被打散逃亡的盜賊，往往重新聚集一起，占據(jù)山川險要之處，常常成群地生活在一起，官府對他們無可奈何。（2）那些沒有才能的官員，難道把盜賊損害百姓禍害國家作為憂患嗎？14.①地方官員上下串通，隱瞞不報，只是用公文虛辭應(yīng)付朝廷，逃避法網(wǎng)。②追查的越急迫，藏匿的就越隱蔽，藏匿他們的人也害怕受到連坐而將他們隱蔽地藏起來。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：皇上沒有治理盜賊的方法而盜賊興起，況且憑借一時的怒氣，制定權(quán)宜的法律，來達成平息盜賊的形勢！“而”表因果，連接“失其道”和“盜起”，中間不斷開，B處斷開；“憑一往之怒”和“立一切之法”結(jié)構(gòu)一致，中間C處和“法”后E處斷開。故選BCE?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文言一詞多義、詞類活用的能力。A.正確。揭露、披露；挖開、打開。句意：也因為害怕不能全部捕獲而不敢報告。/在殘破的墻垣下、荒草叢生的地方，挖石頭，掏大洞。B.正確。名詞作動詞，趿拉著鞋；名詞作動詞，施加恩惠。句意：暴勝之連鞋都沒有穿好就急忙出來相迎。/使這些老百姓得到好處。C.正確。句意：暴勝之對他的告誡深表贊同。/擔(dān)心（言路）不通受蒙蔽，就想到虛心采納臣下的意見。D.錯誤。語氣副詞，表揣測，大概；代詞，他們。句意：后世大概會有人興起吧。/假使韓、魏國、楚三國自愛惜他們的土地。故選D。12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“說明他們不是殘酷嚴(yán)苛的官吏”錯，原文“其后小吏畏誅，雖有盜不敢發(fā)，恐不能得，坐課累府，府亦使其不言。故盜賊浸多，上下相為匿，以文辭避法焉”，只能說明他們畏懼朝廷的嚴(yán)刑峻法，說明不了他們不是殘酷嚴(yán)苛的官吏。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“散卒失亡”，被打散逃亡的盜賊；“黨”，黨徒；“阻”，占據(jù)。（2）“不才”，沒有才能；“豈……哉”，難道……嗎；“賊”，禍害?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。由原文“其后小吏畏誅，雖有盜不敢發(fā)，恐不能得，坐課累府，府亦使其不言”可知，小吏畏懼朝廷治罪，即使發(fā)現(xiàn)有盜賊，也因為害怕不能全部捕獲而不敢報告。各郡長官因為害怕受到牽連，也讓下屬不要報告。所以，地方官員上下串通，隱瞞不報，只是用公文虛辭應(yīng)付朝廷，逃避法網(wǎng)。由原文“當(dāng)其為盜之日，未有不豫謀一可匿之穴以伏者也。求之愈急，則匿益固，匿之者亦恐其連坐而固匿之”可知，當(dāng)他成為盜賊的那一天，沒有不預(yù)先找到一處可以藏身的地方來躲避。追查的越急迫，藏匿的就越隱蔽，藏匿他們的人也害怕受到連坐而將他們隱蔽地藏起來。參考譯文：材料一：漢武帝用法制駕馭臣下，喜歡任用殘酷嚴(yán)苛的官吏。東部地區(qū)盜賊興起，大股數(shù)千人，攻打城池，奪取府庫兵器，釋放死刑囚犯，綁縛侮辱郡太守、都尉，殺死二千石官員；小股數(shù)百人，在鄉(xiāng)里燒殺搶掠，多得無法計算。漢武帝開始派出御史中丞、丞相長史督導(dǎo)鎮(zhèn)壓，但未能禁絕。于是派光祿大夫范昆及原官居九卿的張德等穿著繡花官服，手持皇帝符節(jié)和調(diào)兵虎符，征調(diào)軍隊進行圍剿。有的大郡斬殺盜賊達到一萬多人。另外，各郡因為幫助盜賊通行、提供食物而受到牽連、犯法被殺的百姓也多達數(shù)千人。過了幾年，抓獲了大部分盜賊首領(lǐng)。一些被打散逃亡的盜賊，往往重新聚集一起，占據(jù)山川險要之處，官府對他們無可奈何。于是朝廷制定《沈命法》，規(guī)定：“凡有成群結(jié)隊盜賊興起，地方官不能及時發(fā)現(xiàn)，或者雖然發(fā)現(xiàn)卻不能全部擒獲，自二千石官員以下直至小吏，主持此事的一律處死?！睆拇艘院螅±粑窇殖⒅巫?，即使有盜賊也不敢上報，唯恐不能捕獲，違反規(guī)定連累郡府，郡府也讓他們不要上報。所以盜賊越來越多，而地方官員上下串通，隱瞞不報，只是用公文虛辭應(yīng)付朝廷，逃避法網(wǎng)。此時，暴勝之擔(dān)任直指使者，他誅殺的二千石以下官員尤其多，威震各州郡。他來到渤?？ぃ犝f當(dāng)?shù)厝穗h不疑賢良，于是請來相見。雋不疑來了，暴勝之連鞋都沒有穿好就急忙出來相迎。雋不疑說：“我認為作為一名官吏，太過于剛直就容易折斷，太過于柔弱則法令又不能推行，應(yīng)該既展示威嚴(yán)，又施以恩惠，才能建功立業(yè)，立身揚名，永遠保持上天所賜福祿?！北﹦僦畬λ母嬲]深表贊同?；氐骄┏呛螅﹦僦虺⑼扑]雋不疑。漢武帝召雋不疑前來，任命他為青州刺史。濟南人王賀也曾擔(dān)任繡花御史，負責(zé)抓捕魏郡的盜賊，他放過了很多人，因此被以不稱職的罪名罷免。王賀嘆道：“我聽說救活一千人，子孫就可以得到封爵，我救活的人有一萬多，后世大概會有人興起吧。”材料二：用逼迫的手段治理壞人，那么壞人就會越來越藏匿，而盜賊尤其嚴(yán)重。盜賊剛剛被發(fā)覺時，沒有不害怕并且趕緊逃竄的。當(dāng)他成為盜賊的那一天，沒有不預(yù)先找到一處可以藏身的地方來躲避。追查的越急迫，藏匿的就越隱蔽，藏匿他們的人也害怕受到連坐而將他們隱蔽地藏起來。那么官府即使有秦朝的威嚴(yán)，也不能從張良家里抓獲項伯，更何況一個官員放任幾個不能審問的衙役呢？等到時間漸漸過去久了，而朝廷抓捕盜賊的命令舒緩了，那么盜賊就不能長久地處于隱蔽的藏身之處，藏匿的人也厭倦了，盜賊就又回到田里而沒有什么忌諱的了，這時候抓獲他們就像將豬圈養(yǎng)起來那樣容易了。那些沒有才能的官員，難道把盜賊損害百姓禍害國家作為憂患嗎？只是畏懼因為這件事被治罪貶謫罷了。高帝整治盜賊，只說“偷盜者抵罪”，卻責(zé)令并不急迫。唉！皇上沒有治理盜賊的方法而盜賊興起，況且憑借一時的怒氣，制定權(quán)宜的法律，來達成平息盜賊的形勢！漢武帝使國家滅亡，這是原因之一。湖北省七市州教科研協(xié)作體2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題【答案】10.CFH11.B12.C13.（1）趙王認為廉頗損失慘重后更加膽怯，不敢迎戰(zhàn)，大怒，便多次斥責(zé)他。（2）高官厚祿，公務(wù)大治，是稱王天下的正道。14.①秦國用反間計使趙軍下廉頗，上趙括。②秦軍臨陣偷換戰(zhàn)神白起為主將，敵明我暗。③秦軍主將白起分而圍之，斷其糧道，戰(zhàn)略部署得當(dāng)。④秦王親臨河內(nèi)征發(fā)民夫，趁勢堵截趙國援兵及糧草，鞏固戰(zhàn)果。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：現(xiàn)在流行起來的巧辯大大超過了宰予，而當(dāng)代君主聽起話來又比孔子還要?；?；因為喜歡他的言論，就去任用他這個人。“濫乎”“眩乎”這里的“乎”當(dāng)“于”講，后面的“宰予”“孔子”作介詞“于”的賓語，“而”應(yīng)是放在句首表并列關(guān)系的連詞，故斷句應(yīng)在CF兩處?！盀閻偲溲浴薄耙蛉纹渖怼苯Y(jié)構(gòu)一致，“其言”“其身”分別是“悅”和“任”的賓語，故應(yīng)斷在H處。故選CFH?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。且，將要；/況且。句意：而且他也就快投降了！/況且燕趙兩國處于秦國把其它國家滅盡的時刻。B.錯誤。兩個“名”意義不同，名，名望；/名義。句意：大王因為趙括有名望就重用他。/特別在于名義和實際是否相符。C.正確。兩句的“詣”都是“前往，到哪里去”的意思。句意：便親自到河內(nèi)征發(fā)十五歲以上的男子全部調(diào)往長平。/成名的妻子準(zhǔn)備了錢財前去詢問她。D.正確。焉，怎么；/哪里。句意：這怎么能不出差錯呢？/將從哪里得到它所貪求的土地呢？故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“他認為他的學(xué)生宰予和子羽分別教會了他不能以貌取人和不能以言談取人的道理”錯誤，宰予是讓孔子認識到不能以言論取人，而子羽才是讓孔子認識到不能以貌取人，選項弄反了。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“以”，認為；“數(shù)”，多次；“讓”，責(zé)備、斥責(zé)”。（2）“爵祿”，高官厚祿；“王”，名詞作動詞，稱王；“道”，正道；“……也”，判斷句?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，概括內(nèi)容要點的能力。根據(jù)材料一第一段“應(yīng)侯又使人行千金于趙為反間”“趙王遂以趙括代頗將”可知，秦國花重金用反間計使趙軍下廉頗，上只會讀兵書，不知合變的趙括為將。②根據(jù)材料一第二段“秦王聞括已為趙將，乃陰使武安君為上將軍而王龁為裨將，令軍中：‘有敢泄武安君將者斬!’”可知，秦軍臨陣偷換戰(zhàn)神白起為主將，而且不準(zhǔn)泄露此消息，敵明我暗。③根據(jù)材料一第二段“奇兵二萬五千人絕趙軍之后，又五千騎絕趙壁間。趙軍分而為二，糧道絕”可知，秦軍主將白起假裝投降逃跑后又回來對趙軍分而圍之，斷其糧道，戰(zhàn)略部署得當(dāng)。④根據(jù)材料一第二段“秦王聞趙食道絕，自如河內(nèi)發(fā)民年十五以上悉詣長平，遮絕趙救兵及糧食”可知，秦王親臨河內(nèi)征發(fā)民夫，趁勢堵截趙國援兵及糧草，鞏固戰(zhàn)果。參考譯文:材料一：秦軍屢屢打敗趙軍，廉頗便下令趙兵堅城固守。趙王以為廉頗損失慘重后更加膽怯，不敢迎戰(zhàn)，憤怒之余，就多次斥責(zé)他。這時應(yīng)侯范雎又派人帶上千金去趙國施行反間計，到處散布謠言說：“秦國所畏懼的，只是馬服君趙奢的兒子趙括做大將。廉頗極易對付，而且他也就快投降了！”趙王很快中計，任用趙括代替廉頗為大將。藺相如勸阻道：“大王因為趙括有名望就重用他，這就像是粘住調(diào)弦的琴柱再彈琴呀！趙括只知道死讀他父親留下的兵書，而不知道在戰(zhàn)場上隨機應(yīng)變?！壁w王不聽。秦王聽說趙括已經(jīng)升任為大將，便暗地里派武安君白起為上將軍，而改王龁為副將，并在軍中下令：“有誰膽敢泄露白起為上將軍的消息，一律處死！”趙括來到軍中，全部廢除原來的規(guī)定，更換軍官，下令出兵攻打秦軍。白起佯裝戰(zhàn)敗逃走，卻預(yù)先布置下兩支奇兵準(zhǔn)備截擊。趙括不知中計，乘勝追擊，直搗秦軍營壘，秦軍堅守不出，趙軍無法攻克。這時，秦軍的一支二萬五千人的奇兵已經(jīng)切斷了趙軍的后路，另外一支五千人的騎兵也堵截住趙軍返回營壘的通道。趙軍被一分為二，糧道也被斷絕。武安君白起趁勢下令精銳輕軍前去襲擊，趙軍倉促提兵，迎戰(zhàn)失利，只好堅筑營壘等待援兵。秦王聽說趙軍的糧草通道已經(jīng)被切斷，便親自到河內(nèi)征發(fā)十五歲以上的男子全部調(diào)往長平，阻斷趙國的救兵及糧運通道。齊國、楚國增援趙國，趙軍缺乏糧草，請求齊國救濟，齊王不同意。趙軍于是大敗，四十萬士兵全部投降秦國。材料二：澹臺子羽有著君子的儀表，孔子相信他是真君子，就收他為徒；同他相處時間長了，卻發(fā)現(xiàn)他的品行和他的容貌很不相稱。宰予說起話來非常文雅，孔子相信他是真文雅，同他相處時間一長，卻發(fā)現(xiàn)他的智力遠不及他的口才。因此孔子說：“按照容貌取人吧，在子羽身上行不通；按照言談取人吧，在宰予身上行不通?！笨磥?，即使憑借孔子那樣的聰明，也還有看人失實的結(jié)論?，F(xiàn)在流行起來的巧辯大大超過了宰予，而當(dāng)代君主聽起話來又比孔子還要?；螅灰驗橄矚g他的言論，就去任用他這個人，這怎么能不出差錯呢？因此，魏國聽信孟卯的花言巧語，結(jié)果帶來了華陽之戰(zhàn)的慘??；趙國聽信趙括的紙上談兵，結(jié)果造成了長平之戰(zhàn)的大禍。這兩件事，都是任用能說會道的人而鑄成了大錯。如果只看一個人的相貌、服飾，只聽他說話議論，就是孔子也不能斷定這個人能力怎樣；可是在官職上一試驗，用辦事成效一考察，就是庸人也不會懷疑他是愚蠢還是聰明了。所以，明主手下的官吏，宰相一定是從地方官中選拔上來的，猛將一定是從士兵隊伍中挑選出來的。有功勞的人必定給予獎賞，那么俸祿越優(yōu)厚他們就越受鼓勵；不斷地升官晉級，那么官職越高他們就越能辦事。高官厚祿，公務(wù)大治，是稱王天下的正道。湖北省十堰市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月期末調(diào)研考試語文試卷【答案】10.BDF11.B12.D13.（1）趙在禮因此能夠進入鄴都來謀劃他的反叛，就是從史彥瓊開始并放任事情發(fā)展的緣故啊。（2）郭從謙趁機說：“皇上因為王溫，等到攻破鄴城，就把你們這些人全部坑殺?！?4.①聽信讒言。聽信劉皇后、伶官景進的讒言，殺害忠臣，埋下禍根。②用人不當(dāng)。重用史彥瓊，史彥瓊卻不能駕馭下屬導(dǎo)致叛亂。③不能慎于言。與近臣郭從謙瞎開玩笑，激起兵變?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：你的同黨李存乂、郭崇韜背叛我，你又叫王溫謀反，你還想干什么呢？“存乂”和“崇韜”是兩個并列的人名，中間B處斷開；“汝黨存乂崇韜負我”主謂賓結(jié)構(gòu)齊全，其后D處斷開；“王溫”既是“教”的賓語，又是“反”的主語，為兼語，其中“反”是“謀反”的意思，故在“反”后F處斷開。故選BDF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生掌握古代文化常識，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。靠近、接近；于是，就。句意：接近有道德有學(xué)問的人并向他學(xué)習(xí)。/一會兒就死了。B.“莊宗，皇帝的謚號”錯誤，莊宗是廟號，廟號指封建皇帝死后，在太廟立室奉祀時的名號。C.正確。句意：不要為以后打算了。D.正確句意：沿城墻進入宮中。/爬上樹去找魚。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“就鼓動士兵王溫造反”錯誤。文中并沒有郭從謙“鼓動士兵王溫造反”的信息，而且由原文唐莊宗開玩笑說“又教王溫反”，可見郭從謙并沒有“鼓動”王溫造反。故選D。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“由是”，因此；“啟”，開始；“縱”，放任。（2）“因”，趁機；“俟”，等到；“坑”，坑殺?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。①由原文“劉皇后聽宦者讒言，遣繼岌賊殺郭崇韜……進讒于莊宗曰：‘存乂且反，為婦翁報仇?！饲舳鴼⒅M乃讒友謙曰”可知，聽信讒言。聽信劉皇后、伶官景進的讒言，殺害忠臣，埋下禍根。②由原文“而魏博六州之政皆決彥瓊……鄴人見彥瓊無故夜馳出，大恐?！纱私仝w在禮作亂”可知，用人不當(dāng)。重用史彥瓊，史彥瓊卻不能駕馭下屬導(dǎo)致叛亂。③由原文“莊宗戲從謙曰：‘汝黨存乂崇韜負我又教王溫反復(fù)欲何為乎？’從謙恐，退而激其軍士……從謙馳攻興教門”可知，不能慎于言。與近臣郭從謙瞎開玩笑，激起兵變。參考譯文：材料一：孔子說：“君子食不追求飽足，居住不追求安逸，對工作勤奮敏捷，說話卻謹慎，接近有道德有學(xué)問的人并向他學(xué)習(xí)，糾正自己的缺點，就可以稱得上是好學(xué)了。”材料二：莊宗既喜歡樂舞諧戲，伶人們也因為這而參與朝政，最后導(dǎo)致國家滅亡。當(dāng)時，眾伶人出入宮廷，侮辱戲弄官員，景進在其中最專權(quán)。劉皇后聽信了宦官的讒言，派李繼岌暗中殺掉郭崇韜。皇帝的弟弟李存乂，是郭崇韜的女婿，景進向莊宗進獻讒言說：“李存乂就要謀反了，為他的岳父報仇。”于是（莊宗）囚禁了李存乂然后殺了他。朱友謙以梁河中府而向唐投降，等到莊宗進入洛陽，伶子們都向朱友謙索要賄賂，朱友謙拿不出來而推辭了。景進于是誣陷朱友謙說：“郭崇韜剛剛被誅殺，朱友謙心里不滿，一定會謀反，應(yīng)該一起誅殺掉。”于是（莊宗）把朱友謙和他的手下等五六人都滅族了。史彥瓊擔(dān)任武德使，住在鄴都，魏博六州的政事都由他裁決。這時，郭崇韜在蜀無罪被殺，鄴都人正疑惑不解。不久，朱友謙又被殺掉。又有朱友謙的兒子朱廷徽擔(dān)任澶州刺史，皇帝向史彥瓊下詔，叫他殺了朱廷徽，史彥瓊將這件事保密，在半夜騎馬出城。鄴人見史彥瓊無故連夜出城，十分恐慌。貝州有人來到鄴都，把傳言帶回去了。戍守的士兵皇甫暉聽說了這件事，趁機脅迫趙在禮作亂。趙在禮已經(jīng)到了館陶，鄴都巡檢使孫鐸求見史彥瓊，請求發(fā)兵抵抗叛軍，史彥瓊不肯給。不久叛軍到了，史彥瓊帶著軍隊登上北門，聽到叛軍的喊聲，就丟下軍隊逃跑了，單人獨騎回到京師。趙在禮因此能夠進入鄴都來謀劃他的反叛，就是從史彥瓊開始并放任事情發(fā)展的緣故啊。郭從謙雖然是憑著伶官的身份飛黃騰達，但他立有軍功，所以莊宗任命他為從馬直指揮使。郭從謙因為姓郭，就認郭崇韜為叔父，皇弟李存乂又收他為養(yǎng)子。郭崇韜死，李存乂被囚禁，郭從謙在軍中擺酒，憤然流下眼淚，訴說兩個人的冤屈。這時，從馬直的士兵王溫在宮中宿衛(wèi)，夜里密謀作亂，事情被發(fā)覺而被殺。莊宗對郭從謙開玩笑說：“你的同黨李存乂、郭崇韜背叛我，你又叫王溫謀反，你還想干什么呢？”郭從謙很害怕，回去之后就煽動他手下士兵說：“花光你們的錢財，吃肉喝酒，不要為以后打算了?！笔孔鋯査壒剩鶑闹t趁機說：“皇上因為王溫，等到攻破鄴城，就把你們這些人全部坑殺。”士卒們相信了他，全都想叛亂。恰逢李嗣源的軍隊反叛，攻向京城，郭從謙迅速進攻興教門。莊宗聽說叛亂，率領(lǐng)諸王的衛(wèi)士將叛亂士兵趕出興教門。亂兵縱火燒了興教門，沿城墻進入宮中。莊宗受重傷。到午時，莊宗駕崩，被安葬在新安的雍陵。湖北省武漢市部分重點中學(xué)聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月期末考試語文試題【答案】10.CEG11.B12.C13.（1）因此男子不織布卻有衣穿，女子不耕作卻有飯吃，男女交換勞動成果來養(yǎng)活自己。（2）我努力務(wù)農(nóng)，先使國家的糧倉充實，收取剩下的糧食供養(yǎng)親人，為君主舍生忘死