小學(xué)教育科研課題研究工作實(shí)施方案

小學(xué)AAAA學(xué)年教育科研課題研究工作方案為了進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，依據(jù)上一級(jí)教育部門的工作布署，我校貫徹“AAAAAAAA”的教育科研工作理念，以課題研究為主線，深化創(chuàng)新研培工作為主要目標(biāo)，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的均衡發(fā)展。為此，制定我校本學(xué)年教育科研課題研究工作方案。一、指導(dǎo)思想為了加強(qiáng)我校教師的問(wèn)題意識(shí)和培養(yǎng)科研能力，以此促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師教育教學(xué)能力。我們以《中國(guó)教育和改革發(fā)展綱要》為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。從教師的工作實(shí)際出發(fā)，重在實(shí)效性，重在實(shí)用性，重在推廣性。所以我校通過(guò)課題的實(shí)驗(yàn)研究來(lái)促進(jìn)教師教育教學(xué)及科研能力的不斷提高。二、工作目標(biāo)1、營(yíng)造濃厚的科研氛圍，實(shí)現(xiàn)師師、生生、師生的多元合作，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享。2、研究和解決學(xué)校教育教學(xué)中真實(shí)的問(wèn)題。促進(jìn)教育教學(xué)問(wèn)題、特別是課改難點(diǎn)問(wèn)題的有效解決。3、引導(dǎo)教師在實(shí)踐中學(xué)會(huì)研究，成為學(xué)習(xí)者、研究者，提高自我發(fā)展意識(shí)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)生命的真正回歸。4、提高教育質(zhì)量。以教育教學(xué)策略研究和成果推廣，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。三、實(shí)施策略1、理念先導(dǎo)策略開(kāi)展校本課題研究，首先要引導(dǎo)教師樹(shù)立四大理念（1）學(xué)校教育教學(xué)問(wèn)題由?？蒲行〗M成員及教師共同探討，分析解決。教師是課題研究的主體。（2）篩選有研究?jī)r(jià)值的教育教學(xué)問(wèn)題作為研究課題（3）學(xué)習(xí)即研究，行動(dòng)即研究，反思即研究。（4）課題研究重在過(guò)程，教師在學(xué)習(xí)，研究，反思中，就會(huì)有感悟，有收獲，有提高。2、行動(dòng)研究策略引導(dǎo)教師在日常教育教學(xué)實(shí)踐中找到研究的問(wèn)題，要在實(shí)際工作中開(kāi)展研究，即行動(dòng)研究。通過(guò)學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐尋求解決問(wèn)題的途徑和方法，教師要親歷研究全過(guò)程，研究成果要真實(shí)、可操作、可應(yīng)用。形成學(xué)習(xí)——實(shí)踐——交流——提升的校本教科研思路。3、整體推進(jìn)策略以課題研究為主線，推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教師個(gè)人專修要立足課題研究，要把會(huì)課、會(huì)診、教學(xué)反思、敘事研究生成課題。開(kāi)展課題研究，從我校的實(shí)際出發(fā)，主要從學(xué)校的研究基礎(chǔ)、個(gè)人的研究水平出發(fā)。學(xué)校確定若干課題。由骨干教師承擔(dān)學(xué)校重點(diǎn)課題，其他教師以教研組為單位共同確立課題，撰寫實(shí)驗(yàn)方案，開(kāi)展合作研究，學(xué)校采取示范引領(lǐng)、合作互動(dòng)等多種方式，引導(dǎo)不同層次的教師都參與到課題研究中來(lái)，達(dá)到所有教師均衡發(fā)展的目的。4、個(gè)性化與群體合作研究結(jié)合的策略課題研究重在解決教師自身的問(wèn)題。所以，在強(qiáng)調(diào)合作研究的同時(shí)，關(guān)注個(gè)性化研究，允許教師捕捉自己感興趣的話題開(kāi)展研究，發(fā)掘教師自身優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)個(gè)性化研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。5、典型引路與成果共享策略課題研究的整體推進(jìn)中，典型的示范帶動(dòng)和成果推廣非常重要。每年評(píng)選課題先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)科研組，開(kāi)展課題現(xiàn)場(chǎng)交流等活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)在校內(nèi)推廣運(yùn)用。達(dá)到相互交流、合作攻關(guān)、資源共享、共同提高的目的。